高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案【优秀3篇】

香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。如下是漂亮的小编为大家收集的高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。

高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案 篇1

教学目标：

1.了解并掌握新闻的特点。

2.了解文中重点语句的深刻含义。

3.学习并能独立筛取信息。

4.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。

教学重点：把握文章重要信息，体会本篇新闻的突出特点。

教学难点：自主阅读过程中，品味本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的。

教学方法：自主阅读法、提问法、对话法

教学用具：多媒体

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、新课导入

欣赏歌曲《东方之珠》，引出香港。进而提出香港回归事件。1997年7月1日，对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占100多年的香港终于回归到祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新闻记者们一起去感受那激动人心的时刻(板书课题)。

二、回顾新闻知识

1.什么是新闻及其分类？

明确：新闻是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。分为广义和狭义。广义是指通讯、消息、特写、文学报告。狭义专指消息。本文是一篇特写，所以在此处重点介绍特写。

2.构成新闻的要素是什么？

明确：时间、地点、人物、起因、发展、结果

3.新闻的特点：

明确：

<1>一事一报。一条新闻，只报一件事或一件事情的一个方面。

<2> 篇幅、语句要简短。在有限的篇幅内说清一件事情。

<3>选点尖。选择第一落点，或主要矛盾的焦点，或戏剧性冲突的部位。 <4>用事实说话。没有主观意见，让读者只看到事实，看不到记者的身影。

<5>微言大义，事件型小切口、时政类大背景。由一个引人的新闻事件引入，着重写这个事件本身，然后提出普遍意义和时政价值。新闻事件切口要很小，采写要非常具体，要有细节。

4、新闻的结构

明确：

<1>标题 (正标题、副标题)

<2>导语 新闻的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。

<3>主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。

<4>背景 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。)

<5>结语 新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。

三、介绍作者写这篇新闻的背景。

明确：英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行***贸易，赚取大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担心老百姓受到***烟毒影响，决定禁止***的进口。英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致***战争(1840～1842年)的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在一八四二年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。

1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。

文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。

四、生字词

凝重( níng ) 紫荆( jīng ) 停泊( bó ) 掩映(yǎn )

世人瞩目( zhǔ )旗帜( zhì ) 接载(zài )

凝重：庄重。

掩映：彼此遮掩而互相衬托。

瞩目：注目，把视线集中到一点上。

接载：接待、装载。

易帜：变换旗帜，指降英国国旗，升起中国国旗。

序幕：指重大事件的开端。

子夜：半夜。

退役：军人役期满后停止服役，这里指“不列颠尼亚”号

战舰不再执行任务。

五、学生自由朗读课文，理清本篇新闻的结构。

明确：<1> 导语(第1自然段)：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。

<2> 主体(第2-10自然段)：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。?

<3> ?结语(第11自然段)：为英国在香港统治的历史做了小结。

六、提问：什么是“不列颠尼亚”?

明确：不列颠尼亚也译作布列塔尼亚，是罗马帝国对大不列颠岛的拉丁文称呼，也是建立的不列颠尼亚行省的名称。不列颠尼亚被罗马人神化，称不列颠女神，后来演变为现代英国的化身和象征，成为英国的别称，敬称。不列颠尼亚这一称谓，在英国人心目中是非常庄严神圣的，就像中华这一称谓之于中国人民一样。要说有所区别，那就是当年，也就是18世纪上半叶，詹姆斯·汤姆森创作了同名诗作——《统治吧，不列颠尼亚》，在他40岁的时候，这首诗被托马斯·阿恩谱曲改编成同名合唱歌曲，即英国海军军歌，同时也是英国国歌之一。当年正是唱着这首歌曲，英国击败了对手，称霸海上，成为日不落帝国；也正是唱这首歌曲，英国进攻大清王朝，占领了香港等地。如今这首歌以及这首歌所表达的意境仍为英国人所钟情怀恋，每逢重大活动庆典，英国人都会摇动旌旗，齐声高唱。

七、课堂小结，布置作业

本次课，我们对新闻有了一个大致的回顾，并且对本文的结构进行了梳理。请同学们下来去收集一些关于香港回归的资料。

第二课时

一、课前导入

上一次课我们已经对文章的结果进行了梳理，并让同学们收集了关于香港回归的资料。那么这节课，我们就带着同学们的资料来对本篇新闻进行深入的分析。首先请同学们快速浏览全文。

二、分析课文(由PPT明确参考答案)

1.说说你如何理解标题？

明确：①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。

②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。

③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。?

