访谈结果分析与编码 访谈结果分析的要点优秀4篇

访谈结果分析与编码 访谈结果分析的要点 篇1

篇一：砂石料场调查报告

一、市场分析

1.近年来石河子建筑业、工业项目、市政建设规模比较大。

2.市内现有12家商混站，每一个站，年用量都在25-30万方的用量，今年要新建3家商混站。

3.市政道路，两个开发区的道路，商业开发，保障*住房等。

4.工业项目有，火电、水电、大型煤化工等相继开工。*对资源市场的规范管理，不准无*开采，所以沙石料生产量不大，市场需求量大，前景较好。

二、生产线的投资

1.生产线主要根据地段。（好地段就是有戈壁料、投入生产线成本就低）

2.按投资高的算，日产在1000方设计，设备投入在80-85万，（挖掘机、铲车除外，可以租用），加上基础、生产用房，电路架设、生产用水等，总投入150万左右可以正常生产。

篇二：贷款调查报告案例

关于对西政工业(集团)有限公司新增贷款4000万元的调查报告

市分行：

西政工业(集团)有限公司（以下简称工业集团）是市分行重点客

户西政控股有限公司的下属子公司，是西政控股最大的摩托车生产基地，2008年末在我行的贷款余额为24490万元，因业务发展需要，该客户向我行申请流动资金贷款4000万元，贷款期限1年，贷款方式为抵押，利率为基准利率。我行根据市分行贷款要求，对客户及贷款申请进行了认真的调查，认为贷款理由合理，客户有能力按期偿还贷款，同意给予贷款支

访谈结果分析与编码 访谈结果分析的要点 篇2

首先，要非常感谢黄利文学长在百忙之中接受我们的采访，与我们亲切笑谈，既显示出了物流一家亲的传统，又充分体现了学长对母校的深深爱意。同样感谢学长诚恳真挚的回答，教给我们一席圣言，丰富了我们的知识面，也对未来充满希望，无限遐想与憧憬。当然也要感谢我的队友一同学习帮助，共同完成这次任务。

从我们与学长聊家常开始，我就感觉到了这会是一次成功的访谈，从学长的谈笑风生中透露出一股家的味道，在这种情境之中，我们无所顾忌，有说有笑，这无疑是一个好的开始。果不其然，我们的访问没有留下遗憾，我们的收获令我们自豪，我们的欢笑声是那么无比的温馨。这是个令人难忘的夏季，有阳光般的温暖，有秋风送爽般的自然，回味无穷。

这次访谈，我们抓住学长是求职达人和就业之星这一独特之处展开访谈，访谈从求职择业和奋斗方向展开，很好的与毕业季相呼应，也非常有效的展示了学长的特长，访谈自然就是无比顺畅的开始了。首先，毫无疑问，我们大学生在求学道路艰辛无比的情况下，无疑想有一份比较理想的工作。既然如此，我们就不得不从求职这个问题谈起，每到毕业季，求职大军涌入全国各地，尤其是发达地区，各级政府部门及事业单位也都忙碌为大学生广辟求职大道。然而，受观念及心理等各方面影响，求职选择畸形的不胜枚举，大多数同学都没有考虑周全，受高不成低不就带来的高失业率前车之鉴，纷纷海投，无论专业是否对口（据说有90%以上大学生几年内转行），这么茫然的选择以至于就业后跳槽的异常之多。从这个方面来说，学长有比较资深的就业经历，比较明确的就业方向，随之给我们讲授的就是就业活本。对于这种普遍的现象，学长也有自己的一些看法因为在校生没有真切地步入过社会，也对自己将要从事的工作及工作环境等没有详细的了解，学生出现这一系列问题确实是有一定的原因的，我们需要做到的就是尽量避免。这就需要我们的毕业生一定要根据自己的实际情况综合定位自己未来的发展方向，不能盲目地选择工作，其实，我们应该把眼光放宽一点，不能紧紧盯住工作岗位本身的待遇等条件，岗位不仅是你毕业的去向问题，更重要的是它为你提供了一个未来发展的平台，在这个平台上你能通过自己的努力将自身的价值最大化，在校毕业生在就业时最大的缺点就是眼光有暂时性的短浅性，思想有一定的静态性，然而一个工作的好坏很大程度上取决于它对你来说是否真的有发展潜力，只有选择了适合自己的工作，才能更好的发挥自己的价值，为自己争得更多的发展空间。听了学长的一席见解，我们不由敲开了自己的就业求职大门，对自己的未来有了一定的分寸把握。除了求职方向很重要，我觉得也要尊重企业，在保证自己利益的同时要兼顾企业利益，避免违约，在彰显大学生素质的同时也展现了一种人格魅力，更是一种对学校声誉的维护。所以，做一个诚信爱校之人，做一个爱岗敬业之人。

