七年级上册地理复习资料【最新3篇】

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学习地理就是为了能认清时时刻刻都在变化的—我们与环境的关系,也能够预测环境的变化,以及与自我发展的关系。为大家精心整理了七年级上册地理复习资料【最新3篇】,希望可以启发、帮助到大家。

七年级地理上册复习提纲知识点汇编 篇1

第一章地球与地图

一、地球的形状和大小

1、地球是个球体

证据例举:站得高看得远(登高望远);海上看帆船;月食现象;北极星高度的变化;麦哲伦环球航行;卫星照片

2、地球大小:平均半径:6371千米(刘三起义);赤道周长(约4万千米);地球表面积:5.1亿平方千米(陆地1.49占29%,海洋3.61占71%)

二、地球仪

纬线(纬度)经线(经度)

形状圆半圆,两条相对应经线组成一个圆

长度1.赤道最长,极点最短为0,度数越大,纬线越短;

2、同纬度的纬线等长等长约为2万千米

指示方向东西方向(横向)南北方向(纵向)

0度线赤道本初子午线(通过英国伦敦格林尼治天文台原址)

度数范围0~90(南北纬)0~180(东西经)

度数分布规律北纬(N):向北越来越大

南纬(S):向南越来越大

判定:纬度向北越大的是北纬N,

向南变大的是南纬S东经(E):向东越来越大

西经(W):向西越来越大

判定:经度往东变大的是东经E,向西变大的是西经W

特殊线赤道、南北回归线、南北极圈本初子午线、西经20度经线、东经160度线、180度经线

划分界线赤道以北为北半球N

赤道以南为南半球S

0——30度为低纬度

30-60度为中纬度

60-90度为高纬度

回归线和极圈是五带的分界线西经20度以东,东经160度以西为东半球,西经20度以西,东经160度以东为西半球(大大为西,小小为东——经度大于160的都在西半球,小于20的都在东半球,其余东经E在东半球,西经W在西半球)

1、经纬网:准确描述一个地点的地理位置,例如北京:北纬40度,东经116度

注意:除南北极点外,任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成,且要注明东西经南北纬(0度纬线、经线、180度经线不需要代号)

2、地球运动

地球自转地球公转[/td]

方向自西向东

北极上空看:逆时针方向

南极上空看:顺时针方向自西向东(俯视逆时针方向)

周期一天(约24小时)一年(约365天)

旋转特点绕地轴不停地自转地轴始终倾斜66.5度绕太阳不停地公转。

引起现象昼夜交替(周期24小时)

判断晨昏的办法:面对昼半球,西晨东昏

时间差异(东边比西边早)季节变化(正午太阳高度和白昼时间长短不同)春:3、4、5月;夏:6、7、8月;秋:9、10、11月;冬:12、1、2月

南半球与北半球季节相反

五带划分:各地一年中获得太阳热量不同,自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

四、地图

(1)地图三要素:比例尺、方向和图例

1、比例尺:比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小

同样大小的地图,比例尺越大,能表示的范围越小,表示的内容越具体(详细)

读比例尺技巧:记住:1千米=10万厘米=100000厘米(1后面5个0)

2、方向:地图上判定方向有3种依据:指向标、经纬网、上北下南左西右东

3、图例和注记

图例=符号文字=文字和数字

(2)地形图

1、等高线地形图:用等高线(海拔相等的线)表示地表高低起伏的地图;

山体不同形态等高线是不一样的:

山体形态山顶山脊山谷鞍部陡崖

文字描述闭合曲线的中心(点)等高线向山脚突出(线)等高线向山顶突出(线)两个山顶之间(点)等高线重合的地方(线)

提示:这里山脊和山谷都是上山的路线,山脊一般通向山顶,是登山路线,也是分水岭;山谷一般通向鞍部,是翻山路线,是汇水区域,通常是小溪源头和河流源地。

2、分层设色地形图(一目了然看地形)

不同地形等高线的特征看图,文字表述如下:

地形类型平原山地高原丘陵盆地[/td]

海拔一般低与200米超过500米超过500米低于500米不一定

起伏状况平坦起伏大:坡度陡(山高谷深)主体平坦,边缘部分陡峭起伏小,坡度和缓中间低四周高。

七年级地理段考复习提纲

第一章

1、地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记。(第7页)

A.方向:地图上常用的定向方法有三种。

“一般定向法”是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。

“指向标定向法”是在特定条件下所采用的方法,它的画法有多种,但必须标注出正北方向。

“经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线,与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

