上课时作文精选9篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。本页是编辑帮大伙儿分享的9篇上课时作文，希望对大家有所启发。

上课时作文 篇1

时间一分一秒的过去了，距离上课时间还有三分钟。

开始上课了，我们三个人端端正正的坐在桌子旁听老师讲课，就剩候睿洁没来了。讲着讲着，突然门打开来了！原来是候睿洁来了。

老师讲完第一块的时候，叫我们把黑板上的东西给抄到书本上。候睿洁在老师讲课的时候一边听一边写，所以现在已经抄好了，第一个跟老师说好了，老师表扬了她。接下来她就趴在桌子上听老师讲课，看样子很无聊。老师叫我们做一做第二块作业，我几秒钟就写完了，也给老师看过了，老师说对。我下去找东西的时候，候睿洁给我叠了一个飞机，上面写着开战两个字，我不知道是什么意思。老师看见了就对候睿洁说了刚才那纸条的事，候睿洁听了脸涨得通红。老师开始讲第三块内容了，候睿洁气的连课都不听了，一直在玩笔，老师看见了就叫她不要玩了，听老师讲课，整天不要不听课只来听老师报答案，把答案记在本子上就行了，必须认认真真来听课！候睿洁听了来时的话就开始哭。

候睿洁每次上课遇到不会做的题时，我就非常想去帮她，可老师说我们是在小组比赛，不能帮别人！

上课时的我作文 篇2

九点二十分，我们开始上课了。今天我们边看书边讲述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那动物也要和朋友一起玩。书上有一群小鸭子，老师问：小鸭子要去哪里呀？陈蕊小朋友说：小鸭子要去游水了。老师表扬了陈蕊小朋友。书上还有一群羚羊，老师问：这是什么动物呀？小朋友都楞住了，连阳小朋友说：这是羚羊。说得太对了，鼓鼓掌。老师：这些羚羊要去哪儿呀？周怡说：要去滨江公园玩；另一个小朋友说：要去梅李玩；陈蕊说：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老师表扬我们小朋友的想象力真丰富。我是不是很认真呀。

今天，我们不但知道了在幼儿园里大家要一起玩，还学会了看书的方法，看，我没有把书倒过来吧，跟着老师说到哪，我哦就翻到哪，还用小手指到哪。我的本领是不是越来越大了。

最后在收书的时候，两个小朋友抢书，不小心把书撕坏了。老师说：下次可要注意哦，不能抢书。老师的手真巧，一会儿帮我们补好了。谢谢老师。

上课时作文 篇3

上课了，老师走进教室，关上门。所有人安安静静地坐在教室里，认认真真地听老师讲解。

“铃铃铃……”一阵清脆的手机铃声响起。老师站起来，皱起眉：“谁，哪个人上课不关机，把课堂都扰乱了。”顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都听得一清二楚，书页刷刷的翻动声也异常响亮。

“不承认，是吧。”老师扶了扶眼镜，“好，我来查查看，到底是谁不老实。”

霍，我们班最差的学生，成绩差，最爱调皮捣蛋，经常干坏事。老师第一个怀疑他，走过去，让霍自己翻书包。结果书包翻了个底朝天，连手机的影子都没看到，更别提响声了。

再是胡，仔细查看，仔细聆听，没有，还是没有。怎么可能。

……没有办法，老师继续上课。

“铃铃铃……”手机铃声再次响起。这次，大家都听清楚了，是讲台上。

哦，原来是老师的手机，他尴尬地笑了，诚恳地道歉：“不好意思，我忘记关机了，对不起大家，请大家原谅，以后我一定以身作则。”

同学们发出了善意的笑声。

老师上课时作文 篇4

我们的戴老师是个情感丰富的人，上课的表情可多啦，有神秘、开心、悲伤、幽默……不信？我给你讲两个故事，你不得不信。

记得在四年级第一学期圣诞节那天，戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室，走到讲台后，从箱子中拿出一顶圣诞帽，戴在头上，笑眯眯地对我们说：“祝同学们圣诞快乐！”

我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！”

