模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 不准确，流利的相关知识。在模仿，经常会遇到的修辞，句式特点，但不是在修辞和句子的特点，功能，没有能力在具体操作中，使用修辞和句子的风格，引起了答案错准确地了解平时的积累。
- 年纪还很小，正是刚刚能跑能跳的时候，小孩子本来就会有探知未知的欲望，你让他坐着当然不肯啦。小孩子活泼些好，有利于他的智力的开发和动手能力的增强。至于重复别人的话，小孩子的语言本来就是听取周边声音然后模仿才得到的。不必担心。
- 她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。
- 很正常，孩子接触到大量的信息，记住了一些只言片语，但还不理解它们的含义，只是随便组合，模仿着说出来，大人听来就是奇怪的话了。
- 自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
- 你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。
- 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
- 其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。
- 艺术并非模仿，而是生活在模仿艺术。
- 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
- 学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。
- 每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？
- 模仿别人要切合自己的实际情况，否则会沦落到“东施效颦”的地步。
- 现在的人们盲目的崇拜和模仿自己的偶像，真是东施效颦，可笑之极。
- 有的同学刚刚开始学写文章就想模仿作家的手法，结果是东施效颦，弄巧成拙。
- 模仿下面句子的格式，另写一个句子。
- 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
- 春天的鸟儿曾经模仿你的声音，但也不能叫醒我；花曾经模仿过你的笑脸，但它不能迸发心中的激情；我只想你待在我的身边。
- 他的对手经常模仿他的朝秦暮楚。
- 哥从来只被模仿，姐从来不曾被超越。
- 用不着再模仿别人，有信心依照自己的风格处事。
- 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
- 其实这种东西并不需要学习,更不要可以的模仿某些话语,反而让异性感到你是在作秀是在哗众取宠会离你越远。
- 我们也是一样，不在乎它模仿到什么程度，只看到它是个可笑的猴子。
- 模仿自然的进程吧！它的秘密就是耐心。
- 男生在女生前模仿女生语气，多数是想搞怪讨女生喜欢。若是在男生前模仿女生语气，有可能是同志倾向。
- 小孩子总喜欢模仿大人的动作。
- 我有我的范儿，你们模仿不起的范儿。
- 目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。
- 模仿一个人并不能使你超过那个人。