阅读理解练习题答案（精选14篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是敬业的小编为家人们收集的14篇阅读理解的相关文章，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读理解 篇1

家信就是指往返家中的信函。下面第一范文网小编为大家带来《一封家信》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

《一封家信》阅读原文

一天上作文课时，李老师绘声绘色地给我们讲起一个故事：

从前，有一个商人，他的儿子到外地去挣钱。整整一年，商人的儿子没有一点儿音讯，商人和他的老伴十分挂念儿子。

有一天，商人的儿子终于寄来一封信，商人急忙打开信，一口气读下去，读着读着，眼泪就掉下来了。读完信，他含着泪对老伴说：“老伴，快拿些钱来，给儿子寄去，儿子在外地生活得好苦啊！”老伴听到后，急急忙忙走来，接过商人手中的信，迅速看了起来。信看完了，却乐呵呵地说：“你这死老头子，哭什么呀，儿子在外地挣了很多钱，生活好着呢。”

听到这里，李老师笑眯眯地问我们：“同学们，你们想知道这封信的内容吗？”同学们异口同声地回答：“想。”李老师就把那封信写在黑板上，原来信的内容是这样的：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”老师又问：“你们知道商人和他的老伴是怎样读这封信的吗？”李老师的话刚说完，教室里就沸腾开了，只见同学们三个一群、两个一伙地讨论起来，也有几位同学托着下巴在冥思苦想。后来经过我们共同的分析思考、讨论研究，终于解开了这个秘密。

多么有趣的故事啊，听了这个故事，我深受启发，懂得了无论是写作文还是写信，都要认真地加上标点，如果不加标点，就会引起读者的误会，甚至会闹出笑话来。

《一封家信》阅读题目

1.写出下列词语的近义词。

挂念——启发——误会一一急忙——

2.根据下面的解释在短文中找出合适的词语。

(1)形容很多人说同样的话。

(2)深沉地思索。

(3)形容叙述、描写生动逼真。

3.故事中的老两口读完儿子的信，为什么一个哭一个笑？你能揭开这个秘密吗？

_______________________________________________

《一封家信》阅读答案

1.惦念　启示误解　匆忙

2.(1)异口同声(2)冥思苦想(3)绘声绘色

3.因为儿子的信没加标点，导致老两口读法不同。商人是这样读的：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。他的老伴是这样读的：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

阅读理解 篇2

有时候儿童的智慧比大人要细致得多。这篇《儿童的智慧》也告诉了我们一个蜜蜂采蜜的诀窍。下面由第一范文网小编为你带来关于儿童的智慧阅读答案，希望对你有帮助！

儿童的智慧阅读材料

小姑娘，只有五岁。

有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我

我拿过来仔细(打量 端详)了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西

“是蜜蜂拉的屎。”

“啊！”我(惊讶 惊慌)极了，“你怎么知道的？”

“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”

“哦，原来是这样，有道理。”我一下在明白了过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？

儿童的智慧阅读题目

1.在文章括号中选择合适的词语。

仔细( )

A.端详

B.打量

2.在文章括号中选择合适的词语。

( )极了

A.惊慌

B.惊讶

3.“深有感触”中的“深”的解释为(　)

A.深度

B.深奥

C.很，十分

4.给第3自然段加上标点。

( )知道这上面的小黑点是什么吗( )小姑娘问我( )

A.“ 。” 。

B.“ ?” 。

5.给第4自然段加上标点。

我拿过来仔细(打量 端详)了半天( )只好老老实实地请教( )这是什么东西( )

A.， ：“ ?”

B.， ， 。

6.你觉得文中的小姑娘是一个怎样的小孩？请写一句话夸夸她。

儿童的智慧阅读答案

1、A

2、B

3、C

4、B

5、A

6、聪明，善于观察。

阅读理解 篇3

这篇《风吹一生》写的是作者祖父的故事，祖父的一生饱经风霜。风把祖父给吹老了。下面由第一范文网小编为你带来关于风吹一生阅读答案，希望对你有帮助！

风吹一生阅读材料

①天真的冷了，连风也受不了了，半夜三更来敲打我的窗户，它们想进来。这种节奏的敲打声我熟悉，这些风一定是从我的家乡来的。所有的风都来自北方的野地和村庄，我家在城市的北面。我掀开窗帘，看到风在闪烁不定的霓虹灯里东躲西藏，它们对此十分陌生。风的认识里只有光秃秃的树，野火烧光的草，路边的草堆，孩子们头上的乱发和整个村庄老人的一生。风不认识城市的路，一定是谁告诉了它们我在这里，才会爬上五楼来找我。

②城市里没有风声，没有歪脖子树和草堆供它们存活下去。它们远道而来是为了唤一个人回去，是唤我吧，我已经很长时间没回家了。我从床上起来，打开北向的窗户，黑暗阔大的北风滚滚而来，像旗帜和荒沙一样悬在城市的半空，只等着我从钢筋水泥的一块堡垒里伸出头来，与我面对面，告诉我一些风中的人的消息。

③我家乡的人生活在风里。离家的那天，一大早我就看见祖父坐在门口的小马扎(一种便携可折叠的小凳子)上。天色灰沉清冷，秋天的早上永远是一副将要下雨的模样。风很大，地上的杨树叶子转着圈堆到祖父的鞋子上。我对祖父说，进屋吧，外边冷。祖父说没事，不冷，都在风里活了一辈子了。然后问我坐火车还是汽车。我说火车，这个问题他已经问了好几遍了。祖父自言自语地把火车重复了一遍，说他夜里也梦见我坐的火车了，跑得太快，怎么叫都停不下来，他就是过来看看，我是不是已经被火车带走了。我让祖父进屋吃早饭，他也不肯，只想坐坐，守在门口的风里。那个早上我离开了家，前往一个远离家乡的城市。祖父拎着小马扎跟在我后面穿过巷子，风卷起的尘土擦着裤脚。我说巷子里风大，回去吧。祖父说你走你的，我想在巷子头坐坐。然后就放下小马扎坐在了路边上。村庄坐落在野地里，村前村后都是麦地，麦地上的风毫无阻碍地从村南刮到村北，沿村庄中宽阔的土路，一次次宽阔地刮过。我走了很远回过头，还看见祖父坐在风里，面对着我的背影，被风刮得有点抖。

