培训心得（实用33篇）
培训心得（通用33篇）
培训心得 篇1
各位领导，老师们：
大家早上好！
为期五天的培训结束了。时间总是无情的,如果你不把她抓紧，她转眼从你身边溜走，在和老师们一起听公开课的时候溜走了，在和老师们一起交流研讨的时候溜走了，在和老师们一起参观一、二年级的校本课程时，已然溜走了，从不经意的思考间溜走了，在一眨眼的功夫间溜走了......朱自清先生说过，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”但是，这次培训结束了，不知道下次还有没有机会和老师们在一起交流研讨。时间的匆匆，机会的难得，真的会让人头涔涔而泪潸潸！
我能在这里代表x市xx区参加“国培计划（）”—贫困地区“一对一”小学学段精准帮扶培训的老师发言，我感到特别的荣幸，非常感谢这五天来灵武领导和老师们对我们的关心和支持！在这里让我学到了很多，特别是前两天听公开课以及华东师范大学的专家对2.0信息技术的例析解读，专家们分别从30个微能力点的5个内容：能力维度、所属环境、能力描述、实践建议以及提交指南与评价标准几个方面进行了解析，让我更加清晰地知道了在课堂教学中如何更好的去应用信息技术。作为一名老师，不仅要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力，还应具备信息收集处理以及表达综合应用的能力；同时，认识到教育信息化知识的重要性，我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。
接着我们在灵武杨校长的带领下观摩了一二年级的校本课程，再次感受到校园里浓郁的文化氛围，这样的环境既舒适又陶冶了情操！学校各种特色班的设列，使得学生的德智体美劳得到了全面的发展，培养学生的各种兴趣爱好的同时也是对学生继承传统文化的教育，使学生在良好的氛围中不知不觉、潜移默化中受到了教育。充分利用各种活动手段，培养学生的良好品德。感受到了校本课程的魅力和学校的文化底蕴。
在以后的两天里，自己也试讲了两节课，我的结对老师，x文军老师给了我悉心的指导，若是真的不知道自己的不足在哪里？一讲才知道自己有很多地方还要去学习，比如在教学方式方法上，要善于变通，要懂得创新，而不是一味的钻牛角尖。对课堂的管理上也要懂得随机应变，懂得创新，不能是每一节课都是一个模式，学生在快乐中学习，在快乐中成长。我又听了x老师的两节语文课，首先不说这课教学方式方法和设计，还有教学的内容怎么样了，就上课的这种激情四射、神采奕奕、绘声绘色，一下子吸引了我的注意力，那孩子们的学习积极性也就不言而语了，感觉两节课上让我学到了好多，不管是生活中的细节，还是作为一名老师的担当与责任，在x老师的身上，我才真正的体会到了。如果上小学的时候能遇上像x老师这样的语文老师，估计我的语文作文会拿满分。x老师还专门给我一次机会让我给学生上了一节学习之友的练习课，在自己讲完这两节课以后才深深的体会到我们学校x个人的课堂和xx个人的课堂是截然不同的课堂，在之前的课堂上自己是糊里糊涂的上完一节课就行了，这节课的教学任务完不成下节课接着来，但是xx个人的课堂就不一样，x老师就我这节课，进行了系统的评价：首先从教学的目标开始的评价，什么是教学的目标？一堂课首先自己要清清楚楚的知道给学生教什么？那就是教学目标，之前我们定教学目标，只是简单的从教材入手，而现在我才知道，首先要依据课程的标准年段目标；第二要依据教材，第三要依据课后习题，最后还要根据学情制定教学的目标。这样你的每一节课才会有实效。最后，x老师还提出了一点希望，要做一个“眀师”，一定要心中有情怀、心中有目标、心中有学生。他的一丝不苟让我体会到了当好一名真正的教师要不辞辛苦，不厌其烦，日复一日，常年累月的坚持下去，怀着一颗热爱、关爱学生的心，去真正地干好这份事业。
通过这次的培训让我明白了，作为一名教师的我们既然选择了这个职业，我们就要静下心来教书，潜下心来育人，把这份事业当做自己生命的一部分来对待，用教育做平台，在教育实践中不断完善自我，在平凡的岗位上燃放激情，用有限的岁月谱写丰满而绚丽的人生，只有尽了自己的本分，才能得到真的本事。我会像x老师学习，像灵武老师们学习，用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用爱心去引导学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我一定把这次培训的感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它，做一名明师—明明白白教书的老师！
再次感谢领导和老师们！谢谢你们！祝福老师们身体健康，工作顺利，桃李满天下！
培训心得 篇2
随着科技的快速发展，我认识到自己在专业技能和知识上还有很大的提升空间。因此，我参加了为期一周的培训课程，希望借此机会，能够对自己的工作有更深入的理解和掌握。
这次的培训课程内容丰富，不仅涉及到了新的技术趋势，还有实际操作和案例分析。其中，我较为关注的是如何运用新技术提高工作效率和优化工作流程。通过老师的讲解和演示，我对这些新技术有了更为直观的认识，也了解到了它们在实际工作中的重要作用。
在学习过程中，我也遇到了一些困难。尤其在实践操作环节，我发现自己对于某些工具的应用还不够熟练，需要不断地练习和摸索。但正是这些挑战，让我更加坚定了学习的决心，也让我意识到持续学习的重要性。
经过这次培训，我深刻地认识到，要跟上时代的步伐，就必须不断地学习和进步。同时，我也体会到了与同行交流的乐趣和益处。大家在一起互相学习、互相启发，共同成长。我相信，在未来的工作中，这次培训的经验和所学知识会给我带来很大的帮助。
在未来的日子里，我计划将所学知识运用到实际工作中，不断探索和创新。同时，我也希望能够有更多这样的学习机会，与业界同行交流，共同进步。
这次的培训给了我很大的启发和收获。我深信，只要我们保持学习的热情和进取的心态，就一定能够在各自的领域取得更大的成就。
培训心得 篇3
培训开始时，我们首先学习了新的教育理念。现代教育理念强调以学生为中心，注重学生的全面发展。这让我意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。为了达到这个目标，我们需要不断学习和探索新的教学方法和手段。
