晋升职称工作总结范文实用4篇
个人在晋升职称的时候写的工作总结其实就是在自我监督。下面是小编整理的晋升职称工作总结范文，以供大家阅读。
晋升职称工作总结范文（1）
一年来，我认真学习“三个代表”重要思想和党的最新理论成果，积极参与中心组和党委的集体领导，虚心学习、稳心尽职，自身理论水平、谋划能力、业务素质都有了进步和提高，XX部建设也有了长足的发展，但与党委首长的期望、自身职责的要求仍旧还有不少差距。下面我就把一年来理论学习、履行职责、廉政建设等方面的情况向首长和同志们作一汇报。
首先汇报一下理论学习情况
学习是提高理性思维层次、增强把握全局能力的唯一途径，也是一项只有开工没有竣工的系统性、基础性和经常性工程。这几年，我一直用徐特立先生的“四补”来勉励自己，即:“文化不高，用自学来补;天资不厚，用工夫来补;知识不多，用积累来补;专业不精，用钻研来补”。做到党的理论每天学，报刊文章常摘记，领导讲话细琢磨，到处注意细心学。坚持把理论学习和研究当作人生追求的第一需要，下功夫抓紧抓好。
一是注意理论学习研究，进一步提高了理论素养与政策水平。面对当前理论学习形势，我感到自身理论知识结构还比较简朴，理论功底和理论储备相对比较薄弱，对于把握全局、指导X后勤全面建设有些吃力，这更增强了我理论学习的自觉性。在政管理论学习上。能深化学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且突出了胡“七一”讲话和十六届三中全会精神的学习和理解，不断把“三个代表”重要思想融入自己的思维过程、实际工作之中。一年来，我严格按照计划进行落实，认真学习了江《论国防和军队建设》、《论有中国特色社会主义》、《依法治军论》、《哲学原理》等内容，并结合自身工作实际，撰写了24篇体会文章。在军事理论和业务知识学习上，我紧密结合本职工作，以战时后勤保障为重点，深化学习了《军事高科技知识》、《战术后勤学》、《后勤战例研究》、《后勤工作指南》、《战时后勤工作条例》和其它一些配套的法规。在探索高技术条件下后勤保障力量的运用方面做了一些初步的探索和研究，写了2篇相关的研讨文章。另外，为拓展自己的知识面，还阅读了《领导文萃》、《后勤学术》、《求是》等报刊杂志，到目前为止，个人撰写心得体会4本，剪报5本，在03年度首长机关理论学习检查中，受到了X首长的表扬。
二是注意学以致用，不断将理论学习转化为详细的工作能力。坚持把理论学习与改造思想、澄清观念、指导工作结合起来，在大是大非面前，能做到立场坚定，旗帜鲜明，一直和党中央、中心军委保持高度一致。并通过理论学习，努力把理性的东西转化为科学的思维方式，转化为对客观实际的准确把握，转化为指导工作的思路和方法。有效地促进自己的组织指挥能力，统筹谋划能力，业务工作能力，管控部队能力，分析和解决实际问题能力，对于有针对性、创造性地开展后勤工作，促进后勤建设的发展奠定了坚实的基础。
第二汇报一下履行职责情况
一年来，能够按照上级有关指示要求，牢固树立建设的思想，充分利用现有的条件和有限的经费，注意打基础、谋发展,做到了对上负责与对下负责的统一，形式与实效的统一,后勤建设有了长足的发展。
一是工作认真负责，各项工作任务完成比较圆满。自担任部长以来，在注意搞好自身业务学习的同时，结合部队后勤工作的实际，潜心研究，大胆实践，立足岗位锻炼自己，很快认识了本职工作的基本原则和方法，统筹谋划能力和科学决策水平有了很大提高。在本职工作岗位上，能够树立干一流工作，创一流业绩的思想，时辰保持积极进取的精神状态，尽心尽力地去履行自己的职责。工作中既一丝不苟，严抓细抠，一直坚持工作的高标准，又到处争先创优，开拓进取，创造性地完成各项工作任务。
二是强化责任意识,做好了后勤服务保障工作。我X营区点多、面广，“电话部署、会议讲评、文件传达”的工作思路和方法很难解决后勤实际问题。只有深化一线、伸长触角，才能把握真实情况，了解基层的困难，才能确保部队不忙乱、机关有事干。在指导基层建设上，能设身处地地体量基层的困难，真正为他们分忧减压，并通过谈心交心，达到相互沟通和理解，上下一条心做工作;能扑下身子，手把手地做好传、帮、带，特别是对那些愿干但不会干的同志，详细直接地传授工作方法，不断提高基层干部的工作能力;在为基层办实事上，脚朝基层走，腿往分队迈，经常深化基层调查研究，现场搞好服务保障，做到了重点问题不甩手，难点问题不撒手，尽量为基层排忧解难,帮助基层解决实际问题，积极主动地为官兵服务。一年来，无论任务多么重、工夫多么紧，我都较好地做到：了解情况到一线，检查督导到一线，解决问题到一线。
三是着眼部队中心任务所需，注意了后勤工作的组织协调。作为后勤部长，我进一步强化了后勤保障的首位意识，但一直能够摆正自己的位置，自觉围绕党委首长意图筹划工作，围绕部队战备训练需要张开工作，服务保障及时、物资供应到位，并能够灵活处理、协调工作中的关系。任现职以来，主动与上级业务部门联系，获取工作上的指导、帮助和财力上的支持;主动向党委首长请示汇报，寻求工作上扶持与关怀;主动与其他部门领导协调、通气，争取他们对后勤工作的支持和体谅;虚心听取部属和分队同志的意见和建议，确保抓工作的针对性。任现职一年多的工夫里，我与X领导之间关系协调、与其他部门领导关系融洽、与机关及分队同志配合默契，工作开展比较顺利。
第三汇报一下廉政建设情况
领导的形象影响和感召着部属的形象，机关的风气影响着部队的整体风气。我任现职以来，能够经常用党员干部的标准要求自己，用先进人物的事迹鞭策自己，执行指示命令坚决，落实规章制度严格，办事公道正派，公私分明，较好地树立了一名部门领导干部的形象。
