《皇帝的新装》课本剧剧本【最新7篇】

《皇帝的新装》很多的小朋友都喜欢看，那你有演过《皇帝的新装》舞台剧吗？下面是小编精心为大家整理的《皇帝的新装》课本剧剧本【最新7篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

皇帝的新装课本剧剧本 篇1

序幕

[幕起：灯光暗下，甲。乙骗子上场]

甲骗子：听说这儿的皇上，为了穿的漂亮，不惜把所有的钱都花在办置新衣服上。

乙骗子：啊！的确如此，他既不关心他的jun队，也不喜欢去看戏，更不喜欢乘马车去公园，除非，除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服，他一年到头几乎都生活在更衣室里。 甲骗子：（诡秘地说）老弟，看来我们的好运到了！ 乙骗子：（喜悦的说）哈哈！好主意！好主意！真是个好主意！ 甲乙骗子：说干就干，决不怠慢，好戏开场了，等着瞧吧！

第一场

旁白：陛下驾到！

（皇帝走模特步进场，一边走一边展现漂亮的衣服） 皇帝：（用唱的形式表现出心中的烦恼）最近比较烦，比较烦，比较烦，唉！这！人配衣服马配鞍，我皇帝不愁没衣穿，烦的是岁月不饶人，让我一脸老年斑，老年斑。（一边照镜子一边说）

大臣：在下号称“万事通”，专为皇上把邀功，如今什么牌子风，谁的发型最拉风，没事找我“万事通”，最近皇上心事重，献上妙计好邀功，好邀功！参见陛下！

皇帝：我最忠实的大臣，我让你办的事情你都办的怎么样了？

大臣：报告陛下，一切都办好了，他们自称自己能织出世界上最美丽的衣服来，而且他们还曾留学于法国。英国。德国最善长形象设计了！ 皇帝：喔！快！快把他们给带上来！ 大臣：遵命陛下！

旁白： “传”，两位骗子上场 甲乙骗子：参见陛下！

皇帝：你们就是那两位非常著名的形象设计师？ 甲骗子：是的！陛下！请看这是我们的名片！ 皇帝：喔！汇源肾宝责任有限总公司？？ 乙骗子：陛下，您拿反了！

皇帝：哦！跨国有限责任形象设计总公司，总经理。副总经理！听说你们能织出世界上最美丽的不来？

甲骗子：是的陛下！这种布不仅美丽，漂亮，而且只有像您这样高贵。大方的人才配穿用这种布织出来的衣服。

乙骗子：而且这种布还有一种奇异的功能。 皇帝：喔！什么奇异的功能？

乙骗子：凡是不称职或者是愚蠢得不可救药的人都看不见用这布织出来的衣服！ 皇帝：（走到一边！自言自语的说）这正是我所需要的衣服，我穿上了这样的衣服，就可以在我的国度里看出哪些人称职，哪些人不称职，哪些人聪明，哪些人愚蠢，这样为我实行“精兵简政”的下岗政策提供了坚实的基础。好！我命令你们俩马上织出这种布来，并且要织的最好！

甲乙骗子：遵命陛下！可是陛下没有最好，只有更好！

甲骗子：可是陛下，为了给您织出光彩夺目的面料！ 乙骗子：为了让陛下穿上稀世奇珍的衣服！

甲乙骗子：我们还需要一些最细的生丝和最纯的金子！

皇帝：好的，一会儿我叫我最忠实的大臣给你们送去。我最忠实的大臣。 大臣：是的，陛下！

皇帝：这件事就交给你了！可别让我失望呀！ 大臣：遵命陛下！陛下！您换衣服的时候到了！ 皇帝：好！回宫！ 第二场

旁白：皇帝很想知道衣服究竟织得怎么样了？于是派了一位忠实的大臣去查看！

[忠实的大臣上场]

