会议总结范文【通用9篇】

会议总结 篇1

我十分荣幸地受进修校园刘校长的委托对这次会议做会议总结。这次会议历时一上午时间，此时此刻即将与我们各位挥手告别，从开始到此刻与会的各位领导、老师参观了庆安镇二中校容校貌、翻阅校园管理文本材料，观摩了十几科教师做示范课，聆听了校长的经验介绍和陈局所做的统一思想、提高认识、扎实有效地开展学洋思经验教学实践活动。能够说，触动之大，感悟至深，收获颇多，受益匪浅，归结起来是“一个提高”、“两个变化”、“三个感悟”、“四个共识”。

一个提高：这次大会是全县中小校园学习洋思经验一年来、关键时期的、第一次大型会议。规模大、参会人员的层次高，人员齐。研究问题一个，形式多样，既有现场，又有经验、又有下步工作的部署。因此对每位与会人员都是一次提高。提高了对在全县开展学习洋思实践活动的认识。统一了思想，了学习中出现的难题。梳理了下步工作思路。局领导、进修校园领导、基层中小校园长、业务领导、各学科教研员、各学科骨干教师。覆盖面大全县义务教育所有校园。而且，研究落实的问题有且只有一个-----学洋思。要到达目标有且只有一个---统一思想、提高认识、难题、落实下步工作。就是这样的任务和目标让与会每位同志再一次的领会学习洋思精神，再一次领会局的要求，再一次学习难题，再一次的规范教育教学行为，再一次地完善学法和教法。再一次坚定信心。再一次明确工作思路。1

因此，我说这次会议每个人对洋思经验的学习都有“一个提高”，而且是大幅度的、深层次的提高了每一个与会人员对学洋思的认识。影响深远好处重大。必将推动全县学洋思经验教研工作向纵深发展。为什么会这样效果呢？是因为这次会议让我们看到了学洋思最想看到的变化---课堂的教和学现状。

就是我所说的“两个变化”。课堂的的确确发生了变化，学生学起来了，学的时间越来越多了，教师导起来了，导的方法变了由明变暗成了课堂教学暗的主线，学的方法变了成了课堂明的主线。整个课堂呈现两条主线。教案转成了导学案。教师的导成了学生汽车上高速的引桥、学生汽车在高速上行驶的路标。整个课堂在教师指导下象考试一样紧张的学着。再也看不到了教师讲得大汗淋漓、活力四射、妙语连珠、热闹非凡的场面，看到的是教室内前后都是黑板，几个学生围坐在一齐，紧张地学着，老师在不停地导着、组织者。整个课堂明学暗导，这样教学现状不得不给我们带来深刻的感悟。

这就是我要说的三个感悟：首先让我们感悟的是庆安镇二中教师是怎样教的。我的回答是抓住了教学之本。我是这样看的，一节课80%旧知识，20%新知识。旧知识如果打牢，新知识剩百分最多不超过20%了，自然课堂学生就能学起来，每一个学生都能完成老师给定的新知识目标，在课堂上不可能给学生旧知识的学习目标。给的都侧重新旧知识链接的部分目标的完成。如果旧的知识80%不牢，学生自己无法完成学习目标，只能不学玩，玩学两层天一明一暗，而且相互干扰。这就要求我们教师打牢80%旧知识，把20%的新知识转成校本教材，做教学之本。这就是我说的感悟一抓教学之本。要想做好20%务必打牢80%旧知识，这就是我说的感悟二----夯学生之基。怎样夯，洋思经验是“四清一包”庆安镇二中是。20%立起，80%夯牢，谁去做，谁能做只有老师。这就需要我们教师要具有想应的素质和潜力。这就是我说的感悟三---铸教师之能。

