2025年度继续教育个人计划范文【汇编32篇】
2025年度继续教育个人计划范文（通用32篇）
2024年度继续教育个人计划范文 篇1
伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20xx年下学期教师继续教育工作计划如下：
一、指导思想
本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排
(一)、当前工作
1、进一步研读《20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。
2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。
3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20xx年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。
4、组织教师制定好个人学习计划。
(二)、重点工作
1、文本培训
(1)、培训时间及内容
时间：20xx年8月20xx年12月
内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。
(2)、培训方式
以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。
2、校本培训
根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
a、 校级培训形式：
(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。
(2)积极组织教师参加国家、省、市、校级课题研究。
(3)组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。
b、教研组培训形式：
(1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。
(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。
c、个人自学主要包括：
(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)，字数不少于500字。
3、骨干教师工作
学校将要按照上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议，学校成立骨干教师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。
4、“每人一绝”大练教学基本功活动
(1)、成立学校大练教学基本功活动领导小组
组长：王经满
副组长：姜丽敏、魏本习
组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记
(2)、根据上级要求制定校内练功实施方案。
(3)、立足校情开展各项活动
进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。
5、专业技术人员公共知识培训
(1)、根据要求制定培训方案
(2)、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作，确保教师收看到图像清晰的画面内容。
(3)根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨，教师要学会利用教师博客进行讨论交流，为教师的成长搭建更加广阔的平台。
三、常规工作
1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。
2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。
3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。
四、具体安排
1、9月制定学校继续教育工作计划和教师个人学习计划。
2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作，同时还要开展博客论文交流活动，从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。
3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。
4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。
2024年度继续教育个人计划范文 篇2
一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
2024年度继续教育个人计划范文 篇3
一、指导思想
认真贯彻省市继续教育工作文件精神，落实历城区20xx年继续教育工作计划要点，以组建“教师发展共同体”为抓手，深入实施“研训一体”策略，努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
二、主要工作
不断完善“一二三四”的校本培训策略，为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
（一）、一个共同体，就是积极推动成立“教师发展共同体”。
成立“教师发展共同体”的想法，是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的，已经写入历城二中教代会文件，提出了共同体的“六个一”，拟4月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
（二）、两个引领：专家引领，课题带动
1、专家引领。学校的内涵发展离不开高层次的专业引领，我校十多年来，坚持每学期开学前至少一天的全员培训，邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座，通过高端引领，提升教师专业眼界和境界，促进学校内涵发展。
2、课题带动。截至目前，我校已经获批市级“十三五”重大课题、重点课题各一项，区级“十三五”重点课题八项，并已开题，正在积极申报三项省级“十三五”课题，另外还有十多个“微课题”。通过课题研究，带动老师们自我研修，自觉发展。
（三）、三大工程：青蓝工程、读书工程、名师（名班主任）培养工程
1、青蓝工程。自20xx年9月，我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》，此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”，并总结评价上一年度“青蓝工程”，优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言，极大地促进了青年教师成长，也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情，涌现出许多和谐教研组，标兵师徒。
2、读书工程。学校从20xx年开始系统开展历城二中教师读书活动，并于20xx年2月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书活动方案》，坚持至今，成果丰硕。20xx年，学校更是拿出专项资金，用于教师购书，由教师自己提出购书名目，学校统一购进，谁提出的书单，谁保存书籍半年至一年，确保教师读自己喜欢的书，能学以致用，立竿见影。年底评选年度读书人物。
