四年级导游词精选6篇

作为一名专门引导游客、助人为乐的导游，常常要写一份好的导游词，导游词一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览路线、模拟游览活动而创作的。怎么样才能写出优秀的导游词呢？这次为您整理了四年级导游词精选6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

四年级导游词 篇1

各位游客：

大家好！

我是张一帆，今天由我带着大家旅游。欢迎大家参观“皇家园林博物馆”。

颐和园位于北京的西北郊，前身清漪园，始建于1750年，1764年建成，面积290.8公顷，水面约占四分之三。

我们先绕过大殿，来到了有名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头！我们走的这条长廊长700多米，分成了273间，分成一间的横槛上都有五彩的画。你们说奇怪吧？有几千副画，没有那两幅是相同的。

游客们，走完长廊我们就去万寿山吧！半山腰上有座八角宝塔形的三层建筑，这就是佛香阁，咱们上去看看吧！

游客们！我们先来佛香阁的前面，这里是观光颐和园的最好地方。

游览过这里的建筑，现在再看看这又碧又静的昆明湖吧！昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船画舫在湖面划过，几乎不留一点痕迹。

看！湖中心有一座小岛，我们只要走过这长长的石桥，就可以到小岛上玩了。

我们正走的这座石桥叫十七孔桥，这座桥有十七个桥洞，所以叫十七孔桥，桥上有百根石柱，每个石柱上有个小狮子，那么多的小狮子姿态不一，没有哪两个是相同的。

游客们，颐和园的美丽景色到处都是，下面你们自己慢慢的游览，注意不要到湖边玩耍，带好自己的小孩，4点到门口的车上集合。

游客们，我们的旅行到此结束，希望你们不要忘记颐和园的美景，今天我们只游览了一点景色而已，有机会你们再来参观游览。

四年级导游词 篇2

大家好！我是本次游览西湖的导游，我姓顾，大家可以叫我小顾，欢迎大家来到人间天堂——西湖。我们即将开启西湖之旅。

我们首先来到的是三潭印月，也称瀛洲。这是一个湖中有岛，岛中有湖的湖上花园。总面积7万平方米，其中水面占了60%。全岛呈“田”字形，三潭印月的精华在于岛南面三座石塔。这三塔鼎立于湖上，塔身球形，造型优美，每逢月夜，人们在塔内点上蜡烛，烛光、月光、湖光交相辉映，有说不尽的诗情画意，希望下次大家夜晚再来领略三潭印月的美。对了，第五版的一元人民币就是这个图案，大家可以看看。

现在，请大家随着我手指的方向看去——我们看到的是断桥。断桥是西湖中最有名的一座桥，断桥的名字最早取于唐代，我们现在看到的这座桥虽然很普通，但是它和《白蛇传》的故事联系在一起，就

很有名气了！也许你们会问，这座桥根本没断，为什么要叫断桥呢？这个问题我来给大家解答一下。断桥是著名的西湖十景之一，视野开阔，每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断，“断桥残雪”因此而得名。记住，我们有个雪后之约。

下了船，我们就来到了孤山。你们可能会问为什么取名孤山呢？历史上这座山的景色特别优美，一直被皇帝占有，所以被叫做孤山。孤山西接西泠桥，东连白堤，海拔35米，占地面积20万平方米。从地理学上讲，孤山是由火山喷出的流纹组成的，整个孤山是和陆地连在一起的，所以“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”，被称为“西湖三绝”。

各位朋友，我们即将结束这次的西湖之旅，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。希望大家下次再来游览。

四年级导游词 篇3

大家好！我们今天来到了福建土楼。现在，让我为大家介绍一下福建土楼吧！“福建土楼”产生于宋元时期，它可以预防敌人入侵，土楼有五凤形、圆形、椭圆形、八卦形、半月形、交椅形等形状，非常壮观。

20xx年7月7日，中国“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。每一座土楼都有一个名字，大都取自族谱里的祖训，寓意深远。现在，我们来参观南靖的田螺坑土楼群。其中，塔下土楼群由四个圆楼和一个方楼构成，所以又被称为“四菜一汤”。我们再来看看裕昌楼吧。

