教师节作文(优秀10篇)

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无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?

教师节作文 1

“老师”这是一个极具涵义的词语!教师这一职业是非常光荣的,有很多人都希望自己可

老师,您是红烛,燃烧自己,照亮他人,将自己的青春倾注于教育事业;老师,您是园丁,用心的浇灌我们这些小树苗,让我们尽情的吮吸知识的甘霖,明白真理,学会做人;老师,您是蓝天,让我们这群小小鸟自由飞翔;老师,您是田野,让我们这些幼苗茁壮成长;老师,您是微风,让我们这片“树林”随风摇曳……

在您的节日里,老师您应该放下手中挥舞的滗,抬头望望辽阔的天空,看看自由飞翔的鸟儿,放松一下自己的心情。

在这样的节日里,我想真诚的对您说一声:“老师,您辛苦了!”您为了我们,起早贪黑,在您伤心难过的时候,我希望我能变成手帕,拭去您眼角的泪水;在您辛苦的时候,我希望我能变成沙发,消除您身心的疲惫;在您感到寒冷的时候,我希望我能变成围巾,给予您家人的温暖……

千言万语,汇成一句话——老师,教师节快乐!

教师节作文 2

今天是九月十日,是教师节,也是老师们的节日。

老师们用尽了所有的心血来培养我们新一代的小学生,每天晚上挑灯夜战来帮我们改作业。我们要送老师一句真心话:“老师,您辛苦了!”谢谢您来培养我们新一代的小学生,我们会永远会记得您的,老师。

这一天,是我人生中最难忘的一天,这一天让我很感动。

教师节的作文 3

今年,秋天里的第一个节日是教师节。

那天秋高气爽,我刚刚走下校车,就被一阵沁人心脾的花香吸引,有粉红的康乃馨,有洁白的百合花,还有艳丽的玫瑰。小商贩手捧着美丽的花朵,殷勤地望着我们。“咦!这是什么意思呀?”我纳闷起来,再往前走,看见一个粉红的牌子,上面环绕一圈粉红的气球,气球尾巴上挂满了条幅,仔细一看,“感谢恩师,教师节快乐!”我一下顿悟,原来今天是教师节啊!

可是我……我什么也没准备,现在身上也没有钱,看着几个认识的同学豪爽地拿出十元大钞买礼物,我的心一下变得沉重起来,我该给老师送什么呢?我一直默默的问自己,不知不觉已经走进了教室。抬头一看,哇!今天的讲台可真漂亮啊!同学们的鲜花,五颜六色、香气扑鼻,把讲台装点的美丽极了。只听同桌问我:“你怎么没带花呀?你看那束红花,是我带来送老师的。”我低头无语。不知道什么时候,老师已走上了讲台,看着大家说:“谢谢大家的花,不过你们还记得去年教师节,我说过什么吗?”一个声音从教室后面穿透过来:“是,红笔!”话音刚落,有好几个同学争先恐后把准备好的红笔送给了老师。“哇!这些同学的记性真好,老师的每句话都牢牢记得”,我暗暗地想。

此时老师慈爱的看着我们,手中拿着的红笔显得那样珍贵,仿佛说:“孩子们,老师用的笔是红色的,用红色圈点出你们成长中的问题,让你们赶紧改正,茁壮成长。”我明白了,老师是园丁,我们是花朵,红笔就是修剪花枝的工具,我们要好好学习,茁壮成长,就是老师心目中绽放的最美丽的花。

老师,我知道了,教师节最好的礼物是我们优异的成绩;我们就是您花园中最美的花!

教师节作文 4

今天学校有一个活动叫:“今天我来当老师”。我被选上了当一(1)班的体育老师。上课了一(1)班的同学都马上回到了座位,比我们大哥哥大姐姐都乖多了,我先教他们做广播操,我想:“这是发挥自己才能的机会。”于是我就像老师的样子给他们上体育课,他们真聪明,我才教了没几遍他们就全会了,我真佩服他们呀!我们又玩了老鹰捉小鸡的游戏,我说:“谁要当老鹰:”他们谁都想当老鹰,一会儿这边叫:“老师!老师!我要当老鹰:”一会那边又说:“老师!老师!我一直没有当过老鹰。”于是我就让他当老鹰了,他真的很厉害,把每只小鸡都抓住了,这比我强多了。

我的课上好了,我又把自己买来的礼物真诚的送给了亲爱的老师,我送的`时候心里是跳动着火热的心,我想老师接到了这包含着深深意思的贺卡心里是比吃了蜜还甜呢!

啊!今天这个教师节真好,让老师受到了同学的温暖,也让我把我藏在心窝里的话都表达出来了。

二年级教师节作文100字 5

我们的老师

二(3)班张涵钰

我们的班主任张老师胖胖的,很可爱,每天脸上都挂着微笑。同学们都很喜欢她。

张老师对我们非常好。如果哪个同学犯了错误,她都会认真地给我们讲道理;上课时如果有哪个同学不懂,张老师也会耐心地给我们一遍遍地讲解。

今天是教师节,我们祝她和所有的老师们节日快乐。

教师节作文 6

今天,是9月10日星期一,我们要迎来教师节,学校为了这次教师节没少花心思,充分地准备,�

首先由刘校长宣布模仿秀开始,然后从舞台后面走出三个女孩子,我看着这三个女孩子总觉得很面熟,仔细的想了想,原来是我们新民六街小学的三位校长,我看到了舞台旁边的刘校长后才恍然大悟。很多学生模仿地都很像,不过我觉得模仿地最像的是我们班的林伟焕同学,还有别的班的一名女孩。我看见林伟焕模仿的是我们的体育老师,因为林伟焕得身材、体重、身高都和体育老师很相似,再加上林伟焕手上拿着一个篮球上来,我就敢肯定林伟焕模仿的是体育老师。还有那个女孩,她手上拿着一个大三角板,脸上再戴上一副眼镜,看她那神情,我就知道她模仿的是我们的数学老师,模仿的就像一位小号版的数学老师。两个人模仿的都很像。

今天的模仿秀可真有趣啊!我祝老师们教师节快乐!

