文化名人访谈通用7篇

文化名人访谈 篇1

城北，一排散发着历史气息的城墙。拐角处，几条泛黄的缰绳牵着一块千疮百孔似乎已经不能遮挡阳光的破帆布。布下，一架修鞋用的机器，一把磨得发亮的“工”型鞋托，一把铁锤，这就是老人工作的地方。

老人姓李，人们只是唤作他老李。没人知道他的名字，因为人们对此没太多兴趣，也似乎未曾有人问起。老人看起来六十多岁，头顶一顶褪了色的毡帽，上身套着件马甲，下身着一条依稀是草绿色的破军裤。因为老人的眼睛有迎风流泪的毛病，他还特意戴上了一副不知从哪里捡来的眼镜。古老的城墙，老人的身影显得那么单薄。阳光下，你总可以看到老人那一丝不苟的神情，和那如炭火烤裂的双手。即便如此，由于客人少，也只能勉强度日。老人无儿无女，似乎也没讨过老婆，但他挺满足现在的生活，最起码可以保证每天有两口小酒喝。

秋风起，吹黄了墙上的毛草。老人像往日一样呆在自己的布棚下，远远看见一群人围站在那里，似乎在看什么东西。“这谁家的父母，忒狠心了……”一位迎面走来的老婆婆摇着头说到。一打听才知道，那里睡着一个不知道谁丢弃的孩子。“可怜的孩子，幸亏命大啊，这么重的露水……”老人叹了口气，自言自语道。由于客人在等，他不得不继续手里的工作。老人依旧忙着手里的活，但总是不时抬头看看远处的人群。当秋风送走最后一抹余晖，远方的人群也已散尽。偶尔有几个过路的行人驻足，继而又转身离开。

老人收拾好自己的家什正准备回家，却隐约听到孩子的哭声，哭声揪痛了老人的心，老人放下了肩上的鞋箱向孩子走去。孩子的脸被萧瑟的秋风吹的通红，看见老人，孩子停止了哭闹，送来了一个甜甜的微笑，这笑如同春日里和煦的阳光，微暖了老人的心。老人抱起孩子，眼角却泛出几滴清泪。

多了个孩子，点亮了老人的生活。老人一生无儿无女，这孩子如同上天赐给他的礼物。老人给孩子起了一个好听的名字“向善”。老人重修了自己的布棚，上面又多了几层帆布，老人从自己的棉被里抽出些棉花垫在孩子身下。每天，老人工做时总是把孩子放在身旁，家里实在没人照看孩子，这孩子也是他的希望。修鞋的客人也似乎挺喜爱这孩子，总是多给老人一元或两元。看到慢慢长大的孩子，老人心中升起了太阳。

向善慢慢长大，总喜欢在老人的小棚下乱跑。“呦，老李头，你孙子真机灵啊！”听到人们的称赞，老人的脸上总是泛着笑容。但老人越来越老了，深深凹进去的眼睛总有些污浊，眼疾重了，眼睛不好用了，找错钱的情况经常发生。

晚上，孩子喜欢眨着晶亮的眼睛依偎在老人身旁。那是老人最喜欢也是最高兴的时光，老人总有讲不完的故事，孩子也爱听。小向善看着爷爷深陷的眼睛，天真的问：“爷爷，你的眼睛怎么了？”爷爷若有思索，缓缓地说道：“每个人的眼睛呢，都是心灵的窗户，现在天上的神仙说啊，爷爷的阳光快用完了，所以他们要把窗户关上了。”“那就让我来做爷爷的眼睛吧！”老人再也抑制不住，一把抱紧孩子，微黄的灯光下，任老泪肆意流淌。

第二天，小向善不知从哪里翻出来一个小铁盒，在小棚边的空地上将盒盖打开。老人问：“孩子，你在那里干啥？”向善眨着眼：“爷爷，我在给你装一些阳光进去，这样你以后就有阳光用了。”春日下，阳光透过铁盒反射到城墙拐角的小棚上，更反射到了老人的心里。