大臣：您看陛下乐开颜，可我命运多可怜，为了监督他们俩，居然派我做间谍！

[两个骗子正在大吃大喝，突然听见外面有脚步声，立刻装起织布的样子来] 我说你们俩干的怎么样呀！可别想偷懒！

甲骗子：大臣先生，我们正在加班加点的工作，我想过不了多久，这美丽的布将要大公告成的！

大臣：喔！那可以让我先睹为快吗？

乙骗子：当然可以！大臣先生这边请，这边请，这边请。大臣先生您请看这就是那最美丽的布！

大臣：这。这。这。我上看。下看。左看。右看我的眼前一片迷茫，我看了又看，想了又想难道我是一个色盲。大色盲吗？我的老天爷呀！愿上帝可怜可怜我吧！我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过我自己，难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见这布料！

甲骗子：大臣先生，难道您看不见着美丽的布料？

大臣：我可是这皇宫里最聪明的大臣，我怎么会看不见呢！ 甲乙骗子：大臣先生，难道您一点意见也没有吗？

大臣：美极了！妙极了！真是美妙极了！我要戴上眼睛仔细的欣赏欣赏。噢！多么美丽的花纹！多么美的色彩！我要回报陛下！我对这布料感到非常的满意！非常的满意！陛下！ 甲骗子：聪明！ 乙骗子：聪明！ 甲乙骗子：（齐声说）聪明呀！

第三场

旁白：又过了几天，皇帝觉的不放心决定亲自去看看，于是带了几个随从还有那位忠实的大臣一起来到俩个骗子织衣服的地方！ 旁白：陛下驾到！

大臣：陛下您请看，这就是那最美丽的布！ 皇帝：大臣呀！你说说！这布美丽吗？ 大臣：陛下呀！说真的！这布美极了！

皇帝：我最忠实的大臣！这个布真的很美丽吗？ 大臣：是的陛下！这布简直美极了！

皇帝：（自言自语）奇怪，我什么也看不见，难道我是一个愚蠢的人吗？这真是我从来没见过的一件最荒唐的事，我不能告诉任何人说我看不见这衣服！（突然大声的说）恩！对对对！哎呀！哎呀！真是美丽极了！ 乙骗子：陛下！难道您真的一点儿意见都没有吗？

皇帝：我非常的满意，这布料真是美的无与论比。美得举世无双！

甲骗子：陛下您请看！这是上衣，这儿您瞧，朵朵白云飘动，条条鱼儿同游！

皇帝：哦！哦！哦！

乙骗子：陛下您看，这是裤子，在瞧瞧这裤子上的图案！这儿含苞待放，姹紫嫣红，那儿鲜花盛开，争芳斗颜！

皇帝：妙。妙。妙。真是妙不可言！我宣布，明天我要穿着用这布织出来的衣服举行游行大典。

大臣：陛下，那一定会轰动全城，名扬国外的。 皇帝：我最忠实的大臣。 大臣：在！

皇帝：请奖励他们最好的黄金做为奖赏！ 大臣：遵命陛下，带上来！（两个侍卫拖着两袋沉重的黄金，吃力的拖上来） 皇帝：够了吧！回宫！

甲骗子：呀！我从来没有见过这么多的钱！ 乙骗子：是呀！是呀！

甲骗子：快！快！咱俩快跑吧！

第四场

旁白：第二天，皇帝在更衣室中忙着换上新衣服，游行大典马上就要开始了！

旁白：游行大典开始！

皇帝在大臣的陪同下，缓缓的走上台，接着皇帝一边走一边展示他的新衣服！

左边四个侍卫：陛下，今天您真是帅呆了！

右边四个侍卫：不，陛下，今天您真是酷必了！ 左边四个侍卫：帅呆了！ 右边四个侍卫：酷必了！ 左边四个侍卫：帅呆了！ 右边四个侍卫：酷必了！ 皇帝：停。停。停！（拉长调）陛下今天我是帅呆了加酷必了！ [路人甲。乙。丙。丁开始议论]

