批改作文的评语（合集20篇）
批改作文的评语（精选20篇）
批改作文的评语 篇1
1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
〔丁逸珊/评改〕
2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
〔雍庆/评改〕
3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
〔何凡/评改〕
4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
〔许娅蓉/评改〕
5、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃?
〔娄维/评改〕
6、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
〔万磊/评改〕
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
〔丁逸珊/评改〕
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳?
〔雍庆/评改〕
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
〔郭晓莉/评改〕
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
〔丁逸珊/评改〕
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
〔万磊/评改〕
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
〔雍庆/评改〕
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
〔丁逸珊/评改〕
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
〔万磊/评改〕
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
〔雍庆/评改〕
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
〔丁逸珊/评改〕
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
〔戴小文/评改〕
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
〔丁逸珊/评改〕
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
〔娄维/评改〕
20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
〔娄维/评改〕
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
〔丁逸珊/评改〕
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
〔宋佳佳/评改〕
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
〔侯秀云/评改〕
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
〔丁逸珊/评改〕
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
〔范颢/评改〕
批改作文的评语 篇2
1、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
2、再加把劲!
3、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
4、要结合自己生活实际谈感受。
5、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
6、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
7、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
8、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
9、没有规矩，不成方圆，对吧?
10、指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
11、详略不得当!
12、你应该概括得更全面些!加油!
13、语言可以更活泼些!
14、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
15、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!
16、字要写正，不出格。
17、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
18、眼到，心到，手到。你能做到!
19、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
20、大小一致，行款整齐。
21、谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
22、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
23、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的'进步!
24、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
25、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
26、字里行间流露出的真情，让我感动!
27、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!
28、你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。
29、鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!
30、你能感觉到老师对你的期待吗?
31、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!
32、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
33、读史可以明智，你写得好!
34、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
35、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
36、驳论，有助思维，你做得好!
37、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!
38、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
39、人性的真善美!
40、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
41、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
42、互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
43、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
44、你的文章给我很大启发，谢谢你!
45、向你学习!
46、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
47、共同努力，共同进步!
48、你的努力给我力量!
49、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
50、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
51、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
52、富有童趣的语言，让我变得年轻!
53、你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
54、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起!
55、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
56、我忍不住要多看两遍，真好!
57、你真棒!最近学得真棒!
58、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
59、祝贺你每次都考一百分!
60、就这样做下去，孩子!
61、喜欢你的认真劲儿!
62、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
63、我发现你的成绩又提高了!
64、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
65、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
66、孩子，你在努力!我能感觉到!
67、这就是耕耘后的收获!
68、这段时间学习状态很好!
69、有进步啦!
70、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
71、字迹美观，页面整洁!
72、这么端正的作业，一定下了很大功夫!
73、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
74、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
75、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
76、学习退步，我会注意你!
77、你没有认真完成!
78、为什么总有错字?我等待你的回答!
79、这不是你的水平!
80、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
81、骄兵必败!
82、你的朋友们快超过你啦，还不努力!
83、后面没有前面认真，“持之以恒”!
84、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
85、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
86、加油!超过别人!
87、放飞梦想，突破渴望!
88、让大伙儿看到更出色的你!
89、相信你能做得更好!
90、加油!加油!!加油!!!
91、对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
92、你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
93、下次要拿第一哦!
