洛阳中心家教项目总结（通用3篇）

洛阳中心家教项目总结（精选3篇）

洛阳中心家教项目总结 篇1

在这个学期，我参加了新希望协会组织的爱心家教活动，尽管我教学的对象只是一名初一学生，家教活动也只是进行仅仅8周，自己还是既期待又害怕。期待的是兴奋的是自己可以在锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，而害怕的则是不知道从何下手，不知道会对别人产生什么样的影响。

虽然这次教的只是初中生，不过感触还是挺多的。

在家教活动开始之前我和学生的家长沟通了一下，发现王同学（我辅导的学生）的数学不是很好，问了王同学后得知她现在数学在学习的内容是二元一次方程组。

虽然于我而言解二元一次方程组是很简单的，但是若要真的像初中老师那样很透彻，很清楚地表达出我的理解还是有点困难的，于是在第一次家教之前，我上网查阅了二元一次方程组的解法，并进行了一定的归纳。

在和她相处的日子里，我一直把她当作我的妹妹一样对待，在教她不太懂的知识点的时候，我尽量让我的语言有趣，运用比较形象的生活中的例子。然后，会出几道有关这个知识点的题目让她完成，检查她是否真的掌握了。在辅导她的作业的时候，我会指出她做错的题目，但尽量让她自己发现具体错误所在，并改正，尽可能地增强她独立思考能力。

我们像朋友一样相处，在休息的时候我们会聊一聊她的初中生活，我的大学生活，聊一聊她喜欢的明星，逛贴吧、人人时候看到的有趣的事情。

家教刚开始的一段时间和快要结束的时候，她时常会走神，有时候也会想要偷个懒。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理。不过我想着自己一定不能生气，她还只是不太懂事，回想一下自己当时还在念初中的时，看到这么多的作业，遇到不会做的题目，看不懂的知识点，也会想要放弃，也会有想要放松一下的时候，这样一想就又心平气和了。

这次的爱心家教活动，锻炼了我与人沟通交流的能力，增强了我的表达能力，也让我变得更加耐心细心，也让我得到了我之前从来没有过的幸福感和成就感。相信在未来的几个礼拜内我一定会收获更多。

洛阳中心家教项目总结 篇2

学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、领导重视，群策群力

领导亲自参与心理健康教育的研究，学校领导的重视和亲自参与是心理健康教育顺利开展的重要保证。实小的心理健康教育工作由姜校长亲自负责，分校工作由梁校长负责，并设立两校心育工作中心组长，带领心育组成员积极开展各项心理教育活动。通过对《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的认真学习和讨论，明确了心理健康教育的原则、目标、主要任务和内容、实施途径和方法，逐步认识到心理健康教育，不是对学生心理疾病或心理障碍治疗和疏导，而是针对更广泛的普通学生，发展他们良好的心理品质，形成良好个性。从而确立了“面向全体，预防为主，个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则。

二、抓好教师的心理健康

学校教育的关键在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长,而近几年来，教师的心理健康状况却不容乐观。教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵浇灌心灵的职业，所以教师的心理健康就更为重要了。在本学期，针对我校教师开展了四次讲座，得到教师的一致好评，为帮助教师愉快的工作起到了促进作用。

三、正常开展常规工作

本学期，我们心育组的常规工作仍然正常开展。隔周一次的心育广播完成计划制定的9次，心理健康宣传小报完成3份，咨询员学习会议召开4次，向教师开展心理健康讲座4次，谈心记录30份，信件反馈15份。分校工作中，完成心理健康宣传小报2份，对家长做了心理健康讲座2次。我校师生在心育组的工作帮助下，能够愉快地工作学习，这是对我们心育工作的最好赞赏。

四、全方位渗透心理教育

1.学科中渗透心理健康教育。新课程改革，不仅要求教师传授册知识、技能，还要在课堂上渗透心理教育，针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，让学生都有成功体验，发挥积极作用。从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、科学可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力；体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

2.发挥班主任作用，带领学生积极参加有关活动。本学期我校，感恩节制作贺卡活动，学生校本剧的评比活动等等，学生在这些丰富多彩的活动中健全了人格，有了积极乐观的人生态度，缓解了学习的压力，对学生健康成长很有帮助。

五、心理健康教育与家庭教育结合

我校积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，反馈，举办专题讲座，定期召开家长会，学校与家庭互相沟通。家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系，并通过致家长的一封信，反馈，并在分校针对一年级和二年级家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

本学期的心理健康教育工作中，领导大力关心协助，心育组成员积极开展活动，较好地完成了学期初的计划，为我校的心育工作做出了很大贡献。当然，我们的工作中还有很多不足，如个别活动不能及时地开展，分校的工作还不够全面等等。我们还准备在学校的网站上开辟一块心理教育专栏，使全校师生可以在网上了解心理知识、进行心理测评、阅读优秀论文借鉴他人经验，在聊天室倾诉心声，对教师的工作和学生心理的成长起到较好作用。它山之石，可以攻玉。我们工作组将在下学期的工作中更加积极，学习别校的成功经验，使得我校的心育工作能再上一个台阶。

洛阳中心家教项目总结 篇3

（一）公司概述。

1、公司介绍。

本家教中心在我们的管理学老师勾晓瑞的支持下，由洛阳理工学院、洛阳师范学院和河南科技大学的在校学生发起并组织成立的。

本家教中心属于中介性质机构，因此是沟通学生与家长之间的'桥梁：为需要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道；也为学生提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教—商—学”三角。