甲：哇噻！快看呀！陛下今天的穿着真是太漂亮了！怎么看怎么前面看像周润发，后看像刘德华，左看像黄宏，右看像郭达！

乙：什么呀！这么不会审美呀！哇！陛下今天的打扮简直可以与李嘉诚的舅舅相媲美。超越贝克汉姆外公的美丽的大腿。藐视比尔盖斯叔叔那张性感的大嘴！

小孩：可是，他什么衣服也没有穿呀！ （顿时全场肃静）

父亲：天哪！您瞧这无知的孩子都说了些什么？

皇帝的新装童话故事 篇2

许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”

在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。

“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。

他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。

“我很想知道他们织布究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，他立刻就想起了愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。虽然如此，他还是觉得先派一个人去看看比较妥当。全城的人都听说过这种布料有一种奇异的力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。

“我要派诚实的老部长到织工那儿去看看，”皇帝想。“只有他能看出这布料是个什么样子，因为他这个人很有头脑，而且谁也不像他那样称职。”

因此这位善良的老部长就到那两个骗子的工作地点去。他们正在空空的织机上忙忙碌碌地工作着。

“这是怎么一回事儿？”老部长想，把眼睛睁得有碗口那么大。

“我什么东西也没有看见！”但是他不敢把这句话说出来。

那两个骗子请求他走近一点，同时问他，布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。他们指着那两架空空的织机。

这位可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他还是看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。

“啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣说。他戴着眼镜仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。”

“嗯，我们听到您的话真高兴，”两个织工一起说。他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。

这两个骗子又要了很多的钱，更多的丝和金子，他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进腰包里，连一根线也没有放到织机上去。不过他们还是继续在空空的机架上工作。

过了不久，皇帝派了另一位诚实的官员去看看，布是不是很快就可以织好。他的运气并不比头一位大臣的好：他看了又看，但是那两架空空的织机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

“您看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着一些美丽的花纹，并且作了一些解释。事实上什么花纹也没有。

“我并不愚蠢！”这位官员想。“这大概是因为我不配担当现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们说，他非常喜欢这些美丽的颜色和巧妙的花纹。“是的，那真是太美了，”他回去对皇帝说。

城里所有的人都在谈论这美丽的布料。

当这布还在织的时候，皇帝就很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。这样，他就到那两个狡猾的骗子住的地方去。这两个家伙正以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这不漂亮吗？”那两位诚实的官员说。“陛下请看，多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！”他们指着那架空空的织机，因为他们以为别人一定会看得见布料的。

“这是怎么一回事儿呢？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这真是荒唐！难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝吗？这真是我从来没有碰见过的一件最可怕的事情。”

“啊，它真是美极了！”皇帝说。“我表示十二分地满意！”

于是他点头表示满意。他装做很仔细地看着织机的样子，因为他不愿意说出他什么也没有看见。跟他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有看出更多的东西。不过，他们也照着皇帝的话说：“啊，真是美极了！”他们建议皇帝用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典。“真美丽！真精致！真是好极了！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章；并且还封他们为“御聘织师”。

第二天早晨游行大典就要举行了。在头天晚上，这两个骗子整夜不睡，点起16支蜡烛。你可以看到他们是在赶夜工，要完成皇帝的新衣。他们装做把布料从织机上取下来。他们用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时又用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“ 请看！新衣服缝好了！”

皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自到来了。这两个骗子每人举起一只手，好像他们拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”等等。“ 这衣服轻柔得像蜘蛛网一样：穿着它的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这衣服的妙处。”

“一点也不错，”所有的骑士们都说。可是他们什么也没有看见，因为实际上什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。

皇帝把身上的衣服统统都脱光了。这两个骗子装做把他们刚才缝好的新衣服一件一件地交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是系上一件什么东西似的：这就是后裾(注：后裾(Slaebet)就是拖在礼服后面的很长的一块布；它是封建时代欧洲贵族的一种装束。)。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。

