第二学期个人工作鉴定(汇编3篇)

第二学期个人工作鉴定（精选3篇）

第二学期个人工作鉴定 篇1

每年的这个学期都似箭如梭。从开学第一天起就脚步不停地备课、上课，批改作业；准备五月活动月的各项活动；听课、教研、讲公开课……紧赶慢赶，仍是在学期末才刚刚结束课程。回顾忙碌的四个多月时间，充实而富有挑战。现总结如下：

班级管理

二年级四班，47人，男生24人，女生23人。通过三个学期学习习惯的养成，大多学生都在各自的基础上有了很大的进步,课堂教学的组织也轻松不少 。其中，学困生杨卓锦（女）在学习上稳步提升——课文背诵已能基本完成；每天的国学背诵也背得很熟练；平日的听写也能掌握70%。刘鹏宇学习认真、踏实，虽进步不明显，但态度很端正。但冯奕铭和赵鑫洋注意力依然不能集中，课上小动作还很多，听课效率依旧较低。此外，秦豪睿、刘彦铭、秦豪睿语文成绩都有所退步。

一、班级管理仍实行小组积分与个人积分相结合的方式。本学期涌现出一大批习惯好、表现稳定的班干部：沉稳懂事的班长刘康予；收发作业认真用心、热爱阅读的语文、数学课代表杨诗琪、李子晗；管理卫生用心负责的李承泽……只是组长们在管理组员的纪律上有些欠缺。大多组长方法不当或干脆不管，还有的不仅不管还跟组员玩成一片。下学期要针对组长的这一现象进行培训、考核，真正塑造出一批优秀的管理人员。

二、在班级管理中，我不断发现问题，临时对班规进行及时改动。比如迟到现象：原本是一周通报一次，对迟到的学生进行扣分和罚背一首古诗的惩戒。但实行了一段时间后发现，迟到现象屡禁不止，甚至还有逐步上升的趋势。于是，在离放假一个月时我改为“谁再迟到不发奖状”。这样一来，迟到想象明显好转。计划下个学期将迟到的班规改为“一个学期内迟到超过5次者不得评‘三好’”。

三、在两操和放学站队时纪律涣散，大多同学打闹、说话，根本无法快速整好队，还有些学生放学后滞留在教室里迟迟不出去站队。对此，下学期也要制定详细的班规进行约束。

四、班级卫生堪忧。绝大多数学生喜欢拿手工纸折各种小玩意，之后便是许多的废纸胡乱扔在地上和桌斗内。这一现象要在下学期加大管理力度，力争养成学生不乱扔废纸的好习惯。

五、今年的五月文化月活动中，绘画作品少得可怜。明年要在班里将任务下发，力争每个学生都必须参与一项活动，每项活动都有三分之一学生参加，让活动真正起到提高学生素质的作用。

教育教学工作

一、认真备课，尽量做到以学生为主，培养学生的质疑、自学、解决问题的能力。

二、用心听课，积极参加教研活动。本学期圆满完成了学校布置的听18节公开课的任务，并能边听边思考，吸收别人的精华为己所用。

三、认真批改作业，记录《作业批改手册》。坚持每周一次听写，奖励优胜者；坚持上学期间学生每天午写时间的写话练习；坚持将学生的每篇写话认真批改，打出等级及奖励的分数，并把“特优”作品分散在平日的每节语文课前范读；坚持每周三下午第一节课的讲故事活动；坚持每周一节阅读课落到实处……在教学上，我一丝不苟，从不敢怠慢，抓住每个学生的每一点进步进行表扬、激励，努力做到让学生快乐学习，天天进步。

四、对于学校布置的各项工作，我都挤时间认真做好。本学期除正常的一届公开课教学外，还为新疆的老师们准备了一节随堂课，还为青年教师的录课进行跟踪指导。在这些活动中，我一边付出一边进步，累却充实着。