求职只是一个开始，人生的道路未完待续。我们都知道，一个良好的就业观包括或者是必须有自主择业观。如果把就业当做初升的旭日，那择业可以说是日中的骄阳。一个成功人士不仅有明确的就业方向，自觉的择业也必不可少。接下来就和学长聊到了择业这个问题，虽然说学长刚刚步足社会，但不难发现有鸿鹄之志，心中自然有无限妙方，相信学长会有一个光明的未来。对待择业问题，学长也给出了意味深长的见解，尤其是对跳槽问题有着深厚的看法。我们知道学长前面是在德邦实习，也有不错的表现，但最后还是选择了苏宁，从某个层面来讲，这也算一个跳槽问题，既然社会上普遍存在跳槽，我们自然也就和学长探讨了一番，学长果然给出了一定的解释。其实跳槽未必是一件坏事，不管对于企业还是个人，如果确实是不合适身居此地，毅然选择他方也是一种明智之举，于企业和个人都实属有益。但从另一方面来讲，频繁跳槽也反映了一个人态度问题，我们都知道，现在的企业也相当重视一个态度问题，我们也有古语言：“态度决定一切。”所以这里还是分享一下学长的一些看法，当然“先就业再择业”对在校生来说是个正确的选择。要真正做好“择业”需要我们首先端正态度，进入一个企业就要为之付出自己的努力，要有责任心。另外要正确认识自己及企业，真正了解自己的潜力所在，合理选择。

在当前的就业形式下，我鼓励有能力的人进国企工作，同时要认识到，民营企业也是一个不错的发展平台，在民营企业干得好也是在为国家做贡献，大家在国营企业单位对你关上大门的时候不要太过悲哀，可以选择进入民营企业去谋求发展，如今的民营企业在管理模式上、制度上都有了很大的改进，我们也都是有双休日的，不像很多人所说的“无休止地加班”，很多人在民营企业里做得不错，也取得了不小的成就。但是如果决定进入私企就一定要有选择，最好选择行业在本市有几十家以上的企业，企业实力要强，另外要选择好城市，尤其是物流行业，我建议大家去大城市发展，例如北京、天津、上海、杭州、广州、苏州、深圳、西安、重庆等发达城市。不要害怕大城市压力大，要勇于去闯，去寻找发现机会，去锻炼自己，另外私企特别重视第一印象，去之前一定要做好充分的心理准备。确实如此，在中国发展极不平衡的状况下，大学生都是争先涌入大城市，一个确实工资要高，一个也是有面子。不管怎么说自主择业是一种历练也是一种考验。在此也希望国家相关部门要加强引导，学校也要重视这方面的教育，这样大学生既可以发挥自己的特长建设国家，亦能够实现自己的人生价值。

最后，我们都知道，大学生这个群体非常特殊，因为还年轻，敢于拼搏，但是又不难发现奋斗方向各具特色，大相径庭。对于大部分同学而言都应该有个创业梦，可是创业又谈何容易。但也不少人选择深造，考研保研。还有就是平平稳稳就业，开开心心生活。不过什么哪个选择都有自己的想法，毕竟是大学生，接受了高等教育的人群，当然需要学会生活，而不是生存。对于在校生的我们，现在要苦于专研专业知识，增强自身技能，不断包装自己，让自身无可替代。此外，要适应群体生活，要学会与人相处，擅长交际沟通，为自己的人生道路铺平。也要学会吃苦耐劳，弘扬艰苦奋斗的精神。在激烈的竞争大军中脱颖而出。另外，从态度上，首先，要有正确的就业观，勇于主动尝试接触一些大型的招聘会，勇于迈出学校的招聘会，去见见大的场面。其次，自己必须非常努力，要有良好的品德，有责任心，把企业当成自己家，努力踏实地做事，努力实现被认可。还有最重要的是懂得感恩，感谢单位给你的发展机遇，感谢单位提供给你的培养条件，并努力回报。只有这样，我们才算一名合格的大学生，才能真正为国家建设贡献绵力。加油吧，少年。

这是一次成功的访谈，一次不错的经历，我相信我和我的队友都受益匪浅。从学长的身上，我们能看到物流学长在外拼搏的艰辛，可以感受到江财人在社会建设中的努力，可以领略到中国大学生在生存中的生活乐曲，可以窥探自己的未来需要千锤百炼，才可筑石成金；只有挥汗如雨，才能笑看他人；只有沸腾热血，才能傲视群雄。人的一生可以碌碌无为，匆匆而过，亦可立业建功，名留青史。这就是我们所说人之差距。作为年轻的一代，我们要敢于吃苦，不要安于现状，要勇于奋斗，谱写自己的未来。年轻人就要吃苦。

