专业导论心得体会【最新7篇】

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，问学必有师，讲习必有友，以下是细致的小编帮大家收集的专业导论心得体会【最新7篇】，希望能够帮助到大家。

专业导论心得论文 篇1

摘要：近年来随着我国国民经济的发展，我国安全生产事故频发，安全生产形势越来越严峻，安全工程技术人才也越来越受到企业的重视。本文介绍了安全工程专业的特点，指出了安全工程专业教学中存在的问题，并提出了相应的对策，以供大家交流学习。

关键词：安全工程；高校；教学

改革开放以来，我国国民经济在得到快速发展的同时，我国的安全生产事故也在频繁发生，安全生产形势不容乐观，在国家的重视和关注下，使得社会对于安全人才的需求大幅增加[1]。2002年11月1日《中华人民共和国安全生产法》开始实施，人们开始逐渐认识安全工程专业，安全工程专业逐渐被社会广泛认可[2]。近年来随着社会对安全人才的需要的大幅增加，国家也越来越重视安全学科的发展。2011年3月8日国务院学位委员会和教育部联合发布《学位授予和人才培养学科目录》，使得安全学科正式成为一级学科，成为工学门类中38个一级学科之一[3,4]。在高校开展安全工程专业高等教育是我国培养安全工程专业高级人才的重要途径，截止2011年，我国已经有110多所高校开办安全工程本科专业。到2014年，全国开设安全工程专业本科层次院校（包含独立院校）已达154所。随着社会对安全工程人才的大量需求，安全工程高等教育的发展越来越受到重视，越来越多的高校开设了安全工程专业，取得了不少的成绩，积累了不少经验，然而在安全工程专业建设中仍然存在许多的问题。

1、安全工程专业的特点

安全工程是一门新兴的综合交叉学科，涉及理、工、管、文、法、医等多种学科，涉及覆盖面宽，实践性强，并具有“复合型”的特点，因此要求安全工程专业的学生既要懂专业，还要拓宽知识面，融合多学科、避免知识结构的片面化和单一化；既要懂技术，又要懂管理。近年来，在国家的重视下，出台了《安全生产法》，明确要求相关生产企业必须有安全工程专业管理人才。由于安全专业管理人才的大量需要，使得安全工程专业得到了较快的发展。

2、安全工程专业教学中存在的问题

（1）安全工程专业教材缺乏规划。我国目前市场上安全工程专业教材种类有很多，但是由于安全工程专业教材建设存在缺乏系统规划问题，很多教材之间存在内容存在重复，明显的转抄现象，有些基本概念在定义和理解上也存在混乱现象。因此，需要以学科体系构建为指导，合理规划教材建设。

（2）实习基地不稳定。为保证教学效果，学校学校一般要安排认识实习、生产实习和毕业实习等实践教学环节，然而在实际教学过程中，实习效果并不如人意。这主要是因为实习基地不稳定，不联系，涉及的范围比较窄，实习的类型比较单一，学生实践活动不够全面系统，且实习时间不能保障。随着近几年高校的扩招，学生的数量明显增多，能够接受实习生的单位的数量已经无法满足学生的需求，多数学校的实习基地都是靠专业的老师的私人关系联系取得，实习基地缺乏稳定性与连续性，学生的实习时间也就无法满足了。

（3）教师队伍薄弱。由于我国安全工程专业发展比较晚，造成我国在这一领域的教师也较少，一线教师就更少。很多高校安全工程专业教师队伍结构不合理，专业背景不均衡，年轻教师偏多，很多教师都是学校接到学校，理论功底扎实而实践能力不足，因此使得教学效果不是很理想。

3、提高安全工程专业教学质量的对策

（1）加强教材建设。安全工程专业教材的质量是教学质量的关键，体现的是高等教育和科学研究的发展水平。因此，必须加强安全工程专业教材建设。安全工程专业的教材应集中全国高水平的教师参与编写，对教材内容进行完善和优化，出版高质量的统一教材。为了使学生能学到本专业最新的知识和技术，在教材的建设过程中应该将安全工程领域的新知识、新技术、优秀成果融入教材中。另外，为提高教学效果，各高校在选用专业教材时，尽量应选用高质量教材，如省部级以上优秀教材、“面向2l世纪课程教材”等。