此外，本学期我阅读了余华、林语堂、巴金、格非、海明威等作家的十余本小说，每天在阅读中感悟生活、感悟人生，在与一个个人物的心灵对话中感动着、成长着……

第二学期个人工作鉴定 篇2

在学校“十二五”发展规划的指引下，我校始终坚持贯彻落实科学发展观，积极规范办学行为，不断推进课堂教学改革，抢抓机遇，主动发展，不断提高全体教职工的综合素养，努力构建学习型、研究型现代文化校园，促进学校内涵发展、科学发展。

一、学期大事记

（一）教学工作

1.20__年高考，二本及以上达线1103人，其中一本达线364人，二本达线739人。理科最高分402分AA，全省排名154，文科最高分378分，全省排名284，王南同学350分A+A+（飞行员考生）；体艺生本科达线19人；国际部12人全部进入世界排名前200名澳洲名校,其中徐朋同学名列VCE中国区第一。

2.小高考4A91人，3A295人，2A415人，合计2333A，信息技术100％合格。

3.高一、高二实施课堂教学改革，高三尝试打破固定的班级授课制度，均积累了成功经验。

4.学科竞赛：76位同学通过化学奥赛初赛

5.VCE与Firbank学校合作办学，承办中国区联盟教学年会，承办xx市国际教育教学公开课活动。

6.基础年级开设校本课程

7.省物理课程基地建设进展顺利

（二）文化教育

1.高一种理想树，高二提前进高三，高三成人宣誓、鼓舞晚会、励志演讲

2.南航航模飞行表演

3.文学社赴南通采风、吴光辉散文演讲、徐晓彬作文讲座

4.省文明办、团省委等现场考察我校“八礼四仪”教育活动，xx区作为典型上报

5.组织学生为校友杭义军同学捐款

6.举办女教工趣味运动会

（三）教育科研

1.《本真教育：高中素质教育校本研究》课题研究成果申报国家级教育成果奖

2.申报成立xx市“本真教育研究所”

3.完成13个xx市及以上课题申报工作

4.成为311第3层次培养对象、xx区十佳青年教师；肖杉成为xx区321人才培养对象

5.邀请省教科院杨九俊院长作“名师的成长”专题报告

6.参加xx市“卓越教师”培训

7.组织教师参加xx大讲堂专题培训

8.xx省第九届新世纪园丁论文大赛，我校获一等奖，获二等奖，获三等奖

（四）友好往来

1.我校成为教育部校长培训基地，首次接待了12位广西籍校长开展了为期一周的培训。

2.与白蒲、北郊等建立了稳定的联系

3.接待连云港

4.对口支援宿迁马陵中学，姜立东等被聘为客座教师

（五）其它

1.开展党的群众路线教育时间活动

2.坚持开展禁止有偿家教活动

二、文化建设：点亮智慧，涵养人性

文化建设主要回答了三个问题：“我们从哪里出发？”“我们要到哪里去？”“动力是什么？”其中第一、二两个问题是学校发展定位的问题，它们关乎到学校育人目标的确定与反思，第三个问题是动力问题，关乎到学校具体方针政策的确定与反思。

文化为我们的发展指明方向：诞生于抗日烽火之中这一特定历史时代背景，让二中从一开始就承担起独特的历史使命，二中第一任校长徐观伯在立校之初把学校的育人目标确定为：“培养抗日民主政府干部的摇篮，提倡艰苦朴素的精神，倡导刻苦求学的态度”，这三句话对二中的发展一直有很大影响，如今我们把学校的育人目标确定为“培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人。”也正是基于对二中历史文化的尊重、传承与发扬光大。

文化给我们的发展提供动力：立校之初，二中的每天都充满了不确定性。那时候的情况是“放下枪杆子就去读书，放下书本就准备打仗。”正是由于这种不确定性，我们的先辈就力图改变它，让它想着美好的方向发展。于是“书本显得特别珍贵，学习显得特别重要”，生命因为有了书而变得如此坚强，生命因为有了书而变得如此美丽。个人在读书中进步，学校在战斗中发展。革命传统，代代相承，形成了今天二中人一致的共识：“发展是硬道理，不发展没道理。”发展是学校永恒的主题，奔跑是我们前进的姿态。如今我们把本真精神、超越文化从二中历史中提炼出来，渗透到每个二中人的心里，就是为了让每一位二中师生员工都能从文化的高度审视自己的工作与学习，明确自己的职责，做好的自己的工作。

