中国汉字听写大会观后感【精选8篇】

看完一部影视作品以后，大家一定收获不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。可是观后感怎么写才合适呢？这次为您整理了中国汉字听写大会观后感【精选8篇】，希望可以启发、帮助到大家。

中国汉字听写大会观后感 篇1

时针“滴答、滴答”地走到了八点，我打开电视，调到cctv来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会。

这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的比赛，各位选手轮番上阵。其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的“大师”刘？懦尽Ｔ诩ち业谋热？校？?懦镜亩佑严嗉汤氤。？?撬？亩允只褂？个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。

在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘？懦旧裉？匀簟⒄蚨ㄗ匀纾？坏阋裁挥幸蛭？戮？苷蕉？帕苏蠼拧Ｔ诖鹛獾墓？讨校？?懦鞠缘锰┤蛔匀簦？桓毙赜谐芍竦？样子。如果遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、准确无误地写出那些生字；如果面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想出来时，额头上紧皱着的“三”字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。最后，刘？懦径プ⊙沽Γ？虬芮康校？沼诖？煺憬？贾萃夤？镅г捍？矶由比肓司鋈？?/p>

通过这次中国汉字听写大会，看到这些选手在场上的精彩表现，特别是刘？懦荆？也挥傻眯纳？锌？Ｏ胂胛移绞倍潦槭保？豢垂适虑榻冢？⒉辉谝饽研吹纳？ё郑？龅讲蝗鲜兜淖郑？嗍？且淮？?？?换崛ゲ樽值洹Ｎ抑？雷约赫莆盏闹？痘共还唬？院螅？乙？煤孟蛩？茄？埃？米约貉У礁？嗟闹？丁？/p>

学无止境，知识永远也学不完，让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧！

汉字听写大会观后感 篇2

汉字，书写的文明传递，民族的未雨绸缪。中国的汉字博大精深；中国的汉字历史悠久。昨天晚上，我观看了由科教频道播出的《中国汉字听写大会》第七场复赛，参加比赛的有四川代表队、河北代表队、辽宁代表队和广西代表队。参加本场比赛的小选手势均力敌，比赛进行的。很激烈。在比赛中有几个词语给我的印象很深刻：

第一个是河北代表队丁宏远写的“羸弱”这个词，在这个词中的“羸”字，因为在我们上学期学过的一篇课文《惊弓之鸟》出现过，写的是更羸和魏王的故事，所以我对这个“羸”字过目不忘。我对妈妈说：“妈妈这个字我会写。”妈妈说：“这个字这么难写，你不可能会写。”我就在纸上写了一个给妈妈看，妈妈说：“女儿，你可真不简单！”听了妈妈的表扬，我自豪极了！

第二个是辽宁代表队蒋露镁写的“礌石”这个词，以前我不会“礌”字，可是自从看了这个节目后，“礌”字就刻在了我的脑海里。

第三个是广西代表队廖乙霖写的“东施效颦”这个词，虽然我有不会写的字，可是它的意思我记得很清楚：不知道自己的短处胡乱模仿，叫人耻笑。这个词我一定要记住，将来写作文时就能用上。

最后一个词是广西代表队赵立澳写的“耄耋之年”这个词，这位选手是用拆字法把“耄耋”拆开记，就变成了“老毛老至”既形象又生动。我也要采用这种方法多记一些难写的字。

“横平竖直写字，方方正正做人。”汉字不仅是一种符号和交流工具，它更蕴含了五千年的中国文化。我一定要将汉字书写的规范正确，并且多学一些难写字，有一天，我也能站在《中国汉字听写大会》的舞台上。

中国汉字听写大会观后感 篇3

“汉字听写大会”是最近最受欢迎的节目。它只在每周五晚上8点播出，所以我阿姨让我们在8月23日看这个节目。

那天晚上，我哥哥和姐姐坐在卧室里玩我们新抓到的蟋蟀。突然，我姑姑进来对我们说，“来吧，别逗蟋蟀了。我会给你看一个好节目。快出来。”我们冲出去，坐在沙发上。我阿姨递给我们每张纸和一支铅笔。这让我们都迷惑不解。直到那时，我姑姑才打开电视。好奇心让我们很长时间忘记了自己的疑虑。也许是卡通什么的？但我从未想到会是科教频道的“汉字听写大会”。我姑姑说，“上面的`法官提出了一个词，你应该写在我给你的纸上。”