94、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
批改作文的评语 篇3
1、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。
2、瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
3、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
4、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！
5、只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！
6、“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
7、你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
8、嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！
9、知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
10、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
11、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
12、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
13、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
14、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
16、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
17、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！
18、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！
19、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！
20、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
21、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
22、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
23、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。
24、今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！
25、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
26、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
27、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
28、加油！超过别人。
29、有进步了啦！我为你高兴。
30、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！
31、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！
32、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
33、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
34、你能认真书写，但要注意个别字的结构！
35、你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
36、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
37、老师相信你能学好
38、就这样做下去，孩子！
39、你在努力，老师感觉的到。
40、只要你肯努力，成功一定属于你。
41、加油！超过别人。
42、有进步了啦！我为你高兴。
43、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
44、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
45、你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！
46、你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？
47、记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。
48、你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
49、你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！
50、大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕
51、你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
52、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现
53、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
54、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
55、你的成绩很好，来源于作业认真。
56、你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
57、你是班内有希望的'学生，我相信你会继续努力的！
58、你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。
59、你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。
60、你做作业认真的优点是值得大家学习的
61、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
62、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
63、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
64、只要你肯努力，成功一定属于你。
65、加油！超过别人。
66、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
67、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
68、你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
69、今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？
70、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
71、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
72、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
73、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
74、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
75、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
76、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
77、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
78、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
79、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
80、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
81、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
82、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
83、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
84、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
85、真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。
86、哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
87、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
88、你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
89、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
90、努力吧，成功就在你眼前
91、你的书写是班里最棒的，要再努力。
92、我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
93、你是有前途的学生，再努力一定会成功。
94、你终于赶上来了，老师真为你高兴。
95、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
96、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
97、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
98、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
99、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
100、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
101、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
102、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
103、你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
104、你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
105、你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？
106、这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
107、你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力！
108、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
109、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
110、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
111、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
112、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
113、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
114、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
115、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
116、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
117、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
118、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
119、真棒，你进步了！
120、作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
121、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
122、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
123、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
124、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
125、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！
126、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
127、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
128、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
129、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？
130、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
131、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
132、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
133、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！
134、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
135、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
136、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
137、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
138、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
139、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
140、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
141、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
142、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
143、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
144、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
145、你的成绩很好，来源于你的作业认真
146、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
147、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
148、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
149、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
150、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
151、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
152、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
153、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
154、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
155、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
156、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
157、你的成绩很好，来源于你的作业认真。
158、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！
159、你是班内很有希望的学生，你会努力的。
160、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
161、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
162、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
163、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
164、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
165、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
166、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
167、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
168、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
169、小筱，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！
170、你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！
171、聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！
172、语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
173、老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
174、老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
175、你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
176、这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。
177、你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
178、加油！未来的书法家！
179、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
180、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
181、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
182、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
183、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
184、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
185、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力
186、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
187、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊！
188、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！
189、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
190、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
191、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
192、勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！
193、你的作业真好，我百看不厌。
194、你最近学得真棒！
195、我喜欢你的认真劲儿。
196、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
197、老师相信你能学好
198、就这样做下去，孩子！
199、你在努力，老师感觉的到。
200、只要你肯努力，成功一定属于你。
201、加油！超过别人。
202、有进步了啦！我为你高兴。
203、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
204、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
205、真棒，你进步了！
206、你可要继续努力啊！
207、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！
208、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
209、加油！未来的书法家！
210、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
211、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
212、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
213、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
214、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
215、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
216、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！
217、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
218、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！
219、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
220、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
221、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名
222、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
223、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
224、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
225、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
226、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
227、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
228、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
229、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
230、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
231、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
232、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
233、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
234、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
235、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
236、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！
237、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！
238、你真棒！你的字写得太漂亮了！
批改作文的评语 篇4
1. 理解----是解决数学问题的金钥匙!
2. 学习是快乐的!
3. 继续努力，争取更好的成绩!
4. 方法与算理都应心知肚明!
5. 对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!
6. 努力才有好成绩!
7. 聪明的孩子才可爱!
8. 记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的.人!
9. 记住：学习就应该力争上游!
10. 相信你，本学期的目标你已经确定了!
11. 心静，思维自然灵活!
12. 对待作业要有一种严谨的态度!
13. 专心听与用心想是最有效的学习方法!
14. 要注意正确分析数量关系!
15. 消字灵消不去你的粗心大意!
16. 态度决定一切!
17. 弄清数量关系是解决数学问题的根本!
18. 端正学习态度是至关重要的!
19. 养成良好的书写习惯，对于数学也是 非常重要的!
20. 优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法!
批改作文的评语 篇5
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
批改作文的评语 篇6
1.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
2.今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
3.你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
4.记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
5.这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!
6.只要你付出，就会有收获!
7.你是个好学的学生，作业做得很棒!
8.你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!
9.再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
10.最近你的进步很大，我很为你骄傲!
11.我对你充满了信心，加油!
12.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
13.你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
14.课上的小动作要影响你成为未来领导者的'形象的!
15.相信你的口语会如唱歌般的动听!