后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。

听了这个故事，相信了吧。还不太相信，我再给你说件事。

那是四年级第二学期里的一节语文课。预备课铃响了，同学们陆陆续续地回到了教室，戴老师捧着一些试卷，迈着轻盈的脚步，笑盈盈地走进了教室。

师生互相问好后，戴老师神秘地说：“同学们，今天我们进行一次综合能力竞赛，好吗？”同学们兴奋得连声说好。

“这次竞赛有三个要求。”戴老师清了清喉咙，清晰地说，“第一，任何同学在考试的过程中不准讲话。第二，看完所有的题目以后再做题，一定要审清题。第三，时间只有6分钟。”

“啊！什么？只有6分钟？不可能吧！”全班同学顿时大叫起来。

老师笑笑说：“别急，听清楚三个要求的请举手。”同学们毫不迟疑地举起了手。

接着老师又把要求说了一遍，同学们充满信心地又举了一次手。等大家安静下来后，戴老师才把试卷发下来。

我一拿到试卷，就迫不及待地做了起来，哪管刚才老师说的几个要求。教室里安静极了，甚至连掉下一根针都能听到。后来老师还在黑板上写了什么，我都没看到。

时间一分一秒地过去了，大家在紧张地算着、写着。突然，老师提醒大家只有1分钟了，教室的气氛更加紧张了，有的同学还在嘀咕：“怎么办？怎么办？我还只做到第三题。”我的心里就像揣着一只兔子，怦怦直跳。

“时间到，请停笔！”老师干脆有力的话语把我们吓了一跳。同学们很不情愿地停了笔。我望着自己才完成四道题的试卷，真不知道自己能得几分。

“请同学们齐读要求二。”不知什么时候，老师把刚才再三强调的三个要求写在黑板上了。

“请同学们先读试卷的第12题。”

“12、说明：本次竞赛有14大题，但只要做第四大题的第5小题、第八大题的第3小题和第十三大题，其余题目做了不算分。总分17分。”

“啊！原来是这样！”全班同学大呼小叫起来，有的敲桌子，怪自己没看清题；有的唉声叹气，看着试卷好像要掉眼泪了；有的在和老师争辩，怪老师出这么怪的题目给我们做，害得自己考0分……我对天长叹，问自己为什么没看好题目再做。而老师只是笑眯眯地看着我们。

老师让同桌互相交换试卷，带着我们一起把要求做的几道题批改好、记好分。全班只有十个同学得了分，最高的才12分，大多数同学得了一个大大的鸭蛋——“0”。

后来老师要我们把这次竞赛记录下来，告诉我们这次竞赛其实是为作文课做准备，是让我们有体验，有话说，得多少分并不重要。

这次竞赛，我虽然得了一个0鸭蛋，心里却很开心，同时我还明白了：今后干什么事，都要听清要求；做题前，一定要审清题，不能再这么稀里糊涂了。

听了这个故事，你肯定相信了吧。其实，我们在语文课上还玩过画嘴巴、击鼓传球等游戏呢，还开展过激烈的辩论会……我们的戴老师上课就是有趣！

老师上课时作文 篇5

一准备棺材，唉声叹气（英语老师）：

每次英语老师布置家庭作业，都很多，每次都要写到10点多。第二天早上，同学们都说“累死我了”，你想想，英语课那么多，那还不赶紧准备棺材呀！

二找枕头，准备睡觉（语文老师）：

语文老师讲课就像在催眠，同学们个个无精打采，都想睡觉，还不赶快找枕头！

三失去笑声（数学老师）：

数学老师是班主任，打人时特别厉害，上课时又特别严肃，谁笑打谁，都快吓破胆了，谁还敢笑？

上课时…… -作文 篇6

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗，关于描写心理活动的句子。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！（金天宇）

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

上课时…… -作文 篇7

在幼儿园学前C班时，我喜欢在课堂上摆弄两只手，用中指和食指编游戏玩。有一次被老师发现后，当着全班点了我的名，说：“艳艳，上课要专心，不许做小动作！”

