信息技术小组活动总结（合集31篇）
信息技术小组活动总结（通用31篇）
信息技术小组活动总结 篇1
本学年度，我按照新时期教学工作的要求，能从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在这一年的工作中，使我的教学经验、教学水平等各方面得到了提高，我学到了很多书本上学不到的知识。在此，对我一年来的工作简单总结如下：
一、思想方面
在本学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员活动。一年来配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的一年已经来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己成为一名经受得起任何考验的优秀教师。
二、教学方面
在教学工作方面，本年度的教学任务都非常重，担任初二年级八个班级的.信息技术课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中小学信息技术课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“坏机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时反思，找出不足。
利用课余时间指导对学生英语微博的创作进行素材准备，运用信息技术机动课时对英语微博的创作进行技术指导，为下学期英语微博的创作做好充分的准备。
积极参加市、区的学科教研，并参加栖霞区“红枫杯”基本功大赛，取得了信息技术学科一等奖的好成绩。
三、维护管理
（1）本学期我能在教学、教务任务繁重的情况下，保质保量的完成学校信息技术设备（机房、教室多媒体）的维护、维修任务。
（2）充分发挥我的特长及协调能力，为学校的几个大型活动,学生的文艺演出提供了很好的数字化支撑。为学校举行的家长开放日、家长会、英语竞赛、演讲比赛、各学科公开课的开设等提供音响、摄影、摄像等有力的后台保障。
（3）每日维护学校广播系统，确保学校各项教育教学活动的正常进行。
（4）担任了学校部分课件制作，协助学校开展好各项教学、宣传活动。
（5）加强对校园数据安全，网络安全的管理，定时对学校计算机上的信息进行审核，对不良信息进行屏蔽和报学校作相关处理。加强对外网数据安全的管理，防止不法份子入侵网络。积极沟通中国数据，确保新网站的制作。
（6）作好资料有序归档及相应的电子文本备份。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，本学年里没有缺席过一次，维修设施时也是坚持加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
信息技术小组活动总结 篇2
这学期我所教课程为七年级、八年级和九年级的信息技术。在学校总体工作计划的指导下，结合本校信息技术课教学的实际情况，本期圆满完成信息技术课教育教学工作。学期即将结束，回顾与总结过去的工作，反思得失，为今后进一步提高教育教学质量奠定基础。现将本人承担的信息技术课教学等工作做如下总结：
一、教学方面：
本学期我认真钻研新课程标准，研究教材，研究学生，探索一套适合本校学生的教学方法，以适应所在学校的信息技术课教学。探索教育教学新方法，提高业务水平，注意收集相关资料，拓宽教学视野。
根据学科特点和新课改精神，培养学生的创新意识和创新能力作为教学的出发点，我在教学中主要采用“任务驱动”教学方法，精心设计教学过程，制作更为实用的教学课件，搜集导课材料，争取每节课都让学生学点什么，使他们对信息技术课感兴趣，并有强烈的求知欲。教学中我经常创造一些寓教于乐的活动情境，让学生大胆创新，充分发挥个性特点。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
做好课前准备是上好课的前提，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，把教学素材提前发到学生机上。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为"主体"，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，学生上了每一节课都有收获，使他们有成就感。
二、集体备课
根据县局文件精神和学校工作计划的具体要求，以教研组为单位进行集体备课，每周二下午为集体备课活动时间，集备主要针对下周（下节课）内容。我们首先要回顾反思一下上周集备的执行情况，即本周课堂教学过程中遇到什么问题，是怎样解决的；然后备新的内容，讨论并确立教学中重难点内容即落实在教学过程中的方式方法问题，有时间会随班听课。课余时间，我们还利用集备时间来学习国培计划内容，体验新课改精神，交流学习心得，进行校本教研，努力把新的教学理念和教学方法利用到提升自身教学能力方面。
三、教研活动
我积极参与教研活动，不仅听本学科的课，还听其他组教师的课和各种公开课，本人认真听评课，学习先进的教育教学理念和组织教学过程。本期本人完成公开教学任务，认真制作课件和备课，努力展示学科特色，还积极参与计算机组优秀课例评选活动，尤其在现代教育技术的运用及课件制作方面提供技术上支持。通过听评课，大家互相学习，取长补短，教育教学水平和教学技能也得到了提高。
积极参加教研组每月一主题的教研活动，并在活动中积极展示本学科的优势，在信息技术与学科整合方面体现本学科的特色来。帮助其他老师制作课件或提供技术上的服务。
为了进一步提升专业素质，本学期积极参与校本培训《专业技术人员沟通与协调能力的提升》，深层次地提升信息素养和专业化技能。
四、注重学生价值观、人生观和道德观的教育
加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。这套教材的每个年级所涉及的主题都包括个人与家庭、班级与学校、社区与社会，我就充分利用这些人性化的内容与学生沟通，帮助他们树立正确的价值观、人生观，并在学生之间闹矛盾时进行及时的引导与化解，告诉他们做人及与人相处的道理。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观决定一个人的价值取向及追求的方向，同时，性格也会决定一个人的命运，在《西点军校男孩性格书》里就特别强调好的性格成就一个人，而不好的性格则可能会毁灭一个人。一种健全的性格，比一百种智慧更有力量。在教学中，我会帮助同学们修炼好的性格，祛除不良的性格。
我会推荐学生看一些好的书和电影，现在好书很多，但可供中学生看的电影却很少，而网络则是好与坏俱陈，要教会学生有辨别地去接受外界的信息，去主动学习好的事物，远离邪恶的东西。
一年的工作就要结束了，我会在我的心得体会里再去更多地说说我在教学中和教学之外的心理感受及领悟。这一年来的教学，让我对教学、对学生、对社会又有了更多不同寻常的接触，每一次新的发现都会让我想到“改变”，让学校、教育、社会变得更美好更科学、更完善。
信息技术小组活动总结 篇3
我学习了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。
一、教育教学观念得到更新
随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于教育教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行教育教学的时候，尽可能多的为幼儿的学习提供更多的学习资源，以促进幼儿利用资源进行学习；给幼儿的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。
二、幼儿的学习方式得到改变
改变传统的以讲授为主的教学方式，从而改变幼儿的学习方式在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进幼儿在教师指导下主动的富有个性的学习，使幼儿的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。幼儿可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为幼儿的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的职业。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法，还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高自己的教育教学质量。
信息技术小组活动总结 篇4
学校以前为老师们配置的手提电脑的内存很少，在校长室的支持下本学期我们部门和总务处张老师协同完成了采购和安装任务，为大部分老师的手提电脑加配了内存提高了运行速度。开学初学校参加中国教育技术协会小学协作分会的第二十届年会“三优”作品评审的教学实录课要完成，我们及时联系现代信息技术中心安排好拍摄的时间并做好拍摄教室的设备安装调试工作，同时也帮助参赛老师做好多媒体课件的制作工作，做好技术支撑如期完成了拍摄，其中一节课获得一等奖的好成绩。本学期又恰逢普陀区的教师专业评优比赛，学校所有的参赛课都要拍成录像，我们部门一共三位老师在常规工作很紧张的同时，积极配合教导处认真安排好每节课的拍摄，并及时做好后期制作刻录的工作，不耽误任何一节课的上交任务。
学校晋元杯的比赛录像课拍摄制作也在合理的安排下同样高效地完成了。学校的'国家级重点课题《中小学教师信息技术素养校本培养机制的研究》上学期在学校的科研年会上初步做了结题汇报，根据中央电教馆课题管理小组的要求在本学期结束前完成网上结题工作，目前这项工作还在进行中，力争能高质量的完成。