（2）加强实习基地建设。目前大部分高校的安全工程专业实习基地由于各种原因，已经远远不能满足安全工程专业学生教学实践要求。因此，高校要高度重视校内外实习、实验、实训基地建设，加大对实习基地的建设力度，增加经费投入，拓宽实习基地领域，为学生综合实践能力的培养搭建良好平台。要通过各种渠道积极拓展建立稳定的实习基地，建立多类型的实习基地，涵盖安全工程专业所涉及的主要学科，同时要保障实习基地的稳定性与连续性。各高校只有建立与学生数量规模相当的多类型的实习基地，才能使学生接触到安全工程不同的领域，才能提高学生的实践能力。

（3）加强师资队伍建设。安全工程专业师资队伍建设是高校学科建设的根本保证，也是安全工程人才培养的前提和保证，也是实践教学能否切实取得成效的关键。因此，各高校一方面要大力实施人才强校战略，加强师资队伍建设，吸引优秀人才来学校教书。另外，要鼓励青年教师上进深造，应要求他们多到企业挂职锻炼，了解安全生产的发展动态和前沿技术，积累实践工作经验。

4、结语

进入21世纪，随着我国经济的迅猛发展，我国已进入全面建设小康社会的发展时期，快速发展的经济使得社会对安全工程人才的需求不断增加。目前我国安全生产事故仍频发，安全生产形势严峻，安全工程人才需求旺盛，同时也对安全工程类人才的综合素质提出了更高的要求。因此，开设安全工程专业的各高校应高度重视安全工程专业人才的培养，适当增加学科建设资金投入，加强特色教材建设，改善教学设备，建立稳定的实习基地，加大对教师人才队伍的培养，培养符合安全生产需求的人才，增强安全工程专业毕业生的工作竞争力。另外，各高校应依托行业背景，结合地方经济社会发展对人才培养的要求，立足当地，突出自己的专业特色，培养出满足地方需要的安全工程专业人才，只有这样安全工程专业才能得到较快较好的发展。

专业导论心得体会 篇2

通过一年的学习我对金融学专业有了一些了解，但是并不是很明确。也不知道自己的专业特点，今后要学习什么课程，怎么学习和将来的就业方向是什么，我感到很迷茫。通过两天的金融学专业知识导论的学习，我对金融学有了进一步的了解。我也更加喜欢我自己的专业了。

首先我知道了金融学的具体概念。金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人，机构，政府如何获取，支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。

其次，我也明白了金融学的培养目标。金融学专业主要是培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动，处理经融保险业务，有一定的从和判断和创新能力。我们学校的主要就业方向是保险，证券和银行。

通过对专业知识导论的`学习，我也知道了自己今后要学习什么科目：西方经济学，保险学原理，财政学，政治经济学，国际经济学，计量经济学，投资银行学，财产保险·······

在今后的三年里，我一定会好好学习专业知识，把知识学扎实，用自己的所学，创造最大的利益。把自己的知识运用得很熟练，学以致用。

两天的课程虽然很短暂，但是两位老师细心的讲解给我留下深刻印象。尤其是对专业就业前景的分析使我受益匪浅。还有使我知道今后自己该考一些什么证书，其中包括：保险从业资格，证券从业资格，银行从业资格，助理理财规划师 ，助理人力资源师等等。其中银行从业资格考试（考试科目：公共基础，个人理财，风险管理，公司信贷及个人贷款。考试题型全部为客观题，包括单选题，多选题和判断题。考试形式为计算机考试，采用闭卷形式。考试时间为每年的10月下旬。每两年进行一次年检）和证券从业资格（证券公司，基金管理公司，基金托管机构，证券投资咨询机构，证券资信评估机构及中国见证会认定的其他从事证券业务的机构中从事证券业务的专业人员必须取得的从业资格证书。考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目喂证券基础知识，专业科目包括：证券交易，证券发行与承销，证券投资分析，证券投资基金。单科考试时间为120分钟）我最感兴趣。