而这一幕刚好被以为顾客看到，并打电话告诉了当地的记者，希望大家能够帮助爷俩。接下来，铺天盖地的采访打破了往日里无人问津的小棚。人们纷纷送来送来衣服、食物……

“李大爷，您的小孙子该上小学了吧？”记者的一句话猛的刺痛了老人的心。是啊，孩子长大了，正是上学的年龄，可依靠自己的条件，拿什么供孩子去上学？孩子的未来又怎么办？

老人现在每天回来的更晚了，向善不知道爷爷去了哪里，他只知道老人的酒瓶空了好长时间了，爷爷的衣服上总是能够看到一些黑黑的东西，还有就是爷爷每天待会来的钱比以前更多了。“爷爷，你去干啥了啊？”“我去给你多赚点钱，等够了，就可以送你去新家了，以后的路啊，就靠你自己去走了。”向善听不懂爷爷的话，向善问：“爷爷，新家？新家在哪里啊？我的新家好吗？”“好，好的很呐！”“那我要和爷爷一起去新家。”“我……”老人却哽咽了。

向善被城里的孤儿院接走了。走的那天，老人特意给孩子买了一大包新衣服，还有孩子从未吃过的好东西。但孩子却哭了，那哭声冲破了布棚，击垮了城墙，更深深刺痛了老人的心。老人却没哭，还无情的推开了怀中的孩子。孩子被拉着上了车，一起上车的还有同行记者的闪光灯。车子越走越远，老人的心被渐渐模糊的车子扯的生疼。

向善走了，老人的眼睛彻底失去了光亮。不知什么时候。小棚下，那单薄的身影消失了。老人走了，人们不知道他去了什么地方。棚下的物件除了小铁盒，什么都没带走。

那铁盒中，装着向善给他收集的阳光。

后记：人们不知道，那老人是曾是位军人，因救一位老乡失去了生育能力；人们不知道，老人宁愿自己苦点累点也不愿意给国家增加一点负担；人们不知道，今天还会有人记得他，讲述他的故事。

文化名人访谈 篇2

人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。

近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。

那么，怎样写好人物专访呢？

第一，在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。

这样，交谈时也就有了话题，便于提出问题，写作时也有助于文章的充实。

“果然不负众望。

晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》;从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪无耻，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……”

这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。

第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。

例如，山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“小小发明家”。

《中国少年报》的记者在访问他的时候，兴致勃勃地追踪他的发明之路，从程若明同学决心为山区的老师减轻负担(一位老师要在同一间教室里，给两三个年级上课。

第三，要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。

前些时候，《中国青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章，文中写道：

“他四十多岁了，高了兴就一个人在屋里又唱又跳，从床上跳到桌上，再跳下来；和朋友聊天，没有正形儿，常说出比小学生还幼稚的话，问出莫名其妙的问题来；在老学者们座上，他又俨然是个“小老夫子”，说话文诌诌；早饭吃什么，他记不住，常把帽子、车钥匙丢落，却能在诗歌讨论会上，不用讲稿侃侃而谈，大背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊？朗格和科林伍德的美学——甚至某页第几段都说出来，令听者目瞪口呆。”

文字不多，却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”——深通中国古典文、史、哲，能书、能画、能篆刻、能谱曲，熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。

凡是熟悉这位“文坛怪人”的朋友门，读了这段文字，都说：“像极了！”

又如，华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖，将应美国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问，按常理，写人物专访应该着重写李劲同学在程序设计方面的。成就，然而，《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈语文这个角度进行了专访，重点突出，构思独特，善于取舍。

文化名人访谈 篇3

被访谈人：__酒店总经理刘先生。

被访谈人简介：刘先生是涪陵人，在__年出生，在__年毕业涪高中。刚开始在的新大兴爱家超市当一名小职员，后来去了亲戚餐馆，在他亲戚的一个小餐馆做杂工帮忙。凭着那种积极向上的精神，以及好动手脑。在19__年成了餐馆老板，从此，他就从实践中摸出很好的方法，他所在的餐馆1987还是一个只有8个员工的小店子，在三年后，他所在的餐馆，租用了6700平米门面，开了家中餐厅。到现在已经是拥有将尽200员工的酒店了。他说，他靠的是一个公式“苦干+取巧=发展“。