“上帝，这衣服多么合身啊！式样裁得多么好看啊！”大家都说。“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”

“大家已经在外面把华盖准备好了，只等陛下一出去，就可撑起来去游行！”典礼官说。

“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要叫大家看出他在认真地欣赏他美丽的服装。那些将要托着后裾的内臣们，都把手在地上东摸西摸，好像他们真的在拾其后裾似的。他们开步走，手中托着空气— —他们不敢让人瞧出他们实在什么东西都没有。

这么着，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裾是多么美丽！衣服多么合身！”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。

“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫出声来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。

皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想： “我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裾。

皇帝的新装课本剧剧本 篇3

人物台词：

皇帝 宫女 侍从

老大臣 官员 骗子甲

骗子乙 观众甲 观众乙 小孩

(台上布置台词：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)

第一场

(老大臣上)

侍从台词：(立于椅旁)老大臣求见！

宫女台词：皇帝正在更衣呢！

(老大臣立于台侧，官员上)

侍从台词：官员求见！

宫女台词：皇帝正在更衣呢！

(官员立于大臣旁，两骗子上)

侍从台词：两裁缝求见！

皇帝台词：快快宣见！(离开更衣处，坐上椅子)

骗子甲乙台词：参见陛下！(行礼)

皇帝台词：你们有什么特殊的本事吗？

骗子甲台词：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。

骗子乙台词：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。

骗子甲台词：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。

骗子乙台词：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

皇帝台词：那可真是理想的衣服！我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀！多多地给他们金子，让他们马上开工！

大臣、官员台词：遵旨！(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)

第二场

(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场)

大臣台词：啊？(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见？

骗子甲台词：哎呀，老大臣来了！请进！请请请！请走近一点，仔细地看。

骗子乙台词：这花纹美丽不美丽？这色彩漂亮不漂亮？

大臣台词：我的老天爷！难道我愚蠢吗？难道我不称职吗？我可决不能让人知道这一点！

骗子甲台词：嗳！您还满意吗？

大臣台词：满意满意，非常的满意！

骗子乙台词：您一点儿意见也没有吗？

大臣台词：没有没有。我一定呈报皇上！我对这布料实在太满意了。(大臣下)

骗子甲乙台词：我们非常高兴！您老慢走！(官员上)

官员台词：咦？(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧！这也真够滑稽的！我决不能让人看出这一点！

骗子甲台词：你看这布料美不美？

官员台词：美！美！太美了！

骗子乙台词：你还满意吗？

官员台词：满意！满意！太满意了！我一定如实向皇上呈报。

骗子甲乙台词：多谢你啦！(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)

第三场

侍从台词：老大臣、官员求见！

皇帝台词：(从更衣室走出，回到椅上)宣！

大臣、官员台词：参见陛下！

皇帝台词：新衣服做得怎么样啦？

大臣台词：很快就完工了！

官员台词：美丽得很，漂亮得很啦！

大臣台词：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了！

官员台词：天下的人都要赞不绝口啊！

皇帝台词：嗯，好！太好了！

侍从台词：裁缝求见！

皇帝台词：宣！(两骗子作手托衣物状，上)

骗子甲乙台词：参见陛下！衣服做好了，请陛下过目。

骗子甲台词：这是裤子。

骗子乙台词：这是袍子。

骗子甲台词：这是外衣。

骗子乙台词：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。

骗子甲台词：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。

骗子乙台词：这也正是这些衣服的优点。

皇帝台词：怎么回事？我怎么什么也看不见？难道我愚蠢吗？我不够资格做一个皇帝吗？这可太骇人听闻了！

大臣台词：陛下您看，这布华丽不华丽？

官员台词：瞧瞧，多美的花纹！多美的。色彩！

皇帝台词：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们！

骗子甲乙台词：谢陛下。(退场)

大臣台词：皇上赶快更衣吧！

皇帝台词：好！好！(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)

侍从台词：游行大典现在开始！

(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)