在接下来的几天里，我们还就如何进行有效的课堂教学、如何与学生沟通交流、如何评价学生的学习成果等话题进行了深入的探讨。这些内容对于我们教师来说非常重要，因为只有掌握了这些技能，我们才能更好地履行自己的职责，为学生提供更好的教育服务。
此外，我们还参加了一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等。这些活动不仅让我们亲身体验了新的教育理念和方法，也锻炼了我们的团队协作和沟通能力。通过与其他教师的交流和分享，我学到了很多实用的教学技巧和经验。
通过这次培训，我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，也更加坚定了自己的教育信念。我相信，只要我们教师不断学习、不断探索，就一定能够为学生创造一个更好的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。在未来的教育教学工作中，我将不断运用所学知识，努力提高自己的教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
培训心得 篇4
旅游培训心得体会
一、教育理念得到了提升
上海商学院副院长，教授，博导，教育部评估专家冯伟国为我们讲授“国外职业教育的基本思想和案例”，冯院长见多识广，讲课很有激情，并且风趣，引得在座教师笑声阵阵，同时也对他所讲的“澳大利亚tafe(technical and further education)”教育思想有了很深的认识。冯院长还提出，作为教师，专业面要拓宽，并且，高职培养不止注重技能，更应注意培养复合型人才。因而，在锻炼技能的同时，不要忽视基础的支撑。
上海商学院院院长方文山讲的“现代服务业发展战略研究”让我们进一步开拓了眼界;上海喜来登大酒店人力资源部总监仲荧所讲的“国际酒店企业文化建设”让我对酒店专业知识得到了进一步的更新;上海震旦职业学院教授徐静镠讲授的“实践性课业教学高职高专商科类专业课程改革”，她提出的英国btec课程是以学生为中心，注重培养“人”，要求每个人根据自己的情况设计自己的学习计划，以“课业”为主线，比较注意因材施教，并关注教育的“实效”。
这次培训后,所培训的内容刻成光盘发给了我们,我们将可以更好地去学习并借鉴澳大利亚tafe(technical and furthur education)教育模式、英国btec课程，以及校企合作的最佳方式。
二、对校企合作、工学结合有了新的认识
校企深度合作一直是我们关注的问题，如何能够实现?上海商学院旅游学院副院长博士姜红所讲的“校企合作工学结合教学模式的实践探索”让我们眼前一亮，姜院长思维活跃、沟通能力很强，能做实事，办事果断，记忆力也非常好，她在百忙之中，赶来为我们做了一次非常精彩的讲座。
姜院长提出，校企合作要从入学时就开始，商学院的旅游专业都是先与企业签订订单，入学面试时由酒店人员来把关，保证学生质量，不仅注重形象，更应注重其心态。而后采取的工学交替是，每学期学生在校上部分课程，部分课程则到酒店去上，由酒店人员担任教师，或酒店人员来校为学生上课，学校与企业的宗旨是共同为酒店培养优秀的员工，所以这种合作非常融洽，而学生毕业时的就业能力也自然是达到最强。
因而，我们学院的旅游与酒店管理专业也可以考虑是否能够完成这样的工学交替，实现校企深度合作。在与酒店合作的过程中，要考虑到让企业获得一定的利益，这样企业才能更好地培训我们的学生，并通过与各酒店的合作效果，来确定稳定的合作企业，实现真正有效的工学交替。
三、参观酒店，丰富了教学示例
上海培训基地安排我们去参观的是上海的喜来登酒店，喜来登酒店1996年开业，楼高29层。普通标准间25平米。位于上海浦东陆家嘴金融贸易区，南浦大桥之畔，酒店娱乐设施有：保龄、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容纳100人的会议室。风味菜系：日、中、西餐。
此次参观感觉到五星级酒店之间也是有所不同的，以前曾在两家五星级酒店进行过实习，但是相对比较，在硬件上，上海喜来登酒店更胜一筹，这次拍摄了很多图片，为以后的教学提供了丰富的教学示例。
四、参观名校，感知名校办学理念
在考察完酒店以后，我和另一名教师赶到了上海旅游高等专科学校参观学习，上海旅游高等专科学校创建于1979年，是中国第一所培养旅游高级专门人才的高等学府，现为我国旅游专业最为齐全、旅游专业师资最为集中、对旅游行业人才培养人数最多的旅游高等院校。
培训心得 篇5
在寒冷的冬季，我有幸参加了为期两周的寒假培训，收获颇丰。
这次培训的主题是专业技能的提升和团队建设的加强。通过这次培训，我深入理解了专业知识的应用和实践，特别是在解决实际问题中如何运用所学知识。同时，我也学到了很多团队合作的技巧和方法，明白了团队协作的重要性。
在培训过程中，我遇到了很多挑战，尤其是在团队活动中，如何与不同背景的伙伴有效沟通、如何解决团队内部的矛盾等。但正是这些挑战，让我更加明白了自己的不足之处，也更加珍惜与团队成员共同努力、共同进步的时光。
这次培训让我对未来充满了信心。我相信，只要不断努力、不断进步，我一定能在自己的领域取得更大的成就。
培训心得 篇6
生产计划培训心得
为了加强生产管理，提高生产一线的的生产计划与控制能力，XX年8月21日到8月22日，公司特别组织了为期两天的《生产计划与组织》培训课程，我很庆幸的参加了，从中，学会了诸多的专业知识：敏捷化的生产计划和排产管理 。
一个敏捷化的生产计划和排产管理团队，会给企业赢得时间，赢得效益，赢得市场。
怎样才能做好生产计划，怎样排产才是合理?
要做好一个生产计划员或一个出色的生产计划管理者，首先要了解和掌握生产管理系统：生产全部工序的流程，各工序的生产能力，设备的生产特性，生产周期，切换时间和次数等等，根据这些统筹确立制定合理的生产预测与生产计划，协调内部资源，指导生产一线更加有效地进行生产。
生产计划大有年度计划，季度计划，月度计划，小到每天的生产计划，计划是落实下去了，可是其中只要一个环节执行不力，就会导致整个计划的延期或失败，所以，做计划管理必须要有维护计划严肃性的原则;生产计划是在生产能力的评估上设计的计划排产，实际在生产中会有很多不定的难以预料的变更因素，这时候生产计划协调会很重要，所以，做计划管理应具备有计划变更应对能力和组织协调能力.