问：请问刘总酒店有都哪些部门啊？

答：这个酒店都是分为前台，餐饮，客房，人事，保安，销售，财务，工程，预订，文秘等等几大部门。不过各大部门都是相通的缺一不可。

问：那请问你对酒店的前景有什么看法？

答：我的看法嘛，在过去的几年里，我国经济保持着高速稳定的增长势头，在全球经济大萧条的背景下，中国不仅仍然保持着稳定的经济发展速度，还承担了支撑全球经济不下滑的重任，这让国际品牌酒店对投资中国市场充满了信心。所以我认为前景还是很不错的。

被访谈人：__酒店客房部主管：王小姐

被访谈人简介：王小姐是四川人，在19__年出生，在20__年毕业于四川省德阳市旅游职业学校，当时在一家旅行社上班，但由于专业学的是酒店管理。所以在不久后就到酒店上班，刚开始我也是从基层做起，从客房服务生开始，然后经过自己的努力，几个月后就被调去客房服务中心。一直到一年多后提升为客房部领班，因为平时人际关系处得好所以后来老主管跳槽走了，我就当上了客房部的主管。一切的得失都在于自己的努力和付出吧。

问：王小姐请问这个酒店的主管都得具备哪些条件？

答：是这样的，酒店主管这个说法太广泛了，不同的岗位

有不同的要求，前厅有主管，餐饮部有主管，销售部也有主管，行政。

人力部、客房部都有主管。问得有点泛，所以无法很准确地回答你。一般五星级酒店，主管的要求必须有实际工作经验，有一定的管理经验，要求英文流利。

问：对了请问那个酒店里的房务中心是做什么的？

文化名人访谈 篇4

一、基本情况

二、访谈记录

我：老师，首先谢谢您接受我这次的访谈，并抽出时间。我这一次访谈主要由于我学的是化学师范专业，为了让自己更多、更及时的了解现在教师岗位的要求，教材内容组织的变化和对于专业的基础认识。

朱老师：很高兴能接受你的采访。我也教过你高中化学，和高兴毕业后还能见到你。那我们的访谈开始吧。

朱老师：首先是掌握知识的水平，课前教师的准备工作要充分，对教材要很熟悉，并且要提高学生的学习兴趣和上课的积极性，真正的带动上课的气氛，这很重要，这就需要教师要有基本的素质，自信是关键。教师只有有内的散发出自信，用自己的内在把握住课堂吸引学生，并适当的用一些幽默或生活中的化学小知识，这样的课堂会很精彩。 我：哦，那新课改之后，它与传统教学的区别有哪些？

朱老师：在传统的教学方式是满堂灌，忽视学生认知，情感以及价值观的培养。传统方法不利于学生思维发展和能力培养。而新课改是以学生为主体，但这种方式是以教师为主导为学生创造情境，激发学生的兴趣，提供资源，教会学生学习方法。教师更新教学理念，正确处理好教师和学生关系。新课改还提出化学要求结合化学实验。让学生通过实验开展研究性学习，从中体验科学研究的过程，激发学生兴趣，培养创新能力。 我：既然新课改之后，对于学生要求有那么多得不同于之前，那么现在的学生表现如何？您又是如何应对的呢？

朱老师：现在的高中学生要求独立，对事物有一定的自我看法，特别敏感，但他们的思想并不成熟，对事物的认识不全面，所以常常很矛盾，特别需要理解和认可。作为教师处理好与学生的关系是对教学有帮助的，与学生的沟通可以缩小彼此的心理距离，这样学生更容易接受你和你的教学。第二就是课堂气氛，因为学生都很敏感，所以教师上课一定不能带有情绪，一定要以自己的自信把握课堂，让学生在一种和谐的课堂氛围内学习。第三现在的高中生是独生子女比较多，所以如果只是在课堂中遇到问题批评他，可能只会激化矛盾，所以教师不妨试着去哄一下孩子，引导他，效果反而比针锋相对的批评要好很多。第四现在的孩子可能因为从小就被父母说教，所以他们不喜欢说教，遇事举例说明效果会好一些。第五课堂上如果出现问题一定要解决，不然会使问题更多。 我：对于学习能力不同的学生，您是如何因材施教的呢？