它又名为“东倒西歪”楼，此楼是一座五层土楼，始建于元朝中期（1308—1338年间），至今有600多年历史，是南靖县内最古老的土楼，之所以叫“东倒西歪”，是因为它被地震造成楼内的木质结构严重变形，呈现出一层的柱子倒向左、再一层的柱子倒向右的状况，有惊无险，至今仍有村民居住在里面。朋友们，自由活动的时间到了，1小时后在这里集合，祝大家玩得愉快！

四年级导游词 篇4

大家都知道，我们这里是孔孟之乡，礼仪之邦。今天就让我带领在家一起走进孔子的故里吧！

我先介绍下吧！孔府、孔庙、孔林是建于公元478年前，首先孔府是个好去处，又称衍圣公府。位于孔庙的东侧，孔府是孔子嫡系子孙居住的地方。现在孔府基本上是明清两代建筑，包括“堂、楼、轩”等四百六十三间。大家多注意安全，不要乱扔纸和垃圾，不要在墙上乱画。

让我再带大家来孔庙看看吧！孔庙也很美丽，位于曲阜市中心鼓楼西侧三百米处，孔庙里，最好的一处是大成殿。整个大殿金碧辉煌，气势磅礴，其前廊十根大理石柱子上各精雕两条戏珠飞龙，工艺绝妙，美丽无比。请大家一要乱摸文物，不要乱图乱画。下面大家就做上大巴车，我来讲说，游客也可以自己走着去，到了孔林我们一起会和。

我们来到了美丽的孔林，这里又称至圣林，是孔子及其家庭的专用墓地，也是世界上延时最久、规模最大的家庭墓地，位于曲阜城北泗水之上，占地三千余亩，周围垣墙高3米，厚1.5米，长 14.5华里。孔子墓东为其子孔鲤墓，南为其孙孔伋墓。这种墓葬布局为“携子抱孙”以示人衍兴旺。孔鲤墓 孔子的儿子孔鲤，一生无大作为，年50岁先孔子去世。但因系“圣人”之 子，故被宋徽宗封为“泗水侯”。 子贡庐墓处 孔子墓西三间房屋为子贡庐墓处。子贡，复姓端木，名赐，字子贡，是孔子得意门生之一，也是孔子弟子中善于经商的学生。孔子死后，众弟子为孔子守墓三年，相诀而去，独子贡在此又守三年。后人为纪念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。

游客们今天就到这里了，欢迎下次来我们曲阜游玩！

四年级导游词 篇5

各位领导、老师们，

你们好！

今天我要进行说课的内容是《学写导游词》。下面我从课题地位、教学目标、教学重难点、教学手段和方法、教学过程等方面进行说课。

首先，我对本次课内容进行分析如下：

一、说教材的地位和作用：

《学写导游词》是人教版四年级语文教材第五单元的习作训练内容。在此之前，学生们在学校里已经学习了这一单元的选读课文，这一单元主要我过的自然景观和风景名胜的文章，这次习作是对这一单元所学知识的整理和延伸。因此，本次习作对学生们的写作能力提高具有不容忽视的重要地位。

本次课的写作内容为导游讲解词，导游讲解的成功离不开优秀的导游词。本内容包含的一些写作技巧和课堂所授知识，是将习作语言向现实操作的一个很好锻炼。

二、说教学目标：

根据学生的学情分析，结合着四年级学生本次习作课的教学要求和本科特点。我制定了以下三个实质有效的教学目标：

1、掌握导游词的格式和写法。

2、培养口语表达能力。

3、加深对我国的自然景观、自然文化的了解。

三、说教学的重、难点：

根据（本课的一些特点以及当前学生学习的学习任务），我将本课的教学重点确定为：

学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

为了讲清重、难点，使学生能够达到本次课内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈！

四、说教法、学法：

作文特色课教学方法不同于一般的语文课堂，作文教学又是主题教学，话题教学。为使课堂“有趣，有效。”使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法、引导法，充分发挥教师的主导作用以及课堂上的引导指挥角色。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、谈话法、自主学习法相结合，让学生在快乐中学，在快乐中学会写。