(观众甲、乙，小孩上场)

观众甲台词：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！

观众乙台词：看！他的后裙多美丽呀！

小孩台词：咦！他什么衣服也没有穿呀！

观众甲台词：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！

观众乙台词：他确实是没有穿什么衣服呀！

皇帝台词：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕！(摆出更骄傲的神气，下场)

《皇帝的新装》课本剧教案 篇4

《皇帝的新装》课本剧教案

《皇帝的新装》课本剧教案    活动目标 1、熟读故事，把握人物性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、了解故事语言描写的精妙，创设情景，让同学们亲身体验，深刻把握作品深刻的思想意义。 3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、体会作品深刻的内涵和思想。 活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组（1、6班为8个小组），选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。  3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉课文了解剧情，把握人物性格。让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演  介绍角色――上台表演――点评优劣――选出最佳表演者 （演出开始前，故事员上，坐在前排几个学生中间。） 故  同学们，你们知道吗？许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的。军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园――除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。” 皇  现在是几点了？ A2  回陛下，现在已是卯时了。 皇  走，服侍我更衣。 A1、A2  遵命。 场上人员下 骗子、村民上 故 首都是一座非常繁华忙碌的城市，百姓们过着平安而快乐的日子，每天都有外国的客人来访。有一天，从远方来了两个骗子…… 甲 （骄傲的）（对着村民们）我们是织工，我们能织出人类所能想到的最美丽的、最神奇的布帛。 乙 （随声附和、神秘的）不光色泽同花式非比寻常的美丽，而且具有一种特殊的质：任何不称职的人或者愚蠢之极的人，都会看不见它。 （村民们小声议论） 场上人员下 三、表演评价 1、分组评价：每三人一组，对表演者进行评价。 2、集体评价：抽三组同学进行小组汇报，汇报完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。 3、总结归纳：作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好！ 四、谈谈本次表演活动的感受。 如：表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对真诚与坦诚的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等 附：角色分配名单 人  物： 故事员（故） 皇  帝（皇） 骗子甲（甲） 骗子乙（乙） 特定随员A（A） 特定随员B（B） 内  臣A（A1） 内  臣B（B1） 村  民A（A2） 村  民B（B2）

关于课本剧的作文:皇帝的新装 篇5

今天下午，我们学校开展了课本剧表演。我们班表演《皇帝的新装》，主要讲了一位皇帝爱穿新衣，整日忙着换新衣裳。骗子们能织出神奇美丽的“衣服”，愚蠢不聪明的人看不见。大臣们都虚伪奉承皇帝，都称赞什么都没穿的皇帝衣服漂亮华丽，最后在游行的时候，一位小孩指出了“真相”：皇帝什么也没穿。

在这个课本剧中，我觉得最精彩的是同学们表演的第三幕和第四幕，就是两个骗子做好了衣服，要让皇帝试穿。当皇帝穿上新衣时，大臣和骗子都夸赞皇帝的新衣漂亮，大臣们还建议让皇帝穿上新衣去参加游行大典。

游行大典开始喽！芮诺晟表演的皇帝穿着新衣在游行大典上大摇大摆的光着膀子走路。他表演得特别到位，大家都哄堂大笑起来。在表演中，小孩的扮演者也非常好，当稚嫩的声音说出皇帝没有穿衣服，皇帝带着羞涩的表情逃走的时候，掌声又一次热烈地响起。他们表演的都很生动，很逼真，非常的投入。作为观众的我们，都为他们鼓掌、喝彩、欢呼！

作者：柯桥小学四(1)班 孙翰毅

公众号：活力作文

皇帝的新装课本剧教案 篇6

教学目标：

1.了解文章心理描写的作用；

2.理解本则寓言性童话的“寓意”；

3.走近安徒生童话，理解其童话的教育意义；

教学过程及设计说明：

一、导入：

大家知道安徒生吗？还记得他的哪些童话故事？（教师小结：国籍丹麦，经历：鞋匠儿子童年穷苦，出生18，主要作品《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴想小女孩》等。）安徒生诞辰200周年纪念日，丹麦人自动到安徒生家乡广场上的一个塑像前进行吊唁，现在猜一猜，去吊唁的人是孩子多，还是成人多？安徒生是童话作家，童话是孩子爱看的，为什么纪念他的却是成年人呢？学完本课我们会有新的理解。

