师徒结对工作总结【优秀3篇】

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是人见人爱的小编分享的师徒结对工作总结【优秀3篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

师徒结对总结 篇1

转眼间又一个学期过去了，现在的我从教新课程教学，对教学也已经稍微摸出点门路来了，比起第以前对教学的无从下手，教学重点、难点的难以把握，算是有点进步了，这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的，在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。

这得从刚到这学校说起，刚到这学校我就和我的师傅——黄鲸思老师在她的指导下，我开始了我的教学生涯。经过一学年，我从那儿学到很多关于教学方面的知识：备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲，尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法，给了我一个很大的启发，从听了她一节课后，我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。

这一学年，她经常听我的课，指出我上课的不足之处，我也坚持去听她的课，从她的课上我又学到了不少的东西。

，她都有丰富的教学经验她的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较的生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他上的课特别清晰易懂，是学生公认的一个好教师。

她是我们学校第一位专业历史与社会的老师，年轻，知识面广，思维敏捷，底子厚，基本功很扎实，更重要的是她热爱教育。她一点都不摆架子，只要我有什么疑难问题，他们都热心的帮我解决，我为我有这样的一位师傅感到很荣幸。

我们综合组每一位老师，他们的教学态度和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他们工作特别认真，上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式，然后上课的时候发给学生，及时反馈，收到了很好的效果，不仅如此，他讲的课还比较仔细，学生听起来明了易懂，接受起来特别快，所以效果特别好，这些值得我学习地方。

我这学期的教学效果还是不太理想，我找出了我的不足之处，教学过程中不注意总结，而且教学时没有根据人的记忆 www.baihuaw en.规律进行教学，以后我会注意到这一点，要注意平时阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成绩赶上去。

我以后会更加努力的向老师学习，并且向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，经常去听他们的课，多向他们学习，改进自己教学中的不足之处，争取在下个学期在教学上更上一层楼，这样才不会给我们学校丢脸，才会让学生的家长放心的将孩子交给我们，才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。

师徒结对的总结 篇2

在结对期间内，我做为师傅的一方，履行所应尽的责任，徒弟陈xx老师身上换发应有的活力和激情，在结对活动中积极主动参与研讨，提出了许多有建设性的建议和意见，这些建议和意见对于课堂教学提供了很大帮助，课堂教学有声有色，气氛活跃，他上进心很强，有一股钻劲，这种精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我在他的身上也学到不少东西。弥补自身知识的盲区，在结对期间让我吸纳新知识，理解新生事物的能力有了一定的提升，主要有以下几点体会：

1、陈老师专业知识功底扎实，信息技术操作能力强，灵活敏捷反应快，完全具备了一线教师的所有优点。他经常到班里了解情况，针对学生实际制定切实可行的教学方案和计划，教法灵活机动，不拘一格。他热爱学生，关心学生，是一位深受学生喜爱的老师。

2、在开展师徒结对活动以后，我们师徒二人按照计划结合实际教学情况在师徒结对期间互听评课两次，课后及时评价并做好记录，评课实用有效，对于课堂教学有实际性指导意义。陈老师经常主动要求随堂听课弥补课堂教学经验的不足，虚心求教，课堂教学经验日趋成熟。他对于课堂教学的。预设准备很充分，在教学活动中善于扑捉师生互动，生生互动呈现的闪光点，循循善诱，课堂生成很成功，学生学到课本以外知识。平时，他孜孜以求，奋发努力。可以看得出他是一位有潜力的教师。

3、师徒结对期间，课余互相切磋交流探讨，每次进行这样活动的时候师徒俩人都做充分准备，双方受益匪浅，陈老师进步很快，教育教学能力有很大的提高，他在新授的《藤野先生》一课中，受到语文科备课小组的一致好评，这是他努力的结果，身为师傅的我感到自豪，陈教师身上有充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，鞭策着我。

总之，学校开展了师徒结对活动之后，我们师徒使成为了教育教学工作和生活中的良师益友。

师徒结对的总结 篇3

各位领导、老师们：

大家好！

今天对于我们是一个特殊的非常有意义的日子——一批新老教师在这里签订师徒结对协议，站在这里，我感慨万分。能荣幸地成为一名指导教师，这是学校领导对我的信任，也将是我不断进取的动力。当我们在协议书上庄重地签下自己的名字时，我想，我们学校的师徒结对会，不是一个虚空的形式，一纸协议，它将承载的是一份责任与一份自我体现。今天，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。从高从严地要求自己和徒弟，在师徒结对中共同进步。

我们每一位指导教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们也曾经显得束手无策，甚至无能为力。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。我也想给你们提几点希望：

一、虚心学习，踏实工作。你们的师傅并不只是我们，我们只是你们名义上的师傅。其实学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好，有些教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中每一个人都是你们学习的榜样。

二、抓住课堂，提升素质。平时课堂教学要精心准备，在教学中要不断的总结、反思，这是一种很好的积淀。应该不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来。

三、把握机遇，展现自我。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。你们要多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生，找到教学的路子。力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。

四、同舟共济，教学相长。教和学是相辅相成的，相互促进的。没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。希望我们师徒通过这次结对建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。

我相信我们结对的教师一年后能给学校、给自己交上一份满意的答卷。