批改作文的评语 篇7
1）情节大起大落，转换太快，不够连贯自然，
2）对和的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
3）春天的真美，抓住了写，写出了的特点，也写出了的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
4）观察细致，按先总后分的方法，写清楚的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
5）这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
6）笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
7）抓住了的特点，十分准确；，给人的感觉。
8）描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9）把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
10）放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
11）读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
12）抓住春天的草树花等不同的特点，按照的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
13）传神地写出了快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了的美。
14）；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
15）因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把比作，把比作，这些形象的比喻，多么生动地写出了。
16）写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的.形态颜色，抓住了形状特点。
17）在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
18）从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
19）内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
20）脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
批改作文的评语 篇8
1、祝贺你进步不小哦
2、你真的有了很大进步
3、太优秀啦，再努力吧
4、你的作业越来越漂亮啦
5、有进步，再努力
6、今天的作业很漂亮
7、祝贺你的进步
8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧
9、你的做法很不错
10、你的做法很有创意
11、近期，在课堂上你听讲很专注
12、祝贺你的成功
13、你的思路很有见地
14、谢谢你，你的作业很漂亮
15、老师相信你
16、你越来越优秀啦
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理
18、数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！
19、数学规律重在用心发现！
20、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！
21、独立思考，才能真正感受数学的乐趣！
22、站得高才能看得远！
23、灵活的思维方式，可以更好的理解数学知识间的内在联系！
24、专心听讲，就是对老师的一种尊重！
25、心静，思维自然灵活！
26、对待作业要有一种严谨的态度！
27、专心听与用心想是最有效的'学习方法！
28、要注意正确分析数量关系！
29、消字灵消不去你的粗心大意！
30、态度决定一切！
31、希望你把数和字写得再大方些!
32、解决问题的步骤要合乎题目的要求!
33、计算步骤不能过简，要相对完整!
34、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!
35、你还是有些马虎，请注意!
36、书写一定要认真!
37、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!
38、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!
39、再次提醒：注意认真!
40、主动学习远比被动接受有效得多!
41、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌!
42、读题要细，方法要明!
43、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第题!
44、将探索与发现进行到底!
45、学习数学要养成严谨的风格!
46、专心听讲是用功的表现之一!
47、你近期的表现，有点儿让人失望!
48、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务!
49、好习惯需要用心去培养!
50、体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解!
51、你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的!
52、用心探索，就会发现数学的神奇!
53、学习要讲效率!
54、学贵于思!
55、数学会使你更聪明!
56、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!
57、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!
58、理解是解决数学问题的金钥匙!
59、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空!
60、千里之行，始于足下!
61、有勇气，才会有奇迹!
62、数学既是一门科学，也是一门艺术!
63、数学才能最能反映一个人的智力水平!
64、数学的美感，只有像你这样的学生才能感受的到!
65、你很棒，要是再细心点，相信你会创造更辉煌的成绩!
66、老师很高兴你能掌握“凑十法”和“破十法”的技巧啦!
67、字如其人，看着你的作业本，老师仿佛看到了你那张漂亮的脸庞。
68、磨刀不误砍柴工，好好削削铅笔再写作业，效果会更佳哦!
69、最近有些偷懒的迹象哦，可不好，要改正!!!
70、老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。
71、作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。
72、好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去!
73、这几天很疲劳吗?怎么看你老是提不起精神呢?要赶快调整好啊!!!
74、要学好数学不光靠聪明的脑袋，更重要的事多动手，多做练习啊。
75、用心、耐心、细心、专心，你的成绩会突飞猛进的。
76、怎么会等于呢?这样的错误不该犯啊
77、你的作业可以更整洁一些的，老师相信你!!!
批改作文的评语 篇9
1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、本文主要优点有三：
（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。
（2）结构严谨，重点突出。
（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
15、文章简洁明了，语言平淡朴实。
16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
17、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
20、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
批改作文的评语 篇10
此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!
你认为哪些地方描写最精彩?为什么?文中有哪些深刻的体悟?你使用了哪些写作技巧?你最不满意之处是什么?……
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?
如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
开头简明扼要。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
文章语言生动丰富，可读性强。
开头出手不凡，吸引读者。
开头打动人心，具有真情实感。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
以饱满的激情，描写了……
重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
小作者观察仔细，叙述时井然有序。
一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
文章想象合情合理。
通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
细节描写颇具匠心。极富功底。
对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
文章将…写得细致入微。
语言活泼明快，富有情趣。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
文章前后连贯，形成完整的形象。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
批改作文的评语 篇11
1、刘殊：孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，老师希望你自信些，要对自己说“我能行”,还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!你会进步得令大家吃惊!