【设计说明：开篇从学生知道的内容处入手，但很多学生只是知道却没有总结的意识，所以借用本课帮助他们对知识点进行整理。另外在很多学生心里，童话阅读是小孩子们的专利，所以利用吊唁为成年人引发他们学习本课的兴趣。

预设：学生能够说出童话故事，但不一定可以完全说出安徒生生平作品，要教会学生总结文学常识。估计用时3分钟。】

二、概括内容，引发思考：

1.概括文章内容。本文写了一个什么故事？请用简明的语言概括出来。（教师小结：主要人物，起因经过结果。）【板书：酷爱穿新衣——裸体游行——孩子揭骗】

【设计说明：概括内容一是为了训练学生概括文章能力，二是为了后文讲解，骗术成功与小孩揭骗。

预设：估计学生能够说出主要人物及主要故事情节，但不一定说得简洁。其中看衣服环节若是更简洁的说的话可以省略。估计用时5分钟。】

三、细读课文，品析写法：

学习第一环节，

1.皇帝爱穿新衣爱到什么地步？然后看图片欣赏他裸体游行的样子。思考：促成皇帝裸体游行的人除了骗子外，还有哪些人？

2.跳读课文，思考分析文中人物形象及心理：，要求学生读出语气来。

一个_____的皇帝：衡量别人（检验他人）—心虚—装模作样（自私，昏庸）

几位_____的大臣：老大臣诚实、理智、善良；诚实的官员 （自私，虚伪）

一群_____的随员及百姓  衡量别人—怀疑自己

明确：共同点：愚蠢，自欺欺人，随声附和

写法：心理描写，童话的反复结构（三次看新装，详略安排。）【可简单提下】

作用：心理描写能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

反复结构：推动情节发展，强化故事寓意，突出人物形象。

【设计说明：本处是本节课重点学习一，也是理解寓意的第一步。旨在让学生从阅读文本入手，理解人物形象。对于文章中所有人物来说，大家都在受骗，也都在骗人，所以应该把人物形象从文本描写中掂出来赏析阅读。填空的形式利于学生理性思考，也利于学生总结语言。

预设：估计学生不能从原文找出关键的写人物句子，尤其是初听说“新装”特性时候的隐秘自私心理。这是人性的弱点，如果能够引导学生意识到这点，更好。若不能找到，就只分析人物形象即可。后面的写法也应该在学生理解的基础上讲解出示。估计用时20分钟】

四、比较阅读，理解寓意

学习第二环节：

1．童话故事的目的是教育人，这个故事想要告诉我们什么道理呢？

①骗子骗术成功的原因是什么？大家再猜测下，皇帝回宫后会怎么对待“做新装”的骗子？为什么？

②思考：如果你在城中生活，你看到皇帝裸体游行，你会说实话么？

③为什么是一个孩子来揭示骗局，作者想用这个提示人们什么呢？

2．你见过生活中有类似的骗术吗？（三聚氰胺事件，传销，电话诈骗，天上不会掉馅饼）

明确：

【设计说明：本环节针对童话后半部分即童话寓意进行分析理解，问题①是故事核心，是后面问题的基准，必须提出。后面问题针对的是预习时候很多学生想当然的人物皇帝会杀掉骗子，这就与作者的讽刺意味相对了，也有提出的必要。本文最大的成功之处在于将所有人卷入其中，如果不能理解这点就不能对寓意有深刻理解。所以提出问题②。很多学生自以为对于故事已经非常熟悉，但实际上对于故事发生的根源却鲜少思考，所以引导学生熟悉内容基础上再进行深层次思考，一方面了解“新衣”特性的厉害程度，一方面理解“小孩子”敢说真话的缘由。安徒生曾说过“最奇妙的。童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。”所以最后安排与学生生活相关联的内容，拓展开去，使他们明白童话与现实的关联。