当初报金融这门专业真的是一点也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其实现在对金融门专业还不是感兴趣，也许是以前学理的原因，上文科类的课真是很迷茫。这一学期学习了政治经济学还有思修着两门课后，我更加迷茫了，感觉真的是搞不懂这门专业到底是什么。

所以上专业导论的时候我希望从课堂上了解更多关于金融的知识。可能是以前从没看过金融方面之类书的原因，虽然听课了，但还是对许金融方面的知识一窍不通。有时候上专业导论的时候不知不觉就走神了，想到了自己一窍不通的金融专业，想到了以后到底要从事什么工作，变得更加迷茫了。

这学期浪费了很多时间，到现在学期结束，我这点少的可怜的金融方面的知

识还是从专业导论课上学到的，所以感觉专业导论这门课对我们的作用很大。虽然没有系统的学习金融方面的知识，但至少有了个大致的了解，这就是我上专业导论这门课的收获。

上专业导论的事我们院的院长，她说的一些话让我感触很深。比喻，她教导我们学金融的就要堂堂正正，认真负责的做好每一件事，以后我们会在金融方面从事各种工作，但最重要的就是诚实、负责。由此我感觉，学习金融这门专业也能学到很多为人处世的道理。从事金融方面的就得有一种诚实，公正的品质，从我们学习这门专业就必须的认识到这一点。我们不仅要学习金融这方面的专业知识，更要培养这方面的专业素质，这样在以后的工作中才能更好的为别人服务。

虽然对金融方面了解的还很浅显，但我相信同过努力，一定会学好金融这门课的。

专业导论课的心得体会 篇3

当看到被分配到这个地方时，我的第一感受是激动和期待。我幻想着那里会是一个什么样的地方，住宿、交通、饮食等各方面条件会不会很差。2月28日，我来到了这所学校，还好这里的一切都没有让我失望，恰到好处是我喜欢的样子。

初来乍到，在一个完全陌生的环境中，我感受到了校领导们的关怀。感动的是，校领导在他们的能力范围内给我们的住宿条件。六人间的宿舍，只有我们三个人住。虽然晚上有点冷，但跟小伙伴们在一起，处处都是温馨。

来到这儿的第二天，便进行了试讲。通过试讲，我被分配到初一一、二班进行教学。其中，二班是普通班中的“实验班”。面对这样的情况，一开始带给我更多的是压力。“怎么办？这个班的成绩这么优秀，我还要备考好多考试，真的很害怕把他们的成绩给带差…”

在第一次级部会议中，级部主任张春梅老师对我的实习教学进行了鼓励。张老师的这份鼓励让我觉得我更应该将那份压力转化为动力，更应该尽心尽力精准从教。

两周多点的教学生活过去了，我也迅速适应了这里的教学生活。在这里，我虚心求教老师的教学经验，跟随老师一起备课；在这里，我跟学生们一起探究问题、促膝谈心；在这里，我很幸运地遇到了滨州学院06级外国语学院的师姐，更巧地是，师姐的二外也是俄语，这增加了我们两个人之间的共同语言，也更增进了我们两人之间的感情，我也很感谢师姐对我实习教学的帮助与指正、对我二外俄语的指导。

总地来说，来到这里，我觉得最重要的是收获与感恩。我很感谢来到这里，我收获的第一份礼物是领导们的关怀；其次，感谢老师对我实习教学的认可和鼓励；再者，感谢学生们的配合、支教小伙伴们的陪伴；最后，感谢幸运，让我在这里遇到了我的师姐。

可贵的东西，我认为我更应该抓住这次机会，锻炼一下自己，精准从教，且行且珍惜。

专业导论心得论文怎么写 篇4

1.为什么要学习工程导论这门课程？

随着第三次工业革命的爆发，世界开始步入现代化建设，随之而来的是信息时代。在信息时代里，电子技术、计算机技术等一些第三次工业革命带来的成果日益成为老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”变得无处不在了。作为新一代人，我们有权利有义务学习这种技术，把世界引导到一个新纪元。