2、李杨璐彤：你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!
3、曹洪瑜：在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从不计较什么。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程，在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相信通过你的努力，一定会取得更好成绩的。
4、高泽龙：“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，经常点到你的名，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你正直的人品，刚柔相济的性格博得了大家的信任。但是你有时会与同学有这样那样的小矛盾，这些因素有时会影响你在学习方面的提高，老师真替你着急。男孩，全身心地投入到学习中去吧!加油吧!
5、李昌霖：你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能针对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。
6、余正清：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。你平时的争强好胜给老师留下了深刻印象，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，这也是你保持优秀的原因，而且这学期在语文上进步了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!老师希望你一直出类拔萃!
7、鄢楚月：聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。聪明、懂事，负责是老师给你的评价，友爱、爱心，多才多艺是同学们对你的印象，但过于强调客观因素干扰却影响着你成绩的提高，老师多么希望你对自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，少一分怨天尤人，不断用知识补充自己，充实自己，永立潮头，做时代的弄潮儿;写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地等着这一天。
8、李普豪：热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”.
9、李诗琪：在老师的印象中，你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动，积极参加锻炼。尊敬老师，团结同学，关心集体。这些方面你都做得不错。不过，在学习上，你还不够努力，作业有拖拉现象，加上原来基础又不够扎实，所以成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度，勤奋学习，以取得进步。
10、吴学懿：在老师的印象中，你是个诚实、朴素、沉默寡言的学生。平时能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的.各项活动，认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。上课纪律较好，但由于基础的原因，成绩不够理想。“天生我材必有用”,老师希望你能树立信心，勤奋学习，只要你能坚持，一定能会有所收获的。
11、许朝晖：你是一个不多言，不多语，稳重的学生;课堂上你专心听讲，聚精会神。你是一个很负责谦和的好女孩。平时的作业总是做得那么细心。老师交给的任务你总能不折不扣地认真完成。那一手字写得端正、秀气，绘画也很有天赋。你很能干，对同学宽容友爱，老师很满意。新学年里，再加把劲，争取把语文等较薄弱的学科学得比现在更棒!
12、杨帆：不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数?是否想过“天外有天，人外有人”?你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”.同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。
13、张顺：记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来;当你成功时，能否在此基础上继续前进。记得期中考试，你考得非常出色，这说明你有内在潜力;在数学能力测试竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧!
14、祝晨曦：“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。期中考试一举成为住宿班状元，为自己、班级争取到了极大的荣誉。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”,在全年级中再创辉煌。
15、乔淑君：在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评;对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。
16、陈黄宇：你能遵守班级纪律，乐于助人，做好卫生值日工作，虚心听取老师的教育，积极要求上进。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。学习是一场拼搏，任何不经意的懈怠都会让你失去原本就不太明显的优势。加油啊!
17、陈云杰：应该说，你是我们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎;上课虽然专心，但课后巩固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。
18、王玉婷：忠厚、内向、朴实，这是你给我的第一印象。你是一个合格的中学生，平时遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，关心集体，认真做好自己的本职工作。学习较努力，但缺乏一种拼劲，爱拼才会赢嘛。老师希望你能振作精神，给自己一个机会，好好地拼一拼。同时，老师希望你能改进学习方法，多思考，多提问，以取得更好的成绩。
19、杨嫣然：老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心;作为普通的学生，你学习努力，一丝不苟，成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。
20、白婧宇：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。上课专心听讲，善于思考，能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，让老师发现了你出色的管理能力。你多才多艺，心灵手巧。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。继续努力吧，我深深地为你祝福!