朱老师：新课改之后当然有学习优异的学生，以及学习成绩不理想的学生对于成绩好的学生可以多注意他们提高他们的积极性，但对于成绩差的学生也不能常批 评，因为他们更需要理解，可以让他们多参与班级活动，对班级一有贡献就表扬会更好。不同的学生不同对待，成绩好，聪明的孩子可以多布置一些学习任务，因为这样的学生可能会对上课的一点知识吃不饱，但是对于基础较差的学生掌握基本知识就可以了，让不同基础的学生都进步才会让学生达到成功的喜悦，更有利于教学。总之，还是多和学生沟通，或者通过一些其他学生来了解学生。 我：您对于学生的期望和要求有哪些？ 朱老师：新的学期我希望我的学生能喜欢我的化学课，课堂上也能认真的听课，能理解老师，在课堂上能按照老师引导的思路学习，达到教学上的情感交流，而不是只是为了引起注意而使课堂气氛不和谐。还期望我的学生成绩能够稳步进步。

我：老师，那在新课改之后，新教材的特点有哪些？

朱老师：新课标在知识编排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就会 “穿新鞋走老路”。拓宽、加深、多练，吃力不讨好，事倍功半，甚至招致学生的厌倦与反感，与新课标要求背道而驰！另外新课标在强化双基的同时，还重视过程与方法，情感态度和价值观的培养。不追求知识体系的严密完整，以生产生活中的重要物质入手，引导学生关注生活，关注社会热点，引导学生学会合作、探究、交流、表达。难度降低了，要求全面了。新课标强化方法，尤其是分类方法在化学学习中的指导作用。如元素化合物知识新课标必修 1按分类指导的原则分为金属及其化合物和非金属及其化合物两章，选择重要的有代表性的元素如钠、铝、铁、铜为金属元素的代表，以氯、硫、氮、硅作为非金属元素的代表。重视过程，不强调结果的唯一性。[科学视野]涉及一些科技前沿，激发学生爱好，供能力强，爱好浓的学生进一步学习。明确新课标的特点和要求，做到把握准确，不随意拓宽，不随意加深，以免加重学生负担。

我：我们谈了那么多新课改带来的变化，那么到底什么是教学课改呢？

朱老师：教学改革实际是教学思想的改革，传统教学只是知识的接受和技能的训练，以前教学只是强调学生任务就是要消化，理解教师讲授的内容，把学生当做灌输的对象，一个接收器，甚至一些实验现象都要口述，这养成了学生不想问不愿问的习惯，而新课改课堂教学追求知识，技能，过程，方法，情感，态度，价值观的有机结合，在教学时除了知识技能还要关注过程方法和情感体验。这样就使得教师的内在情感影响学生的情绪，教师的教学更有吸引力，使得学生真正的被吸引。提高了学习积极性。

我：老师，我将来可能也会从事教育事业，因为我是学师范的。当初你是为什么选择当老师呢？

朱老师：因为教育职业相对单纯，稳定。 我：是啊，我也是觉得这符合自己性格。老师您在教育与被教育的过程之中，您有什么话，或是理念、格言，是自己始终坚定不移的奉行着？ 朱老师（呵呵）：态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

我：嗯。您当初在应聘时都做过哪些方面的准备才使自己熟悉在讲台上生活？ 朱老师（呵呵）：我第一次上讲台时也是十分紧张，心里面没有底。我在应聘时首先是熟悉教材，经常自己锻炼讲课，并找人听课，提建议，再次就是尽可能多的去参加面试，因为在不同的面试场面可以提高自己的心理素质，做到不怯场，还可以总结经验，最后选择自己最想去的地方面试，自己就会自信很多，但每次面试都要抱着一种心态是试试看的态度，这样不会给自己太大的压力，有利于自己的发挥。应聘前不要放弃每一次锻炼自己的机会，提高自己的机会，多听听别人的经验，都会在无形中影响自己。 我：老师，我的采访已经完了，还是非常感谢你。

朱老师（笑）：不客气，老师很欣慰你们还记得老师。

三、心得体会

朱老师是我高中化学的第一个老师，也可以说是我化学的启蒙老师。虽然她的教学时间并不长，但是新老师总会带来新颖的东西，也能够分析出许多新课改之后的变化。 每一个老师都是从学生走过来的，谁走知道学生想要走捷径，但是是她一直支持我们。他一直告诫我们要脚踏实地，求真务实。 因为我们都都在坚持，我们彼此信任，所以我们相信世上无难事只怕有心人。只有踏踏实实的走好每一步才能够更自信的应对将来的挑战。

