精选写给老师的一封信作文汇总7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。写起信来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的写给老师的一封信作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写给老师的一封信作文 篇1

敬爱的王老师

您好！

自从您从我校调走以后，我从没有见过您，非常想念您，您身体健康，万事如意。

王老师，您知道吗？同学们经常在教室里谈论您，说您工作中的优点和缺点。

记得有一次，班上有很多同学都被一道难题挡住了，您占用自己的吃饭时间给我们讲解。为了他们也能得到好成绩，您付出了很多心血。您尽量画一些线段图解给他们看，一个一个问，一步一步地讲。后来，全班同学都懂了。您像辛勤的园丁用自己的血汗培育着每一个花朵！

您的缺点，就是一味地要学生整天学习，除晴天给我们上体育课外，就连一堂音乐课的时间您也不放过，说：“马上就要毕业了，有点时间学主课，歌有什么好唱的。”王老师，您还不知道吧？同学们因这件事埋怨您。有一次，上课铃响了，这堂是音乐课，同学们满以为能高高兴兴地唱一节课，可是您却夹着数学书来给我们上课，同学们心里有火，只是嘴上没说什么。那节课，您所讲的知识，同学们几乎没有一个听下去的，可您却一点儿也不知道。

王老师，不知您在别的学校是否也是这样，如果这样，就请您把这个缺点改正过来，同学们才能取得好成绩。因为唱歌是生活中的一种乐趣，失去它，同学们的生活便失去了一份光彩。

王老师，您的学生盼您回来，盼能见到您，您能理解我们的心情吗？

此致

敬礼！

学生xx

7月3日

写给老师的一封信作文 篇2

敬爱的李老师：

您好！

六年的小学生活如云烟般即将过去，在这六年中我认识了很多老师，他们就像是黑暗中的一点点灯火，指引着我们这群无知的孩童走进知识的殿堂，一步步走向光明……

而在这点点灯火中，最亮的那一颗就是您，记得您是在我三年级的时候给我们班上过一节公开课，您选的课题是《掌声》，其实，课前我已经读了很多遍了，因为文中的小英简直就是我的影子：听妈妈说，我是先天性小儿麻痹，从小跟别的孩子就不一样，走路一瘸一拐地，经常有调皮的男生叫我“小瘸子”，我都是默默地流泪，从来不敢跟他们去争辩。我悄悄地读着这篇课文，从心底里羡慕小英，我多么希望能像正常的孩子一样去走路、去玩耍啊！

上课的时候，您刚读到“班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。”这句话时，平时经常取笑我的秦小宝同学，就大喊起来：“老师、老师，我们班就有一个‘小瘸子’。”同学们的目光一齐投向了我。李老师，您知道吗？当时我难受死了，巴不得有一个地洞让我钻进去。

教室里静得出奇，您轻轻地走到我身边，拉起我的手，把我领到讲台前，抚摸着我的头对大家说：“同学们，闻闻同学虽然腿有残疾，可他是个非常优秀的孩子，他的作文总能得 a ，他的钢笔字端正清秀，在上学放学的路上，他始终坚持自己背着沉甸甸的大书包，从来不要年迈的爷爷帮忙……老师觉得他就是最可爱的小天使！”说着，您抱起我，轻轻地亲了我一口，说：“你就做我的儿子吧！”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声，同学们都向我投来羡慕的目光，那个场面是我一辈子都忘不掉的！李老师，我真不知道您是怎么了解这一切的？从此，再也没有同学取笑过我，在您的鼓励关照下，我快乐、自信地长大了。

敬爱的李老师，在这即将离别的时刻，我想对您说：“谢谢您，我一定要向海伦 . 凯勒学习，做一个身残志坚的人。”

祝您：

工作顺利，身体健康！

您的学生：xxx

写给老师的一封信作文 篇3

尊敬的刘老师：

您好！

时光如水，转眼间我们就要毕业了。记得我刚刚进入校园时还什么都不懂。是您将无知的我从小树苗长成茁壮的大树。教给我知识，教育我做人的道理。如果不是您，我就不会有现在的成绩。我的每一点成绩都凝聚着您的汗水。是您为了我们的学习日夜操劳。任何困难都阻挡不了您对教育事业的热爱。