学习工程导论这门课程，无可置疑，是必要的，是不可忽略的。从很多实践中，我们都得到一个共同的道理，我把它认为是真理，那就是没有理论就没有实践。所有的实践都建立在理论之下，理论给我们提供了方法，知识。因此，工程导论是必要的。

假如有人问你什么是什么是工程技术，什么是通信工程这些极为专业的名词，作为该工程的学生都不知道，真笑坏人。在工程导论中，我们不但学到了工程知识，而且开豁我们狭窄的视野。为了实现操作的可行性，实践的理论性，我们必须学习工程导论，来让我们了解这个领域，这就为什么在大一我们首先学习工程导论。

3.讲授的每个科学技术所涉及的主要内容和各自的特点是什么？

（1）信息获取是信息过程的第一环节，因而也成为信息科学技术研究的重要对象。依据情况的不同，人们可以从自然界直接获取信息，而可以从各种数据库中间接获取信息。

对于一个信息系统来说，信息获取是首要工作，只有充分获取了各种信息，系统才能根据需要进行有效的工作以达到设定的目标。如同打仗，“知己知彼”，才能“百战百胜”。信息作为“事物运动的状态及其变化方式”存在于一切事物之中。这里的“事物”泛指一切可能的研究对象，既包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；这里的“运动”也是泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维和社会的运动。因此，信息的获取对象有很多，这就需要我们感知或者通过工具获的，这就是信息的获取。

（2）通信的本质就是信息传递，它是信息科学技术的重要组成部分。通信的任务是及时准确安全地完成信息在空间上的传递。今天，人类社会已经跨入信息时代，人们的生活和工作更是离不开信息的传递与交流，因此，通信网络担当了信息传递的桥梁。

于是，网络安全就被带动了。黑客通过各种不法手段盗用我们的信息，网络安全技术的崛起让信息的传递走向规范化，合理化以及安全化。

（3）信息获取和传递的目的是为了应用信息来解决问题，而为了达到一定的应用目的，通常需要对所获得的信息进行设当得处理（也称加工）。应用的目的不同，处理的方法也相应的不同。因此，信息处理可以理解为针对一定的目的而对信息进行的加工、操作、运算的过程。信息处理的方法有很多，可以简单地分为常规信息处理和智能信息处理。它们是信息科学与技术的核心内容之一。而且信息的处理又是无处不在的。

(4)信息的价值在于能够被加工成知识和解决问题的策略，从中转化为解决问题的行为。其中，信息的执行通过信息控制来实现的，由信息行为转变到转换机制，再通过能表示实际问题的形式展现在人类面前。

4.如何顺利实现从中学学习到大学学习的转变？

在我看来，高中学习跟大学学习有着本质的区别。

在高中，老师的确是“老师”，担当了父母的职责，对我们既有爱也有严，对我们的学习更是无微不至，在一个问题上能因为有某个学生不懂而反复停留在该问题上，直到所有人全都弄明白为止，无形中，我们就变成了在家靠父母，在校靠老师的“宝宝”，永远在摇篮中成长。但是，在当时的确是要必要的，对于刚进入成年阶段的我们，容易因某种原因事由走向极端，所以，那种摇篮般的教育是不容置喙的。

在这种氛围下，学习就成了个大问题了，是攻读还是颓废，这个问题围绕着渴望自由的大学生们。高中是读书的佼佼者，一进大学，完全判若两人。由此可见，大学生活既是人才的。发源地，也是庸才诞生的温床。