我们的文化蕴含着二中人发展过程中的智慧，涵养了一代代二中人的心性。

回顾过去的一年，在学校文化建设方面，我们主要完成了以下工作：

新校园建设：

新大楼、新校园建设力争在20__.8完成建设工程。

成立了新教学大楼文化布置工作小组，加紧进行新大楼文化设施的设计；

师德建设：

制定并颁布了《中共二中委员会关于进一步加强青年教师政治思想工作的意见》，进一步引导青年教师提高师德修养，提升教书育人水平。

主题活动：

创建省文明单位

申报省科技特色学校

三、队伍建设：德能并举，全面提高

学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

1.进一步加强青年教师思想政治工作：学校党委根据教育部相关文件精神，及时制订了《中共二中委员会关于进一步加强青年教师政治思想工作的意见》，组织全体党员认真学习。学校将做幸福的二中教师作为党建“一校一品”的课题，组织了以“做一个幸福的教师”为题的校本培训，立足校本、人本，身边人说自己的事、谈自身的感受、定自己的人生规划、用身边的典型影响身边人。王宏明老师参加“好人”评比，唐杰被评为xx市优秀班主任。

2.做有实力的人：何拓程申报xx省特级教师，已经通过了xx市评比；陈野、王俊老师申报xx市特后；凌舜明等13位教师获得xx省“五四杯”一、二等奖；顾亚龙等代表xx市参加xx市名师优质课评比，获一、二等奖；陈新老师获得xx市信息技术赛课一等奖。

3.做师德高尚的人：学校和教师都签订了师德公开承诺书。广大教师文明教学，廉洁从教，不搞有偿家教，遵守社会公德和职业道德，受到学生及其家长的称赞，也赢得了社会的高度认同。参加了万名教师访万家活动，受到市教育局的表彰，贾小红等10位教师申报xx市魅力班主任。组织教师和学习了xx市关于处理兴化市相关教师的决定，提高了教师抵制不文明教学的自觉性。

四、德育工作：以活动促成长

学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合国家大事件，着力强化爱国主义教育，增强了师生的民族自豪感，促进了良好校风、学风的形成。

4.开展主题教育活动：为纪念中国共产主义青年团成立90周年，同时纪念徐克强烈士牺牲70周年，校党委结合党建“一校一品”和“五四”优秀学生表彰等，于5月6日上午赴德育基地顾高克强烈士陵园开展了“缅怀革命英烈、思考生命价值、担当时代重任”主题教育活动。学校党委组织开展了青年党员代表重温入党誓词活动。

高一年级学生种下了属于自己人生的理想树，在绿树下留下自己青春的痕迹，让理想树见证自己在二中的勤奋与辛苦，让理想树见证自己的成功与进步。“种下一棵理想树，见证我们的成功路”是我校“学生人生规划”和“励志活动”中针对高一学生开展的主题活动。本届高一年级管理委员会、学生会高一分会于今年年初在全年级倡议关注绿色，关注生命，关注人生，关注理想，开展了关于“绿色·理想·人生”的主题班会活动、全年级的大型演讲活动等，并与《诗歌报》联合举办了《我是一棵小树》主题征文活动。学校高度重视，全程关注，学生踊跃参与，积极投入。引导学生科学规划人生不仅作为校本课程来实施，更是为学生终身健康发展奠基。

参加市委宣传部组织的xx市志愿者活动，二中的志愿者在多次的大型主题活动、高考等过程中发挥了积极作用，成为一道靓丽的风景线。

师生为生病的方静同学捐款近10万元。

5.致力于书香校园建设：学校组织教师读书沙龙、学生“我最喜欢的一本书”读书征文等活动，校刊校报《雪龙文学》《起跑线》专题刊登过师生的读书心得。年管会借助各种机会引导学生读有价值的书，做有品位的人，给优秀学生每人奖励1本书，给优秀班级各奖励10本书。