21、涂宇璇：你是一个懂事的孩子，你不爱言语，劳动积极，学习努力，上课专心听讲，注意力集中。每次作业都完成得很出色。能遵守学校各项的规章制度，好几次被评为文明学生。但你有时思维不够灵活，学习方法有待改善。望你继续努力，因为果实是一点点成熟的，知识是一点点积累的。在人生的风雨中，我们要有忍受风吹雨打的抵抗力，才能让自己茁壮成长。望你朝更高的目标，快马加鞭朝前进吧。
22、周宇佳：老实本分，认真细心，平时言语不多。能自觉遵守学校的规章制度，按时到校，无迟到早退现象。积极参加学校及班级组织的各项活动，关心集体，尊敬老师，团结同学。学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。但进步不大。老师希望你在学习上多动脑，多思考，多提问，以提高学习效率。
23、龙国智：执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生;在同学的心中，是当之无愧的学习委员。这学期的第一次抽考中你遥遥领先;但期中考试却退到第十一名;你英语节制作的小报整洁美观。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史;明天的灿烂，还要你今天去打造。先人说，最后微笑的人，才是最美的人。
24、陈家洛：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”你的提高大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是班级卫生管理方面，你总是尽心尽责，维护班级形象，让全班都是那么信任你。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，男孩，继续向前，让你的天空更美丽。
25、龙逸霄：在老师的印象中，你是个诚实、朴素、内向的孩子。平时能自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作。关心集体，尊敬老师，团结同学。但学习不够努力，自修课时间利用率不高，作业有拖拉现象。成绩不够理想。希望你以后能端正学习态度，认真及时地完成各科作业，课前预习，课后复习，勤奋努力，我想，凭你的智力，定能取得较满意的成绩。
26、你是一个活泼可爱的学生，接受能力强，对老师所讲的知识有自己独特的见解。对探究内容兴趣浓厚，能主动上网查找资料，操作时动手灵巧，构思精巧，布局合理。希望在今后的学习与探究中，更上一层楼!
27、老师真的很喜爱你!你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色!
28、在课堂上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言和探究，随时提出问题，语言表达能力强。你广阔的知识面和不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。老师喜欢你那敢想、敢说、敢问、敢辩的表现。，愿你在探究的前进道路上，做一个无畏的勇士，采撷到最美丽的花朵!
29、你是一个好奇心强、爱提问、勤动脑、乐探究的好学生，而且动手能力也棒，继续努力!
30、你有很强的好奇心，课上总能看到你高举的小手，听到你提不完的问题，继续努力，小脑筋不断开动，才会更棒!
31、和你接触了一个学期，老师惊喜地发现你是一个善于探究的孩子，对老师提出的探究课题特别感兴趣，能用多种方式表达自己的想法，并和同学一起分享交流，老师欣赏你，希望你再接再厉，继续努力!
32、你言语不多，但对探究学科很感兴趣，能收集探究活动的学习资料，并能对课题主动探究，老师很欣赏你的探究成果。
33、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常帮助同学完成实验。听课时，你毫不马虎，在课后积极搜集资料和动手操作。把自己融入学校这个大家庭中，融入到探究科学知识的快乐之中的你，一定能够收获一个属于自己的美好生活与快乐时代。
34、知道吗，本学期，你又取得进步了!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成老师布置的操作和探索任务，都让老师深切地体会到你在越来越好!继续加油，你将会变得更出色。
35、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，提高动手能力是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗?
36、你很天真——每次下课总要问上老师一大堆奇怪的问题;你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语;你讲的故事，又生动，又逼真，老师和同学们最喜欢听。你有良好的学习愿望，但有时缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收获，只要你肯付出，定会收获成功。
37、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专注的神情表现出求知的渴望;积极动脑，踊跃发言，精彩的回答博得了大家的好评;同学们都羡慕你的活泼和博学，老师也很欣赏你的探究精神，愿你继续努力，保持这样的学习劲头，争取更出色的成绩。
38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在讨论时，你的表演、演说赢得阵阵掌声。你带领的探究小组搞的活动最多，收集资料最丰富，探究成果最明显。感谢你为大家所做的一切，我们都很看好你，你将是一个很有出息的孩子!
39、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明和勇于探索的精神，每次探究课上你都带给我们很多的意外与惊喜。你的博学让大家钦佩不已。要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个非常优秀的男孩!
40、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧。收集资料你总是最多的一个，内容丰富又富有主见。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;讨论时，你那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;如果你能再多看些课外书，相信你将赢得更多的掌声。继续努力!
41、你能善于学习课外知识，仔细观察周围的事物。上课肯动脑筋，语言表达能力较强。遇到困难能及时在网上查资料，并与同学一起进行讨论解决问题。能客观公正地评价他人，得到大家的赞赏。
批改作文的评语 篇12
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作
批改作文的评语 篇13
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
文章语言生动丰富，可读性强。
开头出手不凡，吸引读者
开头打动人心，具有真情实感。
叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
小作者观察仔细，叙述时井然有序
一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
批改作文的评语 篇14
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
批改作文的评语 篇15
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
30。 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31。 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32。 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33。 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34。 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35。 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
批改作文的评语 篇16
1、约分的方法要灵活!