为了成功地，真正地成长，如何度过大学生活，如何好好学习成为我们追求的真理。我认为分为两点：

第一点，要端正我们的学习态度；

进入大学进行深造，是每一个选择经过高考的学子们共同的目标，上大学不为什么，只为深造，为实现真正自我价值。所以我们目标应该很明确，就是学习，这是不容置疑的。没有了老师的严格教导，我们要想朝目标走去而不至于走上歪路，态度就成为确定命运的关键了。有一句名言说到“态度确定成败”，我想这就是我想说的。我看到的大学生就是在自由中迷失了自我，整天在网络游戏、单机游戏、上QQ、发短信中流连，原本为大学生学习而开放的图书馆电子阅览室成为了免费网吧，可笑不？也许他们有过多的自信，在考试前复习几天几夜就可以把考试拿下。但是，这种自信未免太夸大，而且不太现实，我相信这种人是左倾派的，高估实际，高估自己。如果真有这种人，中国还会缺少人才吗？因此，学习态度很重要，它是动力，是生命源泉。

第二点，要落实在行动上。

有了学习态度，缺乏切实的行动，一切都是空话。这种行动不再是老师压力下的强权，而是自我的约束。再相对自由的空间里，自己给予自己学习压力，然后再行动上好好实现，这才算一个合格的大学生。有人总说，高中时老师给予压力，现在可好，解放运动开始了。这种就是走歪路的危险人物。学生的第一工作是学习，不然，何以为学生？

有时，同学们总会以社团活动占据时间，所以学习成绩就差。我说这种人就是只会拉借口不会动手的人。时间，是挤出来的，连时间都安排不了，成绩怎好？

所以，不要光说，或者说，少说多做，我想这会更好。

5.如何学好电子信息工程|应用电子技术各工程基础课和工程课？如何完成大学学业、把自己培养成为合格的工程技术人才？

(1)关于如何学好这门工程的基础课和工程课，我想它和学好英语、数学是一样吧，但在此，我特别注重“坚持”两字。我想做任何一件都能体现坚持，学习工程导论也不例外。对于学习工科的我们，在实验、操作中大多会因“一子下错，满盘皆输”，在这时，我们可以逃避，可以放弃，但也可以坚持。坚持，这不容易啊，大多人在开始一两次可以坚持，但继续下去呢，难以知晓。爱迪生失败上万次，才找到合适的灯泡灯丝，多么难做到啊。我们就是要经过这种磨练，才能真正成为一位搞科研，搞技术的人员。你说，从古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大胆地说，没有。可以想象，没有坚持的世界是怎么样，我想一只狮子可以为食物坚持追捕一支梅花鹿，但它绝不会追上几天几夜。恰恰我们作为高等动物的，能为一项工作、发明而搞上几年甚至几十年，袁农平，钱学森等等都是其中的典型表现。

可见，坚持是人类特有的。可是，大多数的大学生因种种幼稚理由，例如我要自学、老

师讲课好闷、我有社团活动要搞等等，把工程这课给放弃了，我猜，其中原因很简单，就是意志力差，不能坚持，既然选了这课工程，也就是说你接受了，但现在放弃，为何？

在我看来，要学好这门工程，显然是需要坚持的，搞科研，找寻真理的，不失败才不正常。因此，要好好坚持。

（2）如何把自己培养成为合格优秀的人才，我想这也是我们现阶段不断问自己的问题吧。在这里，我只能说出一些我自己的看法。完成大学学业，不难，就是如何度过大学生活。大学生活的确好丰富，也很多彩，每天都会有社团活动，这样的生活会无聊吗？可是，学习与社团活动之间总有冲突，那么何者第一。答案不言而喻吧，学习是第一要务，无可否认。这就要求我们有合理安排时间的能力，学习第一，社团第二。

能合理安排时间的人才是合格的大学生，否则只是附属品罢了。要完成学校安排的学习任务，好好地上好每一节课是必要的，特别是我们的工程课，它关乎我们的未来。

除了在校学习恐怕是不够的，还要好好利用图书馆的一切对自己有用的资源。学校给予我们开豁视野的平台，我们总不能白白浪费吧，再者，在图书馆我们能学到一些课本上没有提到的东西。这样看来，自己就比别人高等一点了。