教师节作文 7

太阳高高的悬挂在天上,照耀着我们生活,而老师就像天上的太阳,在讲台上,在知识的天地,照耀着我们成长。

老师们的工作很辛苦,起早贪黑的。一个班的学生有很多,总会有那么几个烦心的。,有些同学不听老师的话,有些同学调皮捣蛋,但老师们还是细心的、认真的、负责任的教育我们。我的老师!谢谢您们!

老师,我想对您说:"我是个不怎么会表达感情的人。我对老师的那种爱戴我不知从何说起。其实,我小时候进入学前班读书时,我就有了当一位老师的理想,我想将来也不会改变。"老师,我想再次说:"谢谢您们!"

沙老师,我想对您说:"二年级的时候,我的笔画不是很好,可是自从三年级进入您这个班,我的笔画渐渐有好转,我想这就是您影响我们的结果吧。还有就是上次您的喉咙病痛了,但您还是坚持着给我们上课。而您每天放学后还要去输液。"沙老师,谢谢您,您教我学会了人要有一种无私奉献的精神。

我的另一个老师李老师,我想对您说:"李老师,虽然您平时在上课时有点凶巴巴的,但是您下课时的和蔼可亲又使我们更喜欢您。您下课时,我感觉您又像我们的朋友一样。还有昨天教师节,您来上课进教室前,同学们把门关上,等您来了,同学们把门打开,把金粉和彩纸片一下子像撒花一样向您撒去,您此时的脸上充满了笑容,使我们的心里乐开了花。"李老师谢谢您给了我们美丽笑容。

我永远不会忘记这个名称――老师。

以感谢老师为题的教师节作文 8

忙碌了一年,您的节日又到了。

几载寒暑,桃李芬芳。值此教师节之际,您的学生们想对您说:亲爱的老师,您辛苦了!感谢您的关怀,感谢您的帮助,感谢您为我们所做的一切。请接受学生们美好的祝愿,祝您教师节快乐,天天快乐! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳,只有刻在人们心灵上的名字,才能永存。

老师——人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,因为有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵,故将长存我心。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,在我们的脑海里,曾激起过多少美妙的涟漪!您不是演员,却吸引着我们渴求智慧的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着当代青年的灵魂。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,让我们领悟北大传统精神的魅力所在;您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样;您是莘莘学子心目中的楷模。在生活的大海上,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时� 高山仰止,当更催后来之人奋发不已。正所谓“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。北大学子的点滴进步和些许成绩全都凝聚着您辛勤的汗水。所以,不管何时何地,无论天涯海角,我们都将由衷地呼唤您——亲爱的老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我们永远是需要您启蒙的学生!

老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我们人生的旅途。值此教师节来临之际,衷心地祝福您:身体健康,工作顺利!

二年级教师节作文200字 9

教师节

二(1)班柳玉泽

我亲爱的老师,节日快乐!

今天是您的节日——教师节!

我们非常非常的感恩您!因为您教给我们很多很多的东西。

您用春天的绿色,夏天的红色,秋天的黄色和冬天的白色来扩展我们的视野。

您用丰富的知识来填充我们的大脑。

您传授的知识,不但能让我们拥有一个多姿多彩的小学生活,而且能够让我们创造更美好的未来。

您不要鲜花,不要礼物,只希望我们拥有更美好的明天!

谢谢您——我的老师!

教师节作文 10

还有六天就是教师节了。提到教师节,我就想起了小学时的我们度过的教师节。

以往教师节时,学生们都会送给老师一些小玩意儿,比如水晶球,鲜花等等。但五年级的教师节令我记忆犹新。那一天老师来到教室时,讲台旁像往年一样摆满了大捧大捧的芬芳四溢的鲜花。而讲台上摆了一个装饰华丽的大礼盒,班主任好奇地盯着大礼盒,一步一步地向它靠近,等终于走到讲台前时,老师愣了一会儿,惊喜地叫道:“啊!是蛋糕!”同学们站了起来,开心地向老师说:“老师,教师节快乐!”老师掩藏不住自己的喜悦,颤抖地说:“等同学们到齐后,咱们把蛋糕一起分享了吧。”我至今仍然记得那块蛋糕,它是那么的好吃:松软的蛋糕,香甜的奶油,水嫩的水果,整个分蛋糕过程十分愉快,老师笑容满面地把一块块蛋糕喂进学生嘴里,老师的招呼声,同学们吃完蛋糕的满足声,讨论蛋糕的议论声充满了整间教室。

转眼间又一届教师节要来了,我期待学校可以出一个师生共同完成的运动项目,这样既可以拉近师生间的距离,也可以培养同学之间的默契。