3、名师（名班主任）培养工程。学校教科室对于省、市、区三级“三名”人选，做好管理工作，同时，学校也评选校级名师名班主任，为上一级“三名”工程的顺利开展打好基础。
（四）、四大平台：二中讲堂、公众号、优秀教学资源和“十佳”教师评选。
1、二中讲堂。每周五上午文科“二中讲堂”，下午理科“二中讲堂”，雷打不动。讲堂的内容丰富多样，根据学校发展需要和上级工作安排，有心理讲座、美学讲座、各科课例研究、“一师一优课”打磨、读书分享、课题培训、先模事迹报告等等。
2、公众号。历城二中公众号每天都对本校的教研活动、优秀教师事迹、优秀教学设计、教育教学经验心得等及时分享。
3、优秀教学资源评比。教师的个人备课或课件制作，每周产生“周冠军”，每月评出“月冠军”，每学期评出“季冠军”，学校予以表彰奖励。
4、“十佳”教师评选。每年年底，通过个人申请，述职答辩，领导评议，群众评议，学生（服务对象）评议，四十岁以上中老年教师参评“飞鹰奖”，青年骨干教师参评“园丁奖”，优秀班主任参评“春蚕奖”，工作5年之内的参评“新秀奖”，教辅后勤人员参评“螺丝钉奖”。
（五）其他师训工作
1、完成省市区各级远程研修工作。
2、承担“名家名师送教”活动及各级教研活动。
3、开展“一师一优课”活动。
4、其他上级交办的师训干训工作。
2024年度继续教育个人计划范文 篇4
一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。
二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、具体措施：
1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。
4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。
2024年度继续教育个人计划范文 篇5
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务
抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训
1、师德培训
2、学科培训
(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训
(3)按照长春教育局要求，开展读书竞赛活(20__年4月23日是第个“世界读书日”)
此次读书竞赛活动从20__年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训
1、落实“__市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“__市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加20__年网上的各项培训;
3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，
(四)抓好培训管理工作
1、按__市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式
1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间。
地点：电子备课室
四、组织机构
__中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
教学技能远程培训项目班班主任：__
远程教育技术管理员：__
五、要求
1、各参培教师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。
2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。
3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。
4、参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。
六、考核
1、过程考评
通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格)。
2、成果考核
(1)完成一份对自己过去教学设计的改进;
(2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定)。
成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。
过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。
二月份：
第一次全员教师学科培训，教材辅导(20__年2月21)
三月份：
1、拟定工作计划。
2、落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。
四月份：
1、第一次校本培训。
2、培训者培训。
五月份：
1、第二次校本培训。
2、学科培训。
3、开展“读书演讲”活动。
六月份：
1、第三次校本培训。
2、参加基地校举行继续教育活动。
七月份：
1、安排暑假培训工作。
2、安排骨干教师参加骨干教师培训。
八月份：
1、参加骨干教师培训。
2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。
九月份：
1、第四次校本培训和培训者培训。
2、开展优秀教师培训课程评比活动。
十月份：
1、第五次校本培训。
3、学科培训。
3、开展优秀教师培训课程评比活。
十一月份：
1、第六次校本培。
2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。
十二月份：
1、年终工作总结。
2、安排寒假骨干教师培训。
2024年度继续教育个人计划范文 篇6
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：
1）按时参加学校组织的各种学习。
2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
3）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
4）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
5）积极配合学校做好教育工作的考核登记。
2024年度继续教育个人计划范文 篇7
1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训。认真学习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》和市级必修课程《合作与交流能力的培养与训练》和校级课程《教师反思的方法》。
2、把握脱产学习《中小学教师教育技术能力培训教程》机会，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断提高计算机辅助教学水平和能力，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要。
3、在培训过程中认真听讲、做好笔记，认真反思，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