最后，为了把自己培养成高技术人才，应该从现在做起，从一点一滴做起。

专业导论心得体会 篇5

这次培训内容非常丰富，包括教师培训改革、教师专业发展、班级管理和学生辅导、以及信息技术条件下的课堂教学技能等几大课程。每个课程都覆盖了多位教育专家的视频讲座，这些讲座不仅包含了专家们睿智的教育思想和前沿的教育理念，还提供了许多专家们亲身经历的典型案例。这些鲜活的案例不仅让我掌握了心理学知识和教育技能、班级管理技能，而且还促使我重新审视了自己，发现了自己在教育工作中存在的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。

《班级管理和学生辅导》这门课程对我产生了深刻的影响。它主要涵盖了师生沟通、班级管理以及相关知识和处理方法。在这门课程所教授的个性化班级文化构建、学生管教底线与原则、学生心理特点、师生沟通技巧以及主题班会计划和实施等方面，我获得了许多领悟，甚至是茅塞顿开。教育是一个系统工程，需要学校、家庭以及社会之间的协作与配合。如果缺失其中任何一个环节，都将对学生的健康成长产生重大不良影响。我不断经历着许多失误，忽视了“教不学，师之惰”的真理！教育对学生一生产生着巨大的影响，因此，教师们担负着极其重大的责任。每个教师都必须充满责任心和爱心。

苏霍姆林斯基曾说过：“如果你不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、天赋和方向，就谈不上教育。”每位孩子都像是一本值得认真研读的书，但每本书都有其独特的开启方式。然而，所有书籍的核心思想却都是让孩子感受到成功。为此，教师应该坚持从成功中学习。只有通过不断给予孩子成功的反馈和肯定，让他们明白自己的努力是有价值的，才能不断激励他们获得更多成功。在班会的教育中，班主任需要依据班级情况对学生进行有效教育。班会不仅在思想品德教育方面具备重要的意义，而且在科学、审美、个性心理和社会实践等各方面能力的培养方面也具备其综合性的教育作用。班会的教育目的需要通过一定的形式来达成。班主任必须充分准备、改变自己以往的简单随意之举，并确定班会的主题，精准把握内容，设计出全过程的开展和结束。

在选择班会形式时，需要注意班会的形式必须生动、活泼，实现内容和形式的统一，同时因地制宜和因时制宜。班级的管理有两个重要作用：一方面，班主任需要把握班级会议的方向与主题；另一方面，班主任需要启动和激活学生参与班级活动的。兴趣和热情，使学生拥有自主权和发言权，成为班级会议的积极参与者。在组织和设计班级会议的过程中，需要将这两个作用进行完美融合，以达到预期的教育效果。班主任需要充分信任和尊重学生，以鼓励他们以主人翁的态度，参与班级活动的开展，发言和主导。

成为一位魅力十足的教师，需要具备高尚的道德素养、出色的心理素养、丰富的学识素养以及全面的教育能力素养。只有不断的学习和修炼，才能够获得学生的心灵认同并赢得他们对学科的热爱。

总的来说，这一次的培训对我来说，不仅仅是理论学习，更是一次思想的提升和心灵的洗涤。在这次培训中，我深刻地认识到要做一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识和认真负责的工作态度，还需要注重教育教学的艺术性和实效性。

大学专业导论心得论文 篇6

摘要 ：随着科学技术的逐渐发展，人们对于农村水资源的保护越来越重视，现阶段的农村大部分水资源都受到了一定程度的污染，只有加强对农村水资源的保护和管理，才能在农村饮水工程中让居民的饮用水得到保障，下面就农村饮水安全工程中的水处理技术与净化工艺进行简单的分析和探讨。

关键词： 农村饮水；安全工程；净化工艺

人们的日常生活离不开水资源，只有掌握好饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺才能保障普通群众的日常用水安全。而目前我国农村的日常饮水存在着很多的问题，其中最主要的问题就是饮用水的水处理技术与净化技术不够完善而导致的饮用水的安全性不足，因此，农村的饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺还有待改善。只有保障农村饮用水的安全性和净化技术的先进性，才能让农村的经济发展得到快速上的提升，让人们的生活水平得到保障。