用指南针、北极星、太阳和手表等确定方向。

方向的字母表示:北——N,南——S,西——W,东——E

B.比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。地图上的比例尺,通常有三种表示形式。

线段式。例如,01020千米。

文字式。例如,“图上1厘米代表实地距离50千米”。

数字式。例如,1:10000。

比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细;比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略。注意单位的换算,1千米=100000厘米。

C.图例和注记:地图上用来表示地理事物的符号叫图例;地图上用作说明地理事物的文字和数字,叫做注记。记住课本10页的常见图例。

第二章

1、地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球纬线的最大周长是赤道,长约4万km。地球的表面积是5.1亿平方千米。地球的平均半径是6371千米。

2、在地球仪上,连接南北两极的半圆是经线(又叫子午线),长度相等,指示的方向是南北。纬线是半径不等的圆,长度不相等,赤道最长,由赤道向两极逐渐减小,指示的方向是东西。

3、赤道以北的纬线称为北纬,以南的称为南纬。赤道是0°纬线,向南、北方向度数逐渐增大。范围是0°—90°。0°—30°低纬度;30°—60°中纬度;60°—90°高纬度。

4、0°经线称为本初子午线,是经度的起点,向东、西方向度数逐渐增大,最大达到180°。以东称为东经,以西称为西经。

5、赤道是划分南北半球的界线;20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球的界线。经线指示南北方向,纬线指示东西方向。东经的代号是E,西经的代号是W,北纬的代号是N,南纬的代号是S。经线和纬线是互相垂直的,经线的形状是半圆,而纬线的形状是圆或点。

6、判断经纬网中的东西经度的方法是从左到右,度数在不断减小的是西经,度数在不断增加的是东经。而南北纬线的判断则是从下往上,度数在不断减小的是南纬,度数在不断增加的是北纬。经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。例如北京的经纬度位置。北京(40°N,116°E)书写格式要求:用括号把经度和纬度括起来,经度和纬度间用逗号隔开。

7、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是杨利伟。地球表面上,陆地总面积占总表面积的29%,海洋占71%。

8、世界上最大的陆地是亚欧大陆,最小的是澳大利亚大陆。最大的岛屿是格陵兰岛。

9、全世界分为7大洲。世界面积最大的大洲是亚洲,最小的大洲是大洋洲。

主要在东半球的大洲有:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲

主要在西半球的大洲有:北美洲、南美洲

跨所有经度的大洲是:南极洲

全部在北半球的大洲有:欧洲、北美洲

全部在南半球的大洲有:南极洲

赤道穿过的大洲大陆是:非洲、南美洲

四大洋中最大的是太平洋,最小的大洋是北冰洋,纬度最高的大洋是北冰洋。跨经度最广的大洋是北冰洋。海是大洋的边缘部分,靠近大陆,被半岛或者岛屿分隔开来。

10、在世界的七大洲中,亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山-土耳其海峡。北美洲和南美洲的分界线是:巴拿马运河。亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河。亚洲和北美洲的分界线是:白令海峡。

11、陆地地形一般有五种形态,即山地、平原、高原、盆地、丘陵。

各种地形的异同点对比。

地形类型相同之处不同之处

平原地面起伏小,较平坦海拔较低,一般在200米以下

高原海拔较高,边缘陡峻

丘陵地面崎岖不平相对高度不超过200米,起伏不大,坡度和缓

山地海拔较高峰峦起伏,坡度陡峻

盆地四周高,中间低

我们南宁的地形以盆地、丘陵为主。

12、世界地形之最:

世界最大的平原:亚马逊平原(560万平方公里)

世界最高的高原:青藏高原(平均海拔4500多米)

世界最大的高原:巴西高原(500多万平方公里)

世界上最长的山脉:安第斯山(8900公里)

世界上平均海拔最高的山脉:喜马拉雅山脉(6000多米)

世界上最大的盆地:刚果盆地(337万平方公里)

世界上最深的海沟:马里亚纳海沟(11034米)

13、在等高线地形图上,坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。山地不同部位的等高线特征:

山顶:等高线呈闭合状态,数值内大外小,用符号“”表示。

山脊:等高线弯曲部分向海拔低处凸出。

山谷:等高线弯曲部分向海拔高处凸出。

鞍部:两个山顶之间的部分。

陡崖:多条等高线重合的地方用符号“”表示。

14、大陆漂移学说是由德国科学家魏格纳提出来的。20世纪60年代人们又提出了板块构造学说。观点:①地球表面由六大板块组成,即亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。②板块是在不停的运动中的。③板块内部比较稳定,板块交界处比较活跃,多火山和地震。