4、此外，我利用业余时间学习《学科教学法》，更新学科教学观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。
通过今年的继续教育培训，使自己教育教学能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;树立教师专业意识，专业发展上一个阶梯。
2024年度继续教育个人计划范文 篇8
今年继续教育工作的重点是根据市教育局提出的：围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破为总抓手，开展好各种形式的学习活动，继续发扬八种教研形式的学习活动，科研工作全面铺开，学好用好现代教育技术，实现无纸化备课和多媒体教学，争创校本培训示范校，构建学习型学校。
(一)校本培训工作是本年度继续教育工作的重中之重。我们将继续坚持实用、有效的原则，根据实际情况创造性地开展一些培训学习活动。如开展领导干部专题讲座、办校报开设学习栏目、分学科办好校园网站、定期举行学习论坛等活动，通过这些行之有效的活动，充分调动全体师生参与积极性，提高教师适应新时期教育教学的综合能力，真正做到服务于教学、带动教师队伍建设的整体提高，实现为学生的终身发展奠基。具体做法如下：
1、多层面开展校本培训讲座。首先，积极争取县局领导到校做专题培训讲座。丰富教师的业务理论学习，指导教师在教育教学过程中应用、提高。其次，开发校本资源。本学期，分管德育、电教、教研、继续教育的领导，结合学校实际情况，根据分管内容，每人组织一次针对性强、实效性高、辐射面宽的校本培训讲座。内容主要包括班主任工作方法指导、媒体教室在教学中的应用、如何养成终身学习的良好习惯等方面。通过这种网络式培训形式，把校本培训工作，有机地整合，发挥短期高效的优势，多管齐下，齐抓共管，共同提高。
2、广开言路，多渠道学习。学期初伊始，龙城中学决定以年级为单位，面对老师校报开刊，每周一期，利用原先的工作配当发放到每个老师的有利条件，以原先的每周工作配当为基础，加上更多的学习栏目，如“教坛妙招”“理论探索”“优秀论文链接”“教学故事”“教学感悟”等，可以按办公室、按教研组约稿，可以向全体老师征稿，录用的稿件列入百分考核之中。通过这种形式，为教师提供了一个学习园地，搭建了一个施展才华的舞台，丰富了教师的业余文化生活。
3、定期举行学习论坛。学校领导根据大家在实践中普遍感到困惑的问题，确定一个题目，大家广泛查找资料，寻找理论依据，在实践中加以验证，把解决问题的好经验、好做法汇集起来，装订成册，分发到教师当中，互相学习借鉴。
(二)教师资质考核工作作为本年度继续教育工作的重点。
1、多种培训学习相结合。结合市教育局组织的教师资质考核，各学科教师要积极参加市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课教师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。
2、严格把关，切实服务于教学。中学涉及语数英政史地生七大学科的内容，学校统一联系考试试题，严格考试纪律，考试成绩直接与绩效考核挂钩。
(三)学好用好现代教育技术，让现代化的教学设备弥补教学过程中的不足之处。龙城中学已经建立了校园网，媒体化的教室全面使用，我们采取激励措施鼓励教师买笔记本电脑，加快实现无纸化备课和多媒体教学步伐，但是我们有多少老师能够熟练地驾驭这些，有些东西我们是学过了，虽有记忆，但不能驾轻就熟。今年还要利用双休日的时间组织一定的现代教育技术的培训学习，已经配备的现代教育技术设备要组织使用。还要经常性地对现代教育装备进行检查维护保养，提高使用寿命，节约资金。
(四)组织好教师专业化的培训工作。要做到“两个确保”：确保教师人员到位，要求教师端正思想，高度重视，不缺勤，不迟到，不早退。确保学习效果，不流于形式，学后除组织考试外，还要写出学习心得。针对小学教师年令普遍偏高，对新教材、新教法、电化教学等诸多因素的不适应的特点，及时做好思想动员工作，卸下包袱，适应时代特点，确保培训工作保质保量。
教师继续教育工作是基础教育师资来源和质量提高的重要保证。我们将一如继往，加快教师继续教育工作的发展，提高教师教育水平，对建设一支高素质的教师队伍，扎实推进素质教育。
2024年度继续教育个人计划范文 篇9
一、继续继续教育课时管理工作
面广量大，继续教育课时登记管理工作。教师的继续教育情况往往与教师的职称评定、晋升高一级职称、评优评先等挂钩，涉及到教师的切身利益。因此，将本着严肃认真、客观公正的原则，严格按照教育局有关规定进行课时登记管理，把这项工作切实抓好。
二、远程研训平台建设工作
将成为教师培训的发展方向。目前全国许多省市都在尝试开展远程教师培训。市年已通过省教育现代化评估验收，由于远程研训具有节省、方便、互动性强等优点。全市各中小学均已达到教育现代化标准，特别是校园网的建设和计算机的配备已达到较高水平，为开展远程培训提供了较好的硬件设备条件。
从年开始，因此。将利用MOODLE平台，建设一个具有较高质量的远程研训平台，让全市中小学教师不出校门，就能随时接受继续教育培训，提高教育教学水平。
远程研训平台的建设主要要做以下工作：08年春学期。
有时需要多台高性能服务器的支撑，1远程研训平台的建设工作。由于MOODEL系统对服务器硬件要求较高。才能容纳大量学员同时在线学习。本学期，将利用单位将采购的两台服务器，建设双服务服务器架构的MOODLE远程培训平台，提高平台性能，争取能满足120人同时在线接受培训。
组织研训员学习使用MOODLE平台，2配合中心领导。为研训员利用MOODLE平台开展远程研训工作奠定基础。
搞试验，3抓典型。逐步推开远程研训工作。这个学期，首先在李书记的指导下，建设“党建”培训课程，开展“党建”网络培训。其次，选择两三个学科，先利用MOODEL平台，建设好相关学科研训的课程，小规模的开展远程研训工作。
三、班主任远程培训工作
已经利用MOODLE平台，今年上半年。组织开展了一次为期一个半月的班主任远程培训工作。此基础上，本学期，将继续利用该平台开展班班主任远程培训。本学期计划开展两期培训。培训人数100人。
四、中小学教师现代教育技术培训考核工作
今年将完成扫尾工作。经过年下半年的培训考核，中小学教师现代教育技术培训考核。今年上半年培训考核的对象主要是年新参加工作的教师和年下考核没通过的教师。
举办了两期培训班，今年暑假。对新教师进行了培训。本学期，将组织这批教师参加今年月份举行的全国统一考试。力争在年底之前，基本完成全市教师现代教育技术水平培训考试工作。
组织我市教师参加市第八批骨干教师、学科带头人培训考试。今年，另外。市有180多位教师申报市第八批骨干教师、学科带头人，目前已经完成报名和培训教材征订工作，月份将组织他参加市统一考试。
2024年度继续教育个人计划范文 篇10
为了加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：
一、指导思想
以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务
（一）主要目标
20xx年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；
（二）工作任务
1、规范化培训
1参加市县组织实施的新课程培训
2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训
2、校本培训
①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.