2、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!
3、相信本学期你会变得更加聪明可爱!
4、减少失误最有效的方法就是想好了再做!
5、每天都应给自己加油!
6、线段图可以帮你分析数量关系!
7、对待学习，首先要自己满意!
8、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!
9、边做边想，才会更有效!
10、多一份思考，你就会多一分成功!
11、老师相信，你每天都会有一个新的超越!
12、请别辜负父母的一片心意!
13、和你的同桌比一比，你就应该更努力!
14、成绩是自己做出来的!
15、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!
16、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!
17、主动学习远比被动接受有效得多!
18、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌!
19、读题要细，方法要明!
20、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第题!
21、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
22、方法要灵活，计算也要精确!
23、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
24、算法要合理!
25、计算时，一定要力求准确无误!
26、计算再精确一些就更好啦!
27、学会读图，也是数学的重要内容!
28、再接再厉!
29、希望你成绩步步高!
30、课堂上请不要做小动作!
31、注意：思考的角度要合理!
32、请注意书面卫生!
33、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!
34、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!
35、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!
36、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息!
37、数学规律要用心去发现!
38、数学的魅力，就在于探索与发现!
39、注意：学习数学来不得半点儿马虎!
40、数学处处皆学问，你说呢?
41、数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用!
42、对待数学要处处留心!
43、掉队是危险的!
44、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
45、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!
46、学习是一种责任!
47、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!
48、数学需要融会贯通和触类旁通!
49、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!
50、不应有的失误，往往叫人遗憾!
51、学习数学的关键在于理解!
52、学不可已矣!
53、学习数学应具备一定的自学能力!
54、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
55、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
56、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
57、再细心一些，你准行!
58、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
59、“字如人面”，请努力把字写好!
60、注意：解决问题的步骤要完整!
61、每一个数字都是不能马虎的!
62、请注意解决数学问题方法的灵活性!
63、多角度思考，可以发现新的数学方法!
64、希望你能持之以恒!
65、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?
66、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
67、太大意了吧!
68、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!
69、对待作业，不能错过每一个细节!
70、老师期待你的进步!
71、专心听讲，可以帮助你更好的理解!评语
72、请你好好搞清出现错误的原因，你就
73、会知道以后该怎么做了!
74、请多一些反思，以加深理解与记忆!
75、既要用心想，还要用心算!
76、你的作业是可以做得更认真的!
77、请读懂图意!
78、作业切不可有应付的表现!
79、回答问题时，声音要洪亮!
80、有序思考，可以使你的.思路更清晰!
81、回答数学问题既要条理，也要严密!
82、实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的!
83、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
84、做与思是密不可分的!
85、请注意数学的某些规定格式!
86、再努力，莫放松!
87、莫忘父母的期望!
88、思路和书面都应讲求清楚!
89、希望你能养成自查作业的习惯!
90、线段图可以帮你分析数量关系!
91、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
92、再细心一些，你准行!
93、计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
94、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
95、就这样做下去，孩子!
96、喜欢你的认真劲儿!
97、老师相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
98、计算时，一定要注意精确!
99、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
100、方法要灵活，计算也要精确!
101、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
102、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
103、明确题意，才能明确解决问题的方法!
104、弄清数量关系，方法才会正确!
105、用心练习，才能形成数学技能!
106、本学期你一定会做得很漂亮!
107、注意：对计算结果的处理要灵活!
108、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!
109、对待作业，不能错过每一个细节!
110、老师期待你的进步!
111、你还是有些马虎，请注意!
112、书写一定要认真!
113、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!
114、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!
115、再次提醒：注意认真!
116、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
117、字如人面，请努力把字写好!
118、注意：解决问题的步骤要完整!
119、每一个数字都是不能马虎的!
120、请注意解决数学问题方法的灵活性!
121、多角度思考，可以发现新的数学方法!
122、希望你能持之以恒!
123、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?
124、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
125、太大意了吧!