记得有一次，我在写字的时候头离本子很近，你用手扶着我的额头，告诉我姿势不对的危害性。从那时起，我就养成一个好习惯。您的课堂十分有趣，同学们个个都听得专心致志。您还能把难写或难记的字编成顺口溜，让我们在学习顺口溜的时候记住这个字。就像我以前分不清“己”和“已”你就编了一句顺口溜：张口“己”半口“已”。到现在我都记忆犹新，让我在做题时不会出错。再低年纪的时候如果同学们上课认真听讲，效率又高的话，您还会奖励同学们看电影，这样同学们为了能够看到电影，个个都认真听课，您真是个教导有方的好老师。

“世有伯乐，然后才有千里马。”我们就像一匹匹千里马。您总是能发现每个同学身上的优点。您的恩情我们永生难忘，您发现了我们的缺点，就会指出让我们改正。您发现了我们的优点，就会让我们取长补短。

当我还是一年级的时候，十分讨厌写作文。每次写作文都有冥思苦想，抓耳挠腮才会写出几句话。而且当时还小，总是闯祸。我每次犯错误被批评时您就让我写检讨，虽然不情愿，但是也只能咬着牙写了。随着写检讨的次数多了，我的写作水平也提高了，每次下笔时也轻松了很多。您既能让我常规表现好，又能练习我的写作能力，现在想想您真好！

刘老师，等我未来成了祖国的栋梁，我一定感谢您的。祝您身体健康，工作顺利，家庭和睦！

您的学生：王启政

20xx年5月13日

写给老师的一封信作文 篇4

敬爱的宁老师：

您好！

我们好几年没见过面了，不知道您还是否还记得我，我要感谢您以前对我两年的.照顾，要不是你我现在还不会写信，要不是你我现在还是一个什么都不懂的小屁孩，我是一个坏学生，不写作业，上课不听讲等等的不好的学习态度。

老师您还记得吗，二年级的时候，我近视了，我就带上了眼镜，我回到了学校，同学们都叫我“四眼仔”然后我就哭了，您就立刻问同学们：“是谁叫他是”四眼仔“！班里就没人敢出声，然后您又说：”你们敢叫他是“四眼仔”那为什么不叫我“四眼婆”，同学们就再也不敢叫我“四眼仔”了！

老师您还记得吗？三年级的时候，我要出国了，您把我叫上了讲台，然后我因为舍不得同学，我就哭了，然后您也偷偷的哭了。

老师谢谢您，是您把知识教给了我，您就像我的妈妈，再次谢谢您。

祝您身体健康。

学生：梅浩滨

三月十二日

写给老师的一封信作文 篇5

敬爱的张老师：

您好！

回顾20xx年，您与我们在一起的时光，那时的点点滴滴我们仍然记忆犹新。相隔一年，当我们得知您将重新回到我们身边时，我们

高兴地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主动来找张老师”这亲切的话语时刻回荡在我们耳边。

如今，您已与我们在一起上课有一段时间，虽然比以前严厉，但是您以独特的教学方法把原本寂静的教室变成了活跃的教室，像是对教室施展了魔法般，把我们注进了作者的心，读出了作者的心声与感慨。

今年的教师节是个不一样的节日，同时，我们在小学学习中的最后一个教师节。每天上学与您见面意味着缩短了我们相聚的时光。

我们非常珍惜这一年，在这短暂的一年里，请将您毕生所学传授于我们，让我们犹如一只只雄鹰在蓝天碧云之间自由翱翔，开阔我们的视野，使我们飞的更高、更远……

在这节日里，我们满怀感恩之心，真诚的献上这份礼物。无论我们飞向何方，您始终是我们心目中那位受人爱戴的好老师。

我们五（5）班所有的同学，在这个节日里想对您说：“张老师，节日快乐！”