教师之能细节决定成败，规矩成方圆。精细的、严格、规范、科学的管理。庆安镇二中注重教师的每一个细节，校长在看监控，业务领导课间巡视，教室上课开门随时理解监督。教师平时每时每刻都按校园要求做好每件事，职业操守潜力越来越强。职业道德自然越来越高尚。比平时做几次讲座，比开几次督促会议强得多，实际得多，这需要校长教师付出艰辛的劳动。庆安第二中学70%的升学率足以证明了教学之能，领导有方。回想一下洋思做法，他们做到了多少。“两个变化”，“三个感悟”不得不让我们深层次地探讨二中领导教师对学洋思的认识层面到达了什么样的高度。

这就是我要说的四个共识。会前我搜集了每位教师的学习体会导学文本材料，会中我和大家一样看了，听了，我了解到。二中领导、教师共识之一到达的层面是他们认为“好”。不好不能学。他们都认为“先学后教、当堂训练教学”模式好，“教会每一个学生”理念先进。“四清一包”经验丰富。可学。第二个层面的共识—用起困难，不能直接用。活学活用。具体状况具体分析，否则，照搬无效或低效。第三个共识层面---可根据自己学生实际，可相应的采取半扶半放教学方式为最佳。是开始能够根据教学实际在半扶半放上找尺度。给学生一个适应的过程。第四个共识层面，半扶尺度逐步放开，能到达全放。反复实践，让学生逐渐适应，在适应的过程中逐渐构成自主探究合作学习的潜力。

因此我说这次会议是一次学洋思经验认识一个提高会议，看到两个变化会议，引发三个感悟会议，期盼达成四个共识会议，也是一次教育思想碰撞，教育观念洗礼，教育管理和教学方式有新的变革的会议。更是一次在交流和学习中引发新的感悟，在反思中寻求新的策略，在引领中发展潜力的会议。鼓舞了我们的斗志，增强了信心。我坚信有我们教育体育局的坚强领导，有我们进修校园的跟踪服务科学的指导，有我们基层校园领导的全员、全程、参与直接指导，有我们教师们坚持不懈的导学实践，我们学洋思开展教学实践活动必须会取得新的更大的收获。

会议的总结报告 篇2

在上个月对北部湾经济研究会会员进行了一次调查问卷的基础上，我们北部湾经济研究会响应会员的要求，举办了这次北部湾经济学术交流会。

此次学术交流会的具体内容主要有：

1、“走向东盟，融入世界”，风生水起北部湾短片介绍。

我北部湾由南宁，北海，钦州，防城港组成，是港口群、产业群、城市群基地，是中国走向东盟，走向世界的重要门户。

展望未来，风景这边独好，以开放合作促开发建设。

通过大屏幕，使会员们更加了解北部湾的发展前景。

2、张良超，何虹雨师姐运用自己参加创新杯的经验，对“创新杯”社会实践报告的写作进行指导交流

从选题到填写申报书，查找资料以及实践考察，整理材料到完成初稿的具体时间要求，张良超对撰写报告流程都进行了明确的解说，并强调无论是选题还是数据分析以及建议的给出应该与热点相结合。

最后还阐述了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的团队合作理念，并说明一个人若想走得快，就自己走，若想走得远，则跟团队一起走的合作精神。