④祖父老了。风吹进他的身体。当风吹进一个人的身体里时，他就老了。二十多年来，我目睹了来来去去的风如何改变了一个人。从我记事时起，祖父一直骑着自行车带我去镇上赶集，五天一次，先在集市边的小吃摊坐下，吃逐渐涨价的油煎包子，然后到菜市旁边的空地上看小画书，风送过来青菜和肉的味道。那时候祖父骑车很稳健，再大的风也吹不倒。有风的时候我躲在祖父身后，贴着他的脊背，只能感到风像一场大水流过我抓着祖父衣服的手。长大了，自己也能骑车了，少年心性，车子骑得飞快，在去姑妈家的路上远远甩下了祖父。我停在桥头上，看见祖父顶着风吃力地蹬车。祖父骑车的速度从此慢了下去。有一天祖父从外面回来，向我们抱怨村边的路太差，除了石子就是车辙和牛蹄印。祖父说，风怎么突然就大了呢，车头都抓不稳了。但是谁都没有在意。

⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。祖父不经意间被风吹歪了。祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。他被风彻底地从车上吹了下来。不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。风强迫他坐上了马扎。

⑥一个人就这样被风吹老了。风逐渐穿过人的身体，吹走了黑发留下了白发，吹干了皮肤留下了皱纹，最后，风把祖父带到了另一个去处。我随着一阵一阵的风往前走，走着走着就长大了，最终却走进了没有风的城市，只有祖父和他的小马扎还不时吹进我的梦中。

风吹一生阅读题目

17.“风吹一生”作为文章的标题在内容和结构上有何作用？(3分)

18.下面是第三段所写到的风，试说说作者反复写风有何作用？(3分)

风很大，地上的杨树叶子转着圈堆到祖父的鞋子上。

祖父拎着小马扎跟在我后面穿过巷子，风卷起的尘土擦着裤脚。

村庄坐落在野地里，村前村后都是麦地，麦地上的风毫无阻碍地从村南刮到村北，沿村庄中宽阔的土路，一次次宽阔地刮过。

19.第五段“他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。风强迫他坐上了马扎。”如何理解这句话？(3分)

20.文中作者对祖父的感情如何？试举一例并作简要分析说明。(2分)

21.文中涌动的亲情让人感动，可这些亲情却没有过多的语言交流，假如你是文中的孙子，请你抒发一下对祖父的心声。(2分)

风吹一生阅读答案

17.内容上点明了文章内容：①祖父在家乡的风里生活了一辈子。②祖父的一生饱经风霜。③作者的目的在写祖孙情，风饱含了作者的深情。(任答1点即可，2分)结构上风是贯穿文章始终的线索。(1分)(共3分)

18.反复写风是强调风很大，(1分)祖父在大风中目送我很长时间，特别突出了祖父对我的依恋与不舍。(意对即可，2分)(共3分)

19、意思是祖父在经历了由骑车速度慢到被风吹歪，直到被风吹下的过程后，终于意识到自己真的老了，再不能再骑车了，只能坐在马扎上支撑身体。(意对即可，2分)这句话表达了祖父对衰老的无可奈何及我对祖父身体的深切关心。(两种情感写出一种点到即可，1分)(共3分)

20、感情较多，例如第5段，讲述祖父的事为我买东西吃的事，感情是甜蜜而感激；讲述祖父顶风吃力蹬车及不得不坐马扎的事，感情是心疼而无奈；最后一段中祖父去世，感情是极度悲痛；文章最后一句，感情是极度思念等。(引用句子1分，根据句子分析正确1分，共2分)

21、略。如敬爱的爷爷，感谢你为我所做的一切，感谢你对我的牵挂，我的成长离不开你的陪伴，我永远想念你。等等。(题目开放，围绕本文内容，表达孙子应有的感情即可得分。共2分)

阅读理解 篇4

《义犬救主》是一篇文言文，选自《太平广记》，对于这篇文章有怎样的理解呢？下面是第一范文网小编收集整理关于《义犬救主》阅读题目及其参考答案，希望能对你有帮助！

《义犬救主》阅读原文

华隆好弋[1] (yì)猎。畜(xù))一犬，号曰“的尾”。每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4](zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

《太平广记》

短文注释：[1]弋：射。[2]将自随：带着它跟随自己。[3]后：以后有一次。[4]咋：咬。[5]闷绝：窒息。

《义犬救主》阅读题目

【小题1】解释加点的字

(1)华隆好弋猎 ( ) (2)犬遂咋蛇死焉( )

(3) 二日方苏( ) (4)隆闷绝委地 ( )

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。

家人怪其如此，因随犬往。

【小题3】“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？(用自己的话概括)

《义犬救主》阅读答案

【小题1】①喜欢/爱 ②于是 ③才 ④倒 (每空1分)

【小题2】家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗走。

【小题3】①华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇；②华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救； ③在华隆未苏醒时，犬终始不吃东西。 每点1分

《义犬救主》阅读译文

华隆喜欢射猎，喂养了一只狗，外号叫“的尾”，每次他去打猎它都跟随自己。后来有一次，华隆到江边，被一条大蛇围绕全身。于是狗将蛇咬死。但华隆浑身僵硬的卧在地上毫无知觉。“的尾”在他周围心神不宁地吼叫，在华隆的家至江边的路上走来走去。家人对这只狗的举止感到奇怪，于是就跟着狗一起来到了江边。看见华隆就要窒息地蜷缩着，将他送回家。两天后才苏醒。在他还没有苏醒之前，狗一直都没有吃饭。从此他十分爱惜狗，像对待自己的亲人一样。