在一个企业里，各工序效率的不平衡，也是严重影响计划完成的一个瓶颈，我们可以拉近各工序的布局，可以培训多能员工，可以采取“分割”改善工序时间，可以拆分工序合并重排等方法提高工序的平衡率。
学到的不只是这些，还有很多很多。
我虽然是计划员，有很多不足的地方，通过两天全面的培训和与学习，让我掌握了更多的生产计划编制方法及技巧，学会了很多计划编制专业知识和实际操作能力。
课程中，很多人都坐不住悄悄的走了，可我还是怀着空杯的心态认真的听讲，笔记。
真是活到老，学到老。
生产计划与物料控制部门是制造业企业的“心脏”，掌控营运资金、物流、信息等动脉，其制度和流程直接决定企业能否有效统筹资源，能否实现高效有序生产!《生产计划与物料管理》课程将在短时间内彻底解决您在“生产计划和物料控制”方面的几个难题，协助您构建适合自己的生产计划与物料控制体系，实现高效生产!
在激烈的市场竞争中，市场需求和客户订单是企业运营必不可少的，然而怎样按期满足客人要求，完善精益生产，获取产品最大利润，提高资金周转则关系到生产计划与物料的管理.对于nrh以组装为主的物料驱动型工厂，应该注重产销排成，需求规划，外购管理和库存管制，要确保所需配套的原材料能同时且充分的供应生产活动。生产计划管理的关键要素在于5m1e, 即人，机，料，法，测以及环境。
1操作员对质量的认识，技术熟练程度，身体状况：
2机器设备，工夹具的精度和维护保养：
3材料的成分，物理性能和化学性能：
4加工工艺，工装选择，操作规范;
5测量仪器设备的校准和所采取的方法是否标准，正确;
6生产车间的温度，湿度，照明和清洁。
生产计划的制定是根据订单的需求所编制的，需要将产，供和销紧密联系起来制定主计划，原材料采购计划，自制件生产计划，生产车间作业计划和生产划与实绩管理。物料管理包括从物料供应，保管和使用.
1. 供应，根据产品要求交货的时间，合理计划生产的提前期和采购交货的提前期来控制库存和物料的使用效率。
培训心得 篇7
这次银行培训给了我很大的启发，也让我对银行的工作有了更深入的了解。我认识到，作为一名银行员工，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的服务态度和团队合作精神。
在培训中，我学习了很多关于银行业务、风险控制和客户服务的专业知识。这些知识让我对银行的业务流程有了更清晰的认识，也让我明白了银行在风险控制方面的严格要求。同时，通过案例分析，我了解到了客户服务的真谛，那就是要始终以客户为中心，提供优质、高效的服务。
除了专业知识的学习，这次培训还让我明白了团队合作的重要性。在模拟业务场景中，我们小组的成员要一起合作，才能完成任务。这让我意识到，在工作中，只有大家齐心协力，才能更好地完成各项任务。
此外，我也意识到了自己的不足之处。在培训中，我发现自己在某些方面的知识储备还不够充分，需要进一步加强学习。同时，我也明白了自己在沟通协作方面还有很大的提升空间。
通过这次培训，我对银行的工作有了更深入的了解，也认识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我会努力加强自己的学习，提高自己的业务水平和工作能力。同时，我也会更加注重团队合作，发挥集体的力量，共同为客户提供更优质的服务。我相信，在不断的学习和努力中，我会成为一名优秀的银行员工。
培训心得 篇8
培训中，专家深入浅出的讲解，使我对教育教学有了更深入的理解。我明白了教育不只是传授知识，更是引导学生健康成长。这次培训还让我认识到，作为教师，要不断提高自己的专业素养，不断学习新知识，以满足学生的需求。
此外，我还学到了如何更好地与学生沟通，如何调动学生的积极性，以及如何设计更有效的教学方案。这些技巧对于我今后的教学工作将起到很大的帮助。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我深信，只有不断学习，不断提升自己，才能成为一名更好的教师。我期待在未来的教学工作中，将这些所学应用到实践中，为学生的成长贡献自己的力量。
培训心得 篇9
对于采访，我们可能还比较生疏，对于，我们才刚刚开始练习，但这些不会影响我们学习的热情，因为我知道，自己是一名新华小记者，要时刻充实自己，提高能力。
20xx年1月16日下午，我满怀激情，早早地来到了新华江苏频道演播厅，签到，领取装备，就坐，准备迎接自己的培训第一课。在大家的期待中，主讲老师李清卿主编准时开始了他生动的培训课。李老师是新华江苏频道产经部主编，能参加他的培训课，我感到万分荣幸。我认真听讲，参与互动，开动脑子，积极发言，生怕听漏一句。
在李老师的启发下，课堂由开始的静悄悄，大家不敢发言到后来一个个都活跃起来，我也得到了拿话筒发言的机会。李老师告诉我们，首先，采访要先了解采访对象，有很多方法，如：上、查书……。了解过了，要写采访提纲，在采访提纲里要多准备几个问题，以便采访时用。采访分两种：专访和群访，而我们新华小记者一般都是群访。在群访时，要有耐心，还要机灵，所谓机灵，就是要时刻观察被采访者的情绪，灵活应对。另外李老师还传授给我们采访中要注意的细节：如采访时要注意把话筒放在适当的位置，要有礼貌地先介绍自己，结束了要感谢被采访者接受采访。
采访结束，要写稿，写稿就牵涉到了。李老师告诉我们，要想写出好的作品就要多观察，坚持多看书，多写多练。看书要模仿，模仿分两种，第一种是模仿作者的风格，二是借用他的词句。时，要多些正能量，坚持实事求是，“实事求是”的原则是李老师反复强调的一点。
最后，我们模拟“两会”向现场的沈老师提问，我们两人组模拟，第一次感受到团队合作的力量，我们提出的是学校雾霾天跑操的问题。沈老师一一讲评，并提出了许多宝贵建议。
这次培训对我们今后培养各方面的素养有很大启发和帮助，我要不断增强见识，加强锻炼，希望通过我的努力和不断提高，在即将召开的江苏省“两会”上，我能有体验的机会，而且我相信在老师的指导和自己的努力下，我一定能成为一名知识面广、善观察、善发现、善思考、擅的新华小记者。
培训心得 篇10
近期，我有幸参加了为期一周的培训课程。这次培训由我们公司组织，旨在提高我们的专业技能和团队协作能力。在这短短的一周里，我收获颇丰，对工作有了更深的理解和认识。
这次培训的内容非常丰富，涵盖了从专业技能到团队协作的方方面面。在专业技能方面，我们学习了许多新的知识和技巧，这些内容让我对工作有了更深入的理解。在团队协作方面，我们通过一系列的团队活动，学会了如何更好地与同事沟通、合作。
我的收获是在团队协作方面。在这次培训中，我明白了团队协作的重要性。一个团队的力量远远大于个人的力量，只有大家齐心协力，才能取得更大的成就。同时，我也学会了如何更好地与同事沟通、合作，这对我未来的工作有着非常重要的意义。