何虹雨鼓励各个成员，重在参与，贵在坚持，并对各会员提出了希望。

3、周广琳师姐对“创新杯”创业计划的心得体会进行了交流

“一个团队应该有一个灵魂、核心的人物，只有这样才能有效组合团队”，周光琳对此向各个会员提出了要求，并且强调“水滴石穿，贵在有恒”。

4、发放论文写作的指导资料

听取了三位师姐对创新杯的讲解和指导，在现场的同学得到了很大的收获，在交流会结束后纷纷留下来询问有关问题，师姐们也一一做了解释。

同时也让我有了参加创新杯的冲动，更了解学术是怎么一回事。

在未来，我将会把研究的方向放到北部湾去，更加深入地学习了解北部湾。

这次活动的优点有：

1、宣传到位，会员参与积极性较高，所以到场人数比较多（到场人数有46名，其中会员28名，非会员2名，会干及嘉宾16名）；

2、论文写作资料的发放得到了会员的赞扬，给会员带来实际的效用；

3、嘉宾的邀请比较到位，准备充分。

不足之处：

1、此次交流会的时间太长，在活动前没有详细的计划好，造成了后半部分有会员提前离开；

2、学术交流会内容比较枯燥，仅仅围绕在“创新杯”方面，会员刚开始的时候听得比较认真，到后面就显得有些不耐烦了。

综合上述，在以后开展的学术活动中，我们将努力增加趣味性，多介绍有关北部湾的知识，为经管学院的同学们打造一个北部湾经济研究的完美舞台！

简单会议总结 篇3

结合本届会议精神和公司环保岗位的现状，对环保工作有了重新的认识，为不断地充实自己，提升自己的素质和能力，能够做好自我管理工作，对自己提出几点要求。

一、学习计划的方法

做好日、周、月、季、年工作计划，计划是工作之先，一项工作，首先要具有计划，才会有后续的实施、检查和纠偏。只有有了计划，工作才会有方向、有目标。计划，在工作中具有预先性，同时，它对工作目标的达成又具有指导性。工作会议总结。做好计划，使自己的工作更加条理，能够主动地报告工作进度，让领导知道。

二、提升执行的能力

一个好的计划需要具有执行力的人来完成，做好计划后要马上把计划用于实践过程中，不怕犯错误，犯错误后，一定要接受批评，争取不犯二次错误，让领导省事。对自己的工作负责，完成自己岗位的工作后，要主动帮助领导，让领导有效。

三、在总结中学习

工作总结是个人或集体对某一阶段的工作进行的回顾或评价，写好工作总结，可以从中得到启发，看到工作中的优点和不足，从而进一步明确今后的工作重点和任务。阶段性地进行总结和分析，对自己的工作进行回顾，做到心中有数，对领导的提问，有问必答，而且清楚，让领导放心。

四、在学习中提高

当今时代是一个飞速发展的时代。科学技术的迅猛发展、信息与知识的急剧增长、知识更新周期的缩短、创新频率的加快以及全球经济一体化的趋势，不断孕育出新的生产方式、经济运行机制和管理模式，不加强学习就难以跟上形势的发展。工作会议总结。利用自己的空闲时间，不断充实自己，努力学习各类知识，这样才能了解领导的言语，让领导轻松。

五、在否定中成长

在日常工作中要勤于思考，善于发现问题，并能及时想到解决问题的方法。不断地否定自我、超越自我，从表层看，是个创新方法问题，往内里想，却是一个对事业的责任心问题。因此自我否定后要在适合自己和适应当时具体的环境中进行自我改善要，做到因己因时因地而宜，利于自我发展，不影响团队的稳定性和当时的空间环境。工作中，对自己的业务主动提出改善计划，让领导进步。

会议总结优秀 篇4

根据省市教研室要求，我校组织本校语文组老师参加了省教研室组织的教研会议，收获良多，特总结如下：

一、倾听专家报告和经验介绍，受到了启发和震动。

1、关于提高教师解读文本和执教语文课堂的能力。会议上，有关专家提到了应该加强对经典篇目的解读，这对我们是有益的启发。经典篇目由于长期被教育名家研读、分析，似乎已经没有多少可以挖掘的东西了。但是，随着时代的变迁和教育教学理念的更新，对传统篇目的理解和分析会出现更多更新的角度和切入点，对文本的解读是没有止境的，如能找到合适的突破口，老课文也可以上出新意。

2、学生不是教师完成讲课任务的道具。很多时候，我们讲课的时候更多地想到的是如何顺利地完成，而不是学生在课堂上能得到多少东西。这个问题牵涉到教育最终为了谁这个终极命题。专家认为，真正适应学生的教育才是最好的教育，真正适应学生的课堂才是最好的课堂。那么，以此为标准，不管是教师的讲授还是学生的学习，都应以能不能促进学生的更好成长为标准。

