开创外交新局面【优秀4篇】

开创外交新局面 篇1

课程标准：

简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；

了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设正取良好的国家环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

一、教学目标：

1、知识与能力：

掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；中美关系正常化的原因、1972年美国总统尼克松访华；《中美联合公报》的签署；《中美建交公报》的发表。中日关系改善的背景、1972年日本首相田中角荣访华；

2、过程与方法：

通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。20世纪70年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。

3、情感态度价值观：

感受新中国国际地位不断提高，而产生自豪感。

二、教学重点与难点：

1.重点：中美关系正常化的进程及影响。2.难点：中美关系正常化的原因。

三。教学过程：

（一）导入新课

前面我们学习了新中国初期的外交，中国开始在国际舞台上扮演主要的角色，取得了令世人瞩目的外交成就。那么新中国进入20世纪七十年代以后，在外交领域以取得了哪些新的突破呢？八十和九十年代，我们的外交政策又有了哪些新的变化？今天我们学习24课，开创外交新局面。

本课学习由四个模块组成，其中课堂评价部分，仍然和平时一样，由四人学习小组的组长负责按照上课发言次数记录成绩，课后交给课代表统计。四个模块中最重要的是学习内容，新课知识部分。本课我们要学习两个内容：一，70年代我国外交成就；二，80、90年代至今（也就是新时期）我国的外交成就。

（二）讲授新课

一、恢复在联合国的合法席位

播放视频资料

研习：

视频资料反映的历史史实是（                 ），这一史实是（    ）年，在联合国（  ）届大会上，通过了（   ）、（   ）等23国的提案，得以实现的。其中支持的票主要是（     ）国家，而最大的阻力是（   ）。

下面我们带着这样三个问题一起研习课本，把相应的内容划下来。

1、为什么用“恢复”而不用“加入”？（背景）

新中国建立后，联合国的合法席位一直被中国台湾蒋介石集团所占据。

2、中国为什么能够恢复联合国合法席位？（原因）

中国国际地位日益提高，广大第三世界国家支持

3、这样的结果对中国意味着什么？（意义）

是中国外交上的重大胜利，更有利于中国在国际事务中发挥重要作用。

二、中美、中日关系正常化

播放视频资料。

研习：

（1）中美关系在70年代经历了哪些重要阶段？

1、美中乒乓外交

2、1971年基辛格秘密访华

3、1972年尼克松访华和《中美联合公报》签订，关系开始走向正常化。

4、1979年中美正式建交，邓小平访美，促成两国关系发展

（2）中美关系正常化的背景原因

二战以后，世界分成两极格局，形成美苏为首的两大阵营。到了70年代，世界格局发生重大变化，由于美国经济增长趋于缓慢，又陷入越南战争的泥潭，在资本主义世界的霸主地位受到动摇，在美苏争霸中不得不由攻势转为守势，而美国也看到中国力量的加强，国际地位的不断提高，所以决定调整他的全球战略，希望从根本上改善与中国的关系。

从中国方面去看：第一、当时苏联在中苏边界争议地区不断集结军队，心怀叵测，中苏战争大有一触即发之势。中国越来越把苏联看作是对中国国家安全的主要威胁者。为此，中国希望寻求一个协同抵制苏联压力及其在全球扩张的力量。第二祖国宝岛台还孤悬海外，统一中国台湾一直是中国人民的夙愿，适时改善同美国的关系，有助于实现和平解决中国台湾问题。所以决定改善中美关系。

（3）中美关系正常化的影响

我们来看下面三则材料：（读）

请大家概括分别产生了哪些影响？

刚才的研习，我们看到中美关系的缓和对中国、对美国双方都是有利的。正如古语曰：和则两利。

拓展1：目前两国关系如何呢？

概括同学们的发言，中美双方目前有友好交往的一面也有矛盾和摩擦的一面，具体体现在这样的几个方面。影响双方关系最大的障碍是什么问题。是中国台湾问题。

对于中国台湾问题，早在《中美建交公报》中，中国政府就表明了基本立场：中华人民共和国是中国惟一合法政府，中国台湾是中国的一部分。美国也接受了关于中国台湾问题的三原则：断交、撤军、废约。只有遵守《中美联合公报》和《中美建交公报》的基本原则，两国关系才能平稳、健康发展。