阅读理解练习题答案 篇5

玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值；为美化庭院之理想花型。下面第一范文网小编为大家带来《野兰》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

《野兰》阅读原文

(1)不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或 不认识的邻人，专程前来要花。

(2)玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

(3)当然，父亲一定会留下枝头上 那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

(4)念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。

(5)常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。

(1) 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。

(7)而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

(8)我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

(9)对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。

《野兰》阅读题目

1 . 文章第(2)(3)段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？

2 . 文章第(4)段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？

3 . 文章第(6)段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？

4.请结合第(7)段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。

5.文章最后一段中的“这”指代什么？请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？

《野兰》阅读答案

1.慷慨大方，乐于助人。

2.表现家人心灵的美丽。

3.香气能令人喜悦，在要花和送花的过程中增进友谊。

4.父亲对母亲的温柔恩爱。

5.我曾在它的枝干上······享受风的摇摆；对人要有爱心。

阅读理解 篇6

一只快乐的小鸟，无忧无虑地在心里飞翔，真希望你永远唱着欢快的歌，陪伴在我的身旁。下面是小编整理的关于《一只小鸟》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。

《一只小鸟》阅读原文

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

《一只小鸟》阅读题目及答案（一）

1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思？

答案：啁啾指鸟的鸣叫。

2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐？

答案：它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐。

3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。本文试图通过这样的对比告诉我们什么？

答案：人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。

4、假如你是那只小鸟，你想对那几个孩子说什么？把你的话写下来。(2分)

答案：我的叫声是为自由而感�

5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它？

答案：孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。

《一只小鸟》阅读题目(二)

1.填上适当的词语。

( )的羽毛 ( )的阳光 ( )的树木

( )的血 ( )的叫声 ( )的孩子

2.写出下列词语的反义词。

最高( ) 丰满( ) 快乐( ) 赞美( )

3.后来，孩子们想要仰望它，听它的歌声，却听不到了，是因为小鸟__________________________

4.如果人类失去了亲密的朋友——动物，世界会变得___________________________________

《一只小鸟》阅读答案(二)

1.丰满 灿烂 葱绿

鲜红 动听 顽皮

(答案不唯一)

2.最低 稀少 悲伤 咒骂

(答案不唯一)

3.死了

4.没有生机

(意思对即可)

阅读理解 篇7

父亲村庄的人们朴实，善良。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们对生活的态度，深深影响、铸就作者一生所有的精魂。下面由第一范文网小编为你带来关于父亲的村庄阅读答案，希望对你有帮助！

父亲的村庄阅读材料

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗？”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗？”“好像也没有。”“那你得上！砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不？”“够！够了！”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！”出门去看，却是杳无人影。

⑧20xx年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次！

⑨就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。

(有删改)

父亲的村庄阅读题目

1.请说明第③段中“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”和“预言”，两处引号的作用各是什么？

(2分)

2.阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(6分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

3.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。(4分)

4.结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。(不超过150字)(6分)

父亲的村庄阅读答案

1.答案：第一句是行文中的直接引用；第二句是用于需要着重论述的对象。(或，着重说明)(2分。各1分)

解析：注意记忆引号的作用，并根据文章内容进行判断即可。

2.答案：情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生 情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活(6分。每空3分，人物1分，干什么1分，结果1分)

解析：把③-⑦段根据提示分为四层。情节二对应的是④⑤段，情节④对应的是第⑦段。④⑤段主要写了父亲对于我要上研究生的态度，第⑦段写了乡亲们帮父亲干体力活。概括情节时，应采用“人物+事件”的形式，并注意字数限制。

3.答案：表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。(4分。共4个要点，每个要点1分)

解析：这七词“客客气气”的主语分别是父亲和小老奶奶，因而解释作用时应分别从两个人物的外在表现“客客气气”，来揣摩人物的内心。结合人物的表现分析作用时，还要提高到突出文章主题的高度，即“村庄里的人们重情义、讲礼数”。

4.答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广；父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱；小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重；乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

(6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分)

解析：分析题干发现本题要围绕三个方面作答：“结合全文内容”“村庄里的人们的特点”“给予作者的影响”。答案中的核心词是“见多识广”“淳朴、善良”“讲信誉”“重情义”。对我的影响应结合文末最后一句话，侧重谈对我今后生活态度的影响。

阅读理解练习题答案 篇8

作者第一次到苏州，就除了洋相，却与苏州，一见如故。为什么呢？看这篇《第一次到苏州》，会告诉你答案。下面由第一范文网小编为你带来关于第一次到苏州的阅读答案，希望对你有帮助！

第一次到苏州的阅读材料

①关于心灵之乡何处，常常不敢肯定，只记得一见苏州，便宛如旧识。

②第一次到苏州，是随了父亲一道。本来以为读大学了，应该可以自己独自出这趟远门，可是终于遂了母亲的执着。父

③到学校的当天我就出了一个洋相。傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅，我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤，手中的饭盒摔得老远。连忙爬起来也不敢看看四周，只是默默地洗尽了双手和碗筷，就又去打了饭和父亲一起吃起来。饭是我爱吃的米饭，菜则是一律的糖醋口味(这样的伙食我一吃就是四年)。吃饭的时候我一直低着头，偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲，却是居一样的坦然。我知道这是父亲曾经呆过的苏州，又是他的儿子将要生活多年的苏州，一定是很有些感触的吧！从接到来自苏州的大学录取通知，父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。这始终让我感到非常疑惑，难道父亲的记忆中，于苏州竟是没有一点印象了吗？

④第二天正式报到，结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程，中间还有很大一片沟壑起伏的农田。巧的是靠近路边，有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。塘看来很少有人清过，水是那种看起来很脏的深绿，酷热中发出浓浓的臭味。那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。父亲说：“苏州人这么富，到底还是苦出来的。”