3、让中青年教师重视自身的成长。教师是成人，在工作之前受过多年的教育，参加工作后也获得了不少有益的教学经验，但这并不表示教师就不需要学习和成长了。一个真正的教师应该始终是一个学习者，他有学习的渴望，不断试图超越自己，在不断地反思和否定中获得更好的成长。但在实际教学工作中，由于缺乏有效的指导和激励，很多教师喜欢靠经验教学，迷信老办法。不注重学习和研究，这是非常危险的，因为他极可能因为年龄的增长而逐渐和学生越走越远，最终丧失学生的信任和喜爱，那么，他的教学也就必然走向了失败。

4、加强双基，强调多读多写。在平时的教学中，我们的讲授占据了很大的比重，仿佛不讲，这节课就没法进行，就白上了。这显然是认识上的不足，而且没有从长远的角度来看问题。只要我们稍微考查一下成年人的语文能力就会发现，恰恰是我们在课堂上喋喋不休反复强调的东西，是在我们成年后最没有价值，最容易被忘掉的东西。在一个成年人身上，读写几乎是不可分的，而且也是最有价值的。一个人爱读书，写一点东西并不是什么难事，反过来说，一个擅长写的人，几乎也就是因为多读了几本书。在课堂上让学生更多地读，更有创意的表达是在为一个人的未来事业成功和人生幸福奠基的好事。

5、避免语文知识教学的系统性和学术性。最近一段时期，由于中考的改革，语法、古代诗歌赏析等内容重新纳入了初中视野，很多老师开始进行相关的专项复习。但在复习中，因为对这类知识的考查水平和范围把握不准，很多学校和老师设计的练习题难度过大，甚至出现了直接使用高中试卷和公务员考试题目的现象，这些题目有的连老师本人都感到不好把握，又如何让学生把握呢？而且为了防止遗漏，很多训练都在追求帮助学生建立系统性的知识体系，这和初中生感性认识较强的特点是不相符合的，也是不合适的。

6、不得挤占机动课时。这个问题在各个学段都是比较普遍的问题。关键是我们的教育对时间和课程的管理还存在漏洞。一方面是课堂效率不高，无法达到令人满意的状态；另一方面是对机动课时的处理缺乏办法，要么都推给班主任，让班主任疲于奔命，要么推给任课老师，变成授课和考试。而学校管理层为了减小管理上的难度和追求教学成绩，也默许和纵容了这种肆意打破课程方案的行为。

7、防止集体讨论代替个人阅读。新课标倡导自主合作探究式的学习方式，但在实践中，合作被单独放大了，而自主却常常受到忽视，成为陪衬。很多课上，每当教师提出了的问题却冷了场，老师常常会要求学生开展小组合作讨论，而这种没有经过个人充分阅读的讨论过程，很有可能就变成了优等生利用思维优势打击、扼杀个性解读，强加于人的过程。没有为个人阅读留下必要的空间，这也许就是我们的课堂缺乏生机和创造性的原因。

二、观摩名师讲课，感到了加强学习和研究的必要。

1、迎难而上，方显名师的魅力。本次会议中，各位讲课老师所选择的课文都是老师们在日常教学中感到难以处理的篇目。讲课老师扎实的教学功底、良好的文学素养、精巧的教学设计、巧妙的点拨引导给与会的老师们留下了深刻的印象。这符合我们对名师的印象：他们总是能在让人挠头的时刻挺身而出，让我们重拾对教学智慧和教育未来的信心。他们不是在一块教学的薄板子上钻很多孔，而是在最厚的地方打一个洞。

2、不是学生没有智慧，而是教师没有能力启发智慧。讲课老师的表现也让我们看到了差距：面对同样的学生和教学内容，为什么我们的课堂死气沉沉，缺乏亮点和高潮？我们平时在校内也有很多公开课，但却很少能上出这样精彩纷呈的好课，这是因为我们对课文缺乏研究，学习过于肤浅，教材没有吃透，驾驭课堂的能力还很不足。也许我们不可能每节课都上得让人感到耳目一新，但每一个老师在一学期中上出一节好课，应该是完全可以做到的。如能长期坚持，假以时日，也许一个讲课能手就脱颖而出了。