★此外我坚持一贯使用的多媒体手段辅助教学

五、最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下个环节展开。

1、情境导入新课：

请一学生扮成导游来班上做宣传，易引起注意力。引出本次课题，从导游到导游词的含义，最后到导游词的学习。

2、讲授新课：

在讲授新课的过程中，分层分布，突出教材重、难点。分三大点：

1、ppt出示范文《黄山导游词》，分析写法。选材原因：其一，黄山相对学生来说不陌生，之前就学过，再者这是一篇很优美的范文，值得一读！

2、交流讨论，分析导游词的具体内容：前言、总述、分述、结尾四个部分

3、根据四个部分的内容逐一分析、讲解：（作为重点部分分析）

口头练习与实际操练结合训练。

六、板书设计：（ppt出示）

×××导游词

写导游词（抓住特点）

要求：①先确定写什么。见面时的开头语

景点风光的介绍

（选特色、按顺序、融感受）

离别时的告别语

②选取有特色的内容介绍。

③提示游览的注意事项。

七、课堂总结：

总体概况本课所学内容。作文写出以后，根据作文情况，我们会评最佳导游词，颁发“最佳导游”证书！（兴趣收尾）

课堂写作，最后布置作业！

本节课是根据四年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，寓学于乐，以学生为重心，放手让学生自主探索的学习，主动参与，积极参与，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的写作水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。

四年级导游词 篇6

大家好！我是欢乐旅行社的实习导游，我姓李，大家可以叫我李导。今天，由我来带领大家游览颐和园，请大家多多关照，希望大家能对我的工作提出宝贵的意见。颐和园到了，大家请随我下车。

进了大门，绕过大殿，现在的位置就是著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子、红漆的栏杆，是一眼望不到头。这条长廊有七八百多米长，分为二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、风景、花草，几千幅画没有哪两幅画相同。长廊两旁栽的花木，一种花还没有谢，另一种花就已经开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，大家感觉到了吗？

大家听说过关于铜牛的传说吗？

相传，在清朝光绪年间，慈禧太后为了个人享乐，挪用建立海军的几百万两白银修了颐和园。她传下旨令：颐和园要修成“天上人间”。佛香阁象征天宫，昆明湖好比天河，八方亭和龙王庙一带便是人间了。既然有天河，当然还要有牛郎和织女。於是，在八方亭下面的昆明湖边安置了一头铜牛，以象征牛郎；在石舫的旁边又建了一座织女亭。铜牛身体朝东，而头扭向西北，正冲着织女亭方向。这样，以昆明湖为界，形成了左有“牛郎”，右有“织女”的格局。从此，这头铜牛就这样朝朝暮暮遥望着“织女”，却不得相聚。

有一年的七月初七，也就是天上的牛郎与织女相会的日子，这头铜牛突然活了。它离开了原来的位置，一步一步走到湖里，向着织女亭的方向游去。怎奈昆明湖太大了，铜牛游到一半便沉了下去。人们赶忙禀报太后慈禧。慈禧开始不信，亲自到十七孔桥一看：铜牛果然不见了，怎么办？“天河”边不能没有牛郎啊！慈禧下令仿照过去的铜牛赶制一只，放在原来的地方。防它再跑，就用铁链拴住。

到了第二年七月七，铜牛又动起来，眼看铁链子也拴不住了，慈禧忙派手下几个保镖的壮汉将它拉住。几个壮汉用尽全身力气拼命拽着“牛”尾巴，由於用力过猛，“咔嚓”一声，尾巴断了。幸好这时有人拿来了更粗的铁链，七手八脚最后总算将铜牛锁住了。从此，昆明湖边便留下了一只断了尾巴的铜牛。

大家今天玩得开心吗？通过我的讲解，你们是不是对颐和园有了一定的了解呢？希望下次你们还来找我当你们的导游。再见！