⑤我知道父亲的意思。这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年，在朴实而满足的心底珍藏。这块土地的富庶与繁荣，从来就不曾少了这些史册之外的人们。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看农人的苏州，也正如我的家乡一样亲切友善。

⑥很快我就将这里当作了真正的家乡。有同学来苏州玩，总是会先来信，让我责无旁贷地尽地主之谊。朋友一拨一拨地来，我也就一次一次去车站等待，一次一次在虎丘与他们留影。

⑦或暮春微雨，我便会溜去很近的怡园，门票不贵，园子很小，最妙的是少了游人如织的喧嚣，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，我可以花上半天的时间，静静地读米芾和董其昌的帖。耳畔雨声若梦，淅淅沥沥，“梨花落，杏花开，桃花谢，春已归……”清音雅韵，如深闺伊人的一声清喟，霎时涤尽凡俗……

⑧原来，我与苏州，竟然是这样一见如故的。

第一次到苏州的阅读题目

1.作者为何要提“出洋相”的事？联系全文谈谈你的理解。(3分)

2.文中说“我知道这是父亲曾经呆过的苏州，又是他的儿子将要生活多年的苏州，一定是很有些感触的吧！”，联系上下文，分析父亲对苏州有怎样的“感触”。( 3分)

3.文中说“这始终让我感到非常疑惑，难道父亲的记忆中，于苏州竟是没有一点印象了吗？”请联系上下文，简要分析这句话的表达作用。(3分)

4.作者是怎样描写散步时见到的素不相识的苏州农人的？请把相应的句子找出来，并说说作者为何这样描写？(3分)

5.通读全文，说说作者为何能很快就将苏州“当作了真正的家乡”并与苏州“一见如故”?(4分)

第一次到苏州的阅读答案

1.(2分)①与父亲的表现形成对比，用自己的毛糙反衬了父亲的坦然——苏州人的坦然，苏州人的性格。这坦然可以理解为是苏州打在父亲灵魂上的深深烙印。

(1分)②同时自己能吃苦的素质(摔了跤，不叫苦、不抱怨；饭菜不挑剔)与下文“苏州人这么富，到底还是苦出来的”一句中体现出的苏州精神相照应，揭示了与苏州一见如故的深层原因。

2.(1分)父亲说：“苏州人这么富，到底还是苦出来的。”这是父亲对苏州的最深感触。

(2分)这句话深刻的把握住了苏州这个城市繁荣的根本原因，这句话也道出了苏州的城市精神。从中可见父亲对苏州有着深切的认识。(基本意思对即可。)

3.(1分)从结构上看，此句是过渡。(2分)从内容上看，父亲绝非对苏州没有印象。后来父亲终于说出深有感触的话语来，可见一开始的沉默其实是意味深长的，是此时无声胜有声。

4.(1分) “那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷 得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。” (2 分)作者通过对素不相识的农人的描写，展现了农人所具有的“辛劳而充实”“朴实而满足”的品格，从而也揭示了苏州繁荣和富庶的原因。

5.(1分)①父亲希望“我”在苏州读大学期间，能把苏州当作心灵之乡，安下心来，用功苦读。

(2分)②父亲希望“我”好好品悟苏州，随时捕捉苏州人身上的闪光点，尽可能的把苏州这个城市的精神财富继承下来，转化为自身成长的不竭动力，使心灵走向成熟。

(1分)③而这一切又绝不是靠说教能达到目的的，因此父亲才坦然的对待“我”的洋相，才在看到素不相识的农人时不失时机地对“我”进行启发，使“我”很快就融入了苏州，与苏州一见如故。

阅读理解 篇9

每个人都追求人格平等，但这可贵的人格平等要怎么实现？只有公民都享有应有的平等，人格尊严的真正平等才是可以期待的。下面由第一范文网小编为你带来关于可贵的人格平等阅读答案，希望对你有帮助！

可贵的人格平等阅读材料

平等是人类一直追求的美好理想。教育的平等、机会的平等、劳动的平等、权利义务的平等、法律面前的平等&&而最可贵的平等则是人格的平等。

什么样的平等才是真正的人格平等呢？

当今以色列著名作家奥兹激烈主张巴勒斯坦和以色列和解，强烈反对政府的强硬政策。某日，以色列总理奥尔默特邀请他喝咖啡，讨论问题。以我们的观念，即使平日政见不合，在政府首脑面前总还要唱唱赞歌，赞颂总理的英明决策吧。谁还敢当面与国家总理唱对台戏？可奥兹同总理喝了一个多小时咖啡，却是激辩一场，然后扬长而去。有意思的是，当奥兹乘车的时候，出租车司机认出了这位作家名人，明确表示不同意你的意见，滔滔不绝地阐述自己的观念，而作家只有老老实实听的份儿。

从国家总理到知名作家，再到一个普通劳动者，身份不同，地位不同，却自然地以平等的态度来交流和讨论内心真正的思想。这位作家有一段话说得很深刻，以色列强大的秘密就是怀疑和辩论。他说出了以色列之所以强大的根本，这就是植根于以色列民族灵魂深处的真正人格平等的观念。

如果说上面这个故事还不足以说明真正的人格平等，还不够让人感动的话，那么关于一个孩子坟墓的故事，就让人感受更深了。

1797年，美国的一个5岁孩子不幸身亡。孩子的父亲把他葬在一块自己的土地上。为了减轻丧子的痛苦，他决定卖掉全部土地，迁往他乡。他在转让土地的契约里，写明土地的新主人必须把孩子的墓地保留下来，不能私自拆迁和铲除。以后，美国格兰特总统逝世，恰恰看好孩子墓葬的这块土地。人们把总统坟墓建造在这里，但这孩子的坟墓不仅未曾移动，而且还重新修缮一番。1997年，格兰特总统逝世100周年，政府决定拨款重修。距离那个孩子的不幸死亡整整220xx年了。为了不影响人民对格兰特总统的拜谒，220xx年后把孩子坟墓铲平，照理应是大局，天经地义。但政府却在修整总统坟墓的同时，也修整了孩子的墓地。美国前总统里根在格兰特墓前说，孩子也应该享受和总统一样的待遇。