此外，我们感到此次会议还一些不足。

1、时间安排较短。会议的日程安排是一天半。其中顾之川先生的报告很有价值，但安排的时间明显偏短，三个问题只讲了两个，第三个问题“对教育的反思”因为时间关系没有展开，让老师们觉得有点遗憾。初高中学段只安排了六节课，也显得不够厚重。我们认为，组织一次活动不容易，应该多请一些专家和教学能手来作报告、讲课，这对促进思想转变，推动教育改革是大有好处的。

2、时间安排不够合理。可能是为了节省开支，会议采用的是全天制，很多语文老师希望参加会议，但学校里有教学工作，实在脱不开身，只能听半天，下午匆匆赶回学校上课。为了弥补这一缺憾，我们只好让老师们排好班，轮流去听课，很多老师都为这样高质量的课不能多听而感到遗憾。

会议的总结报告 篇5

20XX年10月18日-20日我们应邀参加了在四川成都举办的中国作物学会50周年庆祝会暨20XX年学术年会，会议由中国作物学会主办、四川农业大学承办，大会以“生物育种产业与粮食安全”为主旨，吸引了来自全国20多个省份的专家学者500多人前来参会，会议中听取了及118名专家分别作了报告，受益颇丰。

大会首先听取了中国作物学会理事长翟虎渠教授作题为“作物科学50年”的报告，简要回顾了作物学会50年发展的光辉历程，作物科学50年来对人类发展的特殊贡献，随后来自中科院的5位院士的主题报告。

其中对陶西平先生、刘思山教授及七节高中教师展评课作具体报告。

一、陶西平先生报告感悟。

陶西平先生就中国当前中学教育中的问题及中学教师职业道德作了一堂精彩的报告。他提出三个明确的观念：

1、着力提高教育质量；

2、没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育；

3、静下心来教书，潜下心来育人。

并将美国教育中出现的问题及对中国教育的部分效仿，提出“中国的中学教育是存在着一些弊端，便我们不能全盘否定，我们认为绝大多数还是好的，指导思想也是正确的，只是有一些在执行过程中走了极端。同时，我们也正在积极想办法解决这些问题，在这几年的改革中，我们也改良了一些机制，改善了一些弊端，我们仍旧在努力。”在中学教师职业道德等问题上，陶西平先生格外强调“情趣教育”，认为教学过程中不仅仅是枯燥的专业知识传授，更应注重知识传授的艺术性。他提出“情趣有助于培养自身的良好心态、高尚的志趣和专一的精神，没有有情趣的老师，就难以培养出有情趣的学生，而没有有情趣的校长就难以带出有情趣的教师。”

二、刘思山教授报告领悟

刘思山教授就新课程的推进与生物课程标准（7-9年级）修订工作的进展作了详细报告，他指出：至2007年秋季，全国已有一个省份进入高中课程改革试验区，如果推进顺利，2010年我国大陆所有省份将全部进入高中新课程试验。并分析了2007年全国理综试卷，将已课改区和未课改区作了大量的数据分析，提出课改区的学生能力提高迅速，在高考中收到良好的效果。

三、通过七节展评课及专家点评对教学的“醒悟”

七节展评课均为来自全国各地的优秀教师经过精心准备和集体智慧的结晶，其中宁夏的王晓荣老师的激情迸发，江苏孔钢老师的严谨推理，北京乔文军老师的大胆课堂尝试都给我们留下了深刻的印象。收获颇丰，特别是东北师范大学的教授和天津三中校长的点评更是精彩，他们提出老师在课堂把握上要做到：

1、把握“课标”的尺度到位但不越位；

2、基本功的厚度：科学性、表达能力、整合能力方面要合理；

3、教学智慧的亮度：如教材的重新组织上，学生积极性调动上，教学媒体的运用上，教学机智的发挥上要得体。

两位专家不约而同地提到了一个观点：探究式教学方法在课改中要运用，但要运用的恰如其分，不能在课堂不需探究的问题上瞎探究，简单的问题提了一遍又一遍，探究教学无规定模式，不是在任何情况下均需探究，均需媒体帮助，中学教师在这方面需加强基本功。

