“煮书”阅读答案（5篇）
在学习、工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编辛苦为大家带来的“煮书”阅读答案（5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
“煮书”阅读答案 篇1
其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是由小编收集整理的《煮书》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读！
《煮书》阅读原文
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很（奇特 奇怪 奇妙）：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？
爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。
爷爷，你看我该怎么煮书呢？
你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处（ch chǔ ）可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。
《煮书》阅读题目（一）
1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（2分）
（1）煮书
（2）读书破万卷，下笔如有神
3、按要求填空。（5分）
（1）疑惑不解的反义词是______（在文中找）。
（2）应在字典里的解释有：a、应该； b、回答、回应； c、满足要求；d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释；热烈响应一词中的应字应选第__种解释。
（3）煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。
4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。（2分）
（1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ）
（2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ）
（3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ）
5、读了短文后，谈谈你自己的看法。（2分）
《煮书》阅读答案（一）
1、 煮书
2、 划掉：奇特 奇妙 zhun chǔ
3、 ①反复诵读品味，把书读熟读透。②读的书多了，写起诗来才能得心应手。
4、①恍然大悟 ②a b ③体会文章的情感，牢记妙词佳句。
5、③
《煮书》阅读题目(二)
1、联系上下文解释下列词语的意思。
得心应手：_______________________________
豁然开朗：_______________________________
2、从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。
不仅……还……___________________________
3、按要求填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是：__________
（2）“我”认为“煮书”是__________，而爷爷说“煮书”是指__________
（3）“煮书”的好处是__________
《煮书》阅读答案(二)
1、得心应手：在文中形容杜甫作诗时，心里怎么想，手就能怎么写，能够运用自如。
豁然开朗：在文中指“我”听了爷爷的话，一下子明白了“煮书”的道理。
2、他不仅会唱歌，还会跳舞。
3、(1)书只能读，怎么可以煮呢？
（2）把书放在锅里煮 读书时反复诵读品味，把书读透。
（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，对今后说话和写文章都有帮助。
煮书阅读短文及答案 篇2
“煮书”短文
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的'情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
阅读试题及答案
1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A、指心里不明白，不相信。（疑惑不解）
B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心应手）
C、形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗）
2、阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3、给第三自然段加上标点符号。
4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
煮书阅读短文及答案 篇3
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
一下子明白来。 （ ）
心里不明白，不理解。 （ ）
正确答案：得心应手 豁然开朗 疑惑不解
2、“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的读书名言你还知道买哪些？请写出一句。
答案解析：
读书就是在和一个高尚的人讲话。
“煮书”阅读答案 篇4
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？
爷爷笑了，说：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。
爷爷，你看我该怎么煮书呢？
你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理哩！
1、 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
2、 阅读短文后填空。
（1）使我感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）我认为煮书是把书放在锅里煮。而爷爷说的煮书是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）煮书的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3、 给第三自然段加上标点符号。
4、 写出你对读书破万卷，下笔如有神的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
“煮书”阅读答案 篇5
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题
（1）使我感到奇怪的问题是什么？
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（2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？
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（3）“煮书”的好处是什么？
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2、你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？
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参考答案：
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的。好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
2这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。