2.导语有什么作用？

明确：

一是点题。点明了英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。

二是揭示全文主旨。在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。

三是导语结束在时间上，为主体部分的时序顺序奠定基础。

高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案 篇2

【教学目标】

一、知识与能力。

1、掌握新闻结构，了解新闻的写作特点。

2、感知课文内容，体会重要语句的含义。

3、学习新闻的压缩。

二、过程与方法。

由新闻播报的方式串起对文章内容结构的梳理和对新闻的压缩。

三、情感态度与价值观。

树立民族自信心、自豪感。

【教学重点】

掌握新闻结构特点。

【教学难点】

新闻压缩。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入。

1997年7月1日香港回归，开创“一国两制”的新局面。世界瞩目，举国欢腾。假设你是新华社一名记者，你打算选择什么角度来写这篇报道？(如中国人民的欣喜自豪、中国领导人此日行程、香港回归的进程回顾、香港市民的态度等)今天我们来学习的《别了，“不列颠尼亚”》这则新闻站在英方撤离的角度，写作角度与众不同。作为中央电视台外派的记者，请你在现场为观众播报这则新闻稿。

二、整体诵读，梳理本文的结构内容。

1、按照预习时所讲的新闻结构的有关知识，迅速对文章内容进行整理。

标题：《别了，“不列颠尼亚”》

导语：英国撤离香港。

主体：英国告别香港的具体过程。

4：30 降旗仪式 4：40 乘车离府 6：15 告别仪式 7：45 降旗仪式

0：00 交接易帜 0：40 英人离港

背景：四个背景材料，即港督降旗传统的介绍、港督府的介绍、英军占领香港历史的介绍和英军占领香港的统治时间的介绍。

结语：“大英帝国从海上来，又从海上去”

2、补充问题。

(1)如何理解标题的含义？

明确：一方面看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，“不列颠尼亚”号在中国人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中国历史上屈辱的一段终被洗雪。

高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案 篇3

教学目标：

1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。

2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。

3、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。

课时安排：2课时

教学步骤：

一、导入：

1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。

为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。

二、香港问题的由来：?

提问：香港问题有何由来？

明确：1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。?

1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛今界限街以南地区给英国。?

1898年英国强迫清政府再订《展拓香港界址专条》，根据该约，清政府把位于深圳河以南，九龙半岛界限街以北的土地，以及附近262岛屿，租给英国，租期99年。这块租给英国的土地后来被称为香港新界。(至1997年6月30日结束)。?

1982年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。?邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。

三、速读课文，整体感知：

提问：一篇新闻由几部分组成？具体落实到本文呢？

标题：别了，不列颠尼亚

导语(第1自然段)：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。?

主体(第2-10自然段);按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。?

背景：(第7和第11自然段)：介绍了一些背景材料。这种介绍就像电影中的闪电一样，将历史和现实用镜头方式交错出现，不仅画面对比很强烈，而且突出了英国对香港156年统治的终结。

结语(第11自然段)：为英国在香港统治的历史做了小结。

四、掌握新词的意思

凝重：庄重 ? 掩映：彼此遮掩而互相衬托

瞩目：注目，把视线集中到一点上。 子夜：半夜

易帜：变换旗帜，文中指降英国国旗、升中国国旗。

五、研习课文，分组学习交流。

(一)?说说你如何理解标题

①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题，句式倒装，重在突出、强调。?

②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。?

③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。

(二)学习导语

(1)将导语部分缩句并分析其作用？

英国米字旗降落，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。

点题、揭示文章主旨。

(2)正确理解“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落”英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年，意味着英国，对香港的殖民统治持续了一百五十多年，交代香港沦为殖民地的屈辱历史。?

(3)正确理解“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家油轮‘不列颠尼亚号’号驶离维多利亚港湾”这句话？交代英国对香港施行殖民统治的末任港督；他的离港意味着英国对香港殖民统治的终结，香港从此回归祖国。?

(4)“这是英国撤离香港的最后时刻”这句话有什么作用

着重强调英国殖民统治将彻底结束，香港将回归这一历史事实。

(三)学习主体

1、快速阅读课文主体部分将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的

时间 地点 主要事件？

1997年6月30日？

下午4点30分 港督府 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆？

1997年6月30日？

下午4点40分？ 港督府彭定康乘车最后一次离开港督府？

1997年6月30日？

下午6点15分 添马舰东面的广场举行“告别仪式”查尔斯宣读女王赠言？

1997年6月30日？

下午7点45分 “威尔士亲王”军营旁举行第二次降旗仪式？

1997年6月30日？

最后一分钟 中英香港交接仪式现场米字旗在香港最后一次降下？

新的一天来临的？

第一分钟 中英香港交接仪式现场五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉

升起。与此同时在英军添马舰营区升起？

1997年零点40分中国南海？ ?查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，