拓展2：练习——为照片写说明

拓展3：建国后中美关系总结

中美关系的改善是70年代中国外交形势转变的关键，由此直接促进了中日建交。

二战后，政治上紧跟美国的日本，受到中美关系改善的极大冲击，1972年，首相田中角荣访华，签订中日邦交正常化协定，揭开了中日关系的新篇章。1973年中日建交。由于时间有限，关于中日关系的情况，留给同学们课后探究。

概括而言，70年代我国外交的特点，是中美中日关系缓和了，我们和美日站在了一条线。

三、新时期的外交建树

下面我们学习本课的第二大块内容，新时期我国的外交成就。（同学们阅读课文）

进入80年代，我们首先确立了把工作重点转移到经济建设上来，而经济建设需要一个和平的国际环境，和平是发展的必要条件，同时只有发展了经济，力量增强了，才能真正维护和平。发展是和平的根本保证。所以我们确立了反对霸权主义，维护世界和平的外交目标。在此目标之下，我们作了这样三方面的工作：

1、  积极参加联合国的重大活动，维护世界和平

2、  积极参加地区性组织的重大活动，加强经济合作与交流。如apec组织

3、  积极参加地区性组织的重大活动，加强睦邻友好与经济合作。如上海合作组织。

请同学们看这样一幅图片：（简介）

这三张图片上，中国领导人和世界各国领导人的人紧握在一起，体现了21世纪我国的一种保和平、求发展的全方位外交策略。

复习本单元的知识结构（略）

开创外交新局面 篇2

【教学目标】

一、知识与能力

1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。

3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。

二、情感态度价值观

通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。

三、过程与方法

1、通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。

2、在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。

【教学重点】中美关系正常化的进程。

【教学难点】中美关系正常化的原因。

【教学方法】

本课授课对象为高中一年级学生，已接受过历史义务教育课程，对基本事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解，因此，在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。同时，针对高一学生思维逻辑能力和独立学习能力较强的特点，将着重于引导学生来解决问题，让学生自主学习，激发学生学习兴趣。

【教学过程】

【导入新课】

1、复习提问：

新中国成立初期，实行了什么样的外交方针？（生答：独立自主的和平外交方针）毛泽东把这一方针形象地概括为哪三大政策呢？（生答：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”）在这一方针政策的指引下，新中国的外交取得了哪些成就呢？（学生列举：中国同苏联17国建交；中国首先提出和平共处五项原则；出席日内瓦会议；参加万窿会议）

2、导入新课：

进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期究竟取得了哪些成就？怎样取得的？原因是什么？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。

【推进新课】

一、恢复在联合国的合法席位

【合作探究】1：新中国建国之初为什么没有马上恢复在联合国的合法席位？

新中国成立之后，中华人民共和国政府成为中国唯一合法政府，按照国际惯例，理应取得在联合国的代表权。但是，由于美国采取抵制中华人民共和国共和国的政策，中国在联合国的合法席位一直被中国台湾的国民党集团所非法占据。

1、背景：

（1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被中国台湾的国民党集团所非法占据；

（2）进入20世纪70年代，中国国际地位日益提高；

（3）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位；

（4）1971年，美国提出的“双重代表权”方案遭到中国的断然拒绝。

【合作探究】2：阅读p112“历史纵横”。假如你是当时外交部发言人，对于美国提出的“双重代表权”方案，你作何回应？

中国决不允许在联合国出现“两个中国”或“一中一台”的局面。这是尼克松政府在联合国制造“两个中国”阴谋的大暴露。对此，中国政府和中国人民绝对不能容忍，并且坚决反对。世界上根本不存在“两个中国”，只有一个中国，就是中华人民共和国，中国台湾是中国领土的一部分。

2、恢复：

【合作探究】3：中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”而不是用其他的“加入”之类的提法？

1945年联合国创立之初，中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。对联合国的筹建和成立做过重要贡献。

1949年中华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就自然取得在联合国的一切权力。但由于美国的阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才得到彻底解决。因此说是合法席位被恢复。

1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去

3、原因：（设问：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？）

（1）中国综合国力上升、国际地位提高。

（2）发展中国家在联合国力量加强：

联合国中，亚、非会员国逐年增加，和中国建交的国家越来越多，赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量；联合国中力量对比发生有利于中国的变化，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。