人一生都在学习，老师在教学生的同时自己也在学习和进步。学习的过程不是只有从书本中获得，也不是一味的向老师索取现有的。最重要的是与他人沟通，说出自己的想法才能够知道是或非。沟通可以和同学交流，也可以和老师交流。只有不怕失败的人，不甘于失败的人，才能够有所谓。

我都有一天会长大，为别人支撑起自己翅膀，就像老师不能一直帮自己，这就要我们学会自学，只有那样才能适应这个时代。 化学是一门注重实验的学科，这就学要我们掌握基本操作方法。化学也是一门繁琐的学科，有太多的知识。如果死记硬背，那一定是痛苦的，那就需要我们理解深刻的，只有这样才能记忆的牢固。

化学是奇幻的，但不是虚幻的。它需要我们有活跃的思维，要大胆积极，要灵活，但是我们不能胡乱，不能不切实际。一切从世界出发，理论联系实际。

新的时期，新课改之后，面对诸多的变化，对于未来将要合想要成为老师的人都提出了更高的要求。不仅要知识丰富，更要有沟通的技巧，更要坚持有毅力。

无论是否新课改，老师和学生一样都要勤奋。无论怎么说，老师的那句话——态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以，成功真的离自己很近，就看你是否敢向前迈进。

文化名人访谈 篇5

风吹开了记忆的锁，勾起脑海中的回忆，忆起与我擦肩而过的一个个平凡之人，他们的品质纯洁如莲花，珍贵如翡翠，莹润如水晶，这些品质光芒四射，深深的影响着我的人生。

恰逢春日，阳光明媚，百花盛开。我与家人一起去逛街，街道上车来人往，而道路上的垃圾更是数不胜数，虽说现在正进行着文明城市的创建，可依然免不了有一些乱扔垃圾的人。正当我回头时便看见了一个环卫工人正在弯着腰默默地清理着街道上的垃圾。他头上的青丝已所剩无几，背也有点驼了，我猜想他已步入了知命之年。他一丝不苟地扫着垃圾，汗水一滴一滴的往下流，浸湿了他的衣襟。然而，树叶仍在不断飘落，偶有不文明的人随地吐痰，原本干净的地面不一会儿又脏了，他的工作变得更加繁重起来。尽管这样，他还是任劳任怨的打扫着街道，不厌其烦的反复打扫，保证着路面的干净，日复一日，年复一年，不辞辛劳，不怕风吹雨打，为城市的卫生默默发光发热，他的这种品质，难道不应该受到人们的尊敬吗？环卫工人这种默默奉献的精神，就如同那莲花一般，纯洁无暇。

巧逢夏至，骄阳似火，绿树成荫。我和妈妈去超市买厨具，一进入厨具栏我们便看到了邻居张阿姨，她好像也在挑厨具，于是我们便跟她打了招呼，她也微笑着向我们问好。张阿姨性情温柔，待人十分和善，也许正是因为这样，岁月才不愿在她的脸上留下丝亳痕迹，才成就了她这个冻龄美人。过了一会儿，我和妈妈选完了厨具付完了钱便准备和张阿姨一起回家了。我们刚跨出超市大门，忽然不知从哪里窜出来一个小孩子，把张阿姨手里提着的袋子撞掉了，袋子里的白瓷碗也碎了。可那个孩子却哭了起来，我想也许是被吓到了。张阿姨连忙弯下腰来，抚摸着那个孩孑的额头轻声安慰道：没事，小朋友，你不用怕，阿姨不会怪你的。听罢，这孩子便安静下来了。接着，张阿姨便向超市售货员借了卫生工具，将碗的碎片扫干净，用一个塑料袋将碎片装进袋子里，然后挂在垃圾箱显眼的地方，原来，她怕碎瓷片伤到（）收垃圾的人。张阿姨这种一心为他人着想的品质就如同那翡翠一般，珍贵无比。