1、农村目前的水处理工艺所面临的问题

农村目前的饮水问题对于实现农村的快速发展和现代化建设有着极其重要的意义。最近几年以来，农村的饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺有了一些进步，但是在根本上还是存在一些方面的问题。农村的污水处理技术主要是采用过滤的方式来实现的，而这种方式的处理技术不仅仅对于环境和外在条件的要求比较高，还对于污水本身有一定的要求。如果污水本身的含有的渣滓比较多，而且颗粒微小，利用过滤的方式就不容易净化水资源，因为颗粒过小的溶质很容易与雨水结合形成所谓的胶体，而并不是以沉淀的形式漂浮在了溶剂之内。

在另外一个方面，由于农村的实际情况污水所含的颗粒物都比较大，但是较大的颗粒物渣滓也不利于污水的过滤处理，这是因为比较大的颗粒物会造成处理时的负荷和难度增加，增加了处理过程中所要用到的药量和所排出的泥浆量，这样无疑会给污水净化过程带来很多的麻烦，从而提高了整个水处理过程成本。还有一个原因就是我国农村现在由于居民的环保意识不强，在生活中将一些富含有机物的废料和生活垃圾都倒进了河流里和池塘里，这样就会导致水里的藻类等微生物的疯狂增长，因为有机物为微生物提供了生长所需要的物质和能量。然后微生物疯狂的增长给农村水处理技术带来的麻烦就是水中的含氧量和含氮量大大的降低，因为微生物的呼吸作用而导致了水中的鱼类和虾类生物的大面积死亡，这些水生生物的死亡又会进一步污染水质，给微生物的生长提供条件，如此一来就形成了恶性循环。

如果不加以处理，农村的水资源就会被彻底污染。就另外一个方面而言，由于微生物对于颗粒物质的结合能力比较强，所以导致水中的污渍在水中的溶解度增加，不容易通过传统的过滤方式来清除，给污水处理过程带来了巨大的困难，对水处理的质量造成了极大的影响。藻类的疯狂增长不仅会造成水处理过程变得困难，还会对于水质本身产生一系列的影响，比如说改变了水中的磷氮氧硫等元素的含量，减少了水下生物的生长环境，从而破坏了整个水下环境的生态平衡。还让水质的颜色和成分发生了变化，如果人们不加以处理和净化直接饮用这种受到了严重污染的水的话，就会在人体内产生一些生物毒素，从而影响到了人体的健康，威胁到了人的生命安全。

因此，上级的政府要加大对农村水资源的管理和监控力度，严格禁止对水资源的过度污染，特别是将生活废料和生活垃圾直接排入到自然界的水流之中，要从根本上控制水中的藻类生物的增长。就我国目前的饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺而言，水处理技术实在是难以达到要求，现在污水处理技术要对胶体和藻类生物有一定的去除能力，而且水处理技术的效果要好，速度快捷，方法简单，经济适用。虽然利用高分子电解技术等一些先进的科技手段能够达到完全去除水中污渍的能力，但是这种技术的成本高，设备昂贵，并且一次只能处理一部分的废水，效率也不是很理想。所以，我国饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺还有待提高，只有研究出一种效率高，简单实用而且成本低的方式来去除污渍，净化水资源，才能彻底地解决农村的居民饮水和安全用水方面的问题。

2、不同种类的污水的处理净化方式

对于不同的污渍有着不同的净化方式，比如对于颗粒物较小，或者是颗粒物变化较大的污水通常采用添加结合剂的方式来让污渍沉淀下来，然后再利用过滤的方式排出废水中的污渍，以达到净化水资源的目的。其中的原理就是要根据污渍的物理性质来选用不同的添加剂和结合剂。不同的水中的污渍对于不同的结合剂的结合能力是互不相同的，因此在添加结合剂之前一定要对所需要净化的水进行分析，弄清楚水中的重要污染物的成分和组织，然后根据实际情况来选用结合剂净化水资源。