即使有一万人不想做，他们也做不到！只听评委说，“蒲凡”。我姑姑立即要求我们低下头去写，不要让我们看到。我哥哥很快就完成了，然后我也完成了，但是我三年级的妹妹没有。第二个词是“干坤”。我们三个从来没有写过这个词，我们都愣在了当场。我胡乱写了一张便条，写下了“前包裹”。第三个词是电饭煲，现在普遍使用。听到这里，我完成了两三次，我弟弟很快就完成了，这次我妹妹也完成了，我们三个都做对了。

第四个字让我丢脸。“不成熟”一词乍一看很容易写。我的哥哥和姐姐都把它写了出来，并且做对了，但是我写错了，而且它“非常温柔”，这立刻引起了一阵笑声。我第五次更丢脸的是“谷物运输”。我哥哥和姐姐没有写，但我写了，但那是错的。怎么了？我用错了词写了“洗澡运气”，读起来像“早孕”，所以这又引起了笑声。这比上次大声多了。我不是唯一引起笑声的人。我妹妹也引起了笑声。在第六个单词“手***”中，我妹妹犯了一个错误，忘记了手***的石榴。

这次“汉字听写大会”让我知道了我的缺点，以后我会认真写的！

汉字听写大会的观后感 篇4

近期，中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同观看。在和学生观看的同时，我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。

看了《中国汉字听写大会》（第一场），参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看（第二场）后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队！最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。

现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字，这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。

记得是在1996年，一位研究生对我讲，求职应聘最看重的三种能力是：英语、计算机、开车。他说，不掌握英语就相当于不会说话，不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字，不会开车相当于不会走路。当时感觉这种认识比较超前。现在想想，这三条标准中的第二条有待商榷。

这段时间，每逢周日，我都坐在电视机前聚精会神地看“中国汉字听写大会”，颇有收获，并因此对“不掌握计算机文字处理相当于不会写字”的说法有了新的认识。

听写大会中主持人念的那些词汇，大约有20%我不能正确书写。具体可以分为三种情况：

第一种：理解正确，读词正确，书写不正确；例如：觊觎，貔貅，诡谲，旖旎。

第二种：理解正确，读词和书写不正确；例如齑粉、蟊贼、乜斜、翁同龢。

第三种：理解、读词和书写都不正确（就是根本不认识）；例如荦荦大端、剀切、飨宴、彘肩斗酒。

我大约是从19年开始使用计算机，到现在已经有二十年了。自我感觉用计算机进行文字处理还算比较熟练。但是在收看听写大会的过程中却发现，自己并不是真的会写字，起码不会写所有的汉字。看起来，“不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字”的说法有失片面。这是因为，掌握了计算机文字处理技术并不必然相当于会写字。

这几年来，在我阅读、评审的论文中，错别字越来越多，错得也越来越离谱。我认为，这种情况的产生有两个方面的原因：一个是论文作者比较粗心，另一个是作者不会正确的使用汉字。在这种环境中，汉字听写大会的举办就显得尤其有意义。因为这档节目能够促进和帮助观众对汉语文字的理解和书写，能够推动中华民族汉字文化的传承和发展。

汉字听写大会观后感 篇5

《中国汉字听写大会》引发了大家对汉字的讨论，甚至有些学生也说：很多字听到之后不会写，而写出来才发现，啊！原来是这个字。我是会写的嘛。是呀，电脑时代，我们除了必要的签名，很少去用笔写字，每天都是对着电脑打字，笔已离我们很远了。