（3）是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。

（4）美国霸权地位的衰落。

4、意义：

（1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产；

（2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用；

（3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。

过渡：中国外交在70年代所取得的第二件重大成就，就是中美关系正常化，而在此间发生的一件大事实现了中美关系的突破，这就是1972年美国总统尼克松访华。

二、中美，中日关系正常化

1、五、六十年代的中美关系——处于敌对的紧张状态

朝鲜战争停战以后，中国希望美国从中国台湾海峡撤走它的武装力量，缓和中美关系。

但美国继续敌视中国。利用中国台湾问题搞“两个中国”的阴谋。美国不仅继续在中国台湾海峡进行军事活动，还发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。

中美关系长期处于敌对的紧张状态。

中国与绝大多数西方国家的外交基本断绝。

过渡：尼克松总统到访时曾对周总理说“i  am  very  happy”。美国从最初不愿意同中国交往到现在为什么又愿意同中国交往呢？对于中国来说，为什么想同美国这个宿敌改善关系呢？

2、缓和的原因：20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，改善中美关系成为两国的共同要求

【合作探究】4：指导学生阅读：p113“学思之窗”及思考题

原因：中美两国的共同要求

（1）从美国方面看

①建国二十多年来，中国的国际地位不断提高；

②长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；

③美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；

④经济上受到日本、西欧的挑战；

⑤陷入侵越战争的泥潭不能自拔。

（2）从中国方面看

①有利于改善中国的国际地位；

②有利于对付来自苏联的威胁；

③有利于实现和平解决中国台湾问题，解决中美之间的长期争端。

3、缓和的过程

（1）试探之旅-- “乒乓外交”

中美关系“解冻”当时正需要一个契机。毛泽东和周恩来得知庄则栋和美国队员交往的事后十分重视，当即拍板，邀请美国乒乓球队访华，由此开始了“小球推动大球”的“乒乓外交 ”。

（2）旋风之旅-- 基辛格秘密访华

1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国同周恩来总理举行会谈。中美两国同时发表公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系的正常化。宣读公告只用了三分半钟，但却成了20世纪最出人意料的外交新闻之一。

（3）破冰之旅—尼克松访华

1972年2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席。1972年2月，双方在上海签署《中美联合公报》（又称《上海公报》）。《中美联合公报》是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件。它的发表，标志着中美隔绝状态的结束和关系正常化进程的开始。

《中美联合公报》

内容：阐述了中国台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则，并确认从中国台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。

意义：中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。

【合作探究】5：在中美关系正常化过程中，双方关注的焦点问题是什么？中国在此问题上的基本立场是怎样的？《中美联合公报》的发表是否表示中美关系已经完全正常化？

(1)双方关注的焦点问题是：中国台湾问题。

(2)中国的基本立场是：中华人民共和国是中国唯一合法政府，中国台湾是中国的一部分。

(3)在中国台湾问题上，虽然在《中美联合公报》中表示“中国台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议”。但是美国并没有承认中华人民共和国是中国的惟一合法政府，美国仍然与中国台湾保持着“外交”关系，美国在中国台湾还驻有军队并与中国台湾维持着1954年签订的《共同防御条约》。这种状态下的中美两国关系，不能说是完全实现了正常化。

（4）建交：1979年，中美发布建交联合公报

4、中日关系正常化

（1）中日关系改善的原因及条件

①中美关系的改善直接促进了中日建交。美国谋求同中国缓和关系的活动，却避开了日本政府，这种“越顶外交”的做法，在日本引起强烈震动。

②日本许多对华友好政党和团体的推动：两国民间交流日益加强，日本国内要求中日建交的呼声高涨。

③日本经济发展的需要；

④中国国际地位的提高；

（2）1972年中日邦交正常化

1972年9月，毛泽东主席会见应周恩来邀请来访的日本首相田中角荣，田中访华期间，两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明，实现了两国关系正常化。

5、中美、中日关系正常化的影响

（1）促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。

（2）从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。

（3）促进了亚洲和世界的和平与发展。

过渡：进入到70年代末期，我国外交政策有什么调整吗？在哪些方面取得了新的建树？

三、新时期的外交建树

1、依据：

中国进入改革开放新时期：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到经济建设上来，开始实行改革开放。