②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施
1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年度继续教育个人计划范文 篇11
作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
2024年度继续教育个人计划范文 篇12
一、对岗位的理解
一是承担农工委和学院下达的各项培训任务；
二是为学生提供就业应岗能力服务，承担各类岗位资格证书培训和取证的管理工作；
三是面向京郊，开展各类管理人员、技术人员的培训进修工作；
四是根据学院发展目标，开展国内合作办学、校企合作办学新途径和新模式的探索和实践。
二、工作思路
一是从工作入手，熟悉环境熟悉工作，进入角色，团结同事，协助处长做好各项工作。
二是从基础做起，对学生资格培训及考证资源等情况进行调研，提出管理的办法并制定相应制度，与各教学系共同做好学生职业资格培训和考证的工作。
三、工作目标
协助处长做好部门的各项工作；按照学院和上级要求，制定并实施培训工作计划；完成学生社会资格培训和考试的管理工作；完成学院及领导交办的其他工作。
2024年度继续教育个人计划范文 篇13
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要<试行>》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训方式和方法
以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极勃勃“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学业习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。
五、培训内容
1、政策法规、师德
以邓小平小教育理论和三个代表重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
2、教育教学常规
主要内容为:教育学、心理学等基础理论;职业道德、教育政策法规;教育教学常规性方法、要求;班主任工作常规方法、要求;信息技术与课程整合;课件制作及网页制作;新课程理念惯用语教学案例分析;学习有关指导性文章及案例评析等。
3、教育教学科研能力
新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态;鼓励教师申报科研课题，参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。
4、新课程方案、标准、教材
学校将依据本规划，按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的岗前培训。在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合;要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。
六、校本培训的途径
1、专家讲座。学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。
2、教师论坛。以校刊和校园网为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。
3、经验交流。学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短，共同提高。
4、访问考察。每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。
5、组织培训。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
6、自我研修。学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。
7、以研促训。以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
8、以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
9、以老带新。充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一、结对子”的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。
七、校本培训的组织管理
1、组织领导
成立由校长为组长，由教务处、教科室、年级组主要负责同志组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组下设办公室，负责教师培训的日常焐务工作。
2、制度、经费保障
参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上法制化、规范化的轨道。
保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。
3、考核评估
(1)各职能部门加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
(2)教导处依据本规划制订每年度校本培训实施方案。教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。
2024年度继续教育个人计划范文 篇14
根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次小继教个人学习计划：
一、学习内容：
1、继续学习20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。
2、学习《小学数学课程标准》。
3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。
二、学习目标：
1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、以《中华人民共和国教师法》和20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
3、认真参与网络培训学习。与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。
1)注册、完善自己的博客。
2)与同行交流，提高自我。
4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。
三、学习措施：
1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。
2、参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
4、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
6、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。
7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
四、时间安排：
三月份学习有关教育法律法规。
四月份读一本书《教学技能的新修练》。
五月份学习《课程标准》。
六月份参加学校的各种培训活动。
七月份总结个人学习得失。