这就是《中国汉字听写大会》的意思所在，看着这个节日，让我们重新认识到汉字的重要性，了解汉字的魅力。

汉字作为现在世界上唯一还在使用的表意文字，我们应该更多好的保护它，使他永远的应用下去。

汉字听写大会的观后感 篇6

《中国汉字听写大会》是一类非常好的节目，它汇聚了一些精通汉语的高手，进行PK，决出汉字听写大王来。

我很支持刘浥尘，他在半决赛，附加赛和决赛中表现都不错，他半决赛曾上场17次，附加赛上场11次，每次都能工整、漂亮地写对，而且速度也很快，被人们称为战无不胜的战神，许多败在他手下的选手都虽败犹荣。

比赛开始了，刘浥尘作为最后一名选手参赛，表现相当不错。所有选手都在努力争取最后的冠军。

时间在一分一秒的流逝，转眼间场上只剩下了5个人，到刘浥尘了，我兴奋地拍手鼓掌，喊道“刘浥尘加油！”，刘浥尘好像听到了似的，朝观众席前笑了笑，好像在说“我会努力的。”

此时，形势对男生不利，因为场上只剩下一男四女了。刘浥尘总是笑呵呵的，没有一点紧张的感觉。

等主考官出题以后，刘浥尘脸色急转直下，他只把简单的字先写上，以后只剩几秒钟了，我都为他捏了一把汗呢！到最后倒计时了，我都不敢看了，只听见电视上的秒表在滴嗒嗒地走着。结果大失所望，刘浥尘没有写上“式微”这两个字，他把这两个字想复杂了，写成了“势微”。太遗憾了！但刘浥尘表现得很轻松，说：“我现在的能力还配不上这个金灿灿的奖杯。”

最后，刘浥尘的队友——陆佳蕾取得了冠军。节目也到了尾声，我看见了屏幕上的两句话：“语言是民族的传承，汉字是中华的母语”。

我十分感慨，有了这些精通汉语的人，祖国甚幸，民族甚幸。我也要多多学习汉字，了解汉字，为传承祖国的灿烂文化尽一份力。

中国汉字听写大会 观后感 篇7

看了昨天8月9日央视科教频道的“中国汉字听写大会”（第二场），我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队！（最后失误在“瓤”字上了）。初中生能有如此高的汉字听写能力真是令人兴奋！惭愧的是我一边看电视，一边同步考自己，结果“成绩”只是略强于孩子选手。按满分100分计算，我才得了70多分！身为上了6年小学、6年中学、6年大学的“老前辈”如此“推板”的水平实在脸红。

听写水平差强人意，那么识读水平又如何？我曾经用《新华字典》自测过自己的汉字识读水平。结果是更糟糕，比我自己估计的低许多。我随机翻开《新华字典》某一页，取该页第一个字识读。翻重复者不算重来，总共200次。结果是只有1/4的字是我掌握的。标准是能够读出全部正确发音、说出全部字义、搭配成2个词。其他3/4的字，不是读不准，就是不知多种发音；要不就是字的意思只知其一不知其二。我发现，大多数失分的字都是“认识”的，知道它的意思，甚至平时经常在用，却是读错发音。失分的主要原因是三条:一是四声不准；二是前鼻音与后鼻音混淆；三是分不清是否卷舌音。自己的强项则是繁体字都认得并且写得出；异体字也基本掌握。究其造成强弱项的原因，可以归结为小时候学的是繁体字，而且当时还没有推广普通话，所以没有学过汉语拼音。可见小时候的语文学习关系到一辈子的汉语水平。成年以后再改就难了！

在自测中我对汉语汉字的复杂也是感叹不已。例如一音多字，一个“ying”的平声读音，竟有14个字与其对应；全部四声，共有43个字与“ying”对应！反之，一字多音，一个“和”字，共有6个读音，不仅可以在不同语句里读“he”的全部四个声部，还读“hu”（打麻将术语）和“huo”（和面，将面粉加水揉成面团）。唉！不下工夫还真学不好汉字，更不说听读说写全面掌握汉语了。难怪连曹可凡这样的资深电视主持人也要把《新华字典》随身带着随时查对了。

