关于人口的地理必修一知识点梳理

高中地理的实用性，可以在所有的科目中是最强的，他不但与我们的生活息息相关，而且能够教给我们许多的生活常识。接下来小编为大家整理了关于人口的地理必修一知识点梳理大全，一起来看看吧!

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▼目录▼

◆ 关于人口的地理必修一知识点梳理 ◆

◆ 高一地理必修一知识点总结大全 ◆

◆ 高一地理的做题方法 ◆

◆ 高一地理学习方法指导 ◆

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关于人口的地理必修一知识点梳理

1、人口增长分为：自然增长和机械增长

2、衡量人口自然变动的指标：人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率

3、人口发展的一般规律：

生产力水平	工业化之前	工业化初期	工业化中后期	后工业化时期
人口发展阶段	低增长阶段	高增长阶段	增长率下降阶段	低增长阶段
人口增长特点	高出生率、高死亡率、低自然增长率、人口规模很小	高出生率、死亡率急剧下降、高自然增长率、人口规模迅速扩大	出生率快速下降、死亡率缓慢下降、自然增长率下降、人口规模扩大速度减缓	低出生率、低死亡率、低自然增长率、人口规模趋于稳定甚至缩小
代表地区		大多数发展中国家	欧美许多国家、中国韩国巴西等	欧洲一些发达国家瑞士、德国等

4、各国人口问题：

	主要人口问题	人口问题的表现（影响）	人口措施	人口数据图表（人口金字塔）
发达国家和地区	1、老龄化 2、人口负增长	1、劳动力不足，影响经济发展 2、青壮年负担过重，社会赡养费用增加 3、人口负增长 4、人口规模缩减	鼓励生育、接纳移民、推迟退休年龄	缩减型金字塔
发展中国家和地区	1、少年儿童比重大 2、人口自然增长率高	1、造成巨大人口增长惯性 2、给教育、就业、住房、资源、环境带来巨大压力 3、国家财富积累减少影响经济发展 4、生态环境受破坏	实行或赞同计划生育	增长型金字塔

5、老龄化的标准：65岁及其以上的老人占总人口的比重大于等于7%

严重老龄化的标准：65岁及其以上的老人占总人口的比重大于等于10%

6、中国的人口国情：当前为低出生率、低死亡率、低自然增长率。

中国人口问题：①人口基数大，每年净增人口多;

②人口素质有待提高，人才短缺问题突出;

③人口老龄化日趋严重;

④人口流动带来复杂的社会问题。

中国的基本国策：控制人口数量、提高人口素质、实行计划生育。

7、衡量人口分布的指标：人口密度

8、世界四大人口稠密区：南亚、东亚、西欧、北美东部

9、影响人口分布的因素：

气候：温带、亚热带湿润和半湿润地区适合人类生存

地形：平原和沿海地区交通便利、土壤肥沃，有利于生产生活、发展经济

水资源：生产生活离不开水

社会经济条件：经济发展水平高、生活水平高、就业环境好的地区吸引人口迁入

10、中国人口分布界线：“黑河—腾冲”一线(胡焕庸线)，其东南人口稠密，其西北人口稀疏。

11、人口迁移的主要形式：劳务迁移、难民迁移、智力迁移(人才迁移或头脑外流)

12、我国民工潮的成因：①人口多耕地少，农村有大量剩余劳动力;

②城乡之间、地区之间经济发展水平差距大。

13、人口迁移的影响

迁移类型		劳务迁移	智力迁移
迁移原因		经济发展水平、就业机会	经济发展水平、科技水平、生活水平
产生影响	对于迁出地	出现“妇老农业”和“留守子女”	人才流失，拉大与发达国家或地区之间的差距；也可能增加与发达国家之间的交流，对本地科技发展产生积极影响
	对于迁入地	加大交通、管理、治安等工作的难度；加大对城市基础设施和公共服务的压力；提供充足的劳动力；拉动消费。	人才流入，增强本国或本地的科技实力，节约了基础教育经费。

14、世界人口分布和迁移的趋势：向沿海集中、向平原集中、向城市集中

15、人口容量的影响因素：自然资源与环境(首要影响因素)、科学技术水平、地区开放程度、人均消费水平(与人口容量负相关)

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高一地理必修一知识点总结大全

1、气候要素：气温、降水

2、以温定带——月均温在15度以上，为热带气候

3、月均温最低在0-15度，为亚热带气候

4、月均温最低在0以下，温带气候(温带海洋性气候除外)

5、以水定型——热带气候分为四种：

热带雨林气候：全年多雨

热带沙漠气候：全年干旱

热带季风气候：旱雨两季

热带草原气候：旱雨两季

6、亚热带气候分为两种：

亚热带季风气候：雨热同期

亚热带地中海气候：冬雨夏干

7、温带气候分为三种：

温带季风气候：雨热同期

温带大陆性气候：全年少雨

温带海洋性气候：全年湿润

8、气候成因

季风气候成因：三种季风气候

气压带和风带交替控制气候：

地中海气候(副高和西风);热带草原气候(信风和赤道低压)

单一气压带和风带控制气候：

热带雨林气候(赤道低压);温带海洋性气候(西风)

9、气候分布

大陆东岸气候：三种季风气候

大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候

大陆内部气候：温带大陆性气候

10、森林资源现状

⑴属性：既是自然资源又是环境资源。

⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。

⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积、保存比较完整的一片原始森林。

11、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

(1)、能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);

(2)、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;

(3)、意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。

12、热带雨林

⑴分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。

⑵雨林的全球环境效应：

①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。

②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡

③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。

⑶雨林生态

①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。

②脆弱性：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。

⑷热带雨林破坏

①根本原因：当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求。

②直接原因：人类开发。

⑸热带雨林的开发(亚马孙开发计划)

①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响

②人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏

③1970年，巴西政府又正式公布了的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业投资开发。

⑹雨林的保护：在当前的背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，应该把保护放在第一位。

①鼓励保护性开发，如雨林观光等;

②加强环境教育，提高公民环保意识;

③森林选择性采伐和更新造林相结合;

④加强森林缓冲区建设。

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高一地理的做题方法

1、“简明扼要、条理分明、切中要点”是规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。根据题目的给分来组织答案。

2、答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感。

3、看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。

4、准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。

5、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

6、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

7、双项选择题，对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。

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高一地理学习方法指导

1.培养兴趣，轻松学习

没有兴趣，学习就会从"享受"变作"忍受"，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。

2.文理交融，学法兼用

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。这应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

3.图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。所以必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成"图"，定能事半功倍。

4.知识联系，融会贯通

高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种.种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

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