15、世界的两大火山地震带:环太平洋地震带和地中海――喜马拉雅地震带。

成因:位于板块和板块的交界挤压处,地壳比较活跃。海底地震引发海啸。

16、喜马拉雅山的成因:印度洋板块向亚欧板块挤压,亚欧板块边缘被迫抬升隆起形成。

第一章:地球和地图

1地球和地球仪

(1)认识地球的形状和大小

(2)地球的模型

(3)纬线和经线

(4)利用经纬网定位

2地球的运动

地球的自转和公转

3地图

(1)地图的基本要素

(2)地形图的判读

(3)从地图上获取信息

第二章:陆地和大洋

1大洲和大洋

(1)海路比例的分配和分布

(2)七大洲和四大洋

2海陆的变迁

(1)沧海桑田

(2)从世界地图上得到的启示

(3)板块的运动

第三章:天气与气候

1多变的天气

(1)天气及其影响

(2)明天的天气

(3)我们需要洁净的空气

2气温和气温的分布

(1)气温与生活

(2)气温的变化

(3)气温的分布

3降水和降水的分布

(1)降水与生活

(2)降水量的季节变化

(3)降水的分布

4世界的气候

(1)气候的地区差异

(2)影响气候的因素

(3)气候对人类活动的影响

第四章:居民语聚落

1人口与人种

(1)世界人口的增长

(2)世界人口的分布

(3)人口问题

(4)不同的人种

2世界的语言和宗教

世界的语言和三大宗教第五章:发展与合作

国家和地区

发达国家和发展中国家

国际合作

第一章

地球:地球是一个两级部位略扁的不规则球体。

极半径,6357km赤道半径,6378km平均半径,6371km地球表面积,5.1亿平方千米赤道周长,4万km

经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

经度和纬度:为了区别出各条经线和纬线,人们给它们标定了不同的读书,分别叫做经度和纬度。

东西半球分界线:20w,160e

春分日:3.21或3.22直射赤道

夏至日:6.22或6.21直射北回归线

秋分日:9.23或9.22直射赤道

冬至日:12.22或12.21直射南回归线

北回归线,23.5N南回归线:23.5S北极圈:66.5N南极圈:66.5S

地图三要素:比例尺、方向、图例

比例尺=图上距离÷实地距离

第二章

七大洲:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

六大板块:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

第三章

天气:是一个地方短时间内阴晴风雨,冷热等大气状况。

降水概率:表示降水可能性的大小。

在卫星云图上:绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区。不同地区,云层厚度不同,云的颜色越白,表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。

气温日变化:以一天为周期的气温变化,叫做气温日变化;

气温年变化:以一年为周期的气温变化,叫做气温年变化。

气温日较差:最高气温与最低气温的差,叫做气温日较差;

气温年较差:一年内的最高月平均气温的差,叫做气温年较差。

印象气温的因素:1、纬度位置

2、海陆位置

3、地形因素

等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。

海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。

降水:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。降雨是降水的主要形式。

气候:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候;

亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候;

寒带气候、高原山地气候。

第四章

出生率减死亡率,就是自然增长率。

人口稠密地区:东亚、南亚、欧洲、北美洲东部等中低纬度的平原地区。

初一上册地理复习资料 篇2

1、东西半球包括的大洲:

主要分布在东半球的是:亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是:南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的`大洲:

全部或大部分在北半球的是:欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是:南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿过的大洲:亚洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨经度最多的洲:南极洲 纬度的洲:南极洲

跨寒、温、热三带的大洲:亚洲、北美洲

即跨东西又跨南北的大州:亚洲、大洋洲

5、临三大洋的大洲:

亚洲:北冰洋、太平洋、印度洋

南极洲:太平洋、大西洋、印度洋

北美洲:北冰洋、太平洋、大西洋

欧洲临两个大洋:北冰洋、大西洋

北冰洋临的大洲:亚洲、欧洲、北美洲

赤道是南北半球的分界线 篇3

▲判定的技巧:

A、东西半球判定:从200W向东到1600E是东半球,从200W向西到1600E是西半球

B、南北半球判定:北纬北半球,南纬南半球

C、低、中、高纬度的判定:

纬度小于300为低纬度

纬度大于600为高纬度

纬度值为300-600为中纬度

D、纬度判定五带:(P12图1.20)

纬度小于23.50为热带

纬度大于66.50为寒带,北纬北寒带,南纬南寒带

纬度值为23.50—66.50为温带,北纬北温带,南纬南温带