至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字。这也许是正确的推理。但是我倒很少提笔忘字。我追究原因，一则是我平时造句作文多半是应用文、论说文，使用的词汇数量较小，范围比较狭窄，所以不容易忘记。如果写记述文，特别是描述较多的抒情散文就很可能“想得到、写不出”了。二则，我有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查。查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。

汉字听写大会观后感 篇8

汉字，首先是方块字，笔画横平竖直，分明是教我们做人要堂堂正正，走得正，坐得直，正直而不要奸诈，坦诚而不要圆滑，对上不要卑躬屈膝，对下不要盛气凌人。

汉字有多种字体，每种字体都展示着各自独特的风格，呈现出完全不同的美。

隶书，笔画于平滑之中，不乏力度，恰似一个体操运动员完美的展现。篆书，以弧度和曲线构建，完全一个婉约女子柔美的身姿，让人驻足欣赏。楷书，于一笔一划中透着刚毅，棱角分明，如做人，坚强勇敢而富有个性；做事，一步一步走得踏踏实实，稳稳当当。行书，书写随意而有章法，暗示我们做事不要死板，灵活而不失原则。草书，如狂风暴雨，雷霆万钧，很自然地让我们想到唐朝大诗人李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的恃才傲物，狂放不羁，蔑视权贵的自由洒脱。

汉字的内涵，丰富多彩。我们不得不对创造出这样的文字的我们的祖先顶礼膜拜，为之折服。潜心研究，你会走近一个浩瀚无边的人文世界。汉字不仅是方块字，它还有情有义，有血有肉。汉字的关系不是凌乱的、偶然的，它像拉丁文字一样，有着规律，是一种有逻辑的语言，而且其内在意义超出我们现代中国人的想像（过去人们一直认为汉字虽然是一种有美感的文字，但没有规律，需要死记硬背）。这里略举两例。

儒字，从人从需，讲的是人的需要，需要什么？一需食物，二需教育。营养食物从母乳起，教育从孺子起，所以，儒字由人和需组成，与‘乳’同音。

再说‘羞耻’二字，羞字，做事做得差（从羊），看起来丑（从丑）；耻字，耳朵还没听到吗（从耳），还不止住你的行为吗（从止）？由此可略见一斑。

我觉得，汉字是世界上最美的文字。然而，就是这样的文字，当今有些现象不免让人担忧。

随着电脑的'普及，网络的覆盖，人们用笔书写的习惯正在慢慢地消失。久而久之，将不会写字，对汉字丰富的内涵也将无从谈起，离开电脑，将无法写出文章。这似乎是危言耸听，但也应引起我们的关注。有了网络，很多东西都懒得去记去学——到网上查查就行了。长此以往，人对于文化的传承会走入低谷，公民的文化素质和修养将大大降低。笔者是一位教师，但由于多年一直教授英语，虽酷爱文字，于今年刚尝试写些文章，且依然坚持先用笔书写，再用电脑打，进而修改，然经常提笔忘字。

网页中，报纸上，经常可见：“有没有”变为“有木有”，“朋友”变为“盆友”，“同学们”变为“童鞋们”，“妹子”变成“妹纸”……如此等等，不一而足。这些用于网络聊天时，不会出现理解的障碍，无伤大雅，尚可接受。而在网页中，报纸上也都跟风，如此使用，把优秀的汉字用得面目全非。这样下去，中华民族灿烂的文化如何得以继承和发展，若干年后，还有几人知道这些字的真身？这让我们的祖先情何以堪？假如我们的祖先地下有知，定会站起来大声疾呼：救救我们的文字吧！

曾几何时，看电视，中央电视台《中国汉字听写大会》正在播出，顿时热血沸腾，拍手称快：这个节目办得好！有了这个节目，让更多的年青一代积极地参加进来，也让更多人关注我们的汉字，关注我们的文化。我想我们省级、市级、县级电视台乃至每一所学校，都来办这样的活动，从而推动对汉字的正确使用，中国的汉字，文化将得到更好的继承和发展。

《中国汉字听写大会》，感谢你，让我们看到了中国汉字的光明和希望。