以上便是此行的最大收获，感觉这次学习和观摩让自己的眼界开阔了，教学理论充实了，教学思路拓宽了，责任更重了。感谢学校领导对我工作上的支持和帮助，希望能有更多的机会学习完善自己。

通过参加这次研讨会和学术考察，我有以下几个方面的收获：

第一，加深了对1950—1980年代中国学术史的认识。1950—1980年代的三十年，是新中国建立、发展、经历波折、拨乱反正的三十年，新中国的人文社会科学事业也同样经过了新思想的改造、学术发展、“反右”等巨大波折的阶段。在新中国三十年学术发展中所形成的诸多政策、思维方式、行为方式等，至今还对我国人文社会科学的许多方面产生着影响。

第二，开阔了视野，提高了认识，增加了信心。作为参加这次会议的唯一的一名在读博士生，这也是也第一次出国参加这样高水平的学术会议。出国开会之前，我对自己的论文和学术水平充满忐忑之心，唯恐出现差错，更担心搞不好会为学校和导师丢脸。在参加会议和考察期间，通过接触各国的学者，论文发表后也得到了肯定，对于自己的外语水平和学术研究的能力有了信心。通过认真聆听各国学者的发言，了解了国际学术界民俗学及相关学科研究的最新动态，进一步开阔了视野，提高了认识，从比较的角度对中国民俗学的发展有了新的认识。

第三，他山之石，可以借鉴。会议安排对瑞士民俗和非物质文化遗产的现状进行考察，使我们亲身感受到西方发达国家对于保护民族民间文化遗产的重视。反观我国的民俗和非物质文化遗产保护现状，虽然非物质文化遗产的调研与保护近年来受到一定程度的重视，但是，相对于这些宝贵的文化遗产在我国历史玉现实文化发展中的重要地位而言，我们对它的重视程度和政府、企业与民间各方面的投入还远远不够，我们民俗学工作者今后所要做的工作还有很多，任重道远。

会议总结 篇6

我想就我们的工作再谈几点看法:

首先，我们应该提高对这项工作的重要性和必要性的认识。当前，我们的工作取得了巨大的成就，这是有目共睹的。但有必要在深度和广度上进一步推进。在我看来，最重要的是提高意识！各级领导要充分认识工作的重要性和必要性，各级组织要加强对工作的宣传，形成上下“共同管理”的局面。只有这样，工作才能进行到更高的水平。

第二，加强和落实工作。目前，有一些同志，有一些部门。有一个非常坏的现象:他们热衷于形式主义、召开会议和传播文件。当然，有必要召开会议，也有必要上传发布。但这只是空话。正式比赛是不够的。我们要努力工作，加强工作落实。各级领导要把工作放在日常工作日程上，做出具体安排。小心地实现它。各级领导要为工作创造必要的物质条件和舆论环境，扎实推进工作。我们需要取得实际成果，取得成果。

第三，加强协调的历史证明，团结是消除一切困难的有力武器。对于工作，各级领导要加强协调，上下左右、各方面各环节相结合，分步推进。目前，在一些部门，官僚作风推动日本海盗和争吵是绝对不能接受的！这种工作作风，轻者会导致效率降低，重者会影响我们的信誉。我们必须坚决铲除这种官僚主义。

第四，探索工作与市场经济相结合的新途径。无论工作与市场经济之间是否存在关系，我认为都有很大关系。市场经济是一种深刻的社会变革，其影响将影响到社会生活的各个领域。工作也不例外，一定会受到市场经济的影响。因此，如何适应市场经济的要求，如何与市场经济有机结合，希望我们能够认真思考和探索，这是非常有益的。