此外，这次培训也让我认识到了自己的不足之处。我明白了自己在某些方面还有待提高，需要不断地学习和努力。因此，我计划在未来的工作中，不断加强自己的学习，提高自己的专业技能和团队协作能力。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多新的知识和技巧，还对工作有了更深入的理解和认识。我相信，在未来的工作中，我会更加出色地完成自己的任务，为公司的发展做出更大的贡献。同时，我也希望公司能够继续组织类似的培训，让我们不断提高自己的能力，更好地为公司服务。
培训心得 篇11
作为一名刚刚执教小学的教师，5月 8日，我很荣幸参加了青州市教研室组织的夏庄小学快乐高效作文教学经验的推广研讨会，感觉真是受益匪浅。从武晓燕校长和王春爱老师的两堂不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。特别是潍坊市教科院张院长精湛的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。
三、加深反思，提高自身教育教学水平。
同时，我也认识到了反思的作用，知道一位教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。
作文教学和阅读教学一样，在听说读写训练的过程中，需要进行知识的传授，能力的培养，情感的陶冶，意志的锻炼，促进学生多种能力的综合发展。由于写作是一种综合的语言训练，必须靠开展性的和合乎逻辑、语法的语言来表达思想，它具有更多的有意性，比口头语言要求更高，反映到每个学生身上的感知、效应、领悟水平、实践运用能力高低不等，而我们的教育对象——学生是有主观能动性的人，是在发展中不断成长的人，是有个别生理、心里特点的人;因此小学作文教学的落脚点应该面向全体学生，调动全体学生的主动性，应该因材施教，因人制宜，承认并重视学生的个别差异，调动行之有效的教育手段，使各层次学生乐学乐作，全面提高学生的写作能力。
美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验，都是一种不可估量的财富。
培训心得 篇12
此次参与教师培训，我深感荣幸。在短短的几天中，我收获颇丰。
首先，培训加深了我对教育理念的理解。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜能，培养他们独立思考和解决问题的能力。这让我明白了作为一名教师，除了教授课本知识，更重要的是培养学生的综合素质。
其次，培训中还提到了许多实用的教学方法和技巧。我学会了如何设计有趣且富有挑战性的教学活动，以及如何有效地评估学生的学习进度和效果。这些技巧都将有助于我更好地在课堂上引导学生，提高他们的学习兴趣。
此外，培训也让我反思自己的教学风格。我认识到，每个学生都是独特的个体，需要用不同的方式去引导和启发。为了更好地满足学生的需求，我需要不断地学习和进步。
总之，这次培训为我提供了宝贵的学习机会，让我更加深入地理解了教育的真谛。我相信，在未来的教学中，我会将这些所学应用到实践中，努力成为一名更好的教师。
培训心得 篇13
这次培训主要涉及幼儿心理、教育理论和教学方法。我曾认为，幼儿园教学相对简单，但这次培训让我意识到，幼儿教育其实是一项高度专业化的工作。
培训中，我了解到幼儿心理发展的特点，明白了为何某些教学方法可能适龄，而某些则不然。同时，教育理论的学习也让我认识到，教育不仅仅是教授知识，更是引导孩子形成良好习惯、激发他们探索世界的渴望。
在教学方法上，我学到了如何设计有趣的游戏，使孩子们在玩中学习，同时也学会了如何用孩子的视角看待世界，理解他们的需求。
总的来说，这次培训为我打开了一个全新的视角，让我对幼儿园教育有了更深入的认识。我相信，在未来的工作中，我会更加得心应手，为孩子们创造一个快乐、有益的学习环境。
培训心得 篇14
培训开始时，教官先向我们讲解了消防安全的基本知识，包括火灾的起因、灭火器材的使用方法、火灾的预防措施等。我了解到，火灾的起因多种多样，包括电器使用不当、吸烟、***等，而预防火灾的关键在于消除火灾隐患，保持消防通道畅通，定期检查消防器材。
在培训中，我还学习了如何正确使用灭火器，了解了不同类型的灭火器适用于扑灭不同类型的火灾。同时，我也知道了在火灾发生时应该如何正确逃生，如何保护自己和他人的安全。
此外，教官还向我们介绍了消防器材的使用方法，包括灭火器、消防栓、灭火毯等。我认真听讲，仔细观看教官的操作演示，努力掌握这些器材的使用技巧。
通过这次培训，我深刻认识到消防安全的重要性。火灾无情，我们必须时刻保持警惕，加强自我防范意识。同时，我也明白了作为普通人应该如何参与消防工作，如何为保护自己和他人的生命财产安全贡献自己的力量。
在今后的工作和生活中，我将时刻牢记消防安全知识，积极参与消防宣传和演练活动，提高自己的消防安全意识和技能水平。同时，我也将把这些知识传授给身边的人，让更多的人了解消防、关注消防、参与消防，共同为构建和谐安全的社区环境贡献自己的力量。
培训心得 篇15
培训中，讲师通过丰富的案例和实际操作，向我们展示了执行力在日常工作中的重要性。一个好的计划，如果缺乏执行力，就难以落地。同样，一个好的想法，如果没有强大的执行力去推动，也难以实现。
我深感自己在过去的工作中，有时忽视了执行力的重要性。有些任务，因为执行力的不足，导致效果不尽如人意。通过这次培训，我明白了执行力不仅是一种能力，更是一种态度，是对待工作认真负责、不折不扣完成任务的决心。
未来，我定将以更加饱满的热情和更加坚定的决心，对待每一个任务。我相信，只有强大的执行力，才能推动公司不断前进，实现更大的目标。
培训心得 篇16
入职培训，这是每一个新员工必经之路。对于我而言，这不仅仅是培训，更是心灵的洗礼和升华。
首先，我要感谢公司提供的这次培训机会。在短短的几天时间里，我收获颇丰。我学到了公司的工作流程、产品知识、以及团队协作的重要性。这让我对公司的运作有了更深入的了解，也为我日后的工作打下了坚实的基础。
这次培训中，我深刻体会到了专业知识的重要性。在培训过程中，我遇到了一些我之前从未接触过的领域，如市场营销、财务知识等。通过老师的讲解和与同事的交流，我逐渐明白了这些知识在日常工作中的实际应用。这让我更加坚定了我要不断学习、不断进步的决心。
此外，这次培训还让我认识到了团队协作的重要性。在团队活动中，我们共同完成了许多任务，这让我深刻体会到了团队合作的力量。我明白了，一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是无穷的。只有大家齐心协力，才能共同完成目标。
当然，这次培训也让我看到了自己的不足之处。在某些环节中，我发现自己的知识储备还不够丰富，需要进一步加强学习。同时，我也意识到了自己在沟通和表达方面的不足，这让我深感遗憾。但我相信，只要我不断努力、不断改进，我一定能够克服这些困难。
这次培训让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信心投入到工作中去，为公司的发展贡献自己的力量。
