读《凡卡》有感（6篇）

当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？为大家精心整理了读《凡卡》有感（6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

读《凡卡》有感 篇1

当我读完这篇感人的故事后，心里忍不住留下了感动的泪水，回头看看旧时沙俄时期儿童的遭遇，去当学徒，要挨饿，挨打还要挨冻。特别是向凡卡这样年仅九岁就要到外地当学徒，让人不免产生怜悯之心。再看看现在，有的家长过度溺爱孩子，致使孩子生活不能自理，自己的'事不能解决等等。

现在家长过度溺爱孩子是为孩子打下了恶性的基础，致使孩子长大后过多地依赖别人，遇到困难束手无策凡是不动脑筋的后果。过度的溺爱孩子就是在害他，让他过分的依赖别人，应该让孩子能干的事情自己干，让孩子养成独立生活的习惯。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人只有经过磨练才会成长，父母过度溺爱孩子反而对孩子造成不良影响。应该让孩子从小养成自力更生的习惯，为孩子的成才路上铺一层红地毯。凡卡虽然受到了老板的虐待但他并没有丧失信心，继续坚持不懈的努力，自强不息，为了让爷爷过上好日子，凡卡没有屈服于老板。

父母过分地溺爱孩子，会让孩子的思想打下坏的基础，从而不能让孩子独立生活，所以我们从小就要养成自力更生的习惯，这就是我从凡卡一文中得到的小小启发。

读《凡卡》有感 篇2

《凡卡》这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇。

文章主要写了凡卡是一个穷人家的孩子，被送到鞋店当学徒，九岁的凡卡遭受到老板和伙计的打骂，那是没有理由的挨打，过着猪狗都不如的生活。圣诞节前夜，九岁的凡卡趁老板他们做礼拜的时候，偷偷地写信给爷爷，向爷爷诉说了自己再莫斯科过着非人的学徒生活，恳求爷爷带他回家的事。但是，他不知在信封上写地址，贴邮票，爷爷怎能得到呢？由此揭露了沙皇统治的黑暗与资本主义的罪恶，我真为凡卡的遭遇而由衷的同情。

凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地，而穷人却度日如年穷困潦倒。凡卡只是千千万万个黑暗社会牺牲品的缩影，黑暗社会上还有许许多多像凡卡一样悲惨命运的人。

读着读着，我的眼前浮现出了小凡卡悲惨生活的情景；我仿佛看到骨瘦如柴，赤着双脚的他，正在被狠心的老板用皮鞭猛抽，老板娘用鱼嘴戳他的脸；我仿佛看到小凡卡蜷缩着在过道里过夜的情景；我仿佛听到小凡卡声声呼唤：“亲爱的爷爷，您发发慈悲，快来救救我吧，带我离开这儿回家……”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的`孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着。

现在的我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！

当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。

当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活。

读《凡卡》有感 篇3

今天，我们学习了《扇卡》这篇文章，这篇文章让我感动，让我的心久久不能平静。

这篇课文主要写了圣诞节前夜，凡卡趁老板，老板娘和伙计们去教堂做礼拜的时候，偷偷地给爷爷写信，边写边回忆，向爷爷倾诉他的痛苦和受到的虐待。然后，他把写好的'信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷在读自己的信。

天真无邪的凡卡认为，他投的信爷爷会看到，但他可以完全想错了，现实是一个十分残酷的，他爷爷家的具体目标地址信息没有，邮差根本问题无法进行送达。

看着 vanka 受苦，我忍不住想到我自己。我在蜜罐里长大，爸爸妈妈用各种方式照顾我，对我无与伦比的溺爱。我甚至不知道饥饿是什么感觉，而且扇子被打，被饿，甚至不知道肉的味道。当我每天抱怨弹钢琴弹得太久的时候，扇子被生命的重量压得喘不过气来，扇子在雪地里赤脚走着，没有穿鞋。