真正的人格平等，需要一个国家的全体公民【甲】，需要一些自命为高贵的人群【乙】，以傲视�

(《大众阅读报》20xx年11月16日，有改动)

可贵的人格平等阅读题目

1.本文作者所要表达的主要观点是什么？

2.以色列著名作家�

①懂得爱他人、尊重他人、平视他人

②都养成平视的良好心理

③确保政治、经济、文化、教育诸多方面的平等

【甲】处应填：________ 【乙】处应填：________ 【丙】处应填：________

可贵的人格平等阅读答案

1.答案示例一：最可贵的平等是人格平等。

答案示例二：人格平等是最可贵的平等。

2.答案示例一：人格平等观念植根于奥兹(以色列民族)灵魂的深处。

答案示例二：奥兹的灵魂深处具有人格平等的观念。

答案示例三：奥�

阅读理解练习题答案 篇10

阅读理解练习题+答案

多做阅读理解有助于提高个人对文章内容的理解能力和解答能力哦！以下是第一范文网为大家编辑的内容，欢迎大家阅读！

《夜空为什么是黑的》

①有时，天文学中最简单的问题却是最难回答的。夜空为什么是黑暗的？你会说：因为太阳下山了。但是还有恒星在闪耀啊。如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。这种理论和观测之间的矛盾被称为奥伯斯悖论。

②奥伯斯是19世纪德国的一位天文学家，他认为，按照静止、均匀、无限的宇宙模型，天空中散布着无数个均匀分布的发光恒星，尽管距离越远，单个恒星的亮度越小，但考虑到所有星光在宇宙中任一点的光照总和，以及近距离恒星对后面星光的遮掩效应，整个天空就和太阳一样明亮，而实际上夜空却是黑的。理论与实际观察结果就是这样矛盾。简单地说，黑夜应是白夜。

③为了解决奥伯斯悖论，天文学家提出了多种理论加以解释，但都不能自圆其说。

④有的天文学家认为，星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来，但实际上，空间中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮。这就像大雨中的树，起先叶子还能保护地面不受雨淋，可是不久雨水便会从叶子上滴落下来，最终地面还是会湿的。有人则认为奥伯斯的理论是根据恒星均匀分布在宇宙中计算出来的，而实际上恒星分布并不均匀，有的星区恒星多，有的星区恒星少。因此，在宇宙中存在亮区和暗区，而地球就处在暗区，所以天空是黑的。还有天文学家用大爆炸理论解释这一现象，认为大爆炸后出现了许多星云，逐渐凝聚成各种天体，宇宙不断向外膨胀，大量恒星远离地球而去，这些恒星的光也不能到达地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。似乎，这些理论都有道理，但又不能很好地解释奥伯斯悖论。

⑤令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人 爱伦。坡。爱伦。坡认为，之所以遥远恒星的光没有照亮星空是因为它们还没有到达地球：我们无法看到比宇宙更远的地方。用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。所以，黑暗的夜空是宇宙诞生的证据。，物理学家开尔文对这一解释进行了量化，开尔文的计算表明，若要夜空变得明亮，我们至少要能看到数百万亿光年远的范围。由于宇宙的年龄现在远小于1万亿光年，所以夜空是黑的。

⑥从爱伦。坡开始，天文学家已对黑暗的夜空有了一个正确的解释：宇宙还太年轻。1964年，天文学家哈里森发现了另一个可能正确的解释：宇宙拥有的能量太少。哈里森计算表明，若要照亮夜空，可观测宇宙需要的能量为现今的10万亿倍--每颗恒星的发光度要上升10万亿倍，或者恒星的数目要增加10万亿倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙无限老，夜空仍旧是黑暗的，原因是恒星总是会死亡的。

⑦爱伦。坡和哈里森的解释为夜晚的黑暗上了双保险。点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子：一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。

1.什么是奥伯斯悖论？

________________________________________________________________________________________

2.下面选项中，不属于第④段画线句中“这些”指代内容的一项是

[ ]

A.星空中存在着的吸光物质，吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来。

B.地球处在由于恒星分布不均匀而造成的暗区中，所以天空是黑的。

C.大量恒星随着宇宙不断向外膨胀远离地球而去，至使这些恒星的光不能到达地球，所以星空是黑的。 D.我们无法看到150亿光年之外也就是比宇宙更远的地方，所以夜空是黑的。

3.说说第⑤段加粗句子中词“至少”能否删掉，为什么？

_________________________________________________________________________________________

4.第⑦段文字是怎样将抽象的道理说得清楚明白的？

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1.“如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。”或“黑夜应是白夜。”

2.D

3.“至少”在文中起到了限制的作用。(大意对即可)。

4.运用打比方的说明方法，将“夜晚黑暗是因为宇宙年轻且能量不足”这一道理说得清楚明白。(意思对即可)

《善待生灵》阅读附答案

有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类(　)老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了。

动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

1、解释词语。

肃然起敬：____________________

2、“本是同根生，相煎何太急”是_________________时________________写的诗句，引用这两句诗的效果是_____________________________________。

3、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括，不超过15字)

_____________________________________________________________________________

4、“猎人们不由自主地放下了”的原因是(用原文回答)

_____________________________________________________________________________

5、能揭示全文主旨的语句是___________________;这一句运用了_________________的表达方式。

6、“动物在生命危急之时的举动”指(不超过30字)

_______________________________________________________________________

7、举例说明本文运用的修辞手法：______________________________

8、第二段中括号内应填的标点是___________________，作用是__________________。

参考答案：

1、形容产生严肃敬仰的感情。

2、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。

3、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。

4、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。

5、保护野生动物……善待我们自己；议论。

6、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。

7、比喻、拟人、设问、排比(举例略)