培训心得 篇17
入职培训是每个新员工必须经历的重要环节，它不仅能帮助我们了解公司的文化、规章制度，还能提升我们的职业技能和素养。在这次培训中，我深刻体会到了这些方面的内容。
首先，我认识到了公司文化的核心价值。公司领导向我们介绍了企业的使命、愿景和价值观，这让我明白了我们工作的真正意义和价值所在。我们每个人都应该牢记这些核心价值，并在日常工作中积极践行。
其次，培训中还涉及到了公司的规章制度和职业操守。通过学习这些内容，我明白了在工作中应该遵守的规范和准则，以及如何提升自己的职业素养。这些规章制度不仅是对我们工作的要求，更是对我们个人品质的考验。
此外，培训还注重提升我们的职业技能和素养。通过学习一些实际案例和工作技巧，我不仅掌握了更多的工作技能，还提升了自己的综合素质。这些技能和素质将对我未来的工作产生积极的影响。
再次，这次培训也让我认识到了团队合作的重要性。在工作中，我们需要与同事密切合作、共同完成任务。只有彼此信任、互相支持，才能取得更好的工作成果。
通过这次培训，我受益匪浅。我不仅了解了公司的文化、规章制度和职业操守，还提升了自己的职业技能和素养。在未来的工作中，我将牢记这些经验和教训，努力成为一名优秀的员工。同时，我也希望公司能够继续加强员工的培训和教育，为我们的职业发展提供更多的机会和支持。
培训心得 篇18
在这次的消防培训中，我深刻体会到了消防安全的重要性，以及掌握消防知识对于我们每一个人的必要性。
培训开始时，教官详细介绍了消防器材的使用方法和注意事项，让我们对消防设备有了更深入的了解。在模拟火灾场景中，我们学习了如何正确使用灭火器，如何快速疏散人群，以及如何在火场中保持冷静。
此外，我还学到了许多预防火灾的措施，例如定期检查电器设备、不乱丢烟蒂等。这些看似微不足道的细节，却有可能引发巨大的火灾事故。通过这次培训，我深刻认识到自己在消防安全方面的不足，也明白了消防安全的重要性。
在今后的工作和生活中，我将更加注重消防安全，时刻保持警惕。同时，我也会将所学到的消防知识分享给家人和朋友，让他们也认识到消防安全的重要性。
总之，这次消防培训让我受益匪浅。我深切地认识到，只有每个人都从自身做起，才能共同维护社会的消防安全。让我们一起努力，为构建一个安全和谐的社会环境贡献自己的力量。
培训心得 篇19
在寒假期间，我有幸参加了为期两周的教师培训课程。这次培训由我所在学校的教务处组织，旨在提高我们教师的专业素养和教育教学方法。在这短短的半个月里，我收获颇丰，对教育教学有了更深入的认识和体验。
培训课程的内容涵盖了从教育理念、教学方法到课堂管理等多个方面。我通过讲座、案例分析和小组讨论等形式，深入了解了教育的新理念和教学的新方法。特别是在教学方法上，我学到了如何运用多媒体和网络资源来丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣。
此外，我还从培训中学到了如何更好地与学生沟通，以及如何处理课堂中的突发情况。这些在实际教学中非常实用的技巧，让我深感培训的价值所在。
在这次培训中，我还有幸听到了许多优秀教师的分享。他们用自己的教学经验和故事，告诉我们如何成为一名优秀的教师。这些经验和故事不仅让我感受到了教育的魅力，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。
总的来说，这次寒假教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多新的知识和技能，还结识了许多优秀的教师。我相信，在未来的教学中，我会将这些所学应用到实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够继续组织这样的培训活动，让更多的教师受益。
培训心得 篇20
近期，我有幸参加了消防安全培训，让我对消防知识有了更深入的了解。这次的培训不仅让我认识到火灾的危害，也教会了我如何在火灾中保护自己和他人的生命安全。
培训中，教官向我们介绍了火灾的形成和蔓延原理，以及不同类型火灾的应对方法。我了解到，火灾不仅会造成财产损失，更会威胁到人们的生命安全。因此，掌握消防知识是非常必要的。
此外，我还学习了如何正确使用灭火器、如何正确逃生以及如何正确报警等实用的消防技能。这些技能在日常生活中可能并不常用，但在关键时刻却能发挥巨大的作用。通过模拟演练，我亲身体验了火灾现场的紧张和危险，也更加深刻地认识到掌握消防技能的重要性。
在这次培训中，我还有幸听到了许多关于消防英雄的故事，他们为了保护人民的生命财产安全，不顾个人安危，冲锋在前。他们的英勇事迹让我深感敬佩，也让我更加坚定了为人民服务的信念。
通过这次培训，我深刻认识到消防安全对于社会和个人的重要性。我们应该时刻关注身边的消防安全，积极学习和掌握消防知识，提高自身的安全意识。同时，我们也要向那些默默奉献的消防英雄致敬，感谢他们为我们的安全付出的努力。
在今后的工作和生活中，我将始终牢记消防安全知识，努力做到防范未然。我也希望更多的人能够重视消防安全，共同营造一个安全、和谐的社会环境。
培训心得 篇21
在寒假期间，我有幸参加了为期两周的培训课程，这次培训由知名的教育机构举办，旨在提高学生的学习技能和综合素质。
在这两周的时间里，我学到了很多实用的知识和技能，比如如何提高学习效率、如何解决学习难题、如何调整心态等等。这些技能不仅在学习中非常有用，而且在生活中也很有帮助。
在这次培训中，我还结识了很多志同道合的同学和老师，他们都非常优秀和热情。我们在一起交流学习心得和经验，互相帮助解决问题，让我感受到了团队合作的力量和温暖。
通过这次培训，我不仅提高了自己的学习技能和综合素质，还学会了如何更好地与他人沟通和合作。这些经验和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
我要感谢这次培训给我带来的机会和收获，我相信这次培训将成为我人生中宝贵的财富。
培训心得 篇22
这次培训的核心，在于强化我们的执行意识和能力，以达到提升工作效率和团队凝聚力的目的。
我明白了，执行力不仅仅是完成任务，更在于如何高效、精准地完成。这需要我们具备良好的时间管理能力、团队协作精神和问题解决能力。培训中，我们还学习了如何制定合理的工作计划，如何应对突发状况，如何调动团队的积极性和创造力。
这次培训给我带来了很多启示。我意识到，要想提升执行力，首先要从自我做起，不断学习、进步。同时，也要加强与同事的沟通与合作，共同营造一个积极向上的工作氛围。
在未来的工作中，我将把培训中学到的知识和技能运用到实践中，不断提升自己的执行力。我相信，只有这样，我们才能共同推动公司的发展，实现更高的目标。
培训心得 篇23
一、从内容入手，指导学生“写什么”