2024年度继续教育个人计划范文 篇15
一、不断为自己充电，充实自己
为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。
二、挑战自我，勇攀高峰
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
三、发扬合作精神，与同班教师搞好关系
家和万事兴，幼儿园也是我的第二个家，本学期我会继续发扬合作精神，与同班教师搞好关系，把我们的教育教学活动完成的更好。
四、用爱心教育孩子
今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的温暖，收到良好的启蒙教育。
五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神
只有有创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿，我们的祖国需要有创新能力的人才，人才的培养应从小做起，从教师做起，所以教师应该追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人。
六、关注人类命运，具有社会责任感
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
总之在本学期，我会继续总结以往的经验与不足，不断的充实自己，严格按照教学计划完成我的教学任务。
2024年度继续教育个人计划范文 篇16
20xx我区将进一步围绕《区幼儿园、中小学、中等职业学校教师时期继续教育工作的实施意见》等文件提出的工作目标和工作重点开展教师继续教育工作，以提升培训者、管理者和参加培训教师的综合能力为核心，以提高教师继续教育工作的针对性和实效性为重点，充分发挥全区优质教育教学资源的引领、带动和示范作用，全面推进各项工作的开展。
一、工作目标
1、大力宣传我区继教工作整体目标和管理思路，不断引导各校管理工作，充分关注培训工作的针对性和实效性；继续发挥管理组、编委会的核心作用和管理网站、继教刊物的平台作用，使继续教育工作的动态管理模式更加“系统化、科学化、立体化”。
2、以区教委加大对校（园）本培训资金支持力度为契机，加强校（园）本培训管理工作，完善申报审批、组织实施、验收评价等环节的规范管理制度，本着“参与性、发展性、开放性、服务性”原则，发挥“针对性、灵活性、实效性、实践性”特点，以满足学校提升和教师发展的需要。
3、贯彻落实区教委“创新和完善学校教学管理，全面提升教师教学能力”质量工程的要求，制定完成不同任教阶段教师教学能力标准，针对区教师队伍的现状和特点，实施“区教师教学能力提升项目”培训，全面促进区中小学教师教学能力以及学校教学管理能力的提升。
4、加强全区在职特级教师和市区级骨干教师的管理，充分调动和发挥教育资源优势，继续组织、开展“特级教师工作室”、“特级教师讲坛”、“名师讲堂”等各项工作和活动，不断扩大朝阳名师影响，加大优质培训的辐射面，全面引领全区教师继续教育工作，服务于教师队伍建设。
5、加强培训基地建设，强化培训者培训与管理，建立并完善我区继续教育课程体系建设；做好“朝阳教师研修网（教师专业发展智能支持系统）”的维护、更新、使用工作；结合我区实际情况，继续参与、推行、开发各项培训项目；继续关注并完善幼儿园教师、职高教师的培训工作。
二、重点工作
（一）20xx1-2月
1、结合区教委《区幼儿园、中小学、中等职业学校校（园）本培训管理办法》文件，组织各学校、幼儿园做好20xx度校（园）本培训项目的申报、审批工作；
2、结合区教委“教学质量工程”相关文件，制定完成《区中小学教师教学能力标准》、《区中小学教育教学管理标准》，并启动与之配套的培训工作；
3、结合区教委继教文件，研讨制定强化职业高中教师新课改理念与课堂实际应用方面的培训方案，启动职高教师全员培训以及骨干教师专项培训工作；
4、组织各中小学、幼儿园进行20xx教师继续教育工作总结，回顾工作过程，提炼工作经验；
5、做好“中小学教师教育技术能力”公共必修课以及各项专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作；
6、做好“义务教育阶段英语教师封闭培训”阶段总结和年度培训计划。
（二）20xx3-4月
1、组织各学校、幼儿园制定并报送20xx度教师继续教育工作计划并实施、开展具体工作；
2、组织、启动教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训工作；
3、结合区教委继教文件，研讨制定幼儿园骨干教师专项培训方案，并启动与之配套的培训工作；
4、继续组织、开展“中小学教师教育教学能力（基本功）培训”、“农村中小学教师能力提升”、“义务教育阶段英语教师封闭培训”、“区教师心理健康导航项目”、“名家课堂”等培训项目；继续参与、推行“春风化雨”等培训行动；
5、继续组织、开展教师继续教育全员通识培训和各学科岗位培训；
6、组织继教管理中心组、刊物编委会成员考察学习活动。
（三）20xx5-6月
1、结合各学校、幼儿园校（园）本培训项目申报方案，对部分校、园开展情况进行调研和检查工作；
2、组织各培训单位和部门进行培训项目的申报、审批和培训课程的论证等工作；
3、组织继教管理中心组与兄弟区县开展研讨交流活动；组织刊物编委会培训活动；
4、编印、下发特级教师论文集。
（四）20xx7-8月
1、做好教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训阶段总结工作；
2、做好各项公共必修课、专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作。
（五）20xx9-12月
1、组织新教师任职仪式和培训工作；
2、组织“特级教师工作室”学年度工作检查，并组织核心成员做区级观摩课；
3、按照“校本培训基地建设”工作方案、建设标准和要求，做好以市、区中学示范校和小学学区为单位建设“教师发展基地”和“学科指导基地”的各项验收、达标工作；
4、组织召开20xx区教委继续教育工作会。
三、保障措施
1、区教委在年度预算中设立教师继续教育以及校（园）本培训专项经费，为教师培训工作提供经费保障；
2、区继续教育办公室协助区教委人事科落实全区教师继续教育规划和年度计划，负责协调培训、管理和考核等工作，并对所有培训项目进行统筹管理；
3、各中小学、幼儿园校（园）长作为教师继续教育以及校（园）本培训“第一责任人”，鼓励、支持本单位教师参加继续教育，依据本单位继续教育规划和年度计划，科学合理安排教师继续教育；
4、各校（园）继教干部为每位教师建立继续教育个人档案，并熟练掌握“智能支持系统”、“信息管理系统”操作程序，对教师参加各项培训和活动进行记录。
2024年度继续教育个人计划范文 篇17
1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
2024年度继续教育个人计划范文 篇18
一、指导思想
坚持以科学发展观统领教师教育服务工作，以建设高素质、专业化的教师队伍为目标,以提高教师的教学基本功为重心，以提升教师综合素质为抓手，以市、县、网格、校四级集中培训和校本培训为主要形式，形成网上学习与自培自学相结合、校本研修与集中培训互补的'长效学习机制，通过多形式培训，努力提高教师组织实施素质教育的能力，促进我校教育教学质量进一步攀升。
加强以规范、教育模式和行使课程改革等为内容的教师培训，以促进“小团队”捆 绑式发展为内涵的教师培养模式，提高全员改革意识，更新教育理念和提高教育水平。
二、主要工作
1、争取各方面支持，进一步完善继续教育管理网格组织，发挥教研组、年级段、学科领导小组、百范文网格片的主观能动性，扎实开展日常继续教育工作。