学校的另一个国家级课题互动反馈技术在12月底要参加全国评优工作，我们部门再次联系并安排好现代信息技术中心的拍摄组来校拍摄共六节课，争取在此次评比中再为学校争光添彩。平时我们部门校互动反馈和交互式电子白板的课题研究实践课几乎每周都有，我们部门都积极配合科研室做好软硬件的安装维护工作，老师们做课件时遇到视频资源需要剪辑时我们部门都快速高质量的完成。同时为了让更多的老师会使用交互式电子白板，我们部门们协同科研室安排白板使用的专题培训，现在学校里越来越多的老师对这项先进技术更感兴趣，已经涌现出一批善于使用的小骨干了。
另外，我们部门还协同中小学英语教研组做好英语学科的各项考试听力录音以及考场复制工作，保障考试的顺利进行。其实，我们信息技术室的工作很繁琐，很
信息技术小组活动总结 篇5
信息技术教育与其他学科的课程整合，可以深化学科。信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性，有了交互性，就能及时地反馈信息，实现教师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化的时实指导，真正实现因材施教。
利用信息技术，可以将知识的表达多媒体化。图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持时间，掌握更多的知识。
利用信息技术，既可以构建个别化学习环境，也可以营造协作式学习氛围，因而既可以满足不同认知水平和认知风格的学习者，也可以实施协作式学习策略，为学习者提供对相同问题的多种不同的观点的比较、分析和思考的条件，在集思广益的基础上，深化知识的理解和掌握。
信息技术与学科教学的整合，是提高教学效率的根本途径。整合是教学资源和教学要素的有机集合，是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，维持整体的过程或结果，产生聚集效应。把信息技术与学科教学进行整合，可以充分地利用现有资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教育。
信息技术的发展给生活在这一时代的人们带来了很多的便利，给教育带来了新的机遇与挑战，同时，对教师提出了新的要求。教育部部长陈至立指出：“鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，逐步实现全国90％左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学教育教学质量。”面对新的形势和时代赋予教师的重任，教师要将压力变为动力，主动积极接受现代教育技术培训。
树立现代的教育思想和观念随着信息社会的不断发展，传统教育越来越不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的.变革。这种教育变革的前提是破除传统的教育思想，树立现代的教育思想。首先，要认识到培训教师不能一蹴而就，特别是教学理论和信息技术与课程整合方面，远远滞后于信息技术的发展，因此教师自身要树立“终身学习”的观念。其次，要深刻认识教师培训的重大意义。要在培训中让学校领导和所有教师看到信息技术对整个社会的强大影响力，看到信息技术对人类社会进步的巨大作用，更重要的是看到信息技术对教育教学及教学管理可能产生的重大变革及深远影响，认识它的潜力和优势。在培训过程中，让教师深刻感受认识信息技术的形象性、动态性、丰富性、交互性及网络的强大优势，让教师变“要我学”为“我要学”，增强教师接受培训的主动性和积极性。
教师必须具备适应现代教育的信息素质所谓信息素质，是指人在信息社会中，接受、存储、分析、使用和生产信息的综合素质。它包括信息意识、信息能力、信息思维、信息手段、信息伦理道德等具体内容。教师只有掌握了所授学科的基本理论、基本知识，才能向学生系统地讲授知识，才能及时洞察本学科的发展情况，了解与本学科相关的最新信息。推广信息技术，并不仅仅是开设一门信息技术课程，或让讲授该课程的教师具有一般的信息技术知识和授课能力，更重要的是使各学科的教师具有较高的运用信息技术的能力，并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，最终达到培养创新型人才的目的。
在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高为起点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质，特别是具备较高的信息素质，才能培养出具有创造性的优秀科技人才，以适应21世纪社会和经济发展的需要。
信息技术小组活动总结 篇6
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主 学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识。
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，powerponit等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加市教育局组织其它活动。如：广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术小组活动总结 篇7
《信息技术学科德育工作总结》适用于信息技术学科德育的工作总结，计算机技术会对人际关系产生负面影响。有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同学的交往，以至于发展为严重的心理障碍；也有学生不惜放弃学业，为寻找网络中虚拟的爱情与友情而离家出走。在教学中要加强对学生的引导，不要沉迷恋于虚幻的网络世界，加强与同学的交往。
随着知识经济时代的来临和信息社会的飞速发展，信息技术在教育教学中扮演着越来越重要的角色。但信息技术很多消极的影响，如在互联网上传播暴力、色情内容，散布信息垃圾，恶意侵犯他人隐私，充当“黑客”等等。如何培养未来信息社会的合格公民，使他们能够在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，形成良好的信息技术道德，是我们信息技术教育者需要思考的问题。这就要求我们在教学中根据学科特点渗透德育教育，增强学生的信息技术素养。现将本学年德育工作作如下总结：
一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯。
好习惯终身受益。学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在计算机教学过程中，尤其是在上机操作过程中，教育学生要爱护计算机设备，强调正确规范的操作，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。要使他们知道这样做是能延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。
其次，教师要以身作则，为人师表。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，应有良好的使用计算机的习惯。这样才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。
再次，注意常规与有意识训练相结合。在上机操作过程中，教师应该把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。
二、培养学生良好的使用计算机道德。
我们必须在计算机教学中，结合教学内容，培养学生良好的计算机使用道德。例如在讲解计算机病毒时，让他们知道病毒的危害，认识到设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。
同时，要培养学生自觉守法的意识，不侵犯他人知识产权。鼓励学生自觉使用正版软件、反对盗版软件。
此外，对学生进行网络道德教育。让他们认识到“黑客”行径是不道德的，是犯罪。教育学生不要成为网络的破坏者。另外，还要教育学生网上活动也要遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话。
三、培养学生与人共处的协作精神和理性的用网意识。
计算机技术会对人际关系产生负面影响。有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同学的交往，以至于发展为严重的心理障碍；也有学生不惜放弃学业，为寻找网络中虚拟的爱情与友情而离家出走……在教学中要加强对学生的引导，不要沉迷恋于虚幻的网络世界，加强与同学的交往。
四、鼓励学生从小树立做跨世纪人才的志向。
通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机产业（简称：IT业）发展还很薄弱，通过举例让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励学生从小立志为国争光，长大后为我国的计算机产业作出贡献。
信息技术小组活动总结 篇8
一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作
为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。
通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务。
二、教师反映良好
全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。
三、突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出
此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。