小学生作文最苦恼的是“无米之炊”，即没有内容写。究其原因，并不是生活中无“米”，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而研究的，她的“生活化作文”除了告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。就像今天这一堂观摩课，王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆，让孩子们亲身经历制作豆浆的全过程，并在制作过程中，引导孩子们观察交流，直到最后尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。
二、“赏评”是最好的教法
诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的老师》的报告，在报告中，吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程：互相赏读(主要解决“哪里好”的问题)、共同赏议(重点解决“为什么好”的问题)、书写赏语(从而提高孩子们的鉴赏能力、评判能力和表达能力)、交流赏语(互读赏语，提出意见)、修改赏语(思考吸纳，共同进步)。是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。
三、接力日记让孩子们在习作的道路上快乐前行
潍坊外国语学校的李秀红老师总结了自己在班内举行接力日记的经验。的确，接力日记是一种好的写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担，还利用孩子们的团体意识给他们造成一定的责任感，让孩子们不得不认真对待，再加上老师采用一些评比手段，又激发了孩子们的积极性。李老师还交给孩子们观察方法和一些写作方法，这样，孩子们的写作水平想不提高都很难。另外，这也是一种简单易做的方法，妙!
四、“掰壳子”教学法让孩子不再害怕作文
青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的经验介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子：一是唤醒感知，拓开思路，掰除困惑恐惧之壳。二是时时激励，发展兴趣，掰除懒惰懈怠之壳，掰除表达障碍之壳。从而让孩子们喜欢写作，这也是一种比较好的方法。
那支笔的主人就是两年前的我。
让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字，就为了多占一百个格，就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟,看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。。
写作不正是这样吗?有许多人为了凑字而将作文培训写成老太太的裹脚布——又臭又长，让读者的好奇心大大降低，失去了文章本来的意义，这样的作文就是彻彻底底失败的文章。
那么，什么样的文章才算好文章呢?
首先就是要有新意、有特点。正所谓“一枝红杏出墙来”,从作文的写作时限来分 从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。，写要写那支红杏，而不是一园的春色。要写出自己的风格。
光有新意是不行的, 对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求： ①文章内容应以“我”为主; ②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事; ④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。，还要有真情实感。那样才能吸引读者的眼球。真实感人的文章永远是最有吸引力的文章。
第三是要有优美精练的文字。让读者陶醉于你的文字中,需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应(又可分为点题照应与解题照应两种)，引文中互相照应(又可分为远照应和近照应两种)。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。，进入自己的一片天空，与自己的感情发生共鸣，实现读者的阅读需求。写作就像说话，少了，说不清楚;多了，又显得?嗦,作文六要素歌 你拍一，我拍一，写清时间记在心; 你拍二，我拍二，要写地点莫忘记; 你拍三，我拍三，写活人物是关键; 你拍四，我拍四，事情经过写具体; 你拍五，我拍五，开头原因要写清; 你拍六，我拍六，结果一定不能丢; 好词好句多积累，写作文时好运用; 记牢作文六要素。。文字是写作中比较难把握的方面,要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点(记叙文材料具体形象、感染力较强;议论文材料概括性强，具有逻辑说服力;说明文材料要揭示对象的特征。，关键是学会用最简洁的语言,顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。，把事情说清楚。
时至今日,比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。，每当我拿起那篇学飞的小鸟的文章时，还总是对它充满歉意。
培训心得 篇24
从刚刚踏出校门的我，经过职场的打磨，已经褪去了几分青涩，多了些许成熟。这要感谢公司的入职培训，让我能够更快地适应新环境，掌握新技能。
入职培训的内容十分丰富，从公司文化到业务流程，从产品知识到团队协作，每一课都让我受益匪浅。其中，我较为印象深刻的是团队协作这一课。在培训中，我们通过一系列的团队活动，明白了团队协作的重要性。每个人都是团队的一部分，只有大家齐心协力，才能完成共同的目标。这使我更加明白了在工作中，沟通、协作、互相支持是多么重要。
此外，公司的导师制度也让我感受到了温暖。导师们无私地分享了他们的工作经验，为我解答了许多困惑。他们的经验对我来说是宝贵的财富，让我少走了许多弯路。
经过这次培训，我对公司有了更深入的了解，也对未来的工作充满了期待。我明白，自己还有很多需要学习和提高的地方。但我相信，只要我保持学习的态度，积极进取，一定能在工作中取得好成绩。
对于这次的入职培训，我心中充满了感激。感谢公司为我们提供了这样一个学习的平台，也感谢导师们的耐心指导。在未来的日子里，我会努力发挥自己的长处，为公司的发展贡献一份力量。同时，我也期待与同事们共同成长，共同进步。
培训心得 篇25
近日，我参加了幼儿园教师培训，深感收获良多。在培训中，专家详细解析了幼儿心理、教育方法及安全防护等多个方面，使我对于幼儿教育有了更深入的了解。