一是注意党性修养。我能积极参加党员先进性教育和各类组织生活，自觉位于组织的管理之中，自觉站到群众的监督之下，经常想一想入党之初、提干之时，经常想一想当官为什么、任职干什么、用权图什么，时辰用先入党员的标准约束自己，并自觉把学理论与落实“三个代表”重要思想的要求结合起来，在理论学习中不断加强党性锻炼，着力解决好理想信念、道德情操、精神状态等现实问题，树立了高尚的精神境界和人生追求。
二是注意廉洁自律。严格执行廉洁自律的各项规定，生活严谨，内敛自律，自觉抵制“酒绿灯红”的消极影响，筑牢思想防线，自觉做到“慎独”、“慎微”，尤其在执行财经纪律上，严格落实《财务规范化管理规定》，并按照上级要求，施行经费计划开支和“联审会签”等制度，加大了党委管财力度，提高了经费运用效益和透明度，促进了部队风气建设，保证了事业经费用在了事业建筑上，预算执行率达到95%，标准经费完成了收支平衡，行政消耗性开支得到了有效控制，家底经费达到了上级规定的标准;对后勤物资，管理力度大、把关严，将量化“细化”标准浸透到管理的各个环节，防止了后勤物资的流失。在准确运用手中权力上能够公道正派，秉公用权，不违犯原则办事。我经常提醒自己，要一直保持苏醒的头脑，办事不能越轨，灵活必须有度。大到士官选取、入党、考学，小到兵士探亲休假，我都能严格按制度规定办事，从不插手，确保了一名党员干部的形象。在落实监督机制上时辰把自己置于群众的监督之下，本部门的大项工作，都是党委集体研究、决策，不搞“个人说了算”。日常工作生活中，群众监督与自我约束相结合，自觉做到了不该要的东西不张口，不该拿的东西不伸手，不该去的地方不迈步，不该办的事情不过问，做到了自省、自律、自重、自爱，任何情况下都拒腐蚀，永不沾，永远保持革命军人的本色。
三是注意改进工作作风。作为一名部门领导，就要做到心想到基层、精力投向基层，我也是这样做的。在经费投向上，着力于改善基层的基础设备条件;在物资分配上，着力于满意基层训练所需;在生活保障上，着力于帮基层所急，解基层所难。时辰树立基层至上、服务第一的观念。另外，能够虚心听取部属的意见建议，认真当好党委首长的参谋助手，及时改进自己工作中存在的问题和不足，增强自己的尽职尽责意识，提高履行职责的质量。
存在的差距：
一是学习的计划、制度都能落实，但学习的扎实性、系统性不够，学习质量有等进一步提高。在学习上，有时满意于表面的理解，对一些深层次的思想和精神研究的不够，把握的知识还比较零碎，尤其是“三个代表”重要思想的精神本质和科学内涵把握不准，党中央提出的新思想、新观点、新论断理解不深;在学习内容上，还只站在本职业务的角度去选择内容，学习的广度不够，知识面还比较窄，与指技合一型后勤指挥干部的要求有差距。
二是在抓工作落实上还有不到位的地方。对基层检查、评比、通报多，但主动帮助基层查找问题，弥补不足，完善工作不够。
三是在廉洁自律方面能够一直保持苏醒的头脑，自觉做到诱而不动心，惑而不乱意，自己能管住自己，不越雷池半步，严格按财务管理规定处理事务，但为了部队整体建设，为了理顺与上级的关系，在吃请、请吃方面把握的不够严格。
四是在服务方面，考虑基层多，考虑机关少。自觉为机关服务的思想树立的不够牢固，机关的办公条件，住房、洗澡，取暖等问题，还没有得到很好的解决，未能给机关干部创造一个良好的生活、工作环境。
下步工作打算
一是加强理论学习，端正工作指导思想。加强理论学习,提高理性思维层次,树立科学的思维方式，树立一切从实效出发的指导思想，通过改变思维定势克服工作中的形式主义，经常对照检查，及时总结经验、教训，以纠正工作中的偏差。
二是提高自身素质,在指导工作实践上求实效。努力将学到的理论知识变成指导工作的科学方法,并注意结合X的实际和本部门工作职能，以创新的思想，深化进行理性思考，研究制定贯彻落实的详细对策和方法，在运用科学理论指导实践上取得实真实在的成效。
三是执行纪律规定，加强党性修养。强化对党的事业高度负责的意识，坚持把从严执纪与培养敢于较真的勇气一块去做，把执行上级有关规定同执行政治纪律一样，认真对待，坚决贯彻执行。
新年度的后勤工作任务很重、困难很多、压力很大、标准很高，我决心以这次述职讲评会为契机，带领后勤一班人，勤奋学习、解放思想、勇于创新、恪尽职守、埋头苦干、正派做人、公道用权、廉洁自律，圆满完成领导交给的各项任务，在本职岗位上创造新的业绩。也恳请首长和同志们支持我、帮助我、监督我，谢谢大家。
晋升职称工作总结范文（2）
我自从参加工作以来，响应党的号召，服从上级组织和领导安排，一直执教于边远山区。在教学工作中将“忠诚于人民的教育事业”放在领先地位，以学生的健康成长为己任，每天热爱三尺讲台，认真做到：依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，通过近十年来的教育工作，取得了比较丰富的教学经验，获得了优秀的教学效果。
参加工作以来，我坚持学习政治理论，树立高尚的教师素质，端正思想，以身作则，不断学习，随时更新思想，转变教学观念，虚心向经验丰富的教师学习，时时做好教师的行为，在工作中经常参加各类知识培训学习，如：以参加学历提高、普通话培训、计算机培训等。并且时时都在进行小学教师继续教育学习，努力提高自己的业务水平。同时积极协助学校工作，配合学校参加“两基”资料和数据调查整理，按时完成好“两基”工作。