（1）国际：

20世纪80年代末90年代初，东欧剧变苏联解体，世界格局由美苏两极向多极化发展。

（2）国内：

①十一届三中全会确立以经济建设为中心的基本国策，这就需要一个和平安静的国际环境；

②中国是发展中国家，保持和发展与第三世界国家的关系，有利于在国际事物中团结战斗，建立平等的国际经济新秩序；

③ 随着世界经济的发展和世界经济区域化和全球化的形成，任何一个国家都不能闭关自守。

2、目标：反对霸权主义，维护世界和平

3、新时期外交成就

（1）开展以联合国为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献：

中国恢复在联合国的合法席位以后，积极参加了联合国及其专门机构和其他国际组织的活动。（阅读p114“历史纵横”）

【合作探究】6：中国的多边外交以联合国为中心来展开的原因是什么？

1、联合国的宗旨、基本原则与中国和平共处外交政策相一致；

2、有助于我国在国际事务中发挥着负责任大国的作用。中国作为联合国安理会常任理事国，一贯主持公道、伸张正义；

3、有助于稳定国际和地区形势，维护联合国权威

（2）积极参与地区性国际组织的外交活动：

xx年10月，在上海成功举办合作组织第九次领导人非正式会议。

时间：xx年10月

地点：上海

与会者：中国、美国总统布什、俄罗斯总统普京等19位领导人

成果：与会成员形成了“上海共识”。

意义：上海亚太经济合作会议，为促进亚太地区的经济合作和贸易往来作出了重大贡献。

（3）中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境：

成立并积极参与上海合作组织的活动

时间：xx年10月

地点：上海

与会者：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯　斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦

文件：《上海合作组织成立宣言》

性质：是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织

意义：对加强中国与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作，起到重要作用。中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。

【本课小结】

1、1971年中国恢复在联合国的合法席位，打破了美国实行的孤立中国的政策。

2、中美两国朝着灵活务实的方向努力，乒乓外交打开了中美两国的大门，尼克松访华、《中美联合公报》和《中美建交公报》的发表促成了1979年两国的建交，中美关系走向正常化。

3、 同时中美关系的改善促成了中日建交，这样更多的国家和中国成为了朋友，中国外交打开了新局面。

中华人民共和国各个阶段的外交政策

（1）50年代（新中国成立初）：①特点：“一边倒”。②原因：二战后出现美苏为首资本主义和社会主义两大阵营的尖锐对立；美苏对新中国采取截然不同的态度；新中国政权的巩固和经济建设需要国际援助。③作用：中国坚定地站在社会主义阵营一边，先后与苏联等17国建交，从而使新中国在保卫胜利果实，维护独立与主权斗争中不致于孤立。

（2）20世纪70年代：①特点：扩大外交，改善与美国等资本主义国家的关系。②原因：美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。③作用：中日、中美关系正常化，促使中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响。

（3）80年代起：①特点：反对霸权主义，维护世界和平。②原因：美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势的发展需要；十一届三中全会后实行改革开放政策；国内社会主义建设的需要。③作用：我国同周边国家建立了友好关系，赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已经成为举足轻重的力量。同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展。

中美关系正常化和中日建交，对国际关系产生什么影响？

参考答案：中美、中日关系正常化的实现，揭开了中国与美国、日本关系的新篇章。中美、中日友好关系的建立与发展，有利于中、美、日人民的利益和亚太地区的和平和发展。它缓解了世界紧张的局势，为建立新的国际关系起到积极作用。

开创外交新局面 篇3

【学习目标】

1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

3.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

【知识梳理】

考点1　20世纪70年代的重大外交成就

1.恢复在联合国的合法席位

（1）背景：①新中国成立后，________成为中国唯一合法政府。②中国在联合国的合法席位一直被中国台湾的国民党集团非法占据。③中国国际地位日益提高，许多国家要求__________。

（2）标志：1971年10月25日，第26届联大通过了阿尔巴尼亚、________等23国提案，以压倒多数的优势恢复中国席位。

（3）意义：①是中国外交的重大胜利。②中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

2.中美关系正常化

（1）背景：①中国国家地位的提高，美国孤立中国政策的失败。②美国与苏联争霸需要与中国改善关系。③________，中美关系改善符合两国的国家利益。

（2）过程：①1971年4月，中国邀请美国乒乓球队访华，“乒乓外交”打开了中美两国人民友好交往的大门。②1971年7月，________秘密访华，宣布美国总统尼克松将访问中国。

③1972年2月，________总统访华，在上海签订《中美联合公报》，标志着中美之间结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。④________年1月，正式建立外交关系。