访谈结果分析与编码 访谈结果分析的要点 篇3

职业教育需要进一步明确人才培养目标，推进校企合作、工学结合。要与行业及企业共同制订专业人才培养方案，实现专业与行业及企业岗位对接；培养学生的职业道德和敬业精神；要促进学生全面发展，满足学生成长需要，实现学生成人、成功、成才目标。

一、财会专业技能教育访谈调查背景

近年来，江苏省职业院校专业技能大赛已进入常态化，我校作为南京市、江苏联合职业技术学院、江苏省财会专业技能大赛的参赛单位在2010、2011年连续承办了两届全省大赛。为进一步推动我校深化财会专业技能教学改革，加强校企合作，彰显我校办学特色，使全体师生将技能大赛内化到日常教育教学过程之中，真正形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的新局面，结合我校实际，就财会专业、金融管理与实务专业在校学生开展财会专业技能教育访谈。通过教育访谈，旨在了解我校学生参加省市财会专业技能大赛情况，分析学生专业技能素养形成的基本规律，培养学生主动钻研、刻苦训练、团结合作、勇于创新的精神。

二、财会专业技能教育访谈调查内容设计及调查结果

针对中、高职江苏省财会专业技能大赛方案及今后变化趋势，围绕我校应对各级财会专业技能大赛的制度建设，全面提升财会专业教育教学质量，从财会专业技能大赛梯队建设、参赛选手选拔和跟踪培养的需要出发，分为中职组（一、二、三年级）35人、高职组（四、五年级）20人两个组别，其中男生4人。调查各有侧重，紧紧围绕财会专业技能学习、训练的突出问题，包括个人基本情况、学习动机、愿望、对专业技能的认知、学习体验、个人专业成长、进修深造和专业对口就业以及参加财会专业技能学习、训练、比赛的现实意义，进行全方位、面对面的交流访谈，获取本校学生层面的第一手资料。

1.对中职组（一、二、三年级）35人的调查结果

2.对高职组（四、五年级）20人的调查结果

三、财会专业技能教育访谈调查个案分析

1.高年级：提高标准、学做合一，各项技能再上新台阶

2007级的高贞、马文慧同学均多次参加江苏省财会专业技能大赛，并荣获一、二等奖。经过一段时间学校统一组织的专业实践，把掌握的手工账务处理、珠算、点钞技能充分运用到实际工作中，取得了有益的社会经验，赢得实践企业的高度评价。随着用人单位管理水平的提高，对员工的专业技能提出新的要求，高效率的专业工作必须有娴熟的职业技能作为基础。

为此，她们一边温习有关理论知识，虚心请教指导教师，经常与同学开展交流，一边汇集企业不同类型仿真经济业务，从模拟实际操作的原始凭证填制如领购并填写现金支票、转账支票、借款借据、增值税专用票，到记账凭证的填制，日记账、明细账等账簿的登记，资产负债表、利润表的编制等，把所学的专业理论知识真正运用到具体的实际工作，既培养了能力又巩固了课堂所学专业知识。再通过专业技能大赛的检验，使会计职业能力的具备有了可靠的保证，并对职业道德的养成具有不可或缺的作用。

2.低年级：大赛引领，进入角色，边学边做，快速成长

在日常教学训练中，专业教师有意识地不断解读财会专业技能大赛的内容、规则，学生通过学习而有所了解，通过与高年级选手的交流互动而激发学习热情，于是，有目的、有倾向地钻研专业基础知识，积极参与技能操作，有了经验的积累和成就感，从而做出角色定位和全力投入，个人和团队均得到较快进步。

2010级赵英豪同学是技能集训队中唯一的男同学，一开始就有不服输的念头，除了课内外认真学习专业理论知识，在技能操作中更是积极参加，苦练加巧练，打破了我校多年来“男生没有耐心，男生技能落后女生”的怪圈，在同年级学生中遥遥领先，被学校推荐参加了二年级组的省联合学院财会专业技能竞赛，虽有出色发挥，但遇到了强有力的竞争对手。勇于进取的他毫不气馁，下定决心，坚定信心，集训队的技能训练不厌其烦，不断领悟，一步一个脚印，经过将近20天艰辛汗水的付出，终于迎来超越最强对手的优异成绩。