8、冒号；提示下文。

【篇三】

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

驻足河南灵宝的黄河岸边，我想起了一个在黄河边长大的诗人：塞风。也许，在今天的灵宝，甚至在今日的诗坛，知道塞风这个名字的人并不多。可我要说：塞风，不应该被忘却！这不仅是因为他对人生有独到的感悟，更是因为他粗犷、雄放的诗作，恰似黄钟大吕，成为一只打磨我们民族精神的“砂轮”。

塞风一生爱诗。他的一生，是诗的一生。他本人就是一首诗，一首铁骨铮铮的诗。这使我想起诗人还是一个16岁少年的时候，曾写过的一首18字的短诗，题为《弓》：

面对西北角/早已义愤填膺/我拉圆/大地的弓。

这真是一首绝唱！这首诗写于1937年7月，正值卢沟桥事变发生，中华民族全面抗战爆发的时刻。一个生长在黄河之滨，啜饮黄河乳汁长大的孩子，以烈火燃烧般的语言，倾吐了一个民族对侵略者的满腔怒火。这醒目惊心的“拉圆大地的弓”，活灵活现地展示了诗人乃至整个中华民族刚烈豪迈、不畏强暴的英雄气概。它是诗人自己，但又不仅仅是诗人自己，而是中华民族反抗侵略的整体意志的化身。凝聚在那张弓上火一般的诗情，是一个时代、一个民族的意志和心声。有评论家认为：这是诗人的发轫之作。也有评论家认为：这是诗人的奠基之作。无论是发轫也好，奠基也罢，诗作《弓》形成的艺术风格，诗人一生未变。这支弓射出去的箭，画出去的弧，就是诗人塞风灿烂的一生。

纵观塞风的人生经历和他的诗作，我们或许可以把他的一生划为三个阶段。第一个阶段是诗与革命阶段。这个阶段从1937到1957年，诗人一边投身革命，一边创作。他从19岁就离家出走，奔赴延安参加革命。之后，又辗转于成都、重庆、开封、南京等地，1946年回到胶东解放区，直到全国解放。这段时间，他的诗与革命为伴，写下了《忆重庆》《回眸》等大量诗作，成为那个时代的写照。第二个阶段是诗与苦难阶段，即从1957年到1979年。诗人以“莫须有”的罪名，被打成“胡风集团”的骨干分子，1958年又戴上了“右派”的帽子，诗人不幸，似从一片光明中坠入万丈深渊。当时，诗人被发配到黄泛区劳改农场去劳动改造。但他并没有沉沦，一直坚守自己的理想和追求。正像他的诗句所写的：“即使被风暴/撕成一片片/我也不肯背离自己的名字/——帆！”面对苦难，塞风在诗中唱道：“伤痕对我而言/正是一幅美丽的图案。”这段时间，他写下了大量的诗作，其

中最有名的是沉郁、悲壮的两句：“黄河，长江/我两行浑浊的眼泪。”著名诗人贺敬之在《致塞风同志的一封信》中说：“黄河，长江——不仅是你的两行眼泪，更是你的两道奔腾不息的诗行，是你生命的两条血浪汹涌的大动脉。”这首只有两行的诗，不少人誉为诗与苦难的经典之作。直到后来，诗人常常戏谑地说，“我一生只写了两行诗。”第三个阶段是诗与生命阶段。即从诗人平反到他去世。这期间，冤案得到昭雪后，诗人的激情像黄河之水喷涌而出，一发不可收。诗人最具代表性的作品，便是写黄河的诗。诗人笔下的黄河，有着鲜明的个性特征。他呈现给我们的不是象征中华文化的古老的黄河，而是面貌全新、有着丰富现实寓意和精神内涵的黄河。我们说，塞风从黄河身上找到了展示时代风貌、展现民族精神以及展现诗人自身精神世界的生命载体。塞风曾经说过：“在太阳强烈的光照下，这条跳动着火焰的诗河，我为彻底被它熔化而骄傲，而幸福！”这朴素的话语，恰到好处地揭示了塞风诗歌的精神实质。在人生的最后阶段，他的诗已经和生命融合在一起。“自谓酿了一生的酒/总算达到了清纯/诚心诚意斟给你/换得一个更美丽的自信”。这是用生命酿成酒浆的写照。

塞风是黄河乳汁喂养的参透了人生奥秘的诗人。他虽已驾鹤西去，却为我们留下了大量的诗作。山东省作协主席张炜曾对他的诗作做过这样的评价：“他是精神的执火者，是一个纯粹的人，是一个不败者。长期以来，极少有人在思想上、在道德激情方面，曾像他那样赐我以巨大的力量。我从他的诗章中，始终感受着火一样的热烈。一个人能像他那样不倦地歌唱，为正义和爱不停地奔走呼告，就是一个奇迹，是人类不曾屈服和至尊至贵的有力证明。”他不应被人忘却，他在中国诗坛上占有重要的地位。他的诗意象沉实，感情炽热，直指人心，催人泪下，像从苦难中提炼出的金子，闪烁着永恒的光芒。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是(

)(

) (5分)

A.本文与其说是一篇人物传记，不如说是一篇推介词，作者为读者推介了塞风这位诗人及其诗作，读来使人心灵深受震憾。

B.作者巧妙地从创作诗歌与人生际遇相结合的角度将塞风的人生划分为三个阶段，划分合理，各阶段笔墨分配也比较合理。

C.作者行文时，大量而巧妙地引用了塞风的诗句和他人的评价，可谓联珠缀玉，使读者不但了解了塞风本人，还受到了诗情和美感的熏陶。

D.塞风的诗“像

从苦难中提炼出的金子”，这是作者对塞风诗歌的盛赞，所谓诗如其人，这也是作者对塞风为人与精神的颂扬。

E.读了此文，我们可以约略了解到，塞风的诗在内容上与杜甫的相似，意象沉实，但因炽热感情的灌注，其诗风更接近于李白。

(2) 请结合材料，概括塞风的性格特点。(6分)