3.中日关系的改善

（1）背景：①________的缓和直接推动了中日关系的改善；②中日古代友好交往的历史影响；③关系正常化符合两国的根本利益。

（2）过程：1972年9月，日本首相________访华，两国正式建立外交关系。

考点2　新时期的外交建树

1.新时期外交政策的调整

（1）原因：党的工作重点转移到________上来，需要一个和平的国际环境。

（2）目标：反对________，维护世界和平。

2.重大外交活动

（1）开展以为________中心的多边外交

（2）活跃在地区性国际组织中：①xx年10月在上海举办________第九次领导人非正式会议；②xx年，共同创建________，与俄、哈、吉塔、乌以互信求安全、以互利求合作。

【基础练习】

1.20世纪70、80年代我国取得的外交新成就主要有（   ）

①恢复了在联合国的合法席位 ②中美建交 ③周恩来提出和平共处五项原则 ④中日建交 ⑤中国第一次以世界大国的身份参加了国际会议

a.①②③④         b.①②③           c.①②④         d.②③④

2.中国在联合国合法席位的恢复，是由多方面因素促成的，它包括（   ）

①第三世界力量的发展 ②中美关系的改善 ③“乒乓外交”的开展 ④中国综合国力的提高

a.①④             b.①③             c.①②③          d.③④

3.新中国成立后，美国对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种转变的直接原因是（　）

a.中国国际地位的提高                b.中国综合国力增强

c.中国提出了和平共处五项原则        d.在美苏争霸中，美国处于守势

4.促使1972年尼克松访华的主要原因是（    ）

a.美国人民要求改善同中国关系的呼声高涨

b.美国政府预见到21世纪是中国的世纪

c.为了使美国产品打入中国市场

d.美国政府认为同中国实现关系正常化符合美国的战略利益

【互动探究】

一、20世纪70年代的重大外交成就

1.中国重返联合国为什么说是“恢复”？原因有哪些？有何意义？

2.中美由“仇人”变成朋友的原因有哪些？过程如何？有何意义？

3.中美、中日关系正常化的影响。

3.中美关系的最大障碍是什么？如何认识当前的中日关系？

二、新时期的外交建树

1.新时期外交建树的背景、政策和成就是什么？

2.讨论：外交的本质、制约因素和启示。

【效果检测】

1.有一部记录新中国外交历程的纪念光盘，共十二集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中集中反映20世纪后半期中美关系特点的标题是（    ）

a. “分道扬镳”、“冤家路窄”“峰回路转”

b.“一往情深”、“患难与共”、“情深意长”

c.“求同存异”、“风云突变”、“重归于好”

d.“若即若离”、“冰释雪融”、“锦上添花”

2.1960年，一贯强烈反共的尼克松在同肯尼迪竞选美国总统时说：“我们（对中国）的态度，不应该过于僵硬，我们不应对一个六亿人的政府保持永久不承认的态度。”1968年大选时，尼克松又说“时间已经来到，我们必须掌握中国的现实了”这两段话说明（   ）

①尼克松有了结束同中国对抗的想 ②美国统治阶级内部对中国的政策已经出现分歧 ③尼克松想通过改善美中关系达到控制中国的目的 ④中国作为一个大国，在国际上的影响是不可忽视的

a.①②③④         b.①②③          c.①③④           d.③④

3.1972年，尼克松访华、中美两国发表《中美联合公报》。《华盛顿邮报》评论说：“如果尼克松先生透露他要去月球，也许不会在公众中引起这样大的反响。这简直超出任何想象。”中美关系正常化的主要影响不包括（   ）

a.推动了中日关系的发展

b.推动了中国恢复在联合国的合法权利

c.遏制了苏联霸权主义行为

d.发展了中国同西方国家的关系

4.1972年中美关系实现正常化，这表明（　）

①美国放弃敌视中国的立场 ②中国外交政策有所调整 ③外交工作出现新局面 ④中国的国际地位进一步提高 ⑤世界格局走向多极化

a.①②③④⑤　　 b.②③④⑤　　    c.②③④　   　    d.①②③④

【参考答案】

基础练习：

1.c 2.a 3.d 4.d

效果检测：

1.a 2.c 3.b 4.a

开创外交新局面 篇4

【课标要求】

1、  简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩；

2、  了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；

3、 以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

一、学习目标

1、  知识与能力

了解联合国第26届联大恢复中国的合法席位、美国总统尼克松访华、日本首相田中角荣访华、中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动等基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩。

理解中国国际地位的提高和在维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

2、  过程与方法

通过引用历史照片和当时的新闻报道，客观地再现当时的历史场景，让学生进行历史回顾和感受正在发生的外交活动。

3、  情感态度价值观

通过中美、中日关系正常化，使学生认识外交政策的出发点是国家利益和全球战略。

二、教学重点、难点

重点：中美、中日关系正常化

难点：不同时期中国外交政策的调整

三、教学内容安排（1课时）

第一目“恢复在联合国的合法权利”