那天晚上我做了一个梦，梦见我不专心听讲，突然，看见房顶上有三个妖怪。一个妖怪是紫色的，一个妖怪是蓝色的，一个妖怪是绿色的。我看见三个妖怪似乎在商量着什么。仔细一听，他们说的不是人话，是妖怪的语言，怎么也听不懂。后来，我看见紫色的妖怪变成了一个紫色的圆形闹钟。下课了，好多同学都围着闹钟看，男生们还伸手去摆弄它。小闹钟装出一副可爱的样子。同学们一走开，它就狡猾地笑起来。我往同学们的方向一看，大惊，怎么，那些动过闹钟的同学，脸都变成了紫色！难道是妖怪做了记号，准备以后干什么坏事？

没顾上许多，我赶快叫几个同学，让他们看镜子，他们才发现自己的脸变紫了。我说：“赶快去洗脸！不要再摆弄闹钟了！”这样，我让脸上变紫的同学都去洗脸了。然后，我又在走廊上发现另外两个妖怪，蓝色的三角形妖怪和绿色的奇形怪状的妖怪，藏在男厕所的一个便池后面。

我叫上几个男同学和一位老师，一块去看厕所的妖怪，请他们想办法对付妖怪。但是老师和同学们看到妖怪以后，和我一样六神无主，不一会儿就走开了。老师对我说：“艳艳，不要再想它们了，不会有什么事儿的。”我没有听话，从笔袋里拿出一支铅笔，对准蓝色的妖怪狠狠地扔过去，我以前没有练过投掷的本领，那支笔没有打中妖怪，笔落在地上的声音却让妖怪听见了。我一见，索性扑过去和妖怪斗，当然，在上幼儿园学前班的我打不过那两个（蓝色和绿色的）妖怪。突然，两个妖怪同时变成胶水缠在我的上衣和手臂上。我费了很大的功夫才把双手挣脱开。我想到一个办法，把蓝妖和绿妖的胶水团在一起。这时，紫色的闹钟变成了妖怪的样子回来了。我用一个漂亮的侧踢把它踢到了教室存放学具的柜子旁边。紫妖被踢晕了！蓝妖和绿妖赶到紫妖旁边，我再接再厉，把那两块混在一起的胶水团成两个大臭团子，照着三个妖怪扔过去，把三个妖怪一起打出了窗口。

我舒了一口气。然后又叹了一口气，对自己说：“以后，不能再不听讲了。不然，又要撞见妖怪了！”

上课时…… -作文 篇8

说到这个题目，我便想起了今天上午老师的批评。

平时上课时的`我，只是做小动作，唯独近几天，上课老是不自觉，一直和对面的人说话。今天老师的批评“打”醒了我上课注意听讲的意识。上午老师在讲《秦兵马俑》这一课时，郝包宇和张泽宇一直在那里传字条、乱写乱画、说话……这些上课不注意听讲的习惯。老师点了他们的名字，并严重警告。

上数学课，我还比较专注。但唯一的缺陷是做题太慢。

英语课上，那就更别说了。教室里乱的一锅粥，老师拿我们没办法，每次英语课没有一点收获。至此，换了一个老师，才将我们镇住。

通过这些事，我给自己定了“四不”、“三要”，希望同学们监督：

四不：一、不做小动作。二、不说悄悄话。三、不能不约束自己认真听讲。四、上课注意力不能不集中。

三要：一、要积极回答问题。二、要专心听讲。三、要提高做题速度。

上课时作文 篇9

明明中午可以舒舒服服的，自己糊涂到上课时间推迟了，还浑然不觉得，稀里糊涂到了学校才知道。

本来是“春眠不觉晓”，都快到夏天了，我还是很困，昨天中午一回家练会钢琴，不让我看书也不让我上网，让我睡觉，在暖洋洋的中午，妈妈早早就叫我，“快点起床，该去上学啦！”，我迷迷糊糊的睁开惺松的眼睛：“困呀”都怪刘欣中午在我家吃饭，很迟才吃饭，现在还没睡够就要去上学了。我心不甘情不愿地背起沉重的书包，迈着沉重的脚步走向学校。我边走边嘀咕着：“这样的生活实在太累啦！”咦，奇怪，怎么还有同学在校门口？不是平常那样三三两两的，而是一大群蜂拥向校门，哎，真健忘，从五一后时间推迟15分上课，为了减轻负担，本来可以让我好好的享受睡眠今天却错过了。

这能怪谁呢，说一千道一万，怪只能怪自己太糊涂了！

……