“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。
1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。
从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。
在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容
2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。
以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”教师信息技术培训小结5篇作文。
然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。
为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。
3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。
电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，
4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。
随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。
信息技术小组活动总结 篇9
一、思维与教学与时俱进
由于平时在家里只顾教学、网络管理、打印资料，很少上网了解世界，如今一听课程所讲，真的感觉自己好落伍，竟不知无处不在的通信网络发展得如此之快。如今我们的通信和网络发展大趋势将是一个计算、通信、内容、消费、电子融合的一体，最终将成为一个物与物、人与物之间的自动化信息交互与处理的智能网络，即物联网世界。物联网将把虚拟世界和真实世界相互交织、相互融合，形成全面感知、可靠传递、智能处理的空间。
即将到来的下一代网络可提供无处不在的网络和以及无处不在的计算空间，而当今我们的学生已经处于知识信息爆炸时代，要应对越来越复杂的社会，需要吸取越来越多的知识以便生存、生活。那么在如今飞速发展的信息时代的学校，我们将如何来革新教育去培养我们的学生呢？
课程中介绍了一个例子：150年前的医生通过时空隧道来到现代的医院，面对医院内先进的手术台、手术刀、X光等先进设备，感叹：“我什么都没见过，什么都不会用，怎么办呢？只好下岗了。”而一个150年前的教师通过时空隧道来到我们现今的教室，高兴地说：“他们还是靠一块黑板、一根粉笔上课，好，我不怕下岗了。”这个例子发人深思，值得我们每个教师思考：我们国家自20xx年来实施“新课改”工程、“校校通”、“农远工程”政策以来，学校硬件设施大为改观，而我们教师如果还只靠一块黑板、一根粉笔来，如何能培养出适应时代需要的国家栋梁之才呢？
所以我们教师要把学校先进电教网络设备利用起来，一定要相信信息技术进入课堂，是一定能够有效培养学生的基础知识和基本技能，大幅度地提高学生的学习效率。不要怕学生上网，隔离不是办法，也不可能，关键是找到正确的替代品，正确引导学生上网干正事，让学生学会用电脑做一些有意义、有价值的东西，做一些老师、家长满意、放心的事情。
二、人人有所长，人人各不同
目前国内教育现状、素质教育及其构成要求、什么是真正素质教育、新课程改革的核心以及如何做一名素质教育的践行者给了详细的阐述。课改不是一朝一夕的事情，是坚持不懈的积累。素质教育目标核心是为社会培养合法、合格的公民。学校应该注重学生的个性培养，让每一个不同的人成长为不同个性的公民，成为个性突出的人！
信息技术小组活动总结 篇10
按照学校的安排，我从20xx年9月13日开始，有幸参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中，我聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，并认真做笔记，视频观看时间长达2080分钟。认真地撰写了研修总结，提交了研修作业和实践研修成果，发布了学习日志，写评语，相互交流心得体会，进行了研修讨论等。通过培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。作为一名教师，在当今时代必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。我深入地了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，带着培训中学到的信息技术，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下：
一、教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，微课的制作有利于课堂教学。弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作PPT课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学方式发生了变化（注重探究式学习）
过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓励学生自主探究、合作交流，勇于创新。所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。
总而言之，在返岗实践中，我努力做到了学以致用，进一步巩固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。但通过返岗实践，我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺，信息技术的运用能力还有待进一步提升。在城市里，信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度，而在农村学校，信息技术在教育教学中的运用还比较狭窄，还需要不断提高教师的信息技术知识和能力。作为一名新时代的农村教师，我不甘落后，我会用我的实际行动让信息技术在农村学校英语课堂教学中发挥最大的作用。
信息技术小组活动总结 篇11
今年是创优工作繁重的一年，我们有“广州市八十六中教学楼工程”、“番禺中心医院项目”、“广州港南沙港区一期工程”、“芳村防疫站工程”、“暨大教学楼、”“华农动医动科楼”等。有今年参加评审的项目，也有列入目标管理的项目。
目标多了，难度加大了。为确保创优目标的实现，我们在将项目列入滚动计划的同时，即制定目标责任管理，将目标责任细化到人，实行奖罚制度。在激发项目和有关责任人工作积极性的同时，也加大其工作责任心。我们在创优过程中结合实际情况，制定了若干高于国家标准的内控技术指标，重点是严格对照广东省建设工程质量评定标准以及市质监站消除质量通病以保证创优目标的实现。在控制施工过程的质量工作中，我们自始至终都坚持了“优、高、严、细、稳”五字方针，进行科学的施工管理。为创优目标的实现奠定了良好的基础。
一体化认证工作
为继续推进一体化管理体系工作，作为公司贯标核心部门，在主管领导和部门领导指挥带领下，在全体人员努力配合下，上半年按贯标计划，对×个项目部开展了贯标活动。在项目部贯标过程中，对有关人员进行标准和体系文件的培训、宣讲，指导他们如何操作，并督促检查存在的问题和落实问题的整改，同时对公司及项目部×个部室进行了×余个条款全面的内部审核，并完成了管理评审、体系改进等工作，为今年的监督检查打下了良好基础。使今年环通认证中心在5月份对我司质量、环境和职业健康安全管理体系的第二次监督检查顺利通过，且未开列不符合项，受到了专家检查组的好评。、资金审查
由于资金监管直接影响到项目部的资金使用，我们在首先保证、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用的'前提下，以求更便利地为项目部提供服务。虽然目前还未摸索到一条更加完善、规范、可行的资金监管之路。但是我们的原则是：第一：保证安全生产、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用；第二：力求在项目资金监管工作中不出或少出漏洞。在今年上半年，我们的监理员在资金监控上极具工作责任心，保证了资金监控管理到位，项目资金金使用到位。
平安卡”办理工作井然有序
根据市建委[x]635号文《关于推行建设工程平安卡制度的通知》，全市已全面推广建设工程“平安卡”管理制度，这是规范建筑劳务用工秩序的重要举措。为配合上级部门这一行动，本部指定专人等负责办理“平安卡”帐户开通、工人信息采集、培训、制作发放等，目前总公司下属广州市内已办理施工许可证的项目有×个，全部成功申请开通“系统”企业版和项目部版。并紧跟市建委的有关最新要求，有条不紊地进行各项后续工作。
召开施工会议，传达有关精神
为及时传达建筑行业的有关规范、规定，增加总公司项目经理的凝聚力，达到相互学习的目的，今年4月份，本部门具体策划、安排了总公司每年一度的施工工作管理会议
信息技术小组活动总结 篇12
本学期信息技术处在校领导的领导下，立足我校现代教育的实际情况，在努力搞好信息技术学科教学工作的同时，不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作。现将本学期工作总结如下：
1、努力做好服务工作
尽心尽力服务教学，是我处工作的准则。本学期，对于信息技术处来说，工作是繁重的，对于我处负责的计算机、多媒体及网络等设备的维护、维修工作，我们继续执行上学期的“定期检查，随时维护，马上维修”的工作原则，指定专人负责各项工作，减少推诿、拖延等情况的发生。
在设备管理上，我们坚持设备出库要3人以上经手，在单据上要标明使用部门和主要经手人，杜绝浪费和人情维修，所有的新购入设备均需先入库后出库的程序。