2、在党总支的领导下积极开展师德宣传、学习和实践活动。切实关注常态课堂教学，提高教师的课堂教学艺术和课堂教学效能。形成“我负责我的课堂，我享受我的课堂”的教育教学观。
3、按照市、县教育局要求，认真组织开展好x师工作室，各类骨干培训和各学科集中培训，做到相关教师必参加(全程参与100%)，必反省(撰写感想上传网站)，必实践(课堂教学呈现亮点)，必提高(跟踪关注)的效果。完成县教育局及省、市继教中心下达的其他任务。
4、统一建立第一小学“教师研训博客”，按教研组进行分类，按照一月一教案，一月一反思，一月一读书笔记，一月一业务学习进行上传。也可根据各教研组的特色开展组内活动，如评课，课堂实录，信息报道等等。先由教师直接上传到“教研博客”，由培训处把关，推荐优秀材料上传小网站，并每月统计公布各教研组自训情况，联合教务处、教科室做好《小教师教育简报》，研究工作，抓好服务。各位培训教师每月选择相关优秀材料上传教研组长，进行电子档案分类存档。
5、扎实浙江资源网和普陀区教研网登录。联系员要积极把我校的学科研训信息上传普陀区教研网。并合理利用资源网，科学 运用于常态课堂教学中。
6、建立健全教师学习学分(48分学分)登记考核管理，加强《小教师专业发展手册》的过程管理，指导规范以“五星教学”培训为主要内容的校本培训，开展“小优秀教研组”和“学习型先进教师”学习评选活动，促进全校教师积极学习，全面推进中小学教师网上学习培训。
7、服务送教送培训下乡、区域联片教学手拉手活动，为输送优质课堂、优质培训课堂、优良教学手段到基层学校提供资源。
8、将学长学校的4440位家长学员定位为小教师继续培训的延伸成员，开展相关的活动，提升学员素质，深化人文家校的发展。努力营造和谐快乐的继续教育良性循环。
三、工作措施
(一)强化总结交流，促进师德建设，不断提高教师师德修养。
通过教师政治学习，各类师德行风建设活动，以及通过《教师手册》的培训不断规范教师的教育教学行为，坚决杜绝体罚、变相体罚、违规家教等严重违反师德的行为，提高全体教师的师德行为。大胆工作创新，积极弘扬正气，宣传典型，鼓励教师多为学校做贡献。
(二)突出“三基”教育，促进校本培训，全面提高中小学教师素质。
教务处加强老师业务培训，以提高教学教育理念、教育教学、课堂开发能力和适应课程改革为目标，培训重点内容为五星教学模式、课程标准和能力标准，以及第二课堂技术、课堂实施规范和评价等，要通过集中培训、教研组培训、个出培训等结合的方式，提高培训实施性。
教务处要采取有效措施，积极鼓励以教研组为单位的“小团队”捆 绑式发展，加强研究，通过重点扶植，推广以及有效激励等，引导教研组通过课题研究的方向，结合学校课改方向，开发有特色的校本课程，探索有效的教育教学途径，积极促进老师创新和教研组自主有特色地发展。
把“五星理论学习与探索”提高课堂教学效益的措施和办法结合起来，通过组织开展优质课竞赛、教学案例及教学论文评选等形式，将学习引向深入，改进课堂教学、提高教育教学质量。积极开展“国家课程校本化”实验、五星教育“五步式”集体备课活动，充分发挥学校教研组、教师和教学资源的作用，提高广大教师驾驭新教材的能力和信息技术应用能力。切实抓好以教材教法学法研究和五星教学为重点的校本培训，通过集中调训与校本培训相结合、光盘教学与教师自学相结合、专题报告与交流讨论相结合等
2024年度继续教育个人计划范文 篇19
一、指导思想：
围绕学校工作的目标和要求，以培养和造就高素质专业化教师队伍为目标，基于校情有针对性地、多渠道地开展教师培训工作，造就一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍，推动学校教育教学工作不断地向前发展。
二、工作重点：
1、强化师德师风建设，不断优化育人环境。
2、推广“后茶馆式教学”科研成果，推进课堂教学改革。
3、以校本研训为抓手，促进教师的专业化发展。
三、具体工作：
一、强化师德建设
本学期继续强化教职工师德师风建设。通过组织观看戏曲音乐剧《大吴老师》，以及专题讨论、观后征文等活动加大对“吴永祥老师”乐于奉献教育事业的精神的学习。通过开设专题师德讲座、模范报告，教师读书及交流活动、松育讲坛等，既挖掘、树立和弘扬身边的师德典型，又开拓眼界，提高境界，努力使教师以更高的姿态、更好的面貌、更新的认识看待教育、思考教育、奉献教育。学习和践行社会主义核心价值观，学习《金山区教师职业道德规范》、《金山区教师职业行为“十不”准则》、《义务教育法》等法律法规，进一步增强教职工法治意识，提高广大教育工作者依法办事的能力和水平。
二、加强教研组建设
本学期以金山区第七届优秀教研组评选为契机，继续完善和加强教研组建设。本学期的教研组活动除了开展“教学五环节实施细则”及“课堂教学改革实施方案”、“一师一优课、一课一名师”晒课等学习研讨外，重点推广“后茶馆式教学”科研成果。
1、组织教师学习了解、实践运用“后茶馆式教学”科研成果。在实践运用过程中获得新体会，形成新经验，提高并促进教师课堂教学质量。
2、成立“‘后茶馆式教学’成果推广运用实践研究”课题组。学校把“后茶馆式教学”成果的推广运用作为推进学校课堂教学改革、提高课堂教学质量主要抓手。
3、在教学常规落实中加强“后茶馆式教学”实践运用研究。根据“后茶馆式教学”——“读读、议议、练练、讲讲、做做”要求，教研组和备课组加强“后茶馆式教学”实践运用研究，在备课、上课、作业设计、辅导等环节充分体现“后茶馆式教学”特色。教导处整合推进“一师一优课、一课一名师”晒课活动，加强对“后茶馆式教学”有效落实的研究和指导；教研组和备课组要结合学科特点加强教研，研究“后茶馆式教学”在各自学科课堂教学中的实践运用，积累“后茶馆式教学”相关研究资料——预习案、讲解案、作业案等，积极探索在课改新形势下的教育教学规律，不断提高教学水平。
三、强化教师队伍建设
1、加强校本培训，促进教师专业发展。有计划地组织全体教师开展“课程标准”、“教学五环节实施细则”及“课堂教学改革实施方案”的学习研讨活动，引导教师要自觉加强岗位实践与专业学习，提升教师的育德意识和专业水平
2、本学期继续加强对青年教师的培养.借助区教育学院及兄弟学校专家、教师力量，通过走出去、请进来、开展读书交流会、松育讲坛等，整体提高青年教师的教学素养，使青年教师脱颖而出，成为学校的骨干力量。
3、提供教师自我发展的空间和氛围。学校根据上海市20xx学年课程计划有关要求，学校不再搞全校性月考，不参与区域联考。学科教师根据学校学生学情，结合课程教学计划和区教育学院学科进度要求，合理安排教学进程。要加强对学生日常学习过程性评价，提高备课组老师自行命题能力，以不断改进教学行为，提高日常课堂教学质量。
4、学校积极支持教师外出学习、开展教学研讨、从事课题研究、订阅教学参考资料等，为教师的专业成长创造条件。
四、抓好教师业务培训
本学期按照教育学院培训部要求，梳理教师学分情况，完成未满学分教师的的扫尾工作；完成学历进修冲抵学分、高级教师专题研修学分申报、师训四项评选工作等。另外按照师训部的工作要求，在不影响正常教学的前提下，有计划地安排教师参加区教育局、教育学院组织的各项培训活动，如见习期教师规范化培训、书法教师专项培训、语言文字专管员培训、心理咨询师培训等，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高专业素养和业务能力。
五、推进课题研究
重视教育教学研究，提升教师专业化能力。加强已有几个区级课题过程管理，以及申报成功的两个区级课题（程丽韵老师的《初中作文“分阶段、序列化”实践研究》；龙娜老师的《城市边缘地区初中思想品德与心理辅导活动课的整合之实践研究》，立足校本，以研促教，切实提高教育科研对教育教学的有效促进作用。
六、加强档案规范化建设