四、建议与对策

1.保证训练时间

每天训练的时间要足够，并不间断地与外地高手交流、相互切磋。希望学校能有浓厚的训练氛围，不要只有几个带队老师和训练队员组成的独立个体。希望学校解决学生一些生活问题，例如，回家路途远，希望学校能提高获奖的奖励标准。

2.掌握训练技巧，不盲目训练

技能大赛，让不同的学校一起参与，相互比拼，相互学习。让参与选手，加强技能训练，加深会计的探索，了解“人外有人，天外有天”。在日常的训练中，不能只停留于表面学习，要不断深度学习，理解知识。

3.“官教兵，兵教兵”，教学相长

在会计实务方面可以让老师和同学模拟共同为一个企业作账。在工作中学习，在学习中工作。在工作中找到自己的问题，不断地学习，不断地完善自己。

4.加强教练团队建设

鉴于目前大赛趋于常态化，学校梯队建设步入正常轨道，必须配齐配足指导教师，组成教练团队。具体包括两个方面：

（1）项目指导专门化，包括手工账务处理、会计电算化、点钞、珠算、翰林提五个项目，做到专人专项，相互借鉴，协作、沟通，分工不分家，和谐一致，互相配合、支持，整合我校财会专业师资力量，形成合力，促进大赛工作的高效运转。

（2）针对一、二年级及三四年级的不同基础和要求分别组成指导小组，明确责任人，至少一个年级一人。尤其要注意将工作重心下移到一、二年级，如果不抓好起始年级的基础训练，到了高年级就很难有优秀的选手脱颖而出，也无法达到优异的竞赛水平。建议从一年级到四年级甚至是五年级全盘考虑，分年级制定目标，实施相应的训练方案，定期进行不同年级组的竞赛，稳步提升我校的技能大赛成绩。

近年来，在江苏省财会专业技能大赛引领下，我们以训练为抓手，以赛促训，认真研究，分解各项目技能目标要求，将“学做合一”渗透到日常专业教育教学之中，激发学生热爱专业、苦练技能，为职业能力的提升、职业品质的培养奠定了坚实的基础。

访谈结果分析与编码 访谈结果分析的要点 篇4

采访调查报告

访谈式调查报告

东北师范大学学生*承诺与学习倦怠的现状 访谈调研报告

[ www.jiaoxuela.com 摘 要]免费师范生是随着免费师范生政策而产生的新型群体，是我国未来教育工作

的中流砥柱，其*承诺和学习倦怠直接影响到其*的学习，关系到国家的未来和民族的兴

衰。因此，在新的形势下，对免费师范生的*承诺和学习倦怠现状的进行调查研究具有鲜明

的时代意义和价值。 [关键词]免费师范生 *承诺 学习倦怠2007年5月，*决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举

措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培

年秋季入学的新生起，在*师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕

西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。通过部属师范大学的试点，

积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。 为了更好的了解师范生的*承诺和学习倦怠的现状，

笔者就对东北师范大学现有的部

分免费师范生和非免费师范生就其*承诺和学习倦怠进行了访谈调查。 一、正式访谈本次访谈共对25名东北师范大学的师范生进行了访谈，其中免费师范生20名，非免费

师范生5名，访谈对象的具体情况见图1。 图1:访谈对象具体情况

数量 免费师范生(15) 非免费师范生(5) 下面列举了4次有代表*的访谈： 访谈对象1:楚世超 男 2009级物理学院免费师范生*别 男 5 2

女 15 3

生源地 城市 8 4

农村 12 1

年级 2010级 2009级 11 29 3 问：好久不见，听说你去年挂科了哦，怎么搞的， 答：啊，那个比较难，上课的时候没有怎么认真听讲，考试的时候也没有怎么复习，所