教学要点：①由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位长期得不到恢复；②随着中国国际地位的提高，联合国第26届联大恢复中国的合法席位；③中国在联合国合法席位恢复的意义。

第二目“中美、中日关系正常化”

教学要点：①中美关系改善的原因；②中美关系发展进程中的重大事件；③中美关系的改善直接促进了中日关系正常化；④中美和中日关系正常化促进了中国外交事业的发展。

第三目“新时期的外交建树”

教学要点：①新时期外交政策的调整；②开展以联合国为中心的多边外交；③积极参与地区性国际组织。

四、教学方法和学习指导策略

1、导入设计

教材引言图片，激发形式兴趣。

2、恢复在联合国的合法权利

中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法权利被长期剥夺。中国在联合国合法权利的恢复，是中国和在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得的巨大胜利，也是美国企图在国际社会孤立、排斥中国的错误政策的失败。

3、中美、中日关系正常化

中美关系的改善是70年代中美两国的共同要求。从美国一方来讲，已认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。此外，美国已感到苏联的强大竞争，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。从中国一方来讲，改善中美关系意在改善中国的国际地位；牵制和对付来自于苏联的威胁；有利于解决中国台湾问题，实现祖国统一。

中日关系的发展和国际上出现同中国建交的热潮。外交上长期紧跟美国的日本，受到中美关系改善的极大冲击，日本朝野各界人士要求实现中日邦交正常化的呼声越来越高。在这种背景下田中访华和中日邦交协定的签订，揭开了中日关系的新篇章。

中美、中日关系的发展在国际上带来了同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。这样，终于打破了从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局，打开了我国外交的新局面。

4、新时期的外交建树

党的十一届三中全会以后，由于国际形势的发展和国内社会主义建设的需要，我国的外交政策作了重要调整。我国积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。

5、归纳与认识

⑴美苏两极格局中的大国的对华政策

第二次世界大战后美苏争霸中，对华政策通常是建立在利用中国的基础上，反复较多。50年代中期至60年代初期，苏美争霸格局形成，以美国为首的西方资本主义国家敌视、封锁中国，苏联企图控制中国不成后，撤走专家和挑起边境纠纷；60年代中期至70年代末美苏争霸中是苏联攻势美国守势时期，苏联加强对中国进行军事威胁，美国则改善对华关系后与中国建交；80年代美国对苏强硬，苏联全面收缩后，苏联同中国关系正常化，美国则采取不利于中美两国关系的错误作法，在中国台湾等问题上违反中美建交公报。由此对华政策可见，中国 m.niubb.net奉行独立自主的和平外交政策就显得十分必要。

⑵近xx年来，是以美国为首的西方国家对中国人权状况攻击最厉害的时期。自1990年到1997年，美国几乎每年都要在联合国人权委员会上策动攻击中国人权的反华提案，但是每次都被中国挫败。可见①战后美苏争霸的世界格局，每次对华政策调整都是由于本国政治经济强弱变化和国际地位的变化，都是为了各自的国家利益；80年代末90年代初，随着苏联和东欧解体，美国成为唯一的超级大国，两极格局结束；社会主义力量受到重大挫折；少数发达国家以“政治民主化”和“人权”问题对中国和广大第三世界国家要挟，作为经济合作的前提；就实质而言，西方国家还是为了自己的政治、经济利益，以及在国际上的称霸目的。          以美国为首的西方国家在这一问题上的做法，每次都遭到中国政府的强烈反对，都遭到世界上大多数国家的反对，都以失败而告终。这是因为我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持维护国家主权，决不允许别国以任何借口干预我国内政，因此我们坚决反对西方国家对我国内政的干涉。以美国为首的西方国家对我国内政的干涉，违反了国际关系的基本准则，违反了和平共处五项原则，违反了联合国的宪章和宗旨，因此必然遭到世界上绝大多数国家和人民的反对。这说明霸权主义和强权政治是不得人心的，是一定要失败的。

五、教学资源建议

陈敦德：《毛泽东、尼克松在1972》

陈宏等：《新中国外交》

六、学习评价建议

1、评价学生在学习过程中的积极性、参与程度、课堂效果。

2、思维拓展：近代以来美国对华政策的变化。