在对待校领导交代的任务上，我们不打折扣，按时保质的完成各项工作，本学期，我处圆满完成了我校高二年级的信息技术、音、美、通用技术学科的学业水平网上测试，保障了高三年级高考报名工作的顺利进行，保证了高二年级学业水平网上报名工作的实施。在多次的上级部门联检中，均按照校领导要求完成了准备工作。在外出学习回来后，在信息技术处内部召开了学习会议，对我校信息化建设进行了讨论，出台了初步计划，达到了外出学习的目的。
本学期，在集体教研和各种会议上，我处多次要求所属教师，对于日常教学和工作中出现的与计算机有关的问题，只要我处的老师知道了，都要及时去帮助解决。我们信息技术处的老师要为教学一线的教师做好多媒体与网络的服务保障工作，针对在我校开展的各种讲课比赛，我们信息技术处的老师也都给预了相应的保障。
2、立足实际搞好教学
信息技术是高中的必修课，实行新课改后，它是学业水平考试的重要组成部分，因此做好信息技术的教学工作不容忽视。在本学期初，在信息技术处内部，组织了多次业务学习，部门内的教师都能够认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。备课组按照学期计划，每两周的周二下午进行教研活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。高中学生的信息技术本来应当是非零起点的（在小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们平时很少接触计算机，在这方面几乎是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而有的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的.模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
传输提供了极大的方便，充分发挥了设备的使用价值。信息技术处积极、认真的做好学校网络的维护工作，为每个教研组及各个职能部门的计算机提供维修，杀毒等服务，基本上做到随喊随到，确保校园网络的正常，高效运行，以便更好的服务于学校的各项工作。
3、设备维护
根据学校要求，为迎接省、市、县级的检查，积极做好设备的维护，维修工作，在校领导的大力支持下，采购相应设备，完成损坏设备的更换，并更新装备了一个新的计算机教室。在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
下学期信息技术处展望：
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
（二）业务培训
根据不同层次，对本处教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升教学方法的更新，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互勉互进，提高教学质量。指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。
（三）信息安全管理：
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。
信息技术小组活动总结 篇13
回顾这四年，我所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于以后的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。能坚持不断地学习，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，结合学校的实际情况，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（1）、做到有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担任学校的其它工作如：学校的网站维护和网络管理等等。
总之，几年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
信息技术小组活动总结 篇14
一、工作成果
完成了企业信息系统的升级和优化，提高了系统的稳定性和效率。
推动了企业数据中心的建立，实现了数据的集中管理和备份。
参与了多个信息化项目的实施，包括企业的改版、内部管理系统的升级等。
协助其他部门完成了多个信息化项目的规划和实施，提高了企业的整体信息化水平。
二、工作亮点
在企业信息系统的升级和优化过程中，我积极与技术团队沟通协作，提出了许多有建设性的意见和建议，为系统的升级和优化提供了有力的支持。
在企业数据中心的建立过程中，我与相关部门紧密合作，确保了数据中心的顺利建设和运行。
在参与多个信息化项目的过程中，我积极学习和掌握新知识、新技能，为项目的顺利实施提供了有力的保障。
三、工作不足
在某些信息化项目的实施过程中，由于时间紧迫和任务繁重，我有时会感到压力较大，需要进一步提高自己的抗压能力和时间管理能力。
在与其他部门的沟通和协作过程中，有时会出现沟通不畅的情况，需要进一步加强沟通和协作能力。
四、未来计划
继续学习和掌握新的信息化技术和知识，不断提高自己的专业素养和综合能力。
积极参与企业的信息化建设和发展，为企业的发展贡献自己的力量。
加强与其他部门的沟通和协作，提高企业的整体信息化水平。
总之，过去一年里，我认真履行职责，积极投入工作，取得了一定的成绩。同时，我也认识到自己的不足之处，将继续努力学习和提高自己的专业素养和综合能力。
信息技术小组活动总结 篇15
为了推进研修进程，总结实施经验，做好考核准备，12月20日上午，中山市小榄镇绩东二小学在四楼会议室召开《信息技术应用能力提升工程2.0学习总结会》。会议由何小玲副校长主持，全体教师参加了本次会议。
会议上，何副校长从三个方面进行了总结。首先回顾总结学习的过程。她肯定了老师们在教育教学上使用了更多的信息手段，让课堂变得更高效。内容上看，从学习安排到学习任务，老师们一步一个脚印，踏踏实实地开展；时间轴上看，从五月份的启动仪式到12月份的校本研修，老师们勤学好问、合作学习，互帮互助，收获颇丰。
回顾过去，展望未来，考核正当时。接着何副校长重申2.0考核要求：明确全体教师为考核对象，遵循“坚持用以致学，测评助学，是信息技术切实服务于教育教学质量提升”和“坚持整校考核，重在达标，发展为本。将校本应用考核工作与学校信息化教学制度建设相结合，与学校发展相结合，与教师专业发展相结合”的原则，落实考核内容和考核方式。接下来，信息化管理团队成员和考核小组将带领组员按时按质地完成所有研修考核。
颁奖仪式
最后是优秀科组和个人颁奖仪式。通过综合表现评比，获得“优秀科组”荣誉称号的是语文科组和数学科组；获得“优秀个人”荣誉称号的有语文科组潘坤志等7个老师，数学科组郭利丽等4个老师，还有英语科组林海莹老师和综合科组刘凤镱老师。通过表彰，切实发挥好优秀科组、优秀教师的示范引领作用，全面提高教师信息化教学应用能力。
信息化教育求索之路道阻且长，行而不辍，未来可期！本次信息技术2.0培训总结学习会，深化巩固了信息技术应用能力提升工程2.0的实施成果，为下一步的深入应用打下了扎实的.基础，为信息教学数字化奋力谱写新的篇章。
信息技术小组活动总结 篇16
我今年刚毕业，有幸进入到教师队伍当中，成为这个优秀队伍当中一名新兵，根据学校安排，本学期我担任了初一学年信息技术的教学工作，一学期来，我也是边学边教，抱着认真、踏实、诚恳地做好本职工作的信念，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：
一、深究教材内容
自己之前可以说没有实际的教学经验，自己对教材的把握可以说没有，要想做好这项教学工作必须把研究教材放到第一位，当知道学校的教学安排，拿到教材后，它是由黑龙江教育出版社出版的。我就认真研究本教材内容，狠不得一口气给研究完，课本是基础一定要把他拿下，通过研究课本我能过把握住初一信息技术课的整体，以这个为基础，通过前两节课对学生的了解，研究有效的教学方法，在这期间校领导和秦四海老师给了我很大的帮助，不仅传授我实际的教学经验还对我出现的不足及时准确的指出来，在他们的帮助下我正在茁壮的成长，对他们我由衷的说一声谢谢。
二、备课方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我经常上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，为学生的动手操作准备好素材，尽可能的把更多的时间留给学生，让他们在玩中学，信息技术课就是充分发挥学生的积极性。
三、学校工作
我本身就是一名教师队伍中的新兵，所以我严格要求自己，工作踏踏实实，认真完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，现在每个学校都非常重视信息技术教育，当然有许多老师信息技术素养的实践能力还不高，我们的任务就是及时的帮助和完成其它学科的教师在这方面的工作，同时完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室管理，还完成了学校的`各种材料的查找和编写，完成了学校领导安排的所有任务，并帮助同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，作为年轻人有精力也有体力就应该多干，这不仅是自己的一次锻炼的机会，同时也是学习的机会，对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
我是幸运的，能够得到领导的指导和帮助，这不仅使我更快的融入到这个集体当中，在这个大集体里我感觉到了家一样的温暖，在这个大家庭里有共同的目标，每一个人都在为这个目标不停的奋斗着，尤其是老教师他们更努力，一点也不输给年轻人，作为年轻人更应该以他们为榜样，加倍的努力，尽快地成为他们的左膀右臂，一起肩并肩前进。