根据教育学院师训部的要求，学校将继续加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，认真做好校本培训资料的收集及归档工作。不断向先进的师训单位学习，结合本校实际情况，不断总结校本培训的工作经验。
2024年度继续教育个人计划范文 篇20
1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的.基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
2024年度继续教育个人计划范文 篇21
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、培训内容
1、时事政治教育：以党的__届六中全会精神，“三个代表”重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
2024年度继续教育个人计划范文 篇22
一、计划目标
通过学习，可以快速熟悉教材，努力提高自己的教学能力，满足教育教学的需要。努力实现:
(1)树立良好的敬业精神，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和职业道德，熟悉学校各项规章制度。
(2)完成教育教学任务，认真撰写辅导案例。熟悉学科标准，教学工作被大多数学生认可。
(3)熟悉学生生理、心理特点，管理好课堂，完成学校布置的班级德育管理工作。
(4)熟悉学科最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学理念。
(5)把握教材的重点、难点，自由处理。
(6)开展教学探究，解决教育教学中存在的问题，总结教育教学经验。
二、计划内容
1、认真学习德育与职业道德、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能培训、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、突出新课程改革对教师知识能力、创新精神和实践能力培养的新要求。
3、结合自身，提高专业素质，积极参加国家、省、县教育局组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、练习基本的教学技巧。
三、学习形式和措施
(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业，做好学习笔记。写下你的经历。
(3)积极参与集体备课活动:解读课程标准、讨论教材、观摩示范课。
(4)在业余时间进行自学和基于互联网的自选学习。
(5)勇于实践，勇于创新。
2024年度继续教育个人计划范文 篇23
一、指导思想
1、强化措施，重视理论学习通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立"以人为本"、以生为本"的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求
1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训，在县、乡级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用业务学习时间，组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、寿宁教育网、宁德市教育网，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。
6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。
继续深入开展教师结队的青蓝工程:即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。
7、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。
8、保证学习、培训和继续教育的经费。
学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的'整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措施，确保顺利实现制度的目标。
2024年度继续教育个人计划范文 篇24
一、指导思想
以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、重点工作
1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。
三、奋斗目标
1、师德考核达到良好以上。
2、使全班学生的考试成绩全部合格。
3、基本功验收合格。
4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。
5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。
四、具体措施
1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度
4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。
5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。
6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。
2024年度继续教育个人计划范文 篇25
一、不断加强学习，提升自我，完善自我
当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
三、认真学习，做好笔记
德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。
四、端正态度，提高实效
提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
2024年度继续教育个人计划范文 篇26
一、发展目标
遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽最大的努力教好每一位学生。把学生放在首位，挥学生的主体作用。
二、学习计划
1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。
3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。
4、认真参加政治学习并仔细做好记录。
三、教学研究计划
1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。让学生在轻松、愉快中学习文化知识。
2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时，吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。
4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。
四、课题研究计划
参与校本课题的研究。
五、撰写教学随笔或教学案例
每节课教学写课后小结，每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。
六、加强学习，多读书