6.全员参与教育：除进一步加强班主任队伍建设外，本学期加强了见习班主任制、生活指导老师制，让所有教师都深入到学生学习、活动、生活之中，在时间和空间上不留教育的空白、管理的缺失。

让家长学会教育，已连续举办了6期专题培训，内容涉及心理健康、心理危机干预、异性交往、法律法规、亲子教育等各个方面，每次自愿听课的家长都在1000人以上，而且还有不少的外校的家长也来旁听。让家长关心教育、理解教育、懂得教育、支持学校，从而取得家校教育的效率最大化。

7.让学生自理自律：充分发挥学生会的职能，在日常的常规检查、评比、监督等方面由学生会去完成。充实各班团支部、班委会力量，发动学生制订班级公约，设立班风监督员，文明班级、文明宿舍评比由学生会牵头负责。

8.加强心理健康教育：心理咨询室及时组织学生进行心理测试，就暴露的学生交往、学习压力减轻后的心理变化进行了有针对性的排查，适时引导学生调整心态，张弛有度，谨慎交友，集中精力到学习中去。政教处还制订了后进生、问题生跟踪教育方案，定期组织相关学生回报思想、学习情况。本学期有50多位教师参加了国家级心理健康教育专题培训。

五、教学工作：加强过程监督指导

学校教育工作坚持管理、监督、协调、指导、服务相结合，强化了质量意识，加强学习研究，突出教学工作重点。

9.关注教学中的问题：在本真理念下，以学生为中心，以问题为抓手，明晰了“问题链导学”的课堂教学框架。开学初，教务处梳理了教学工作中的问题，并针对性提出了对策。开展了全校性的教研组教学设计比赛，参加了xx市组织的青年教师解题能力比赛，推出了一批青年教师参加xx市名师课堂教学比赛等，逐步扩大了我校“问题链导学”在较大范围内的影响。

10.申报省级课程基地。根据xx省课程建设的有关精神，我校启动了高中物理省级课程基地建设的申报程序。本次申报得到了xx市教育局、财政局的大力支持，目前已经通过了xx省答辩。

姜立东领衔的xx市高中物理名师工作室多次开展专题研究，引领本校及全xx市物理教师不断提升教学和科研能力。

11.加强了教学研究：针对教学中出现的问题，邀请市教研室、友好学校的同行深入到备课组和课堂，逐一剖析，多方会诊，寻找解决问题的有效方法和合理途径。校领导直接挂钩薄弱学科组坐诊，与学科专家组成员全程跟踪监控督导评估，加强了过程性的监督，特别是对高三各学科的剖析，针对性强，指导性明显，较好的突破瓶颈，促进了学科的均衡发展，促进了在高位竞争中领先。

12.组织好常规教学活动。本学期教务处安排了多次教学检查，对全校教师的教学情况进行监督、跟踪，对检查中发现的问题及时与老师反馈、沟通，提出了可行的整改意见，落实整改措施，取得了较为理想的效果，使教学工作进入了人人落实教学常规的良性轨道。

六、教育科研：成果丰硕

13.申报高级别课题：今年我校申报的多项课题获得省市批准立项，其中陈余根的《本真教育理念下师生学习共同体的实践建构研究》、徐树旺的《运用“活动化教学”，促进先生主动学习》、陈野的《物理新课标教材“二次开发”的实践与研究》等成为xx省教育科学“十二五”规划20__年度课题，陈余根、陈野、刘小明、陈友兵等人的《综合实践活动课程校本化实施的研究》、《中学生理财校本课程开发与实践的研究》成为xx市“十二五”规划20__年度课题。

14.国家级课题顺利结题：国家级规划课题《本真教育：高中素质教育校本化研究》顺利结题。自20__年开题以来，全校围绕这一课题开展了课程建设、课堂教学改革、学校文化的构建、人本化管理的探索等等，教师发表了近1000篇论文，学校多次对外展示研究成果。课题成果受到省教科院专家的高度肯定。