信息技术小组活动总结 篇17
按照“省市统筹、以县为主、整校推进、分层实施”的原则，XX市积极推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，建立起以培训为手段、督导为抓手、课题为引领、教研为助力的“四位一体”的工程推进模式。
以培训为手段提升“三力”
01提升以校长为核心的管理团队信息化领导力
为全面提升能力提升工程2.0校长领导力，在全市范围内整体推进工程实施，XX市教育和体育局组织“一把手”校长参加启动和培训会议。20__年12月，组织中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一批次学校管理团队培训会议。首批21所实验学校管理团队所有成员参加了本次会议。会议从工程实施的意义、重要性、必要性、如何制定学校发展规划等方面对包括校长在内的管理团队进行了培训。20xx年5月，举办能力提升工程2.0项目培训暨第二、第三批次学校启动会议。各中小学校长、分管学校信息化教学的负责人、信息化教学能力强的骨干教师、局相关科室工作人员、教科研中心各学科教研员，共190人参加会议。烟台市能力提升工程2.0专家作专题讲座，烟台市级试点校第三实验学校、西关小学、实验幼儿园的校长作典型经验交流。通过培训校长，提高了学校管理者对能力提升工程2.0的思想认识，明确了学校推进工程的工作方向，清晰了推进思路，为整市全校推进能力提升工程2.0夯实了基础。
02提升培训团队信息化指导力
为了让各学校明确能力提升工程2.0的具体操作路径，提升更好提升能力提升工程2.0专家团队指导力，推动XX市能力提升工程2.0又好又快发展，XX市工程办在推荐和选拔的基础上，遴选出30名骨干教师，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力专家团队。通过组织针对性培训，提升团队信息化指导力，同时对团队成员进行动态管理和过程性考核评价，保持团队成员的工作积极性和原生动力。20xx年5月，组织专家团队和80骨干教师参加能力提升工程2.0专项培训，烟台试点学校XX市第三实验学校项目负责人郭晓蕾从“学校信息化2.0规划如何写”、“微能力点如何选”、“信息化2.0网络研修如何做”三个方面展开培训。7月，组织县级专家团队和60名骨干教师参加烟台市教育局举办的烟台市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0市县级专家培训。9月组织专家团队微能力点交流展示评比活动，引导团队成员立足基础，强化本领，为提升指导力打好基础性底子。通过培训提升培训团队信息化指导力，指导团队先行，为后期更好的培训教师、指导全校开展应用能力提升工程2.0提供人才支持。
03提升全员中小学教师信息化教学力
为有效提升教师能力提升工程2.0与课堂教学融合的能力和水平，20xx年6月，组织能力提升工程2.0教学案例、微能力点展示观摩培训活动，各学校能力提升工程骨干教师92人参加观摩培训。培训从学校、教研组及个人微能力点选择分析，信息化手段和新媒体技术的资源获取和应用功能介绍，新技术应用于教学的创新点及效果分析，能力提升工程2.0与教育教学融合的思路和途径等方面展开。通过本次展示观摩培训活动，各学校骨干教师进一步明确了能力提升工程的实施路径和方法，对能力提升工程与教育教学融合有了更直观的理解，这将推动各学校深入推进能力提升工程2.0与课堂教学融合，提升课堂效益，让课堂发生改变，助力提高教育教学质量。7月，组织暑期教学主任培训。全市中小学214名教务主任、教科研主任、级部主任参加了培训。培训设置学校规划和教学案例交流展示环节、教学案例说课环节、专家点评环节。通过教学主任培训，完成了校长、分管校长、教学主任、骨干团队等学校推进能力提升工程2.0领导层面的培训，为工程推进统一了思想认识和标准，提供了强有力保障。7月-8月，组织全市教师参加“互联网+教师专业发展”网上研修，将能力提升工程2.0网上学习列为研修内容，组织全体教师利用暑期完成能力提升工程2.0的学习任务，进一步提升教师信息化教学水平。
以督导考核为抓手强化管理
为切实推动各学校将能力提升工程2.0纳入学校考核，高效、高质量的推进工程，XX市教育和体育局以督导考核为抓手强化工程管理，建立“年督导、月考核、周台账”制度。一是将能力提升工程2.0纳入XX市教学工作专项督导考核。在考核细则中明确列出考核内容，如学校启动能力提升工程、举办全员培训、做好规划方案、有校本应用考核细则、有全体教师微能力点作业等。能力提升工程考核2.0考核分值占教师发展板块五分之一。二是将学校能力提升工程2.0推进情况纳入教育教学日常督导考核。每月进行一次考核，考核内容重点以日程工作为主，如以微能力提升为重点有效开展学校教研活动、组织教师参加能力提升工程2.0培训、研修的过程性材料等。三是建立工作推进考核配档表。指导各学校以美篇、微信公众号等形式及时发布能力提升工程2.0工作推进情况，并择优发送全市能力提升工程微信、QQ工作群里，各学校进行交流和研讨。截至9月，各学校以美篇、微信公众号等形式发布能力提升工程2.0工作总结120多次。
以课题引领提升工程质量
为鼓励各中小学幼儿园立足学校信息化教育教学发展规划，围绕学校发展愿景，积极开展课题研究，XX市教育和体育局组织学校申报烟台市“十四五”规划能力提升工程2.0专项课题，并设立XX市市级专项课题，通过课题的引领提升工程推进质量。积极组织申报烟台市级专项课题。组织烟台试点学校申报烟台市级专项课题，通过培训、研讨等活动，提升学校课题研究的能力和水平，进一步强化课题在理论创新、指导实践、提炼经验等方面的作用。20xx年9月16日，在烟台专项课题获得立项的实验学校组织交流、观摩活动。以边总结，边推广的模式，最大化实现课题研究的引领功能。
积极对接XX市课题管理部门，立项XX市市级能力提升工程2.0专项课题，组织各学校申报县级专项课题，积极开展校内微课题研究，以取得研究型成果为根本目的，带动能力提升工程2.0提质增效。
以教研为助力促进课堂融合
信息技术小组活动总结 篇18
本学期，我镇在市教研室的号召，成立了中心教研组。由于成立不久，许多工作做得还不是很完善，成绩也不是很突出，我相信在不久的将来，我一定也要把信息技术这个学科带到更高的层次上。现总结一下这个学期来的一些情况：
1、加强各兄弟校的信息技术老师的联系，促进沟通。从而为中心教研组开展教研工作打下的基础，更好地开展教研工作。
2、积极组织参加由市组织的教研工作，努力提高教研组成员的业务水平和教学能力。同时，组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。
3、商讨了如何加强教学常规。在规范原有常规的基础上，大家对课堂常规的要求上更加重视和严格，一学期下来，课堂面貌有比较大的改变，课堂教学互动状态得到明显得到改观，但部分课堂仍需要努力。
4、探讨新课程标准及由市黄振余老师所撰写有关校本教研的书。通过这样认真的探讨，从而积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
信息技术小组活动总结 篇19
一、信息技术与学科课程整合的内涵
信息技术与课程整合是指在已有的课程研究活动中结合使用信息技术，以便更好地完成课程目标，它是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和学科课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。它的内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主研究的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地运用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本改革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。
1、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的信息文化基础，培养学生的信息素养和文化。新一轮课程改革中开设的信息技术课就是对学生兴趣和意识的培养。学生智力的开发，就是培养学生获取各种信息，最后内化为知识的能力，这种知识的获取方法，对学生提出了更高的要求，使他们必须从被动接受转换到主动探究的研究主体上来。信息时代的到来要求研究者有更高的素质，在知识量不断增加、知识更新不断加速的今天，原先那种“知识积累”的教学模式已经不能适应。为改变这一现状，只有开设信息技术课，将信息技术作为研究和工作乃至社会交往的工具。其办法就是让教师在信息技术环境下“教”，学生在信息技术环境下“学”。这就必然会使信息技术与个学科融为一体，即信息技术与学科课程的整合。
2、培养学生具有终身研究的立场和能力。在传统的教学过程中，教师单纯地教学常识，学生被动地承受常识，留意的是为学生升学深造打基础。存在着“高分低能”的题目。利用计较机多媒体技术教学，学生必须在课堂上动手动脑，主动参与到研究中来。在教师的指导下，学生利用多媒体计较机及计较机网络，对研究中提出的题目产生猎奇和疑义，对难题刻苦钻研，对解决题目后的自信表现出求知欲、猎奇心，表现出克服困难、自觉研究的坚强意志。这样，学生既学到了常识，更培养了能力，进步了素养。
3、培养学生掌握信息时代的研究方式。新一轮课程改革提倡研究方式的改变，信息技术的飞速发展，对人类的研究方式也产生了深刻的变革作用，研究者将从传统的接受式转变为主动研究、探究研究和研究性研究，研究者必须学会利用资源进行研究。如上自然教材《日食和月食》一课时，学生有的根本没有见过这两种自然现象，很难去想象是怎么一回事。但是，运用计算机和网络技术，通过录像、剪辑、课件制作等手段，把整个日食、月食的过程制成一个完整的动画，让学生亲眼目睹一次日食、月食的形成过程，这时候再来对学生讲解书本上的知识概念，学生就容易理解多了。信息技术的介入，弥补了观察教学中的缺陷和不足，为学生的研究提高了丰富而卓越的研究资源，可以取得良好的教学效果。