利用结合剂与污渍之间的吸附能力，将颗粒比较小的物质集聚在一起形成颗粒比较大的物质，最后通过过滤的方式将这些物质排除在外。这种添加药剂的方式总的来说效果比较好，而且成本也不是很高，对于颗粒物较小甚至是胶体的污染水也适用，因此，在我国农村地区的大部分水资源的净化处理都采用这种技术。对于一些藻类污染的水资源而言，目前的处理难度比较大，一般都采用降低水中超标元素的方式或者是提高水中的含氧量的方式来处理水资源。

有一些水资源的氨氮含量比较多，因此氨氮类的微生物就大面积地生长；另外一部分水资源含有的硫磷含量比较多，所以就造成了含有硫磷水藻类微生物的大面积地增长。因此，在实际的处理技术之前一定要对水样进行成分分析和研究，判断水中的各个元素的含量，然后添加一些化学物质来降低水中这些元素的含量，同时又要注意所添加的药剂不能过于昂贵，效果要好，并且不会产生有毒的物质危害水下的其他生物的生长。另外的一种方式就是通过添加药剂氧化或者是采用活性炭吸附的方式来增加水中的含氧量，因为空气中的氧气浓度有限。而且氧气在水中的溶解度并不是非常高，只能通过化学方式或者是物理方法来增加水中氧气的含量，以增加水下生物的含量，利用水中的食物链之间的管理来减少藻类微生物的含量。

这种解决方式比较理想，绿色环保而且效果显著。虽然我国现在采用的这两类方式的效果还行，但是总的水处理成本还是太高，所以并没有进行广泛的使用。相反，对于藻类污染的水资源，要严格控制有机物的排放和生活垃圾的排放，从根本上杜绝水中微生物污染的情况发生。针对于水中的藻类生物过多造成的水色变质、有毒物质增加的状况，现在采用的最多方式就是利用人工进行打捞，将这些藻类生物打捞出来，或者是增加食用藻类生物的含量来减少藻类生物的生长，以维持水中的生态平衡。但是，总的来说，最好的饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺就是加强对于水资源的管理和监控，提高人们的环境保护意识，让人们知道水资源的重要性，懂得爱护水资源和节约水资源。才能从根本上减少水污染情况的发生，同时加大对于水资源净化技术的研究，以增加净化效率和降低水处理成本。

3、小结

通过上面对于水资源的现状和存在的问题的分析可以看出，饮水安全工程中的水处理技术和净化工艺还是不够成熟。上级的政府应该要加大对水资源净化方式的研究，同时提高广大群众们的环境保护意识，减少生活垃圾和生产废料的排放，才能减少水中污染物的含量，保障农村饮水和用水的安全性，以达到保护环境和可持续发展的目的。

[参考文献]

[1]郭大贵。农村饮水安全工程自来水处理技术[J].大科技，2016(30).

[2]庄永娟。农村饮水（高浊度、硫酸盐超标）净化技术[J].农业科技与信息，2015(10).

[3]孟令伟，杨林等。低成本慢沙过滤净水研究[J].安徽农业科学，2014(33).

专业导论的心得体会 篇7

学习《义务教育教师专业发展导论》后，我获益匪浅，尤其对教师专业化发展有了进一步的认识。为适应素质发展的要求，我们必须加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业化能力，提升自己各方面的素养，成为专业发展型教师。此外，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。

（一）首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。

“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感。通过3天的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任讯作为代价。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

（二）其次要热爱自己的学生。

班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任

的教育机智，教育才能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含有父母的爱又超越父母的教育之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，如果不会爱，原来即使想爱，后来也会变得不爱。用自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒。

（三）对于自己教师职业道德的培养。

教师的职业道德主要体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是相当强烈的，只有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任、如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入到自己的工作当中去呢？那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。然而，光有责任感还是不够的，教师不应只

是成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。

我想，作为一个教师，不仅是一个教书育人的教师，更应该成为一个研究者。在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真是面貌。