从参加工作以来，我一直担任班主任工作，我把班主任工作完成得井井有条，表册比较规范整洁。边远山区的孩子大部分父母常年在外打工，我认真做好关爱留守儿童工作，挤时间与他们谈心，帮助他们及时解决困难，担任了许多留守儿童的代理家长。我经常深入了解学生生活状况,自己花费资金购买生活、学习用品赠予学生。由于上课多，又有许多班务缠身，每天下来声嘶力竭，但次日我仍然满腔热忱，一心扑在教育教学上;课后还要将学生作业、测试卷背回家批阅，花费了大量的心血。对于我所做的这些，我无怨无悔，因为这是我衷心的所爱。
我爱我的这个教书育人的工作岗位，为此我尽职尽责：认真钻研教材，备课比较深入;上课积极贯彻新课程理念，力求做到课堂教学效率最优化;批改作业一丝不苟;对学生极富爱心、耐心，周一至周五每天提前半小时到教室辅导学生，帮助他们检查订正作业、解答疑难问题、复习巩固旧知识、预习新课等，坚持不懈，辅导效果极为明显。我尊重学生家长，主动与他们联系，认真听取其意见及建议，积极宣传科学的教育思想和管教方法。
我热爱每名学生，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。我既爱那些品学兼优的学生，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的学生，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。当学生犯错误时，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
总之，近十年来，本人在班级管理、德育管理、卫生管理、安全管理、教学管理等方面成绩良好，所带班风、学风优良，大家有目共睹，我相信一份耕耘一份收获，我愿继续默默耕耘，为教育事业贡献尽力。
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晋升职称工作总结范文（4）
娄方攀，男，现年30岁，2001年7月毕业于重庆市綦江师范学校，2005年12月取得小学一级教师资格，2006年3月聘为小学一级教师。本人自2001年8月至2009年元月在羊磴镇文峰小学从事教育教学工作，并担任远程教育管理工作，历经七年半的拼搏，我于2009年3月调到羊磴镇湾塘小学从事教育教学工作，同时也担任远程教育管理工作。本人自工作以来，认真学习“三个代表”重要思想，拥护党的教育方针，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担任班主任工作，是有较强的工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，服从学校布置的任何工作任务，满腔热情地奋斗在教育教学工作第一线。对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾几年来的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入学儿童开展思想品德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。随着农民收入的增加，农村学生零钱逐渐增多，喜欢买零食，吃喝：学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”教育活动，提高竞争意识。
实施素质教育首先要面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。作为班主任必须关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的积极性。因此，绝不能用同一标准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名向来不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了70分，那么，谁更值得称赞?如果只是根据分数高低来评价学生，是非常不利于调动学生的学习积极性的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样，进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中，我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生”。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育;细指细心，班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩;在教育孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种情况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生认识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，我运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。我鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
今后，我将一如既往，在这平凡的工作岗位上随着时代的节奏，不断发展和完善自我，超越自我，把自己毕业的精力奉献给我深爱的教育事业。