5、 参加某某X工作的同志要有自豪感和责任感。同志们，我们十分重视各级组织的工作，特别是各级组织的工作。该组织还投入了大量的人力、物力和财力。同志们，你们的工作是各级组织的责任。组织对你的殷切期望是脚踏实地，全心全意。努力工作，在自己的岗位上努力工作，添砖加瓦！

以上五点供您参考。总之，我们要振奋精神，多做实事，少说空话，锐意进取，努力开创工作新局面。

谢谢你！

另外，会议结束后，公司为我们准备了简单的工作餐。请留下来（或去），边吃边继续讨论会议的精神。

简单会议总结 篇7

3月x日，我校召开了一次班主任工作会议，在本次会议中，各位班主任踊跃发言，献策献力，就班级管理工作中出现和发生的问题进行了积极的探讨和在班级管理中取得的经验进行了交流。

一、主要问题：

1、班主任管得吃力，男同学很难管，特别是越到高年级越难管，个别调皮捣蛋的管不到导致一个班都难管。

2、班干部没有培养好，班组干部缺乏模范带头作用。

3、学习风气不浓厚，没有形成积极向上的班风。

4、纪律缺乏严肃性和督促性，午休纪律难管。

5、手脚多、偷摸盗窃现象严重。

6、环境卫生难搞好。

二、主要心得和经验：

1、班主任要重点培养好班干部。

（1）班干部的分工要明确，如分管卫生、纪律、卫生等，但有的时候也要注意协调和合作共管。

（2）要多召开班干部会议。特别是大部分班干部出现明显情绪和问题的时候。

（3）支持班干部的工作，要从平时的一点一滴中帮班干部树立起威信，要为他们“撑腰”。

（4）选班干部要选准选好选合适。（有责任感的，有能力的，学习好的，自律稳重的，胆子大的等）

2、班主任要有爱心和责任感。管理班级不放任自流、不要给学生吵和闹，不要让学生养成吵闹的习惯，要从学生讲小话抓起。

3、要经常下班上了解情况，班干部反映的问题不论大小一定要落实，把要发生的事情处理在萌芽阶段，出现问题从学习、纪律、安全、卫生等各方面联系实际做好学生的思想工作，严重违纪该处理的要处理。

4、学习方面，要经常家访，了解学生情况。对生活、学习有困难的学生要多关心、多照顾。与学生的配合要好，可用小组合作、一帮一互助等。

5、班级管理作中工要做到奖罚共存。这是激发学生，也是约束学生的一种手段。

6、班主任在管理班级工作中要做到“严”和“慈”，在学生中起到潜移默化的作用。

7、卫生安排要落实到位到人。搞卫生要安排到人，安排尽量具体。

8、不要随便对学生定性。再差的学生也有其它方面的闪光点。

9、不要用同一个标准来要求全班所有的同学，帮助学生找准自己在学习或劳动或特长或其他方面的位置。

以上是班主任工作中容易出现和经常发生的问题和在班级管理工作中取得的心得体会经结，现总结出来供各位班主任在今后的班级管理工作中作一个参考。

会议总结 篇8

两天的行政流程大改造会议终于落下帷幕了，但这对我们来说才刚刚开始，更多的挑战更多的机遇在等着我们，我们唯有用心学习，用心实践方能从中吸取经验跟教训。

对于一个刚刚毕业，可以说是毫无工作经验的我来说，来到大友富工作学习到了很多东西。还记得第一天来面试的时候，看到大友富的同事各个都很热情，这里工作气氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作气氛肯定很融洽。但当这里的行政小张跟夏总跟我说了句话“我们这里的工作节奏很快，事情很多，每天都忙碌”的时候，当时心里有点小担心，怕怕的，但是还是告诉自己没有经历没有做过怎么知道自己不行，所以当时就做了个决定我要努力做好这份工作。

开始投入这份工作时，慢慢的发现了自己好多的不足，很多的事情都不能够做到上级想要的，不能达到上级的要求，还记得第一次做周报时出现了很多错误，还因为这个李总专门给我们行政上了一课。当时体会颇深，进而周报的准确度也慢慢的随之提升。