以就让老师给抓到了，倒霉啊。问：没有关系，都过去了，这个学期好好的努力呗。其实我觉得能考上咱们大学的学生

智商都是不低的，只是看大家的努力程度了。 答：恩，是啊，自从上了大学，可能由于高中的时候过于*苦，因此就想好好的休息，

结果惰*就这样养成了，现在一想到学习就感到头疼，一点学习的氛围都没有，寝室的兄弟

也都不怎么学习。 问：会经常去图书馆吗， 问：的确是这样，但是首先要确保自己先把自己的*学好的基础上再去做一些自己喜

欢的事情。

答：恩，我也是这么想的，可是有的时候就是不想学习，说到学习就感觉很无聊啊，你

说我该怎么办呢，

问：其实你可以好好的想一想你未来的打算啊什么的，你是免费师范生，作为一个未来

的物理老师，你得好好的准备一下啊，或者采取一些方法促使自己对*产生兴趣，慢慢的

适应这种生活和学习就好了。答：是啊，我也想改变一下，不想这样颓废的度过这四年的大学生活，谢谢你，我会好

好的想一下的。 问：加油，相信你的。访谈对象2:高峰硕 男 2010级体育学院免费师范生

问：自从支教结束之后，一直都没有见到你。 答：是啊，最近我们学院的训练什么的比

较多。 问：以后会从事体育教师这个职业吗， 答：恩，当然了，我是免费师范生啊。 问：

喜欢教师这个职业吗，

答：还可以吧，不是特别的喜欢，也不是很讨厌。 问：当时为什么会选择师范大学， 答：是父母和老师的建议，后来自己考

虑当老师也不错，工作比较稳定。 问：恩，是啊，

不过师范院校的男生很少啊，看得出大多数男生还是喜欢读工科院校。答：当时也考虑过，因为我的体育方面比较好，当时觉得能走上一个一本也是不错的选

择。

问：会后悔曾经的选择吗，答：还好，没有后悔，既然已经选择了，就欣然的接受。 问：恩，不错嘛，这样想就好，

你们的学习紧张吗，

答：还好不是很难，不过大一一路走来，没有怎么好好的学习，图书馆都没有去过几次，

惭愧啊。

问：恩，大学里真正能做的住板凳的人不多，不过也要适当的进行学习。 答：是啊，我

在期末考试之前会认真的对待自己的学习，每次考试都能顺利通过。 问：其实大学里的考试

通过容易，但是如果想拿高分的话就不那么容易了。你一会有事，我们就聊到这里吧。谢谢，

打扰你了。 答：好的，学姐再见。访谈对象3:吴福梅 女 2010级城市与环境科学学院免费师范生 问：你喜欢你现在的*吗， 答：一般喜欢现在学的*。 问：当初为什么要报这个

*，

答：高考报*时，是被调剂到地理科学的。 问：当发现自己

被调剂时，心情怎么样，

答：不高兴。

问：就业时会从事与*对口的工作吗， 答：会。 问：对以后的工作有什么构想， 答：没有。 问：你多久来一次图书馆， 答：一周四五次吧，。 问：一次大概呆多久， 答：每次大概三四个小时吧。 问：如果在重选一次，你还选择免费师范生吗， 答：50%吧。 问：你觉得免费师范生政策怎么样， 答：还行。问：你觉得在大学中，学习重要吗， 答：重要，但不是唯一重要的。 问：访谈到此结

束，谢谢您。 答：呵呵，不用谢访谈对象4:马媛媛 女 2009级化学学院非免费师范生 问：你喜欢你现在的*吗， 答：一般喜欢现在学的*。 问：当初为什么要报这个

*，

答：高中时就很喜欢化学，高考报*时就报了。 问：就业时会从事与*对口的工作

吗， 答：会。

问：对以后的工作有什么构想，答：想先读研，希望以后当以一名大学老师，最好能留校。 问：你多久来一次图书馆，

答：每天都去，没课就去。 问：一次大概呆多久， 答：不一定，反正没课就在图书馆呆着。 问：在学习时，有多少时间放在学习*课上，

答：几乎全部吧。

问：老师上课时你敢兴趣吗， 答：一般感兴趣。问：你最欣赏老师的哪一点， 答：有的老师讲课很无聊。 问：如果再选一次，你会选择免费师范生吗，为什么， 答：不会，免费师范生政策限制

太多了。 问：访谈到此结束，谢谢您。 答：呵呵，不用谢。 二、调查结果 (1)*承诺

方面：

就访谈到的25名同学的访谈结果进行分析，大部分同学对自己的*不是很喜欢，究其

原因有：*调剂、课程无聊等。大部分同学以后都选择从事*对口的工作，其中很大程

度上是由于免费师范生政策限制其以后的工作方向。在选择成为免费师范生的原因上有自己

喜欢、他人建议、误打误撞。具体结果图2所示。图2:*承诺访谈结果

对*的喜欢程度 非常喜欢30% 一般喜欢60% 不太喜欢10% (2)学习倦怠方面：就访谈到的20名同学的访谈结果进行分析，大部分同学一周去图书馆学习时一周四五次，

平均每天1到2小时，对自己的*一般喜欢。具体情况如图3所示。图3:学习倦怠访谈结果去图书馆学习的频率

一天一次20% 一周四五次30% 一周一两次50%是否从事*对口工作是80% 不确定15% 否5%选择免费师范生的原因

自己喜欢40% 误打误撞30% 他人建议30% 每天平均学习时间 5-6小时5% 3-4小时15% 1-2小时80% 对*课的喜欢程度