4、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。在信息时代，知识量巨增，知识成为社会生产力、经济竞争力的关键因素，知识的更新率加快，陈旧率加大，有效期缩短。另外，知识的高度综合性和各学科间相互渗透，出现更多的新兴学科、交叉学科，由此带给人们难以想象的社会生活、经验生活、政治生活和人类一切领域内深刻而广泛的冲击和影响。在这种科学技术、社会结构发生剧变的环境下，人们的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力，将变得很重要。因此，我们教师在学科教学中，要注重信息技术的应用，培养出一批批多技能、高素质的新型人才。
二、信息技术和学科课程整合的方式
信息技术与课程整合的关键，是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程研究的目标，培养学生的信息素养、创新精神与实践能力。因此，要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索题目、协作讨论、解决题目和构建常识的认知工具，其详细表现形式为：
1、信息技术作为一种演示工具。在现代化教学过程中，教师利用信息技术进行教学，可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择其中合适的'内容穿插在自己的教学活动中；也可以利用一些多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，制作自己的教学多媒体课件，清楚地说明讲解的结构，形象地演示其中某些难以理解或较抽象的内容来帮助学生理解所学的知识。这样，通过信息技术的演示功能，提高了教育教学效率。
2、信息技术作为教学辅导工具。根据不同的教学内容和教学目标，目前市场有大量的练型软件和计较机辅助测验软件，让学生在练和测验中巩固、熟练所学的常识，决定下一步研究的方向，实现了个别辅导式教学。这样，也就实现了教师职能的部分替代，如出题、模拟、测试、评定等。
3、信息技术作为交流工具。这是指将信息技术以辅助教学交流的方式引入教学，主要完成与外界信息交流的作用。教师通过互联网可以从外界相互交流、探讨教学方法，获取教育教学信息。学生也可以接纳同样的方式从外界获取许多新常识，进步学生的研究兴趣和效率。
5、信息技术作为情境探究和发现研究的工具。根据一定的课程研究内容，利用计算机多媒体技术将需要呈现的研究内容加工、处理成具有一定情境的研究资源，再让研究者在这些情境中进行探究、发现，有助于加强研究者对研究内容的理解和研究能力的提高。如通过信息技术创设的虚拟实验环境，让学生在虚拟实验环境中实际操作、观察现象、读取数据、科学分析，培养科学研究的态度和能力，掌握科学探索的方法与途径。
总之，在美术教学中信息技术能够起到举足轻重的作用，可以帮助学生更好的理解美术作品，了解美术作品的内涵，能够拓宽学生的知识领域。
信息技术小组活动总结 篇20
本学年，学校结合计划，进行教师信息技术培训，从而提高教师队伍整体水平。本学年教师不断运用新知识、新理念，课程改革及信息技术教育教学，教学效果显著。教师熟悉掌握运用信息技术教学，激发学习兴趣，减轻学生课业负担，提高教学质量。
从基础抓起。信息技术就是获取信息、处理信息、发送信息的技术，而这一切的操作都是基于对计算机的操作，因此在信息技术的教学过程中，就要从计算机的最基本的应用，最基本的原理入手，重视对师生们计算机基础知识的掌握，注重了对word文档的排版培训，及PPt演示文稿的培训。对教师的培训也注重对计算机操作系统和常用工具软件的培训。现在，不论是教师还是学生，计算机的基本操作技能和常用软件的使用技巧都有了很大的提高。
从操作练起。动手是学习计算机的重要方法，应用是学习计算机的灵魂。因此对信息技术课程，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求教师尽可能地每节课都让学生在机房上课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，在练习的过程中去领悟、体会和掌握计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和掌握到的东西转化为自己的一种能力，成为指导自己长期继续学习和发展的动力。
以应用带促进，着力打造一支过硬的教师队伍
1.广大教师在实际应用中发现和体验到了信息科技所带来的乐趣，本学期通过广大教师的应用来带动和促进教师的信息化应用水平。
2.对教师进行专项培训，提高教师运用信息科技的能力。本学期，对教师进行了网站应用、针对所有教室配齐了多媒体讲台的特点组织全体教师进行多媒体教师使用培训，提高了教师做课件和运用信息技术的能力，每学期末学校对培训内容都做了相应的考核，考核结果全体教师都为合格。
3.努力开展教育教学科研活动。信息教师积极主动参加学校、镇信息中心的教研组活动，认真组织教学，提高学生信息化能力。
回顾本学年的工作，可以看到，学校的教育信息化工作开展正常，但是离上级和学校教育的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们要进一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不断改善学校信息工作的条件，创设好信息化平台，为教师的教育教学、学生的正常学习、家长的关心帮助提供良好的条件和信息资源。
信息技术小组活动总结 篇21
我的教学生涯截止目前可分为两个阶段，20xx年之前一直在农村教育教学一线，当时农村基层信息技术应用并不是很多，基本也都是以常规的教学手段为主，基层技术人员缺乏，更谈不上学习与应用，也就只会进行简单的网络资源的下载和简单的ppt、ward、excel的设计和运用；20xx年后，调入教师进修学校，基本也就是进行教学的研究和教师培训的组织，距更深层次的信息技术的学习与应用依然较遥远，虽然时常去基层观课，但自己亲自参与信息技术融合的课堂教学依然不多，看到同行们一节节精彩的与信息技术深度融合的课堂，我羡慕不已。
20xx年1月中旬，终于有了让我学习现代信息技术，提高信息技术应用能力的机会，按上级要求，我开始参与信息技术2.0国培网上学习。此次学习，让我受益匪浅。
一、醍醐灌顶，理念上的更新
此次学习，让我充分认识到了信息技术与学科深度融合的重要性。信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要模式。打造优质课堂，信息技术起着举足轻重的作用，尤其是在现代追求高效率、高质量的社会环境下，更重要的是“双减政策”的落地实施，信息技术必然要深度融入到未来教育教学中。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
二、日积月累，专业上的提高
此次学习，我深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“教学资源的检索获取与管理”、“多媒体素材的处理与加工”、多媒体课件制作、等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
三、来者可追，时间上的紧迫
通过本次学习，我真正明白了自己职业发展的紧迫性，虽然自己已经不再年轻，但学习的脚步依然不能停歇，我也相信，通过努力，一定会更好的掌握现代教育教学手段和专业知识。
我将在今后的工作中不断学习来丰富专业知识，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自己的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。
信息技术小组活动总结 篇22
回顾20xx—20xx学年的，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、游戏入门，学习指法。
对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
三、小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是”小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学年只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生”小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
三、开展竞技活动，提高学生学习动力
本学年教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。
经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。
信息技术小组活动总结 篇23
本学期我校认真组织了兴趣小组活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术兴趣小组活动总结如下：
一、开展活动的一些具体措施
1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。
2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。
3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。
4、创造和谐民主的活动气氛。
5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。