凡卡生活在封建沙皇政府编制下的黑暗中国社会，而我们生活在一个共产革命党领导的社会资本主义建设新中国。相比于凡卡，我们是如此的幸运，我们是如此的幸福。

读完这篇课文，我懂得了一个道理：我要珍惜现在的生活，努力学习，长大后为社会主义的繁荣富强做出贡献。

读《凡卡》有感 篇4

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉二世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。

这篇小说通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。本文表达上的特点主要有三方面。第一，讲凡卡的'悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，相互映衬。第二，采用了对比反衬和暗示的手法。第三，抓住了细节描写，从人物的语言，神情，动作，心理描写等方面进行刻画，使文章十分生动，催人泪下。也使人在读完后无不流泪。

读《凡卡》有感 篇5

昨天下午我和妈妈到新华书店看书，被一篇小说《凡卡》深深地吸收住了。

这篇小说写的是一个９岁的孩子在鞋铺学徒当鞋童，这个孩子叫凡卡，在圣诞节前夜给他的爷爷写信，哀求爷爷带他回家的故事。

当我读到凡卡在老板家受到种种折磨这一段的时候，心情非常不平静。是啊，凡卡是那么的小，只有９岁，应该像我们一样背着书包，每天在父母的护送下高高兴兴的上学去。可因为家里穷，爷爷只能送他到鞋铺里当学徒。苛刻的老板不但不给他吃，不给他穿，要打骂他，让他睡在过道的地上，他是多么的'可怜呀！

当我读到最后一段时，又不禁陷入了深思。可怜的凡卡虽然把信寄了出去，但是，这封没有地址的信是不可能让他爷爷收到的；就是寄到了，他的爷爷也不可能带他回家的，凡卡依然摆脱不了孤独，凄凉，悲惨的学徒生活。旧社会的俄国制度是多么的黑暗呀！

当我读完全文，心里很不平静。想想我自己，生活在这么一个温暖、幸福的社会主义国家里，吃得饱，穿的暖。还可以在学校里读书，每天，我们在老师的教育下在知识的海洋里畅游。课外我们可以无忧无虑的玩，是多么幸福的生活！相比之下，我们的童年生活是多么的幸福、快乐。假如凡卡能来到我们温暖、幸福的新中国，他就能像我和同学们一样吃的好，穿的暖，和我们一样戴带红领巾每天高高兴兴的上学，我想：凡卡一定会激动的流出幸福的泪。所以我们更应该珍惜时光，努力学习，掌握知识，长大了做一个对社会有贡献的人。

听妈妈说，现在世界上还有一些非洲国家的孩子过着很贫穷的生活，我真希望全世界的孩子都能过上幸福的生活！

读凡卡有感 篇6

今天，我读了一篇短篇小说《凡卡》，小说以沙皇时期的黑暗时代为背景，凡卡给爷爷写信的形式写了凡卡的悲惨遭遇，也展现出来沙皇统治下的下层人民的悲惨生活。

凡卡的悲惨经历让我十分同情，也很深刻的检讨了自己。

他的悲惨命运让我们同情，如果可以我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代，帮助可怜的凡卡脱离困境。

凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的小孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也睡不安稳，而且每天老板娘百般刁难，总是给凡卡许多事情做，他被累坏的。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，也记不住路，于是只好在老板、老板娘都不在时悄悄地写信给爷爷让他解救自己……

读了这篇文章我很同情凡卡。想想我们今天的生活，当他在可怜巴巴吃那一点儿干面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们却在吃大鱼大肉；当他在受到老板的痛打却无处诉冤时，我们却在父母的怀抱中撒娇；当他在给老板的孩子摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡。

我想对小说中的老板、老板娘说一句话：”你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个孩子，你们却这样对他，你们也有你们的孩子，如果有人这样折磨你们的孩子，你们你们是什么滋味？我希望你们不要这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受你们欺负了。“

我想到了这样一句话”每个人都献出一点爱那么这个世界将充满美好“。如果人与人之间和平相处，创造出美好的世界，那是多么美好的事。