预设：很多学生会在问题②时选择说真话，那么就要求学生考虑当时情况，理解文中人物的做法和心理，然后更加明白童话故事的寓意所在：揭示每个人物内心深处的从众自欺心理。问题2也是文章难点，学生生活经验浅显，除了资料上看到的一些词语，不见得会有深刻启示，所以教师的引导至关重要。估计用时10分钟。】

五、联系实际，理解安徒生童话深刻含义。

童话不止是儿童的读物，真正的好童话故事会将所有人物带入其中，试想我们读过《卖火柴的小女孩》后，你可曾开始关注社会上底层人士的生活？读《海的女儿》，你是否会像文中小美人鱼一样，为了所爱奉献自己乃至生命？读《丑小鸭》，你又是否会像文中的小鸭一样努力奋斗实现生命的转型？这也许就是安徒生童话的意义所在，也是他备受成年人喜欢的原因所在吧！

【设计说明：我认为童话的意义及安徒生作品的文学价值，非常有必要提出。如果学生学完本课依然像以前读童话故事一样简单的把它们看做孩子的读物，那就是本课的失败了！所以设计其他大家熟知的故事，从中抽出其教育意义，帮助学生“反刍”。从结构上来说，也照应导入。估计本阶段需要2、3分钟时间。】

皇帝的新装 篇7

第一幕：(宫廷内，皇后、大臣、宫女服侍皇帝试穿新衣，)

(梆子响，旁白：皇上驾到！音乐起，皇上皇后和众大臣、侍卫、宫女上场，然后皇上皇后坐好，大臣侍卫宫女站在两旁)

皇后：“皇上，这是新做的衣服，请您试试吧！”

(皇帝试穿衣服，左看右看，一副不中意的样子。)

皇帝：“这是什么新衣服啊，一点也不好看的，哼！气死了，气死了(跺脚)

(皇后安抚皇上)

皇后：“皇上别生气，快，奏乐，跳舞。(并命宫女们跳舞。)(音乐起，宫女们载歌载舞(搞笑舞嘻唰唰)讨皇帝欢心)

(大臣为讨皇帝欢心，倒酒、递水果服侍皇帝，)：“皇上，请吃点水果吧，皇上，我给您倒酒！”

皇上生气了打翻盘子(音乐停止)：停，停，都给我滚下去。 大臣和宫女：“请皇上息怒！”

臣甲：(拿新衣给皇上)这是刚来的漂亮衣服。

皇：滚，给我滚出去，我要世界上最最漂亮的新衣服。

(梆子响，皇上皇后宫女退)

第二幕：

(大臣们商讨对策)

大臣：“这可怎么办啊，皇上生气了，皇上生气了！“

臣甲：“啊(大喜)，我倒是有个好办法！”

大臣：“(急忙问)什么办法，什么办法，说来听听？”

臣甲：“我们写张大大的告示，请天下最有本事的裁缝，为皇上作件最漂亮的新衣服！”

大臣：“快写，快写！”(大臣乙写告示，其他大臣围看，不停赞许，大臣丙张贴于宫外)

(梆子响，皇上皇后宫女进，大臣站)

骗子(甲、乙)上，见告示大喜，音乐起(赚钱了)

骗子合：“我们发财了，我们发财了，我们有钱赚了，哈哈哈哈！”(揭皇榜)

(宫门外)

侍卫甲、乙：“站住，什么人， 宫廷禁地，闲人莫入！” 骗子合：“我们可是天下最有本事的裁缝！”