我认识到，幼儿教育不仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的品格和习惯。在幼儿园中，孩子们通过与同龄人的互动，逐渐形成自己的价值观和世界观。因此，作为幼儿园教师，我们应以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
此外，安全是幼儿园教育中不可忽视的一环。在培训中，我学到了许多关于预防意外事故的方法和技巧，这让我深刻认识到保障幼儿安全的重要性。
这次培训为我打开了一个全新的视角，让我重新审视自己的教育理念和方法。
培训心得 篇26
通过这次培训，心灵不免又起了涟漪。感触非常大，收获颇丰。尽管之前有想过这方面的问题，但还是有所欠缺。这次的培训让我的思维得以扩展，思想得以提升。同时努力发展方向更加明确，更加仔细。
在房产行业，销售人员就是一个公司的形象代表。我们掌握的知识层面决定我们在客户心中的定位，同时也决定公司在客户心中的定位，也更加的.决定公司在客户心中的印象及名誉。我们必须用我们的形象来树立公司的名牌，也有必要得到客户对我们的肯定。因此我们得学习更多：对公司的全面了解，房地产法律法规，以及政策，专业名词与术语;对区域内的项目有整体认识与了解;对所在项目规划，理念，风格，结构等了解;各项税费的计算与时间等等有关房产知识。太多的东西需要我们去学习。
作为“战斗”一线队员，经营理念的传递者，客户购楼的引导者，多重身份的扮演使得我们必须比别人优秀，必须懂得比别人全面，认知也必须比别人深刻。在与客户的交谈中，我们必须扮演主宰身份，正因为如此，察言观色，随机应变，人际交流，承担，学习总结等此等词语必须用我们的行动来诠释。所以素质的提高是有必要的，而销售技巧的提升也是必须的。
怎样去提升销售技巧呢?没有一个标准式的答案，但有一点就是：用理论指导实践，用实践证明理论;用行动牵引思想，用思想辅助行动;总结经验，分析原因，吸取教训。
“活的老，学的老”不断的用知识来武装自己。删除昨天的失败，确定今天的成功，设计明天的辉煌。在今后，我会左手抓起素质，右手抓起技巧，气沉丹田，奋力向上举起双手，合二为一，散布周身耀眼光环，成就大辉煌。
培训心得 篇27
和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。
感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时，一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。
现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下：
一、写作培训要成体系。
这次主要抓住了叙事文体的教学，从故事的写作环节入手，将常见的记叙文教学理论化，学术化，专业化。变成一个宏大的写作工程。
将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开，尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。
二、多举形象生动的例子。
讲故事的能力真的很重要。我感觉到，每天的高潮就在我举例时讲述全篇故事，尤其是我自己创作的故事。
三、课件的童趣。
从字体的大小，到图片的插入，到视频的播放，一个都不能少。图片尤其要有童趣，我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫，甚至QQ表情。
四、笔记要短而精良。
口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住，二年级的孩子笔记很慢，而高年级孩子速度快，中间要等，等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。
五、助教要选好。
助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心，能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心，要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。
六、和家长保持交流。
和家长，特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。
培训心得 篇28
一、教育理念得到了提升
上海商学院副院长，教授，博导，教育部评估专家冯伟国为我们讲授“国外职业教育的基本思想和案例”，冯院长见多识广，讲课很有激情，并且风趣，引得在座教师笑声阵阵，同时也对他所讲的“澳大利亚tafe(technical and further education)”教育思想有了很深的认识。冯院长还提出，作为教师，专业面要拓宽，并且，高职培养不止注重技能，更应注意培养复合型人才。因而，在锻炼技能的同时，不要忽视基础的支撑。
上海商学院院院长方文山讲的“现代服务业发展战略研究”让我们进一步开拓了眼界;上海喜来登大酒店人力资源部总监仲荧所讲的“国际酒店企业文化建设”让我对酒店专业知识得到了进一步的更新;上海震旦职业学院教授徐静镠讲授的“实践性课业教学高职高专商科类专业课程改革”，她提出的英国btec课程是以学生为中心，注重培养“人”，要求每个人根据自己的情况设计自己的学习计划，以“课业”为主线，比较注意因材施教，并关注教育的“实效”。
这次培训后,所培训的内容刻成光盘发给了我们,我们将可以更好地去学习并借鉴澳大利亚tafe(technical and furthur education)教育模式、英国btec课程，以及校企合作的最佳方式。
二、对校企合作、工学结合有了新的认识
校企深度合作一直是我们关注的问题，如何能够实现?上海商学院旅游学院副院长博士姜红所讲的“校企合作工学结合教学模式的实践探索”让我们眼前一亮，姜院长思维活跃、沟通能力很强，能做实事，办事果断，记忆力也非常好，她在百忙之中，赶来为我们做了一次非常精彩的讲座。
姜院长提出，校企合作要从入学时就开始，商学院的旅游专业都是先与企业签订订单，入学面试时由酒店人员来把关，保证学生质量，不仅注重形象，更应注重其心态。而后采取的工学交替是，每学期学生在校上部分课程，部分课程则到酒店去上，由酒店人员担任教师，或酒店人员来校为学生上课，学校与企业的宗旨是共同为酒店培养优秀的员工，所以这种合作非常融洽，而学生毕业时的就业能力也自然是达到最强。
因而，我们学院的旅游与酒店管理专业也可以考虑是否能够完成这样的工学交替，实现校企深度合作。在与酒店合作的过程中，要考虑到让企业获得一定的利益，这样企业才能更好地培训我们的学生，并通过与各酒店的合作效果，来确定稳定的合作企业，实现真正有效的工学交替。
三、参观酒店，丰富了教学示例