再还没开这个行政流程大改造会议之前，感觉自己整天忙忙碌碌，好像做事也没什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也从没想过要用什么办法来解决。但是经过李总给我们分析，大家一起讨论一起梳理解决后，发现自己欠缺的太多太多。

在售后这个方面，可以说是一点经验都没的我，刚刚进入这个工作，感觉自己就像一只无头苍蝇一样瞎碰乱撞，但是经过李总细心的帮我们分析梳理程序后，清楚了很多，也告诉自己要好好努力，尽量做好最好。希望在售后这方面学习到更多的知识。

能够来到大友富工作我感动很荣幸，很感谢李总愿意花那么多的时间来帮我们梳理工作，解决我们工作中所存在的问题。大友富是一个会发掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，大友富会是你展现能力的一个很好的平台。

通过这次会议我发现自己平时做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到问题要学会换方式沟通，换方式思考，解决工作中存在的问题。只有投入了，用心了，方能把工作做好。希望自己好好努力好好加油，不辜负李总精心为我们安排的这次会议，尽量把事情做好。没有最好只有更好。

会议总结 篇9

12月x日至12月x日，我们学校在扬州举行了本年度的管理年会，本次也是我第一次参加管理年会，历时三天的会议对我个人来讲既是一次总结的机会又是一次学习的机会。

12月x日下午，我们从苏州赶到无锡清扬校区一同乘坐大巴赶到扬州，一上车那一刻我就发现与往常我们出行有所不同，刚上车我们就被分成了三组，很快大巴就出发了，我们在路上每个组都确定了自己的队名和口号，我们的队名是“顺中队”口号是“顺中、顺中，绝对称雄，顺中、顺中，绝对成功！”接下来徐总的一首《在路上》把整个车厢的气氛调动起来了，大家踊跃表演自己的才艺，接下来已经走了一半的路程，我们稍稍休息了一会，很快就到了扬州。晚饭过后我们就直接赶到会场开始了第一天的会议，徐总将此次会议的主题概括为八个字：思过、求解、明道、聚气。我们首先就学校目前出现的问题做出深刻反思，大家都提出了自己的观点和看法，通过三个多小时的讨论，我们都认识到了自己的问题所在，当大家都认识到问题的根源以后，我们以后的工作方向和工作重点将会更加明确，相信我们朗悦一定会越做越好。

第二天，我们上午参加了我们兄弟学校立智英语的月启动大会，他们是那么团结，每个人都能找到自己的价值所在，一个大家庭是那么温馨，深深的感染了我，我们回去以后一定要好好学习，争取做得更好，同时我相信我们一定会做得更好！下午我们听了立志英语peter校长的精彩演讲，我深有感触，其中有一句话说的非常好——上下同欲者胜！相信只要我们上下一心，我们一定会有一个美好的明天，取得最后的胜利！

晚饭过后，我们很快有进入了会场，徐总也为我们学校制订了未来三年的目标，只要大家齐心协力，思想统一，我们一定能实现我们的目标。会议最后我们又通过照片来会议我们成长历程中得点点滴滴，当我们每次翻开那些照片的时候，我都不禁感慨，很多当时的战友都已经离开了，这些都已经不重要了，因为我还在坚持着，同时我也会坚持到最后，我们要与朗悦一起成长，与可爱的家人们一起成长一起进步！

第三天上午，我们首先参观了立智英语的百祥校区，这是我第二次来到这个校区，每次来都有不一样的感觉，他们的老师都为自己的学校赶到骄傲，虽然校区的设备比较简单，当时非常温馨，我们一定要先模仿再超越！参观完以后我们去了文化气息非常浓郁的鉴真图书馆，星云大师的徒弟有仁法师给我们做馆内介绍，让我们净化思想，学习和提升自己的文化修养，所以说本次会议不仅仅是总结反思，更是一次学习！

三天的会议很快就结束了，通过本次会议，我们深刻认识到自己的不足，同时也学到了很多很多，我们的明天一定会更好，兄弟姐妹们，我们一起加油！