(3) 画线处“这不仅是因为他对人生有独到的感悟，更是因为他粗犷、雄放的诗作，恰似黄钟

大吕，成为一只打磨我们民族精神的砂轮”一句在文中有哪些作用？请简要分析。(6分)

(4) 作为一位“不应忘却的优秀诗人”，塞风的人生对你有哪些启发？请谈谈你的认识。(8分)

12.(1)C、E(C、他人的评价引用并非大量，概括不准确。E、其诗风更接近于李白的说法错误。)

阅读理解 篇11

富翁之死完全是因为他自己，当青年人第一时间去救他时，心里从没想过要钱。后来青年人一只等富翁加钱，耽误了救他的最佳时间。下面由第一范文网小编为你带来关于富翁之死的阅读答案，希望对你有帮助！

富翁之死的阅读材料

有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。

一个青年人奋不顾身地划着小船去救，但是由于山洪下泄而逐渐上涨的湍流，使他的船行进得非常缓慢。

“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千元！”船仍然移动缓慢。

“用力划啊！如果你划到，我给你两千元！”青年奋力地划着，但是既要向前，又要抗拒水流的阻力，船速仍然难以加快。

“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千元！”这时洪水已淹到他站立的地方。青年的船缓缓靠近，但仍然缓慢。

“我给你一万元，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是船速反倒慢了。

“我给你五万……”富翁的话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪水中，失去了踪影。

青年颓丧地回到岸上，蒙头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他！”青年垂着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”

富翁之死的阅读题目

1.富翁喊救命时，先愿出 元，接着又说 元，后来又说 元， 元，最后又说 元，结果 。

2.青年开始救他时是 划着小船，这时他心里只想救人，但船行进得非常 ;当富翁喊出送他 元时，船仍然 ;富翁加价到 元时，船仍然 ;当富翁嘶喊到____ 元时，船仍然 ;当富翁喊到 元时，船速 ，因为青年想 ，结果 。

3.把文中最后一句话改为陈述句。

4.富翁喊救命时为什么一再加价？结果怎样？

5.从富翁的死中你一定会有很多感受，请结合现实生活，把你的感受写下来。

富翁之死的阅读答案

1.一千 两千 五千 一万 五万 他被大浪打下岩石，卷入洪水中，失去踪影。

2.奋不顾身地 缓慢 一千 移动缓慢 两千 难以加快 五千 缓慢 一万 反倒慢了 只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入 富翁被洪水冲走了

3.但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他不该说给我钱。

4.他以为青年人嫌钱少不肯救他。结果青年人一直等着他再加钱，耽误了救他的最佳时间。(意思对即可)

5.“略”

阅读理解 篇12

秋天是收获的季节。在收获的季节里，玉米地里的长得最好老玉米还在。下面由第一范文网小编为你带来关于收获的季节阅读答案，希望对你有帮助！

收获的季节阅读材料

快到收获玉米的季节了。

“一定是最先摘我啦。”一个长得圆圆胖胖的，穿着好几层漂亮的黄绿色外衣的玉米骄傲地说。

“噢，你确实很棒。”周围的玉米们也都齐声赞美他。

收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走。

“奇怪呀，我这么出色，怎么就没被注意到呢？一定是老婆婆的眼睛不好，不过，明天一定轮到我了。”他嘴里嘟嚷着。

第二天，老婆婆朝那个很棒的玉米看了一眼，“噢噢老玉米，今年也谢谢了，胡须亮，种子棒，谢谢，谢谢，老玉米。”

老婆婆一边唱着一边摘了别的玉米。

“明天一定轮到我了。”很棒的玉米并不灰心。

“后天该我了。”

就这样，别的玉米们都被一一摘走了，那个很棒的玉米还在那里。他的果实开始一粒一粒地变硬。他觉得被收获的希望越来越小了。

秋风吹过田野，长着那个很棒的玉米和玉米秆儿，像稻草人一样孤零零地站在那儿。

曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深咖啡色的胡须，到现在已干透变白；曾水灵灵地粘在一起的果实变得就像石头一样硬，一粒一粒的，像是要裂开似的。

“我一直以为自己很棒，而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，漫长的秋雨打，直到腐烂掉为止了。”那个玉米无情地辱骂着自己，抱怨着命运的不佳，伤心得昏昏欲睡。

“这可是今年地里最棒的玉米呀，结出了这么棒的种子。明年一定会长出很多好玉米来。”

听了老婆婆的话，那个玉米才明白一直没有被收获的原因。“好，我明年一定长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”在玉米想着这些的瞬间，老婆婆伸手把这个获得最高荣誉的玉米轻轻地摘了下来。

收获的季节阅读题目

1.在收获的季节里，这个很棒的玉米的心情有怎样的变化？

2.你有过玉米一样的心情吗？那是在什么时候？

收获的季节阅读答案

1.快到收获的季节，这个玉米认为自己是最棒的，很骄傲，以为自己一定是最先被摘走。当只剩下它自己时，又认为自己是最差的玉米。它开始抱怨自己的命运不佳，伤心得昏昏欲睡。当它明白没有被收获的原因后，表示“明年一定长得比今年还要棒”。

2.略

阅读理解 篇13

从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大，其难度也在逐年提高。以下是小编收集整理的《燕子 毕役》阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握阅读的技巧，希望对你们有所启发和收获。

燕子

毕役

①燕子是我们身边很常见且深受人们喜爱的夏候鸟，我国自古以来就有保护燕子的习俗和传统，� 概括地说，燕子有两大类：燕和雨燕。虽长相和行为看起来有很多相似的地方，但其实两者亲缘关系较远，在分类学上也是完全不同的两个类群：燕隶属于雀形目、燕科；雨燕隶属于雨燕目、雨燕科和凤头雨燕科。