126、能干的你会把字写得工工整整！
127、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
128、教师欣慰，有你这样的好学生！
129、你的作业令老师赏心悦目！
130、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
131、批改你的作业，是一种享受！
132、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
133、这道题你再做一遍，一定可以做对！
134、老师期待着你的进步！
135、一步错，步步错，多可惜啊！
136、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
137、看到你的变化，老师真高兴！
138、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
139、方法太好了，可要细心呀！
140、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
141、再细心一些，你准行！
142、计算全部正确，恭喜你！
143、一分耕耘一分收获！
144、细节决定成败，从细节做起，减少计算错误，好吗？
145、就这样做下去，孩子！
146、喜欢你的认真劲儿！
147、老师相信你，本学期你一定能行！
148、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
149、计算时，一定要注意精确！
150、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
151、方法要灵活，计算也要精确！
152、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
153、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
154、明确题意，才能明确解决问题的方法！
155、弄清数量关系，方法才会正确！
156、用心练习，才能形成数学技能！
157、本学期你一定会做得很漂亮！
158、注意：对计算结果的处理要灵活！
159、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
160、希望你把数和字写得再大方些！
161、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
162、计算步骤不能过简，要相对完整！
163、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
164、你还是有些马虎，请注意！
165、书写一定要认真！
166、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
167、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
168、再次提醒：注意认真！
169、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！
170、字如人面，请努力把字写好！
171、注意：解决问题的步骤要完整！
172、每一个数字都是不能马虎的！
173、请注意解决数学问题方法的灵活性！
174、多角度思考，可以发现新的数学方法！
175、希望你能持之以恒！
176、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？
批改作文的评语 篇17
1.你真棒!字真漂亮!老师为你感到骄傲!
2.你已有了很大的进步!加油!老师等着你更大的成功!
3. 日记要记录有益的令你心动伤感的难忘的亲身经历耳闻的真实事，老师相信善于观察的'你一定会写出很棒的日记来。我期待着!
4.我已发现你的字比以前好了，谢谢你!
5. “这是漂亮的你的作业吗?老师真不敢相信!”
6.只要你努力，你的字就会像你一样漂亮，招人爱!
7. “这次的字好看多了，看来你是个很有上进心的孩子，坚持下去，你会成为班上的小书法家呢，老师期待着这一天。”
8. “批改你的作业真是一种享受，感谢你给老师带来的愉悦!”
9. “务必端正学习态度!”
10. “学习有些马虎，望深思慎行!”
11. “解题思路清晰!”
12. “继续努力!”
13. “保持良好的学习状态!”
14.每次作业都完成得很好，老师非常满意!
15.作业书写端正，完成认真，老师为你高兴!
批改作文的评语 篇18
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
批改作文的评语 篇19
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子? 〔作文高手――张锐 评〕
2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
〔作文明星――万晶晶 评〕
3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
〔作文高手――刘瑞 评〕
4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
〔作文大王――严福玲 评〕
5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
〔作文高手――张锐 评〕
6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
〔作文大王――刘妍 评〕
7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
〔作文明星――万晶晶 评〕
8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
〔作文明星――万晶晶 评〕
9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
〔作文尖子――朱云 评〕
10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
〔作文大王――汪艳 评〕
11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
〔作文大王――严福玲 评〕
12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
〔作文明星――万晶晶 评〕
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
〔作文大王――汪艳 评〕
14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
〔作文高手――时雷 评〕
15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
〔作文大王――严福玲 评〕
16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
〔作文大王――刘妍 评〕
17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
〔作文明星――乔宇 评〕
18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
〔作文明星――刘瑞 评〕
19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
〔作文大王――严福玲 评〕
20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
〔作文大王――汪艳 评〕
21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
〔作文尖子――营婷婷 评〕
22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
〔作文明星――周雪敏 评〕
23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
〔作文尖子――李静 评〕
24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?
〔作文大王――严福玲 评〕
25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗?
〔作文明星――周芳华 评〕
批改作文的评语 篇20
1、再次提醒：注意认真!
2、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
3、“字如人面”，请努力把字写好!
4、注意：解决问题的步骤要完整!
5、每一个数字都是不能马虎的!
6、请注意解决数学问题方法的灵活性!
7、多角度思考，可以发现新的数学方法!
8、希望你能持之以恒!
9、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?
10、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
11、太大意了吧!
12、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!
13、对待作业，不能错过每一个细节!
14、老师期待你的进步!
15、看看你同桌的作业，他的`格式更美观！
16、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
17、再加把劲！(班主任评语
18、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
19、要结合自己生活实际谈感受。
20、把你的作业和同学的交流，你们都会有收获！
21、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
22、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
23、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
24、没有规矩，不成方圆，对吧？