教研工作总结开头2024实用三篇
教研工作总结开头2024(精选3篇)
教研工作总结开头2024 篇1
本学期,我担任三(1)班、六(2)班数学教学工作。一学期以来,我结合学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,有计划、有组织、有步骤地开展教学工作,全面实施素质教育,在完成教学任务的同时,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点,克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期的教学教研工作作出如下总结:
一、深入细致地备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。本学期,我充分利用教研组活动这一平台,和同级数学老师相互交流,集聚教师集体的智慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标准下个人独立思维的不足。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学过程,设计教学时,敢于突破教材,不但考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既突出本节课的难点,又突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思,作出总结。
二、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,努力提高教学质量。课堂上,我特别重视学生积极性的调动,虽然不能保证堂堂成功,但却做到了节节努力。加强师生交流,强化他们探究合作意识,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而,把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。如教学六年级数学圆面积计算的应用时,有这样一题:“在一个边长是4厘米的正方形中剪去一个最大的圆,剩余部分的面积是多少?”学生通过折叠、画、剪、观察等活动,相互交流、相互讨论,明白剩余部分的面积等于正方形的面积剪去圆的面积,其中这个最大的圆的直径就等于正方形的边长。又如教学三年级数学估算时,有这样一题:“估一估,1千克黄豆大约有多少粒?”我把学生分组,发给每组1千克黄豆后,先让学生猜,并记下组员的猜想。然后群策群力,讨论估计的方法,并操作,最后全班交流结果。这样让学生联系生活、贴近生活,使熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使学生产生亲近感,促使他们主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦。
三、认真批改作业。
作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着适中适量的原则进行,既使作业有基础性,针对性,综合性,又考虑学生的不同实际,突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、《数学配套练习与检测》全批全改,个别错题,当面讲解,及时改正,对于大面积错题,我认真分析后,进行集体讲评、订正。
四、认真做好学困生转化工作。
本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立自信心;对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了不同程度的进步。
五、数学课题的`研究。
本学期我积极参与学校的教育教学研讨,在研讨中我密切联系学生的生活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学化,引导学生用数学的眼光观察生活,发现问题,从而培养学生的问题意识,培养学生处理信息的能力。同时,不断反思、实践、探索、总结经验,撰写教学论文、教学反思。
六、工作中的不足
1.对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。
教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。
2.小组合作学习有时应用得不够得体。
新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习,把它体现在课堂上,也不是一件容易的事,关键是要看能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中,有时,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,使小组学习没有真正起到应用的价值。
3.学生课堂提问者太少。
新课标提倡,课堂教学要以学生为主体,面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。在我的教学中,会提问题的同学还很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中有时会出现“冷场”现象。
七、今后的努力方向
一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,在今后的教学中,我将不断加强学习,多听课,从别人的好课中汲取养料,反思自己教学中的课堂评价,调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中,吸取教训,引以为戒,提高业务素质,增强教学机智,灵活运用教学方法,提高自身素质,为以后的教学工作打下良好的基础,力争取得更好的成绩。
教研工作总结开头2024 篇2
一、指导思想。
本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神,加强教研组的范式管理,以有效教学为抓手,以教师的发展为根本,坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略,强化教研活动过程,提高教研活动实效。在研究中,我们将以教学活动作为基点,围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究;同时积极学习相关理论,提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能;关注科学区域活动的开展;并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点。
1、把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台,以观摩教学活动为主要形式,以教师反思为重点,提高教师科学领域专业素养和技能,同时提高教师说课、研课的能力。
2、整合集体备课、小组备课、个人备课等形式,发挥组员集体智慧,给予执教老师提供有效经验和帮助,完善活动教案。课后,执教老师进一步完善教学案例,促进教师教学反思能力的提高。
3、把握科学教学活动的备课要点,明确不同年龄段科学活动的内容,分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4、追求课堂的有效组织,以实现“有效教学”。
5、从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发,制定相应的理论学习、培训内容,加强组内教师科学素养、能力的培养。
6、关注区域:通过对典型科学区域案例的分析,增进教师对科学区域的关注。
7、加强信息交流,注重每次活动信息的收集与推广,特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求。
1、按时参加每次活动,有事必须先请假,事后补上假条,需园长签字。
2、组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3、活动中认真完成听课记录,积极参与研讨。
4、认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排。
3月:组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准;
4月:观摩研究课,收集教师的问题困惑;
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨;学习有效教学理论;
6月:区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课;
7月:组内小结,整理资料。
教研工作总结开头2024 篇3
本期小学艺体组工作,紧紧围绕学校工作,密切配合学校教导处抓好各项相关事宜。努力围绕学科教学这一中心,加强教学科研,以科研的态度面对新学校新实际,以积极、乐观、向上的态度迎接新挑战,使本组教师很快融入了新学校、适应了新角色;以课堂教学为重点,积极开展兴趣小组活动,为打造阳光学校艺体教学特色,促进学生身心和谐、健康发展而努力,取得了一定成效。
一、通过学习,全组教师政治业务素养得到进一步提升
1、以教研活动课为契机,互相学习,取长补短,增强业务素质。八月底到十一月末,每位教师都积极认真投入其中:上课老师认真上好教研活动课,努力展现自己,其余教师积极参与听课,课后认真评课,使老师们业务素质得到了进一步提高。
2、充分挖掘内部资源,用好用活每周教研活动时间。
3、加强业务学习,认真钻研教育理论和本学科基础知识,提高研究水平,全组教师都能根据上课情况,写好教学后记,动手记录教学前、教学中、教学后的所思所想。积极撰写教学论文,总结经验教训,相互交流,以便更好更快成长。
二、加强教研组常规建设,初步形成团结、奋进的集体
1、小学部艺体组的教师认真执行学校的各项规章制度,认真完成学校安排的教学、辅导、培训和相关任务。
2、通过教学常规检查,规范了教学流程。
3、激发兴趣,因材施教。老师们通过充分与学生接触,广泛收集信息,寻找学生对本学科的兴趣点。认真研究、整合后,制定适合学校特色,符合学生需求的教学计划和教学内容。本着理解学生,欣赏学生,服务学生的态度,认真备好每一节课并认真上好每一堂课。充分发挥了学生的主体作用,激发了学生学习兴趣,使一年级和学前班的孩子们都喜欢上了音、体、美。
4、通过教育教学研究,教师们很快适应了新环境,提高了思想道德水平和业务素养。
5、以办公室文化建设为契机,加强组内文化建设,形成组内凝聚力。
三、以兴趣小组的活动为契机,努力打造阳光学校艺术教育特色
1、加强对兴趣小组的管理,要求组内老师,根据自身特长和学生特点,制定了切实可行的教学计划和教学内容,使课外活动课有序开展,学生特长得到合理发展。
2、认真负责地完成学校指定的各项任务。
3、充分发挥教研组集体作用,召集兴趣小组辅导教师根据辅导情况,共同研讨科学有效的学习模式,及时有效地调整辅导方法,使课外活动课取得了一定成绩。