“天宫课堂”第二课观后感【精选7篇】

当看完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候静下心来好好写写观后感了。到底应如何写观后感呢？的小编精心为您带来了“天宫课堂”第二课观后感【精选7篇】，希望能够帮助到大家。

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇1

令人期待的“天宫课堂”第二课就要开始了，我怀着兴奋的心情上完了这堂生动有趣的课。三位宇航员老师给我们讲了许多关于宇宙和太空仓的小知识，还做了很多有趣的太空科学实验，有：太空“冰雪”实验、太空抛物实验、水油分离实验……，其中我印象最深刻的实验就是液桥演示实验，在地球上液桥只能拉几毫米长，但在太空微重力环境中，液体表面张力大显神威，王亚平老师随手一搭，就是10厘米长的液桥，这真是太不可思议了！

通过这天宫课堂，真让我从中受益匪浅，科学领域真是太神奇了！我一定不会忘记叶光富老师在课堂上鼓励我们的一句话：好好学习，锻练好自己的身体，要勇敢追梦，相信未来，一切皆有可能！

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇2

今天，终于迎来了期待已久的天宫课堂第二课，我也被天宫里三位宇航员做的“液桥”实验、水油分层实验、太空抛物实验等深深折服！宇航员老师们给我们展现了在太空失重环境下的奇妙现象，让我感到非常神奇，这些激发了我对太空的无穷兴趣。我也看到了中国空间站的先进科技，又联想到现在的国家繁荣富强，让我倍感自豪和骄傲。太空无限璀璨，探索永无止境。我要努力学习，长大也去探索浩瀚无比的太空。周浦校区一（1）班王谢迪

今天和爸爸妈妈一起观看了天宫课堂，我了解了水油分离等实验，好神奇！太空中还有许多的问号，没有解答，我要好好学习，天天向上，长大了也去探索太空，去解开更多知识谜团！

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇3

今天，我上了一节特殊的课——“天宫课堂”。我有三位特殊的老师，他们是神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富。

这堂课上，宇航员老师带着我们做了新奇又有趣的实验，其中我印象最深的是王亚平老师做的太空“冰雪”实验。一个液体球，长得像极了冰球，可它却是热球，这听起来就神奇极了！后来，通过王老师的讲解，我才知道这个实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，那个飘在空中闪闪发光的小热球，可真是美丽又神奇！

这堂课上，我第一次走进了我国的空间站，了解了一　　些航空航天知识，也感受到了科学的奥妙。我将更加努力学好科学识知，为未来中国科技发展贡献力量！

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇4

1970年中国第一颗人造卫星的发射，到如今中国空间站的建立，52年的时间，中国航天事业迅速崛起，中国航天事业逐渐引领世界。今天同学们在手机前上了一节有关航空知识的课程。

在宇航员的带领下我们观看了很多实验，其中我难忘的就是“冰雪实验”。首先我们要准备白醋和小苏打这两样日常生活中常见的物品，然后讲他们充分融合搅拌，制作了一杯混合好的融合剂。而神奇的地方来了，只见那杯液体被轻轻的点了一下，那一杯液体在失重的环境下变成了一个冰球，但是那个冰球却是温暖的。

这一次我们看了天空课堂第二次上课，让我的感受很深，让我知道了现在中国的航天技术是多么的先进，以后我要好好学习，为祖国做贡献。

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇5

今天我观看了天宫课堂第二课，航天员们在太空空间站为我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。

视频中的航天员虽然处于失重状态，但还是能在空间站自由行动。宇航员阿姨把醋酸钠溶液挤出来，变成了一个液体球，第一、二次在管口就结晶了。第三次终于成功了，一个小球在空中慢慢飘动，宇航员从一根“小棍子”去触碰它，它就变成了一个“冰球”，真奇妙。

这些实验太神奇了，我不仅学到了奇妙的科学知识，还感受到了科学技术的力量。我为祖国的飞跃发展感到骄傲。未来，我要更努力学习，学好科学知识，将来为祖国的科技发展作出贡献。

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇6

期待已久的时刻终于到了，我坐在电视机前目不转睛地看着奇妙的太空实验。

首先，利用过饱和乙酸钠溶液，王亚平老师制造了一颗“冰球”，老师用手轻轻地抚摸了一下小冰球，幽默地说：“其实这个小冰球是热的，是热球。”接着，王亚平老师用天空课堂的液桥演示实验装置，在微重力环境中，水在表面张力的作用下，把两个塑料板其妙地连接起来，实现了太空中用液体搭一座桥的梦想。

天宫课堂的实验，令我惊叹不已！祖国的科技不断进步，可上九天揽月的航天梦已经实现。作为青少年一代，我们应该只争朝夕，不负韶华，努力学习科学文化，探索科学奥秘，去建设祖国未来的空间站。

天空课堂第二课观后感200字 篇7

_，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。

叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。

王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。

通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！