小学语文六年级上册期中试卷（优秀2篇）

语文，是语言以及文学的简称，包括口头语言以及书面语言:口头语言较随意，直接易懂;而书面语言讲究准确以及语法。以下是人见人爱的小编分享的小学语文六年级上册期中试卷（优秀2篇），希望可以启发、帮助到大家。

小学语文六年级上册期中试卷 篇1

第一部分：基础知识积累和运用（37分）

一、字词积累（1、2题各2分，3、4题各3分，共计10分。）

1、下面一组读音正确的是：( )

A、肆虐（nüè） 淤泥（yū） 记载（zǎi) 矗立(chù）

B、扁舟（piān) 枯竭(kū） 瀑布（pò）撇（piē）嘴

C、钥匙（shi) 一幢(zhuànɡ） 给予（ɡěi） 海堤（dī）

D、年少（shǎo) 树冠（ɡuān） 匮乏(kuì）间隔(jiàn)

2、下面没有错别字的一组词语是( )

A、拨地而起 望而生畏 不拘一格

B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书

C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳

D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、

3、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是( )

①态度温和，容易接近。

②形容走路时脚步放得很轻。

③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪

B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑

C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大

D.①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑

4、据意思按要求填关于“不”的四字词。

（1)每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）( ）地看上半小时，好像怎么也看不厌。

（2)汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）( ）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。

（3)赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎）( ）。

二、看拼音写词语（5分）

三、日积月累（4分）

1、大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“________________，何人不起故园情”！

2、爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，________________。

3、有所期诺，________________;有所期约，________________。《袁氏世范》

4、战士们都笑着，用两个指头________一小片来，细细地________，轻轻地________，慢慢地________，不住发出________ 。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改写句子（12分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

_____________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_____________________________________

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

_____________________________________

5、沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥！”（改为转述句）

_____________________________________

6、我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）

_____________________________________

7、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）

_____________________________________

五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（6分）

1、《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了( )。

2、《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。( )

3、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )

4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路( )

5、《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。( )

6、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )

第二部分：阅读积累与运用（33分）

一、阅读片断（9分）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1、本片段选自________，作者是________。(2)

2、短文中出现多处省略号，它的作用是________________。(2)

3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？(3)

_____________________________________

4、从这段心理描写中可以看出桑娜是一个________________的人。(2)

二、阅读（24分）

_____________________

这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）。

那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的'大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑 压制）而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得________，就连头发，也都痛得________;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即刻________扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便突然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。

邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------”

啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！

偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻________痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中听到父亲对母亲说道

“我实在痛得极惨，原想________打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”

父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢你，爸爸！

1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。（1分）

2、划去文中括号里搭配不合适的词语。（6分）

3、在文中的横线上填上合适的修饰语。（5分）

4、文中画横线的句子是________句，试着给它换个说法。（2分）

_____________________________________

5、请写出三个表示“看”的词语。（3分）

_____________________________________

6、父亲扬起手却没有打我的原因是：________________（2分）

7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。（2分）

_____________________________________

8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。（3分）

_____________________________________

第三部分：习作积累与运用（30分）

题目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

（1）先把题目补充完整。

（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

小学语文六年级上册期中试卷 篇2

一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。（12分）

jítīzhēnglǎnzhēnjiéchōngjǐng

书（)抽（）（）融展（）（）子（）然(）

wěiyìāizhuānxīnzhìzhìyǔzhngxīncháng

枯（)演（）（）思（）(）

二、按要求把下面的词语补充完整。（14分）

1、在括号中填写近义词，再照样子写两个。

千（)百（）自（）自(）

2、在括号中填写反义词，再照样子写两个。

（)口（）声同（）共(）

3、请任意选择上面两个词语写一句话。

4、补充词语，并给所填字选择正确的解释，用“√”画出。

精兵（)政（1）简单（）（2）使简单，简化（）（3）姓(）

不知所（)（1）筹划（）（2）安排处置(）

美不（)收（1）胜利（）（2）能够承担（）（3）打败(）

聚精（)神（1）聚集（）（2）纠集（）（3）集合(）

三、按要求写句子。（10分）

1、我的心久久不能平静。（改为比喻句）

2、我仿佛听到了王老师那洪亮的声音和亲切的笑容。（修改病句）

3、夜空中星星在闪耀。改成拟人句：

4、居里夫人是科学家。扩句：

四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。

A唐诗：《》《》

B宋词：《》《》

C外国文学作品：《》《》

D我国名著或名人传记：《》《》

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5)（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族(）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什(☆)么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8)世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤(tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的。威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）

2、在（5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）

4、读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第（4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分）

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：_________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。（2分+2分）

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）