②雨燕类中的白腰雨燕、小白腰雨燕和楼燕等都是常见的种类。其中楼燕的体羽几乎都是黑褐色，有一对特别狭长的翅膀，飞行时向后弯曲，犹如一把镰刀。它们喜欢在高大的古建筑物，如宝塔、庙宇、宫殿、城墙等处营巢，夏季常见它们成群结队地在天安门、故宫等城楼附近的空中飞翔，所以又被称为北京雨燕。

③雨燕中还有大名鼎鼎的金丝燕，它的窝就是人们常说的“燕窝”。金丝燕的唾液腺非常发达，能用自己的唾液在海边的悬崖峭壁上营巢。筑巢开始时，雄鸟和雌鸟要反复地飞向选择好的岩壁，每次接触时，都把嘴里的一些黏液吐到岩壁上去，这是一种由唾液腺所分泌的胶质黏液，遇空气迅速干涸成丝状。经过无数次的吐抹，最终形成一个外观犹如白色半透明杯子的“燕窝”。

④燕类中人们最熟知的就是家燕和金腰燕。家燕的前额为暗栗色；头顶、后颈和上体蓝黑色，闪耀金属光泽；颏部、喉部和前胸栗色，后胸有不完整的黑色横带；腹部白色。金腰燕跟家燕非常相似，只是腰部呈显著的金黄色，在飞翔时非常鲜艳夺目。

⑤寒冬一过，气候转暖，家燕就从南洋、印度、澳大利亚等地飞到我国各地筑巢。这时，雌雄家燕合力协作，从外面叼来泥丸子，一个一个粘在屋梁等处，砌造成碗形的泥巢。白居易在诗里写的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“衔泥两椽间，一巢生四儿”，便生动地描述了这个场面。但是，如果仔细观察家燕的泥巢，可以发现泥土里混有其他东西。原来，家燕是用湿土混合着稻草、羽毛、毛发及唾液来筑巢的，这种材料干燥后，就变得很坚硬，好像“混凝土”一样。

⑥秋天，家燕就成群结队飞回南方，燕巢也就暂时空着不用了。但是，不论成鸟还是当年的幼鸟，第二年春天都有一部分会飞返它们的旧巢。我国古代诗词中所描述的“秦楼东风里，燕子还来寻旧垒”“差池欲住，试入旧巢相并”等句子都描写了这种现象。

⑦燕和雨燕都是著名的益鸟，特别是在繁殖期间，几乎完全以昆虫为食，其中大多为卫生害虫(如蝇类、蚊子等)和农业害虫(如牛虻、椿象、蝼蛄等)，而且所吃昆虫的数量十分惊人。因此，它们在消灭害虫方面所起的巨大作用是显而易见的。

11.请简要概括本文的写作思路。(3分)

12.文章引用了许多诗词，请选择其中一句加以赏析。(3分)

13.请从说明方法的运用角度，赏析第④段划线句子。(3分)

14.抓住事物的典型特征介绍事物，是说明文的一大特点。请从文中选取一例说明。(3分)

《燕子 毕役》阅读答案：

11.文章先总说燕子的分类(1分)，再分别选取各类有代表性的燕子加以说明(1分)，最后再总说燕子的作用(1分)。

12.例：文章引用“差池欲住，试入旧巢相并”来说明部分燕子来年还会回到旧巢的现象，(2分)这样，也使文章更加生动。(1分)

13.运用了作比较的说明方法(1分)，通过对比，突出了金腰燕腰部金黄的特点。(2分)

14.例：为介绍金丝燕，作者借助人们普遍了解燕窝这一事实，重点突出了金丝燕筑窝的特点。(3分)

阅读理解 篇14

在阅读《 遥远的岛》里，会发生什么样的事情呢？下面是第一范文网小编为大家整理的《遥远的岛》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《遥远的岛》阅读原文

在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。岛上密密层层地长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗。不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它。风暴大作时，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。秋天，树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩。渐渐地，树叶都落光了，小岛上挺拔俊秀的松树却仍然像往常一样，在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着，朝气蓬勃，郁郁葱葱，青翠欲滴。而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的王袍，上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。

他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。

不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢？因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何别的办法了——得等到冬天。

这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨髓，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都 他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着。他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树——高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

不，他们再也不想看那个小岛了。无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

《遥远的岛》阅读题目

5.请用简洁的语言概述文中两个孩子关于“遥远的岛”的经历。

6.从全文来看，第一自然段的景物描写有什么作用？

7.文章在孩子们回来后才写出小岛的真相，这样写有什么好处？

8.“遥远的岛”在生活中具有普遍的象征意义。面对生活中种种的“遥远的岛”，我们应该怎样对待它们？请结合文意，写一段100字左右的探究性文字。

《遥远的岛》阅读答案

5.答案 两个孩子从小就对远方那个美丽、神秘的岛十分向往，终于在一个寒冷的冬天借助滑雪板踏上了小岛，却发现那里不过是一片可怜的荒野，他们为此非常失望和痛苦。(意思对即可)

6.答案 ①文章将远方的小岛描绘得美丽、神奇，为两个孩子对小岛的向往和最终设法走上小岛的行为作了充分的铺垫；②与后文揭示的小岛的真相形成鲜明对比，增强了文章的表现力。(意思对即可)

7.答案 ①造成一定的悬念，避免行文的平淡；②前面已从多方面对小岛作了正面铺垫，到这时才陡然一转写出真相，使表达效果更加强烈。(意思对即可)

8.答案 示例一：对于我们来说，生活中的“遥远的岛”就是美好的前景，就是我们的理想，我们应积极追求，永不放弃。也许我们的追求就像文中的小岛，只是一个美丽的虚幻，但人生的乐趣和意义就在追求的过程中。一个人如果没有了理想和追求，人生还有什么价值！

示例二：对于我们来说，生活中的“遥远的岛”就是那种种美丽的诱惑，就是那永远无法企及的虚幻美景。文中的小岛对孩子们的打击是沉重的，一个人如果一味沉溺于幻想中，最终也只能一事无成，抱憾终生。放弃幻想，踏踏实实地从脚下做起，才是我们理性和智慧的选择。