6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。
二、取得的成效。
经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的湾塘中学第二课堂操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。
三、存在的问题和不足。
1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。
2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。
3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。
信息技术小组活动总结 篇24
本学期在第一学期的基础上，进一步深入开展“六模块”建构式课堂的探讨和研究，信息技术教研组针对整体教育改革大环境，制定了各项专项的目标，便于各位教师能够尽快进入状态，积极投入六模块建构式课堂的探究和实践。经过交流研讨与实践，基本上明确了信息技术学科的统一备课、上课的模式。
根据开学初制定的教研组计划一步步推进，各位信息技术教师共同努力，逐渐完善了具有信息技术学科特色的六模块建构式课堂的教学模型，强化了建构主义思想在信息技术学科教学中的应用，理解内涵，付之于实践，并经过交流研讨、实践展示等过程，进一步调整了相对固定的三案设计模版。
具体工作总结如下：
1、开学初每位信息技术教师根据教研组和备课组的工作计划，制定教学的大致方案和计划，并协同同组人员维护机房，保证了教学能够正常的开展。
2、根据教务处的要求，每位信息技术教师积极开展了组内公开课活动，大家参与度较高，在教研组活动中，每位教师积极发言，共同探讨，组内教学研讨的氛围十分强烈，对每位教师来说都是一种学习和进步。
3、在全校的对外开放周活动中，本组的老师积极准备，认真上课，同组无课教师也能主动听课记录，两位教师的开放周课得到了同行和家长的一致好评，为我校的信息技术的教学树立了榜样。
4、本组的全体信息技术教师除了陈艳产假以外，积极开展交流讨论，研讨“六模块建构式课堂”的全新教学模式，按照讨论的要求，进一步实施巩固，取得了良好的效果，得到本组教师的认可。
5、在全校的全员读书活动中，本组各位教师积极读书，认真记录笔记，检查情况十分良好，并且杜金华老师的读书笔记记录了很多的心得，并能运用到教学，值得推荐学习。
6、本学期的教研组活动开学初期运行非常正常，但是后期由于较多活动冲突开展的比往年要少，同时由于九年级的英语口语人机对话考试的原因，停课近一个多月的时间，但是每次活动的效果却是非常的好，每位教师都能够积极参与讨论，抒发自己的感受，研讨氛围浓厚，为今后的教科研发展起了一个好头，也为今后教学改革奠定良好的学习氛围基础。
7、在浓厚的研讨和学习氛围之下，不少教师积极撰写论文，参与课题的研究，较往年有较大的提高和进步；同时在学校组织的三案设计比赛的活动中，本组教师积极参与，全部提交作品，并且有三位教师入围获奖，同时也有部分教师积极开展课题申报。
8、由于全组教师的团结努力，互相帮助，本学期本组的郭杨老师在全市的教学新秀优质课评比中获得了第一名的好成绩，充分体现了团结就是力量。
总之，本学期信息技术教研组较以往改观了很多，也团结了很多，大家共同努力，共同发展，将会迎来更好的明天和进步。
经过一整年的组织和管理教研组的过程，让我深深感到还有很多问题需要进一步的思考和解决。比如：由于兼职的信息技术教师事务繁多，忽略机房的管理，需要拿出一套合理有效的机房的共同使用管理方案，如何对教师管理机房得到进一步的加强和规范？
课堂的实时管理如何监控？在课堂上有效的对学生进行绿色上网，健康合理操作的引导和管理。信息技术教师的教学与教辅工作的.合理调控和协调等等问题。
信息技术小组活动总结 篇25
三年来，踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下及各位领导、各位教师的帮忙下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好教师”是许多教师一生追求的目标，也是我的目标。所以，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作。现将个人工作总结如下！
一、在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。
认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。今后，还要以在汶川抗震救灾中涌现出的英雄教师为楷模，努力向他们学习。
二、在业务专业上，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、暑期的专业技术培训，不放过任何一次学习、提高的机会。
同时不落下每一天的本职工作。在这三年中，我与学生一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，做到主动进取，并且要勤思考，把握学校给我们创造的机会，使自我在专业化教师队伍中能更健康、更迅速地成长。
xx年中考信息技术等级考试取得了全县第一名的好成绩xx年在全县举行的信息技术等级考试中，获全县第三名。在xx年的信息技术等级考试中我校考试成绩也位于全县前列。—xx年，我除了教学工作，还担任学校远程教育的管理员，在原先管理员的帮忙下顺完成了远教的各项检查、维护、评定等工作。—xx年我承担了全校微机维护维修的任务，在广大教师大力支持下，任务圆满完成。在20xx年山东省举行的中小学电脑制作活动中，我指导的学生作品《莫让人趴下》获省二等奖。在市县组织的各种课件制作中也取得了较好的成绩。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着许多其它的任务，协助学校其他学科公开课的课件制作，学校各办公室的计算机的`维护和维修。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
“无法让别人为我感动，至少让别人为自我感动，因为梦想是属于自我的。”这是我的师德箴言，经过这三年的教学，我感悟到要让学生因为教师的言行感动很容易，事实上大部分教师都得到了学生的认可和尊敬，可是如果让学生因为自我的作为或成绩感动是不容易的，这也正是素质教育的一个重要部分，我也正在朝这方面努力探索。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取有更大的提高。
本学期担任三年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学岷主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。坚持提前两周备课上传教学设计，并及时完成总结及课后反思。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校学籍管理员工作以来，工作兢兢业业，协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导安排的所有任务。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
信息技术小组活动总结 篇26
一学期又结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学主管工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲主要做了以下几项工作：
1、要求担任信息技术课的教师开学初根据本册教材的内容制定切实可行的教学计划，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
2、按照学校工作管理规定，要求担任信息技术课的教师认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课;对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，组织部分学生参加电脑兴趣小组。在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
信息技术小组活动总结 篇27
转眼间，一个学期的工作已经结束，回顾过去的一个学期，本人能在持续原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了持续优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要担任三年级至六年级共14个班的信息技术教学和学校电教设备的管理、维护及网络维护，还有学校复印等工作。工作是繁忙的，任务是繁重的，但作为已进入教师行业第二年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。教学方面，本人严格按照区教学大纲的要求，切合我校的实际状况，开展了搞笑、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。
为保证上课的质量，我每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选取。我的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。对于学生个体，本人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受领会知识的快乐。