骗子甲：我们能织出世界上最漂亮的锦缎

乙：我们能剪裁出世界上最漂亮的新衣

合：聪明人才能看见新衣，不聪明的人看不见。

侍卫进宫禀告：“皇上，外面来了两个裁缝说可以为皇上作件最漂亮的新衣服！”

皇上：“哦？快请！”

(梆子响，侍卫带甲、乙骗子见皇上)

骗子甲：我们能织出世界上最漂亮的锦缎。

乙：我们能剪裁出世界上最漂亮的新衣

合：聪明人才能看见新衣，不聪明的人看不见

众人互望)

齐：我是聪明人，我一定能看见

皇上：“那你们快去作吧！”

骗子合：“谢皇上！”(叩拜退出，梆子响)

(皇上皇后宫女退)

第三幕：

音乐起，骗子们拿着剪刀、梭子假装织布、裁剪

骗子甲：世界上最漂亮的锦缎，

乙：世界上最漂亮的新衣

合：聪明人才能看见，不聪明的人看不见

(大臣甲、乙、丙、丁 上)

骗子甲：多么美丽的花纹，多么合身啊！”

乙：多么漂亮啊，你看你看！”

大臣甲：哦！我什么也看不见，难道是我不聪明吗？不！„„大叫)我看见了，看见了，多么漂亮，多么漂亮，我是聪明人

大臣乙、丙、丁：(随声附和)我看见了，看见了，多么漂亮，多么漂亮，我是聪明人，我是聪明人

第四幕：(音乐起)

众人齐唱：“世界上最漂亮的锦缎，世界上最漂亮的新衣，聪明人才能看见，不聪明的人看不见

(骗子手捧衣服，进宫)

骗子甲、乙：“皇上，您的衣服做好了，您看，多漂亮多合身啊” 骗子

甲(抖开衣服)：“这是你的袍子，这是您的衣服，这是您的裤子。” (边说边展示。)

骗子乙：“这衣服很轻柔很轻柔。得像蚕丝一样，陛下穿在身上，简直会像什么也没穿似的，

大臣乙、丙、丁：(随声附和)一点儿也不错。

皇帝：这是怎么回事呢？(心里想：这可骇人听闻了„„)哦！我什么也看不见，不„„难道我不是聪明人吗？

皇帝：(掩饰自己的内心活动。)哦，不会的，不会的，„„(又细看织的布)我看见了，多么漂亮，多么美丽，我是聪明人，哎呀，真是美极了！我十分满意！

骗子：现在清皇上脱下衣服，好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

皇帝脱衣换衣„对着镜子左试，右看„„〕

(骗子甲、乙故作神态，给皇上穿上新衣。)

众人随声附和：我看见了，我看见了，多么漂亮，多么美丽，我是聪明人

侍卫(进宫叩拜)：陛下，大家都在外面等候，请陛下去参加游行大典。 皇帝：好了，我已经穿好了。(又在镜前转动着身子照)这衣服合我的身吗？

众宫女：太合身了，再好不过了。上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看呀！

多么美的花纹！多么美的色彩！

皇帝神气十足地在众人的簇拥下走出皇宫，来到广场，骗子们跟在他后面走，手中托着一条并不存在

的后裙。〕

观看的众人：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多少美丽！

这件衣服真合他的身材！

皇上缓缓地走着，听了赞美的话，更加神气。

小孩甲、乙从人群中钻进来

小孩：(高声喊)皇帝没有穿衣服！

小孩甲、乙(齐)：(重复二次)众百姓传话：他并没穿什么衣服！ 有一个孩子说他并没穿什么衣服呀！他实在没穿什么衣服呀！

皇帝听了，开始有点儿发抖。接着又一想：“我必须把这游行大典举行完毕。”

摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。〕

旁白起：皇帝的新装真美丽，没有裤来没有衣。光着身体来游行，要说愚蠢没人比。大人小孩笑嘻嘻，一句实话揭了底。这正是小小一件衣，世间大道理，要想不愚蠢，那就千万别学那个皇帝！