小学语文六年级教师教学工作计划范文(汇编三篇)
小学语文六年级教师教学工作计划范文(精选3篇)
小学语文六年级教师教学工作计划范文 篇1
一、指导思想
按照学校教学工作计划的要求,以全面提高教育教学质量,努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心,以新大纲、新教材为内容,抓住当前教育发展的新契机,深化教学改革,推进素质教育,倡导教学创新,力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。
二、工作目标
通过多种形式,定期开展学期教研工作,进一步提高本組教师教育理论水平和教学实践水平,构建特色的课堂教学模式,培养学生的综合素质,发展学生的个性特长。
三、主要工作
1、加强校本教研,深化课堂教学改进工作,提高教师的专业发展水平。
2、积极配合学校的月考阅卷工作,组织好考试,做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。
3、积极参与教学科研活动,不断更新教育理念和知识结构,共同探讨教育问题,关注未来教育发展。
4、认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;加强集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课。
5、毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究新课改的中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。
小学语文六年级教师教学工作计划范文 篇2
一、教学理念
八年级政治上册以“让学生充满活力”,“做负责任的公民”为主题,引导学生积极感悟生命,理解个体与社会的关系,融自我于社会中。更多地拓展学生的视野,把学生更好地引向对社会公共生活的理解,关注,同时理解个人与社会的关系,在对个人与社会关系的理解,感悟,发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发,从学生切实可感的内涵出发,引导学生去观察生活,感悟生活,发现生活,从感性到理性到自觉实践,逐步提升学生对生活的思考,提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野,提高学生的生命意识,与个人的社会参与意识和能力,学会用法律保护自我,增进对法律的理性把握。
二、教学目标
帮助学生学会克服青春期的烦恼,积极领悟生命的价值与意义,从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵,提升学生的生命意识,做一个对社会,对国家,对个人负责的现代公民。
三、教学要求
第一单元“让青春充满活力”
1、了解青春期闭锁心理现象及危害。
2、正确地认识异性同学之间的情感,交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。
3、知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调节好自已的心理充动。
第二单元“感悟生命珍爱生命”
1、学会运用法律保护自已和他人的生命健康不受侵害,不得侵犯与危害别人的健康,生命和权利。
2、知道人类是自然界的一部分,认识自已生命的独特性,体会生命的可贵。
3、了解一般违法与犯罪的区别,知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪,自觉抵制“黄,赌,毒”的不良诱惑。
第三单元“关注经济生活”
1、了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家,社会带来的巨大变化。
2、知道法律保护公民的财产,学会用法律保护自已的经济权利。
3、知道法律保护消费者的合法权利,学会用法律保护自已作为消费者的权利。
第四单元“做负责任的公民”
1、知道责任产生于社会关系之中的相互,理解承担负责的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民。
2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任,增强责任意识。
3、能积极参加社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的精神。
4、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。
5、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辩别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。
第五单元“生活在法律的保护中”
1、知道法律给未成年人特殊保护,了解家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护的内容。
2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得帮助的方式和途经,树立自我保护意识。
四、教学措施
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
小学语文六年级教师教学工作计划范文 篇3
一、学生基本情况分析
本班有学生33人,其中女生17人,男生16人。大部分学生书写认真,主动学习意识强,总体来看,学生的语文基本功不扎实,尤其体现在阅读理解和口语交际这两方面。学生不会读短文,对重点词句理解不了,对文章的内涵体会不到,再就是学生不愿意表达,无论是上课回答问题,还是与人交流,语言不流畅,词句乏味,内容空洞。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松对自己的要求,学习上缺乏主动性,没有上进心。上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近30%,是这个集体的主要力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。
二、本学期教学任务和奋斗目标:
教学任务
1、学习习惯。
1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯
5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。
6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。
9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12)培养行路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
1)准确认读147个生字。
2)能够按笔画顺序正确默写生字115个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
3)继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。
4)继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。
奋斗目标:
平均分:80分以上,及格率100﹪,力争在同年级前三名。
三、主要教学措施
1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。
一方面,培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面,对以往所提的习惯要常抓不懈。
2、在教学中,坚持"以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平。
3、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,迁移运用到习作中来。
4、要求学生读好书,好读书,提高语文素养。
5、认真钻研教材,多于同事交流,不断提升业务素质,更好地为学生服务,力争使自己的课堂教学高效有序。