为了提高打字录入的速度，本学期还结合校园网络开展了“快打精英”的挑战赛，这一活动大大地提高了学生的学习用心性和热情的同时也对学生文字录入状况进行了一次全面的检查；另外，利用我校网络资源搜索超多的科学知识给学生浏览，这在必须程度上扩大了学生的思维空间，能更加好地理解信息技术知识。虽然工作量比较大，且职责比较重，但为了提高学校在社会上知名度，提高我校在教育系统中的地位，本人在超多收集别人优秀设计，优秀架构，广泛咨询有经验人事的基础上，利用本人有限的时间建成了较高质量的学校校园互动式的主网站，这一网站的发布，将更加有利社会与我校，家长与教师，学生与教师之间的交流，对于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有着用心的好处。但由于网站建站的时间比较短，所以，在后期的工作，主要是对网站进行资料、素材的补充。同时，思考到我校信息化资源存在着具大的优势，但分布得较散，不利于老师们使用这一问题，本人还建立了针对学校内部的校园内部网，内部网站对提高我校教师教学工作的效率有着重大的作用。
在学校设备管理方面，本学期，本人对学校主要的电教设备从品牌、型号、序列号、配置、购进状况、负责人等进行了全面的清查工作，并进行了详细的记录，这在很大程度上方便了学校日后向教育教学信息技术化前进。对于设备的维修保养，则进行了网络登记形式，这能更加方便、保险，对于设备有了更加好的保障。在班级管理方面，作为副班主任，本人密切配合何炜怡老师做好班级管理工作，使班级面貌有一新的、好的转变。使我们班在体育大课间比赛中有更加的表现，获得了三年级组的一等奖。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
信息技术小组活动总结 篇28
我非常荣幸的参加了“国培计划(20xx)”xx省中小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。
通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT20xx高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。
总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。
信息技术小组活动总结 篇29
本学期我主要负责XX年级的信息技术教学工作。本学期即将结束，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上还是能比较顺利地完成任务。
作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感触的是这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。在教学工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
现将工作情况总结如下几点：
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用各种机会进行各方面知识的深入学习；严以律己，热爱党的教育事业。与同事间团结合作，正确处理好与同事之间、师生之间的关系，尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
二、教学方面
在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
1、做到期初有计划，有教学进度，并始终严格按照教学进度表来进行课时内容的教授，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还利用各种机会进行自我的增值学习，努力的增长、巩固自己的知识与经验。
3、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。我将每一个班按机房电脑的分布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
4、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在每节课的练习中，如果完成的学生可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程度得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
5、注重课后细反思。结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，通过讲、练、做，让学生掌握本学期该掌握的知识点，通过期末的学业测试，不仅考察学生对本学期知识的熟练程序，更重要的是发散学生的思维，让学生通过作品的制作，提高自身对于知识的理解及培养他们的创造性。通过这样的训练，所教学生绝大多数都能利用计算机完成自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
三、存在的问题和今后的努力方向
1、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力做好学校分配给我的工作。作为有责任感的教育工作者，时刻以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们身上肩负的神圣历史使命。
信息技术小组活动总结 篇30
工作思路：为了培养学生的信息素养，计算机不是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生的终身学习打下良好的基础，培养我校的网页版主，进而培养信息技术方面的特殊学生，也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
兴趣班活动情况：按照学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由20名学生组成。兴趣班在朝阳区开展了15次教学活动，参加了计算机竞赛。
兴趣班的组织和教学进度：为充分尊重学生兴趣，为以后的比赛做准备，教学内容包括幻灯片制作、电子报纸设计、软件表演；
幻灯片制作：主要涉及软件应用技能和布局规划的知识。
电子报设计：学习使用文字编辑软件的技巧，学生很好地完成了学习任务，并将其应用于网页编辑制作。
软件表现：学习成语接龙、巧巧板、天女散花等软件的使用技巧，为比赛做准备。兴趣班的大部分同学都参加了5月份的比赛，结果还没有沟通，同学们自我感觉良好。但是既然是第一次参加这样的比赛，我觉得不会很理想。
经验总结：学习兴趣是学生基于自身学习需求的认知倾向，是学好一门学科的内在动力。互联网的出现和发展可以最大程度地激发和满足学生的求知欲。在本次兴趣班的活动中，我们充分利用了互联网的强大力量，让学生学以致用，边做边学，边学边做，学完后立即应用到自己班级网页的维护中，既提高了学生的信息素养，又培养了学生的能力，完成了老师上交的`班级网页的制作和维护。
发挥“小老师”的作用，培养学生的合作能力。在学习中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时高年级能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，同学们相互启发，相互帮助，共同学习。充分发挥了学生的主体作用。
存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。
信息技术小组活动总结 篇31
工作半年了。一般来说，信息技术，这门课小学不是很重视，但是我觉得小学的课本很有意思。从三年级到六年级，小孩子对于电脑是害怕弄坏的，所以一声警告也能起很大作用。自己念了这个专业以后差不多三年，才明白，电脑是用不坏的（除去恶性行为），犯了错误才能真正掌握一点点东西，但是以前一直害怕，但是也不知道应该鼓励小朋友珍惜不要损坏呢，还是任凭他们用，因为小学生的思维是很难集体讲清楚这个道理的，还是请他们珍惜吧，而且他们并没有时间真正去掌握一点东西。
很多人厌倦每天很早上班，工作一天，虽然自己也不清楚自己到底做了多少事情，哪些是有价值的，便会渐渐忘记了一开始接触新工作时的激情。我也这样。但是觉得小学的课本编的很有意思，如果老师用心去讲，学生感觉到编程啊，绘画啊很有意思，而不是因为可以玩游戏而兴奋，上到课就萎靡不振。
学生的学习要务还处于应试教育，要考到的就是重要的，要学习的，而不考的没空去看。这是制度的弊端，处于制度下的老师们也有心无力，学生也有心无力，家长们压力更大，到头来，还是有钱的人占了最大的便宜，没钱的追求到一点点公平，大多数人就是实验的炮灰。
信息技术教学工作总结
一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的.工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期担任四、五、六年级共十个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、备课在开学之处，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态，有无“不可用机器”，及时修理。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此，我尽职尽责，做好每一环节的工作。
学校机房机器的日常维修工作，电子备课室的机器坏了，得尽快进行维修，以确保教师们的正常工作。
二、个人学习：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
2、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的高峰！
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。