上海培训基地安排我们去参观的是上海的喜来登酒店，喜来登酒店1996年开业，楼高29层。普通标准间25平米。位于上海浦东陆家嘴金融贸易区，南浦大桥之畔，酒店娱乐设施有：保龄、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容纳100人的会议室。风味菜系：日、中、西餐。
此次参观感觉到五星级酒店之间也是有所不同的，以前曾在两家五星级酒店进行过实习，但是相对比较，在硬件上，上海喜来登酒店更胜一筹，这次拍摄了很多图片，为以后的教学提供了丰富的教学示例。
四、参观名校，感知名校办学理念
在考察完酒店以后，我和另一名教师赶到了上海旅游高等专科学校参观学习，上海旅游高等专科学校创建于1979年，是中国第一所培养旅游高级专门人才的高等学府，现为我国旅游专业最为齐全、旅游专业师资最为集中、对旅游行业人才培养人数最多的旅游高等院校。
培训心得 篇29
在这次幼儿园培训中，我深刻认识到幼儿教育的重要性和特殊性。孩子们的身心发展尚未完全成熟，需要我们给予更多的关心和耐心。同时，幼儿教育不仅是教授知识，更是培养孩子们的品德、习惯和独立思考的能力。
通过学习，我学到了如何更好地与孩子们沟通，如何引导他们发现和解决问题，以及如何创造一个安全、有趣、富有启发性的学习环境。这不仅有助于孩子们的成长，也有助于我们教师的专业发展。
在未来的工作中，我将不断运用所学的知识和技能，努力提高自己的教学水平，为孩子们的成长提供更好的教育。同时，我也将不断反思自己的教学实践，积极寻求改进，以更好地满足孩子们的学习需求。
总之，这次幼儿园培训让我受益匪浅，我会珍惜这次学习的机会，努力成为一名优秀的幼儿教师。
培训心得 篇30
作为一名教师，寒假期间参加本次教师培训，我深感责任重大，同时也收获颇丰。这次培训旨在提升教师的教育教学水平，让我们更好地为学生服务，提高学生的学习效果。
培训中，我们学习了许多新的教育理念和教学方法。这些内容既具有理论性，又具有实践性，让我对教育有了更深入的理解。我明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，我还学到了如何更好地与学生沟通，如何处理学生的不同需求和问题。这些技巧在日常教学中非常实用，能让我更好地理解学生，帮助他们克服困难，激发他们的学习热情。
在培训中，我也意识到了自己在教育教学中的不足之处。通过与其他教师的交流和分享，我认识到了自己在教学方法、课堂管理等方面还有很大的提升空间。这让我更有动力去改进自己，努力成为一名更好的教师。
总的来说，这次寒假教师培训是非常有价值的经历。我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结识了许多优秀的教师。我相信，在未来的教育教学工作中，我将不断地把所学的知识和技能运用到实践中去，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
培训心得 篇31
这次的幼儿园教师培训，给我带来了许多新的思考和启示。首先，我认识到幼儿教育不仅是教授知识，更是培养孩子的情感、态度和价值观。每个孩子都是独特的，我们需要尊重他们的个性，激发他们的创造力。
此外，我学到了许多实用的教学方法。如何用生动有趣的方式引导孩子学习，如何与孩子建立亲密的关系，都让我深有体会。我明白了，作为教师，我们的责任重大，需要不断地学习和进步，以更好地教育下一代。
培训心得 篇32
这次培训的主题是团队协作与沟通。讲师通过一系列的案例和活动，让我们深刻理解了团队协作的重要性以及如何提高沟通效率。我认识到，一个优秀的团队不仅需要个人的才华，更需要大家的默契配合。只有互相尊重、充分沟通，才能达成共同的目标。
此外，讲师还教授了我们如何应对工作压力，保持工作与生活的平衡。这让我意识到，保持良好的心态是提升工作效率的关键。
在未来的工作中，我将把这次培训中学到的知识运用到实践中，努力提升自己的团队协作能力和沟通能力。同时，我也将努力做到工作与生活的平衡，以更加积极的心态面对工作中的挑战。
此次培训不仅让我收获了知识，更让我明白了自己的不足之处。
培训心得 篇33
一直以来，我都怕教作文。常常教观察，学生不善于观察;教积累，学生厌烦积累;教修改，学生惧怕修改。在许多学生看来，写作文无疑是一件很痛苦的事。因为不想写，也因为没东西可写。为了应付老师的作业，便去抄袭，瞎编，于是许多作文就成了假话、空话、废话的聚集地。
所有的这一切只因为田玉老师而改变。他的作文感知训练课让我犹如醍醐灌顶。十几年的教学经验，不如听几节田玉老师的作文感知训练课来得实用。我尝试按田老师的教学方法指导学生的习作，只短短一个学期，学生的习作水平就有了明显的提高。田老师的作文感知训练课究竟妙在哪里?
经过仔细的比较分析，才发现田老师的作文感知训练是由人而文，我的作文课是由文而文。在以往的作文教学中，我在引导学生如何写作文显得束手无策，更多的是关注学生都写了些什么?内容是否真实新颖，表达是否通顺流畅，文字是否优美生动，至于学生是怎么写出来的，从来不去深究，只问结果，不问过程。以为教作文就是教文字表达，从语言文字入手指导学生的习作，忽视了学生的情感，与生活实践脱节，作文课枯燥无味，我教得累，学生也学得怕。
田老师的作文感知训练课，从训练人的感知开始，调动了眼、鼻、手、耳、口等感官，感知生活中的人、物、情、景。从人的感知出发，写作文不再是“手”的事情，还是眼、鼻、耳、口的事情，各个感官分别承担起的重任。从人的感知出发，就是关注如何引导学生写作的过程，关注学生的每一次感知，积累每一次感知都是习作的一部分，感知过程就是习作的过程，感知多了，习作原材料也就多了。从人的感知出发，就是联系生活实际，教会学生观察生活。我们常说“留心处处皆文章。”那么如何留心呢?还是靠多感官全面细致地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可以成为写作的对象。从人的感知出发，就是从人的真情实感出发。学生调动了眼、鼻、手、耳、口等感官感知事物的同时，也在用心感受，写的作文就有了真情实感。从人的感知出发，写作文不再只是坐在椅子上冥思苦想，通过感知把枯燥的作文形象化，作文成了可看，可听，可闻，可触，可尝，可感的形象。
自从对学生进行感知训练，我在习作课上对学生引导也更有作为了，学生也一改往日无话可说，无事可写的局面。我常常把一粒糖果，一个桔子，一个鸡蛋……带进课堂，引导学生全面细致地感知物品的形状、颜色、声音、味道、结构、质地等。或是组织学生玩游戏，举行一场比赛，引导学生感知活动的过程。这样一来，既调动了学生的习作兴趣，又解决学生没东西可写的问题。
作文感知能力训练关注人的感觉，充分挖掘对人，物，情，景的感知，再把感知的内容加以整理，用文字表达出来，即是作文。经过反复的感知训练，学生对生活中事物的感知能力也逐渐敏锐起来，感知能力不断提高的过程，也就是习作水平提高的过程。
田玉老师的作文感知能力训练和思维能力训练博大精深，虽然只学了点皮毛，但已经很受用了。