《去年的树》读后感精选5篇

当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的《去年的树》读后感精选5篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

《去年的树》读后感 篇1

这个星期我们学了一篇课文，名字叫《去年的树》，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。鸟儿天天都给树唱歌。冬天来了，小鸟要离开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定：明年小鸟回来再给树唱去年那首歌。第二年的春天又来了，鸟儿又飞回来了，但是它的好朋友树不见了，只剩下光秃秃的树根悲伤地站在那里，小鸟问了很多人，飞过了很多地方，经历了很多磨难，最后知道了树变成了火柴，点燃了灯火。小鸟给灯火唱了去年给树唱的歌，就飞走了。在这里，我们看出了小鸟的诚实和守信。

学完《去年的树》这篇课文让我想起了我和妈妈之间的故事。在我周末写作业的时候老是跟妈妈讲条件，我说：“我做完一项作业休息十分钟，妈妈很爽快的答应了。”做完一项作业的开心的出去玩去了，因为玩的太兴奋所以忘了时间，这是妈妈出来叫我，说我太没有时间观念，不守信用，我惭愧极了，因为叫妈妈失望了。

这篇课文教会了我在以后的学习和生活中，我不但要努力学习，更要把诚实守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。

我爱这只小鸟，我更欣赏小鸟这种诚实、守信的品格。

《去年的树》读后感 篇2

《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。

这篇文章中的对话较多，比较适宜学生分角色朗读，为了更好地让学生体会每一个角色的情感，引导学生感情朗读是非常必要的。我知道，阅读教学是学生、教师、文本之间的一个对话过程。从某种意义上说，教学就是在教师、学生与教材之间的互动中展开的。因此我力求通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的角色，体会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中，体会每一个角色的思想感情。

在小鸟面对着灯火，唱歌给树听这一部分。这里有三个自然段，文字很简单，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点，更是指导学生练笔的训练点。最后我还在这里安排了一个想象说话的环节，语文课堂应是听说读写相结合的。学生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。

一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。

去年的树读后感 篇3

四年级的时候，我学了一篇课文《去年的树》，读了这篇课文我感到了友谊是多么的珍贵。

这篇课文讲了：小鸟和大树是好朋友，冬天来了，小鸟要飞到其它地方去过冬，它们有一个约定——在明年春天的时候，小鸟要飞回来来唱歌给大树听。之后，小鸟飞走，伐木人把大树砍到厂里去做火柴，春天来了，小鸟飞回来了，大树却不见了，它问了许多朋友，找了许多地方，最后小鸟飞到了炼油灯旁，对煤油灯唱起了去年的那首歌，最后才飞走了。

读了这篇课文，使我感到了友谊是多么珍贵，多么的难忘。小鸟和大树给我们树立了一个榜样，在交朋友时，不是我们玩得好就是朋友，而是彼此互相了解而情谊深切的人才能称为朋友。

这篇文章让我感动的是：在大树被伐木人砍去做火柴时，小鸟不怕辛苦的到处飞去找大树，从这个地方我感到了：如果朋友之间发生矛盾时，要彼此反省，宽容对方，原谅别人的过错，这样才能和好如初，这会让自己觉得心里很舒服坦然。曾经我也有这样的经历，我有一个好朋友，以前我们玩得很好，有一次因为她听信了别人的话，以为我骂了她，所以她和我闹别扭，甚至要打架，这样就让我们的友谊慢慢地消失了。为了我们的友情，我决定跟她说明真相，当她听了我的话，脸都红了，觉得自己很惭愧，最后她向我道歉，我们又和好如初了。

读了《去年的树》，我感到了友谊实在太伟大了，童年的友谊是快乐的。同学们，珍惜自己的友谊，做一个信守承诺的人吧！

去年的树读后感 篇4

这天，我们学了一篇童话故事，叫《去年的树》。这是一篇很感人的故事。这个故事讲了：一棵树和一只鸟有个约定，答应第二年春天回来再唱歌给树。到了第二年春天，树不见了。小鸟尽千辛万苦去找树，它问了树根·大门·小女孩，最后找到的而是煤油灯，但小鸟还是信守承诺给灯火唱起去年的歌。

读了这篇课文把我深深的吸引住，我想对小鸟说：“小鸟，你千辛万苦的去找树。都是因为你的好朋友树。你明明明白树已经死了，被做成火柴，烧完了，还跟灯火唱歌。我要向你学习！”

我想对树根说：“树根，你为什麽不跟小鸟直接说你的好朋友死了。你为什麽不跟伐木人说，不要这麽快砍倒树，等过完这年春天再砍吧。”

去年的树读后感 篇5

今天，我读了篇文章《去年的树》。它讲了一只小鸟和一棵树是一对好朋友，它们除了冬天，其他季节天天在一起。鸟儿为树唱歌，树让鸟儿坐在身上。可是有一年鸟儿从南方过冬回来时，树不见了，于是鸟儿四处苦苦寻找她的朋友——树。想再为它唱歌的故事。

我看了以后，深深地被被鸟儿真情真意所感动，它们之间的友情经过一天天的积累，已经变得难以忘却，都想为对方做些事情，并让对方愉快，假如我们的班级也像它们一样，那我们班就会有强大的凝聚力，同学之间相互帮助，相互学习，为集体增光。

我们也要像鸟儿一样，做一个守信用的人，对自己说过的话一定要做到。