2、公司宗旨和理念。

本中心通过为广大同学尤其是家庭贫困同学提供勤工助学的岗位和家教工作的机会，力求使广大同学在经济上有保障、在能力上有提升，使社会能够拥有更多优秀的教育人才。中心的宗旨是：诚实为本、信以待人、服务同学、回报社会。企业理念：创意似金、敬业如牛、慧知于行、通厚载德。

（二）公司服务对象：

客户：洛阳市区的小学生、初中生和高中生

会员：河南科技大学、洛阳理工学院和洛阳师范学院品学兼优的在校大学生。

（三）公司的产品及价格。

1.本公司为会员提供全面的家教工作信息，供会员选择。收费标准：一个家教工作80-120元不等。

2.为客户提供的产品及价格。

辅导科目：数学、英语、语文、物理、化学、生物和地理

辅导价格：小学生每一课时15-20元

初中生每一课时15-30元

高中生每一课时35-40元

（四）公司承诺

对客户承诺：

1.我公司会员皆是洛阳理工学院、洛阳师范学院和河南科技大学品学兼优的在校大学生，选拔过程严格，服务质量有保证。

2.我公司根据家长的要求，尽快找到合适的教员，并将教员信息通知家长，征求他们的初步意见。经过初步认同后，将派教员直接与他们取得联系。具体问题双方面议。如不满意，可以免费换教员。

对会员的承诺：

1.本公司为会员介绍的工作安全，工资相对较高，当会员与客户达成协议时，本公司会收取会员和客户家长（一方）身份证复印件一张，以备后用。

2.本公司为会员介绍工作，采取事后收取介绍费的原则，并有一个星期的试用期，在试用期内，会员若不想继续工作，可以全额退换介绍费。本介绍费一般为一个家教工作80-120元不等。

(五)SWOT分析

1.大学生家教优势：

A是时间充足，随叫随到，上门服务；

B是收费低，适合更广大的人群；

C是比较容易跟学员沟通，工作认真负责；

D是容易管理培训，可以很快培育出优秀教员。

2.大学生家教的劣势：

A时间劣势。寒暑假和周末除外，学生都在学校读书学习，因此，学生只能在周末、平时晚上和假期时间参加课外补习，进而降低了我们的盈

利收入。

B公共关系劣势。我们大多都还是学生，社会涉入很浅，在很多反方面缺乏人脉，不好办事。

C融资困难。

3.机会：

A客户分析。

大多数家长在找家教时，会有三种主要途径：一是通过中介网站，但不很可靠，且信息处理更新很慢；二是家教公司，但价格太高，并不是所有公司都值得相信；三是自己托人去找，或自己招聘，但需要花一些时间来筛选，比较麻烦。

大部分学生在找家教时，也有三种途径：一是通过学校组织，但照顾不到所有学生；二是通过中介网，但效果不很好；三是自己去找，但基本上没有结果。

B市场供给主体分析。

现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多，但真正合法经营家教，持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构，数量极少。绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准，也没有经过工商行政部门注册，根本就是不具备经营家教资格。 知名的家教公司有限，而且局限于提供在职教师做家教；专业的教学网也有很多，但其教育资源很有限，更新又慢，而且大部分还收费较高，又不能与学员及时沟通。现有的家教公司和机构不能满足大众的需要。 C市场需求和居民期望高。洛阳市经济发展水平轩昂对较高，血多家长非常重视孩子的学习，并有能力给以很好的资助。

D家教的好处：

第一，可及时补上欠缺的知识。

第二，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，学习的效率自然会大大提高。

第三，可以增强学生的兴趣和信心。

第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

4.威胁：

A大学生家教给家长的印象貌似有点专业知识不够系统，讲解不够专业.

B在“自选市场”，学生或家长往往都凭第一印象选择“对象”，选择时过于轻率，而且一般只达成口头协议，无安全底线。也有些刁钻的家长以孩子学习成绩提高不快，质量不高为由随意克扣教员“工资”，同时家教市场火热，家长“压价”的前例不无存在。反过来，还有“包吃包住”的家教待遇就更加有安全隐患了吧？所以，保障学生合法权益和人身安全的问题也是迫在眉睫。这给家教中介公司带来了一定的负面影响。

C大学生开办家教中介公司经验不够完善。

D相对于某些家教中介公司而言，我们家教中介公司发起者是在校大学生，募集资金困难。

（六）投资说明。

1.资金需求说明。前期申请启动资金66550元。

租赁办公场地费用一年20xx0元

办公设备费用120xx元（两台电脑、两张办公桌椅其它）

成立公司注册费用30000元

宣传海报8元/张*100张=800元

宣传单0.03元/张*10000张=300元

名片30元/盒*5盒=150元

表单复印0.1元/张*15张/份*200人=300元公司注册费用1000元

流动资金20xx元

2.投资形式

第一投资人以投资额人民币66550元作为投资。其他股东均为技术和人力投资入股。

3.回报与偿还计划

股东分红为年利润（全年营业额-全年成本）的50%，作为分红奖励，其中51%为投资方回报，49%为其他股东按比例分红；年利润的30%作为本中心下一年的流动资金；年利润的20%作为中心的管理费用。

4.投资者介入公司管理之程度说明

投资人为本公司的董事长，行使董事长的职责和权利。公司的运营，由执行董事执行。