专业教师成长心得体会500字(推荐3篇)

专业教师成长心得体会500字（精选3篇）

专业教师成长心得体会500字 篇1

面对不好的环境，每个人都埋怨过，沮丧过，灰心过，也等待过，但不是第一时间想办法战胜它解决它，而是用宝贵的光阴换来无用的指责抱怨。太多的时候，我们把困难在自己的想象中扩大，其实不尽然，如果你能稍做一下改变，也许就会得到“柳暗花明又一村”的惊喜呢?老话说人生如水，做人应像水一样柔和、谦和，如果不能改变环境，那就改变自己去适应环境，并在适应的过程中激发自己的能力，创造适合自己环境，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，获得快乐，实现自我。如果不能看到自己的缺点与不足，只是一味地埋怨对你不利的环境，不尝试着改变自己，那么，不仅在生活上是一无所获，精神上也会承受很大的煎熬。

虽然我们生活的很舒适，物质条件也不错，但仍然感觉缺少精彩，总是难得如意。我们这一代人，在对社会价值、人生价值的选择的主体性上不断膨胀，导致不断的抱怨，让自己的身心都变得疲惫，失去了太多。

然而在我看来，我们这代人也是幸运的“新新人类”，因为我们足够年轻，很多东西还不曾定型，我们有精力，正在成长，能够改变自己。因此我认为改变自己的第一课就应该是学着知足，珍惜已有的东西;第二要把消极的毫无建设性的思想统统扼杀，我们习惯性常说的“为什么”“凭什么”，换成“怎样”“如何”“我凭什么不行”换成“我如何才行”?换个方式思考人生;第三调整心态，不把得失看得太重，你对生活微笑，那么生活也对你微笑;第四该说话时说话，该沉默时沉默;第五学着宽容，学着承受，宽容别人其实也就是宽容自己。

如果要抱怨世界，可以找一百个理由，但世界不会因为我们找了这些理由而发生百分之一的变化。可是如果改变自己，只要今天去做，或许明天就会发现自己身上已经发生了翻天覆地的变化。所以，埋怨环境，不如改变自身。改变虽然是痛苦、困难的过程，但这就是一个成长的必经之路，就像毛毛虫的一生，要经历一次又一次的蜕皮，然后吐丝、结茧，总有一天要艰难地冲破厚厚的茧，承受长时间的苦痛，但苦痛之后，破茧而出，张开大大的翅膀，变成美丽的蝴蝶。

改变不是要你放弃自己的原则，而是让自己有更多的契机更多的方法来实现自己的理想。改变不是妥协，是一种以退为进的明智选择。现实中有许多事情都如同大山一样，是我们无法改变，或至少暂时无法改变，那么当我们无法改变环境时，就勇敢地改变自己吧!

专业教师成长心得体会500字 篇2

教师专业发展，是指教师在教育教学过程中的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。在知识经济大爆炸的时代，教育的重要性不言而喻。教育要发展，教师要先行。教师的专业化程度，是教育质量的决定性因素。教师只有走上专业化的发展道路，才能始终把握时代的脉搏，洞悉教育的走向，不断超越自我。

一、教师应树立终身学习的意识。

意识决定行动。俗话说得好，活到老，学到老。一个教师怎样发展，发展方向是什么，他的主动性是最重要的。教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主、自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，努力实践，成为自身专业发展的主人。教师必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会向书籍学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向实践学习。

二、教师的专业发展需要专家的引领。

在教师专业发展的过程中，专家的引领是必要的。没有专家的引领，没有先进理论的指导和带动，一线教师难以突破多年教学经验累筑起来的藩篱，专业发展的预期往往落空。但是，我们必须要弄清楚的一点是，专家的理论引领并不能解决教师的所有实践问题。因此，我们必须在弄清楚专家引领的作用的前提下，认真设计专家引领的模式，让广大一线教师能够获得的帮助――教育智慧。知识给予了教师课堂教学的底气，智慧赋予教师灵气，一个同时拥有底气和灵气的教师才会大气，才会表现出高度的教育机智。

三、教师应注重校本研修。

校本研修的本质是以校为本，这是教师专业发展的主阵地。它摈弃了传统的自上而下的研究方法，注重学科理论与教学实践的有机统一，注重理论在教学实践中的运用和修正。校本研修可以为广大教师提供有利的学习环境和智力支持，是教师专业发展的主战场。一个教师只要走“教、思、研”的道路，开展切实有效的行动研究，就能使平时的一线教学工作经验教训上升到具有普遍意义的理论高度，这样的教师就不再是一个教书匠。

教师专业发展的目的是实现教学实践活动的创新，实现教育的整体创新，使之更加符合素质教育的要求，符合教育为日益发展的国家和社会培养和提供更多有用人才的要求――这应当是教师专业发展的一个高层次目标。因此，教师的专业发展离不开学校有效的管理制度的规范，离不开校本研修的合作交流，离不开课堂教学的探索与实践，更离不开自身的奉献精神和努力，只有实现上述条件的和谐统一，才能有效地促进教师的专业成长。

专业教师成长心得体会500字 篇3

走上教师岗位的5年间，大大小小的培训倒也参加不少，回想起，每次参加培训都带着为了获得学时的功利心，很多次的培训也带着些许无奈的心情去参加，而王雄老师的阿福童教育的培训让我第一次能够参与其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事分享这次愉快的培训。

培训以游戏的'形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓，好像回到了童年般，与身边人讨论手轮廓之间的不同，若是以前，我一定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特别的快乐，我想如果我是一个孩子，我是这位培训老师的学生，我一定会深深的喜欢这位老师的课。如今，回想起我的小学低年级所接受的教育，是枯燥无味的课堂，是生字没学会时无数遍的罚抄，如果我当年的老师也能采用这种形式，我一定会拥有一个快乐的童年。

我是一名中学教师，这些游戏显然不适用于初中课堂，但这次培训也带给我很多的反思，我也可以采用多种形式让初中课堂更精彩，让处于少年期的初中生也能够每堂课听的津津有味，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。