您的学生：

写给老师的一封信作文 篇6

陈杉老师：

您好！

我名字叫杨云俊，最近我发生了一件非常愉快的事，想跟老师分享开心的事。

这次英语测验里，我的英语成绩有一点进步，不像以前一样经常得“B”，记得以前我对英语句型阅读一句看不懂，也不知道什么意思，只靠死记单词过关，看到英语课文就头痛。陈老师，在您教育英语方法，我开始有点不明白，但是在陈老师指引下我在最基础的句型音法，才能让我慢慢弄懂弄明白，让我爱上英语。陈老师虽然您和我相处一个学期的课，我觉得很开心。当我有点厌学的时候，陈老师就用您特别的方法教我如何学英语。我这次英语测验得到了“A”，成绩进步了一大步。我很真心地感谢您——陈老师。我下一次靠英语测验的时候，我都会想起陈老师您的用心和真诚！

祝你

工作顺利 身体健康

学生

杨云俊

写给老师的一封信作文 篇7

亲爱的黎老师：

您好! 花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您------塑造孩子们灵魂的工程师，写给黎老师的一封信作文。您从五年级开始与我们照夕相处，转眼间已经过去两年了。在我即将离开母校之际，我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。 在这两年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取阳光和养份的幼苗，在茁壮成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨，并且卓有成效，我从心底里尊重您、佩服您。 但人无完人，金无赤足，您在忙碌于教学的过程中，有时会忽略一些对待学生的细节问题。在您刚刚担任我们语文课的任课老师时，您最宠爱的学生是庄建宇。当时您让我眼前一亮------也许您会和别的老师不一样，您会用更多的耐心和爱心去对待差生。可渐渐地，您的耐心被学校那日益繁重的工作所消耗了，与此同时，您心中的那个天平开始向好生倾斜，于是您的爱心更多地用在了好生身上，而学习不太好的学生则受到了您的冷遇。

有的差生在努力半天后所期待的表扬，被好生一个精炼的回答就轻而易举地夺走了，而在他们向您请教问题时，您的表情也十分严肃。您可能没有想到，这些得不到“阳光”的孩子，自始至终都对自己不太自信，如果您能在他们第一次鼓足勇气向您说出他的看法时，给他一个微笑，或一个鼓励，就算他回答得不太确切，也可以对他这种阐明观点的做法进行一次表扬。相信有了您慈母般的鼓励后，他们一定会扬起奋斗的风帆，在知识的海洋中追赶那些好生的脚步，为他们今后的人生打下更好的基础。 在教学方面，您的语言表达和对课文的理解令我心服口服，但在一些问题的争论上，我却不能理解您的统一答案。就拿今天下午同学们争论不休的问题来说吧，今天下午您提的问题：“《科林的圣诞蜡烛》这一课中，靠岸的帆船到底是不是科林父亲的船呢？”，同学们七嘴八舌地讨论起来，而您始终坚持这艘船不是科林父亲的。而在我看来，“幸福从天堂一直降到他的心里”这句话的潜台词就是“科林的爸爸回来了。”，幸福从天堂一直降到心里！说明这个幸福是十分浓烈的，而且作者为了表达激动的心情，还用了感叹号，而这种强烈的幸福感是一艘因有了灯塔而靠岸的船只所能带来的吗？我认为不是的。这仅仅是我个人的想法。 黎老师，今天我鼓起勇气向您写出这些事，是站在我这个角度所观察到的。也许是我对您的作法了解不够透彻；也许是当局者迷，旁观者清，您还没有注意到这些。不管怎样，我真心希望我的建议能对您有所帮助。 夜，更浓了，此刻您是否正在准备第二天的教案呢？在我眼前总浮现出您平时的一言一行、一举一动。您奖罚分明的作风，您对问题不断探究的求知精神，都将是我今后人生道路上学习的榜样，相信您对我的教育，将鞭策、鼓励我不断向前冲刺！ 最后，对于您这两年来所给予我的教育、帮助和培养，以及您所付出的辛勤劳动，我再次表示深深的感谢！

祝工作顺利！

您的学生：xx

20xx年x月xx日