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《大还是小》教案 篇一设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心为大
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一年级上《大还是小》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写3个生字。掌握3种偏旁“彳、亠、忄”。2、能够正确、流利地朗读课文，读准字音。3、学会正视自己，知
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新课标《大还是小》教学设计一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。以下是为大家整理的新课标《大还是
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一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的。感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。的小编精心为您带来了新课标《大还是小》教学设计【优秀7篇
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作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？这次帅气的小编为您
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作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？本文是可爱的小编小鱼儿帮助大家整
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