《爸爸的花儿落了》阅读答案精选8篇
无论是在学校还是在社会中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？为大家精心整理了《爸爸的花儿落了》阅读答案精选8篇，希望可以启发、帮助到大家。
.“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 篇1
1、请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。
长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。
2、语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！
3、英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？
因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。
4、爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。
闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）
5、本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。
呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。
6、文中提到有哪些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？
宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。
别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的。怀念之情。
7、“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用？
承上启下。
8、“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。
害怕长大，对小学生活的无限留恋。
9、“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？
我当时对日本人的仇恨之情。
10、“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？
照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。
11、“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？
烘托了英子的喜悦之情。
情感丰富 篇2
文中表现的感情不仅有父女情，还有师生情，如第30段最后一句，“夏天的早晨站在校门口前，手里举着从荷花里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的”；同学情，如第36段，“于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别”；手足情，如文章最后两句，“我有四个妹妹，只有两个弟弟”；主仆情，如第66段第一句，“老高已经替我雇好了到医院的车子”等，人性美尽显于字里行间。
爸爸的花儿落了阅读答案 篇3
(一）阅读《爸爸的花儿落了》，完成18-22题。（11分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学***--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。
我把小学***，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
18、文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？（2分）
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19、文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？ （2分）
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20、文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？ （3分）
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21、从文段中找出点明全文主旨的句子。（2分）
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22、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？ （2分）
认表情_________________________________________________________________________
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答案：
18、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。（2分）
19、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。（2分）
20、侧面烘托我的懂事、我的长大。（3分）
21、爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。（2分）
22、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了。”。（2分）
儿童视角 篇4
该文所写的儿童视角是一种颇为常见的“儿童视角”，是受传统文化影响甚深的许多中国父母对孩子“先意承志”的教育与期待，英子就是生活中的父母所盼望的儿童形象，该天真时她得天真，该懂事时得懂事，关键时候还得制造出意想不到的惊喜。林海音的这个选择，不是偶然的，而是一个中国式家庭中优秀的孩子的下意识流露，作者也向往真正属于儿童的世界，然而命运没有给她敞开这份心情的机会，如同大多数中国儿童，在道德的十字架上慢慢成长。
拓展阅读 篇5
简介
《爸爸的花儿落了》是林海音所写的一篇自传体小说，选自《城南旧事》里的最后一篇。
在该小说中，作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，从中表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。全文哀而不伤，含而不露。
阅读答案 篇6
1、抽tì（ ) gù( ）车
2、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。
3、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。
4、 体现我是一个小大人，我已经长大了。
5、“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了。将要肩负起家庭的一部分。
6、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
7、开放题。答案略。
8、 写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。
9、石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。
10、 以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。
11、① 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
② 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。
细腻的人物描写 篇7
本文以第一人称“我”叙事，亲切自然。作者在整篇文章中采用大量的语言描写和动作描写来突出人物的感情和形象，同时还有心理描写，这对于刻画人物的成长和感情起了积极的作用。全文在回忆中倾注了“我”对爸爸的怀念之情，对爸爸的病逝没有直接讲述，而是通过对爸爸最喜爱的花的描述，委婉地表达了“我”的伤感，进而表明了全文的主题：“我”在爸爸的爱意中长大了。
现代文阅读选择题怎么做 篇8
注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
【科学文】总体解题技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
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【概念词语】理解题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
【句子】理解题
答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
【信息】筛选题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
要点概括题
答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
【推断想象】题
答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大，不缩小，不无中生有。
总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己