质数和合数练习【优秀2篇】

《质数和合数练习【优秀2篇】》由精心整编，希望在【最小的合数】的写作上带给您相应的帮助与启发。

质数和合数练习 1

教学内容   小学数学五年级下册第25-26页。

教学目标

进一步掌握质数和合数的意义，会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程，体验比较分析、归纳整理，练习提高的方法。

在学习活动中，感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值，培养和提高解决问题的能力。

教学重点、难点

掌握质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别。

会运用质数和合数解决实际问题

教学准备   硬币、转盘、展示台。

教学过程

一、复习

1、什么叫质数？什么叫合数？

2.20以内有哪些质数？

3.下列各数，哪些是质数？哪些是合数？23，47，52，33，71，85， 97，98   回顾

在练习本上写出20以内的质数，再汇报交流

学生判断

二、 指导练习

1、理解质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别

（1）展台出示下面问题：

什么数既不是质数又不是合数？

最小的质数是多少？它是偶数还是奇数？最小的合数是多少？

2.练习四第3题

3.第4题从图上知道哪些信息？小猴遇到了什么问题？ 1.学生讨论交流，并举例说明

自主探讨这三个问题，汇报说一说这些数是几？并说明理由

观察图，理解图意，独立帮助小猴解决问题，交流

三、巩固应用

练习四第5题（游戏）

1.教师说明游戏规则：先由老师说一个大于2的偶数，同学们找出和为这个数的两个质数，看谁找的又对又快

8，12，14，20，24

2.组织学生两人一组，其中一个人说大于2的偶数，另一个人来找和等于这个数的质数。找出后一起讨论是否正确，然后交换角色继续游戏

3.引导学生学习第26页“你知道吗”，适时进行爱国主义和探索精神的渗透 学生听清规则后游戏

四、课堂总结

这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？

学生交流，畅谈所得。

质数和合数练习 2

质数和合数练习题一

一）填空。

1、最小的自然数是（   ），

最小的质数是（    ），

最小的合数是（    ），

最小的奇数是（    ）。

2、20以内的质数有（    ），

20以内的偶数有（                          ），

20以内的奇数有（                          ）。

3、20以内的数中不是偶数的合数有（                          ），

不是奇数的质数有（                  ）。

4、在5和25中，（    ）是（    ）的倍数，

（    ）是（    ）的约数，（    ）能被（    ）整除。

5、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（                           ），

能同时被2、5整除的数有（                         ），

能同时被2、3、5整除的（                          ）。

6、下面是一道有余数的整数除法算式：a÷b=c……r

若b是最小的合数，c是最小的质数，则a最大是 (             ),最小是(              ).

7、三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（        ）、（       ）、（     ）。

二）判断题，对的在括号里写“√”，错的写“”。

1、1既不是质数也不是合数。     （     ）

2、个位上是3的数一定是3的倍数。（      ）

3、所有的偶数都是合数。          （        ）

4、所有的质数都是奇数。         （        ）

5、两个数相乘的积一定是合数。    （        ）