20__年省市“1＋8”课题将于7月结题。

七、信息技术：追求更新更好

15.不断完善设施：升级了校园网，配合学校改建，搬迁了中心机房；配备了标准化教室，完善了校园安监系统，升级了期刊库、资料库，推广校园办公系统。

16.打造数字化校园：通过了xx市数字化校园评估验收；二中校园网获xx市优秀学校网站评比一等奖。

八、党建工作：开展主题活动

17.积极开展“创先争优”活动：学校党委紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，深入领会贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，在探索规范中创新，在创先争优中超越，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，党委做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”等方面入手，进行专题研究部署，制定了学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组。党委始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴做好这项工作，及时召开了动员大会，认真学习，统一思想。设立“党员先锋岗”，亮身份、亮形象、亮业绩，公开承诺，接受监督。立足本职、履行践诺，每一个党员做到多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象。并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。

18.建设“一校一品”党建文化：为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建示范校创建成果，根据市委组织部、市委教育工委部署，结合我校具体情况，把开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动作为“一校一品”建设的主题，着力推进学校党组织实现六大转型：学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；学校党组织活动方式，由相对封闭向党群互动转变；学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。

19.开展了系列活动：根据市委组织部和教育工委安排，结合学校实际，开展了庆祝建党91周年、创先争优、党员先锋岗、一岗双责、与社区共建、师德公开承诺等活动；组织年轻党员教师和学生代表到二中老校址－－顾高镇千佛村举行“重温入党誓词”主题活动，组织党员教师利用节假日走访学生家庭、关注学困生、贫困生等主题实践活动，受到了社会的广泛好评。

九、平安创建：维护校园稳定

20.坚决维护校园稳定：面对本学期几起突发事件，学校在市委、市政府的大力支持下，严防死守，确保校园稳定。通过媒体网络，正面宣传，让全体教职工和社会了解真相，不传谣，不信谣，有效地减少了负面影响。

21.校园安全巡查常态化：成立了由行政值班干部、班主任、年轻教师组成的`校安巡查队，在每一个关键时段、关键地点实行不间断巡查，保证了学生在校期间的安全；在建筑施工现场除设立明显的警示标志外，还安排相关人员巡视，提醒学生不要进入施工场地。结合学校重建，更新了安监设施，完善了安监系统。

22.心理健康教育常态化：制订心理咨询细则，使心理健康教育常态化、科学化、规范化。

23.开展多种活动：举办防爆演练、疏散演练、禁毒宣传、普法宣传等活动。完善各部门各处室安全制度，制定各种安全预案，构建高效的安全管理网络，形成安全重于泰山，个个都是安全责任人的安全格局。

十、总务后勤：力求高效细致

24.新校园进入施工阶段：在市委、市政府的直接关心下，在各职能部门的通力协助下，完成了征用、补偿、拆迁、办证等艰巨任务，新校园规划设计也通过了论证，目前已进入校内建筑拆除阶段。

25.工作规范细致：坚持每周一的晨会制度和每天下午的议事汇报制度，适时梳理工作要点，任务包干，适时编排序时进度，落实专人跟踪负责到底，保质保量按时完成任务。在设施维修、校园绿化、环境整治、食堂管理、节能减排等方面做了大量的工作。

十一、合作办学：探索交流实践

26.首届VCE学生参加外国高考：承办xx市国际教育研讨会；参加国际教育主题会议，接受VCAA评估；与澳大利亚安斯伯利学校洽谈合作办学，举行签字仪式；首届VCE学生参加澳大利亚高考。

十二、学校管理：人本化制度化

27.实行校务公开：通过教职工会议、校园网、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

28.坚持制度管理：在行政管理上，学校从校级领导、处室和中层干部、管委会和教研组、备课组和班级等各个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

29.坚持人性化管理：学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

30.坚持精细化管理：本学期，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

第二学期个人工作鉴定 篇3

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一.教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的 整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能 根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的 积极的创设，教师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变 》《花草名信片》《庆祝六一》《放风筝》《笋林》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

本学期我们班还参加了幼儿园的大型活动练生睿小朋友在“健优美宝宝”比赛中获得了第一名的好成绩。我班还排练了舞蹈《好收成》，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提高了幼儿素质。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足;

1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。