正逢深秋，天高云淡，瓜果飘香。我和妈妈去赶集，集市上人山人海，热闹非凡，而在集市两旁有许多卖菜的地摊，我们走到其中的一个地摊前面，这位摊主是一位年过花甲的老人，而他的同行都称呼他为李大爷，因为这儿他年纪最大。看见他摊位上的菜比较新艳，妈妈便买了一些蔬菜，可刚付出100元钱，妈妈就接到一个电话：弟弟不小心摔伤了，于是，妈妈心急火燎的拉着我便赶回了家。弟弟送去医院治疗后，不算太重，妈妈才想起今天买菜忘了找零钱。于是让我返回集市上去看看，而这时街上的人已所剩无几，我想那位老大爷应该已经回家了吧。毕竟现在的人都是见钱眼开。抱着一份侥幸心理，我来到买菜的地方，真的是人去楼空，正当我失望地想往回走的时候，忽然听到身后有人叫我，我转过身去一看，竟是那个老大爷，他正气喘吁吁地站在我们身后说：小朋友，今天忘记找钱了，给，这是找给你的零钱。说罢，他便转身走了，过了一会儿，我才回过神来，刚想说谢谢，却只能看见李大爷的背影。此时的我只感觉他的背影正闪闪发光，我的内心深深地为之感到震撼，并为我以小人之心，度君子之腹的行为感到可耻。李大爷这种以诚信为本的品质就如同那水晶一般，晶莹剔透，不掺任何杂质。

这些人，都是我身边的小人物，他们是平凡的，可平凡的他们，身上体现的是不平凡的精神，他们的品质永远照亮我的心，他们的光辉思想永远指导我的航程。

文化名人访谈 篇6

我的弟弟今年7岁多。他圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过他的人都说他非常可爱。

我的弟弟爱模仿别人说话，特别是别人不“顺从”他的时候，他就用这招来教训别人。有一次，我在看书的时候，弟弟小声地对我说：“老哥，我们一起玩吧！”我正看在兴头上，怎能容忍他来烦，我便对他说：“不行！”他还是想要和我玩，就对我说：“就和我玩了嘛。”“不行！我要看书！”我斩钉截铁地说。我没有想到，他竟然嬉皮笑脸，学着我的声调说了一句：“不行，我要看书！”我又说了声：“烦！”他居然又学我。他不仅学出了声调，还学出了样子。这样几次下来，我被缠得没辙了，只好让妈妈来“解围”。妈妈对弟弟说：“哥哥要看书，你别打扰他。”他却不听妈妈的话，还振振有词地说：“我这是‘鹦鹉学舌’！”这下，大家都被弄得哭笑不得，而他却在一旁开心地看着我们。

他也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，他听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，突然撕裤裆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被他逗得哈哈大笑，前仰后合，他却一脸的认真，好像在说：有什么好笑的！

他不仅调皮、搞笑，也很爱读书。他看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。他看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而他却只需半小时就能看完。我也不知道他是怎样看的，不过，我知道这和他的专心致志是分不开的。

弟弟总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在双月湖锻炼长跑。每次长跑锻炼，他都咬紧牙关努力地跑着。他一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。他争强好胜，不服输的精神让我佩服。

这就是我可爱、调皮、好强、认真的弟弟。

文化名人访谈 篇7

导语：下面是一篇关于校园人物专访的新闻稿范文，欢迎阅读。考研——访谈田太心老师

4月29日下午3：00在3—210顺利地对田太心老师进行了关于考研的访谈。在机电工程学院学生会学术部部长和1*机械C班班委的共同努力下，本次访谈取得了非常不错的效果。

我们微笑着迎接田老师的到来，田老师面带笑容地走进了3—210，坐在我们为田老师准备的椅子上，大概过了5分钟，我们的访谈开始了。田老师首先谈到的是我们学校非常重视考研、

老师非常关心考研学生、考研对我们自身发展很有帮助、对其他不考研的同学也起到激励的作用、可以把学风建设好等等。接着田老师谈到独立学院考研是非常辛苦的'，还举了一些通过自己努力而考研成功的例子，同时也把我们学校与本校做了一些比较，得出了勤能补拙的结论。再者，田老师讲到考研数学的复习方法，参加考研辅导班的重要性，历年真题的命题形式与出题特点等等。最后田老师针对我们收集好的一些关于考研的疑问，一一做了详细的回答。看到同学们对考研这么关心，田老师感到非常欣慰，同时表示对我们学校的考研充满信心。通过本次访谈，我们知道了自己是否适合考研，知道了复习的技巧，明确了学习的方向，找到了前进的指明灯，对考研不再迷茫。