利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。以上，就是本学年我所制定的计划，我一定严格实施计划，做好继续教育工作。
2024年度继续教育个人计划范文 篇27
为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容
1、时事政治教育：以“三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间
师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展工作计划。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
2024年度继续教育个人计划范文 篇28
1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
2024年度继续教育个人计划范文 篇29
一、指导思想
坚持以邓小平理论、重要思想和科学发展观为指导，结合创建省级示范性县级教师培训机构，进一步完善三级研修网络，积极探索有效的教师培训模式。
二、基本思路
1、坚持以校本研修、远程非学历培训为主要方式开展教师全员培训，突出骨干教师培训，重点关注农村教师的专业成长。
2、进一步健全和完善“科研、教研、培训”相融合的继续教育模式，努力增强研训工作的有效性。
3、着力抓好中小学现代远程教育“三种模式”管理和应用，促进中小学教学模式的改变和教学方法的创新。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源，以信息技术为手段，提高校本研修的有效性。
4、以推进覆盖全区的百范文网域网虚拟专网（VPN）建设为依托，探索网络研修模式。
三、主要工作
（一）干部、教师培训工作
紧紧围绕课改中心，加强教师培训工作,聚焦质量大局，突出工作重点，进一步提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展。
1、加强和改进课程改革培训，*年*月重点开展学科课程标准和学科新教材教法的培训。
2、围绕课程改革实验开设专题讲座。区教师培训与教育研究中心（后文简称“中心”）教师要以课改实验为重点拟出专题讲座题目单并印发各中小学校，各中小学校根据自身需要进行选择，由“中心”统一安排、组织实施。
3、开展新教师见习期培训。增加集中培训时间，丰富培训内容，改变培训模式，注重教学常规、基本教学技能、教材教法的培训，采用专题讲座、集体备课、说课训练、课堂诊断、教学观摩与研讨等多种方式开展培训，力求帮助新教师尽快掌握课堂教学常规，熟悉教材教法，初步具有独立处理教材、合理选择教法、应对课堂变化的能力。任职学校要配合培训机构要共同加强新教师培训的管理力度，使新教师尽快适应工作需要。具体要求见《*区20*年新任教师培训计划》。
4、继续实施骨干教师培养计划。全面启动区级骨干教师培训，并于20*年*月*日举行开学典礼。举办初中语文、数学、英语区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训，小学语文、数学区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训，其他综合学科区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训。建立骨干教师选拔、培训、使用等一体化的管理机制，采用集中培训、岗位研修、跟踪指导、实践考核相结合的方式，加大骨干教师的培养力度，提升我区骨干教师队伍的综合素养，培养一批专家型的骨干教师。
5、开展小学校长培训。举办小学校长岗位培训与中青年干部培训班，举办*区第xx届小学校长提高培训班，举办“教育家型校长办学”高级论坛。
6、举办班主任、心理健康教育专题培训。在开展全员培训的基础上，以专题式、参与式等方式开展专题培训。“中心”举办多形式的专题培训、专题研讨，各中小学要利用班主任例会开展班主任校本研修。
7、举办校本研修辅导员培训。安排布置本学年继续教育工作，指导各中小学开展校本研修，做好教师继续教育学时年度审核工作。
8、组织开展幼儿园教师集中培训工作。在开展调研的基础上，针对各幼儿园在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中出现的热点、难点问题，根据幼儿教师继续教育的规律和特点，采取灵活多样的培训形式，增强培训工作的有效性。本学年为每一位幼儿园教师提供集中培训时间不少于20学时。
9、继续开展初中教师“师生同考”与小学教师业务综合素质考试。本学年本学年参加考试的范围为40周岁以下、前几年没有参加或没有合格的中小学教师：担任中考学科教学的初中教师，担任语文、数学、英语等学科教学的小学教师。
（二）教育教学研究工作
1、进一步深化基础教育课程改革工作，积极探索课改新途径、新方法、新措施。围绕学校和教师在课程实施中发生、体验到的实际问题，进行调查研究，提出对策建议。
2、加强教学视导，充分发挥“中心”研训人员指导和引领作用。调研和检查相结合、集中视导和分散视导相结合，深入教学，深入课堂，开展检查诊断课、课改研究课、示范课的听课活动，提高视导的针对性和实效性。
3、改进和完善教学研究制度及其工作方式，将教学研究工作的重心下移到学校，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
4、加强对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行调研和分析评估，定期检查和监督学校执行课程计划的情况及教学常规管理，针对课程计划、教学计划执行过程中带共同性的问题，提出相应的整改意见，对课程计划执行不力的现象则应予以坚决纠正。
5、加强对各种考试的研究，加大考试改革的力度，改变将考试作为的评价手段，过分注重分数、等级、结果和升学率的做法，对学生、教师和学校的发展过程进行全面客观的评价，完善中小学生综合素质评价体系。
6、各学科根据自身特点，分层次开展有针对性、实效性的教学研讨活动，继续发挥好教研联组的作用。尤其要加强新教材的研修，针对各年段的不同特点、学科教学中的重点难点开展专题研讨活动。
7、加强对学校教研组工作的管理和指导，开展“*区优秀教研组”、“100篇优秀教学设计方案”评选活动。20*年10月进行评选，各学校根据区教师培训与教育研究中心网发的《关于开展*区中小学学科优秀教研组评选活动的通知》的要求于10月20日前上报材料。
8、全面贯彻《幼儿教育纲要》,探索幼儿教育研究新途径，创建一批具有鲜明教学特色和较高办学质量的品牌幼儿园。幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。
9、继续实施研训员到中小学、幼儿园定点联系制度，做好校本研修、学科教学的指导工作。
（三）教育科研工作
1、增强教育科研意识，更新课题研究理念。树立科研兴校、科研兴教的意识，提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。教育科研的研究重心要下移，要进一步规范科研管理，提高研究质量，重视开发基层学校教育科研能力，指导基层学校开展微型科研课题研究，积累、巩固、应用课改经验、成果。
2、以课题研究为载体引领课程改革和教学研究。把课程改革、课堂教学、素质培养作为教育科研的核心任务，以改变教师的教学行为和学生的学习方式为突破口，强化教师参与教育科研的主体意识，激发教师的教学探究和教学创新的活力，培养教师独立思考教育问题、分析教育问题、解决教育问题的能力。
3、加大教育科研工作的管理力度，加强课题研究的过程性管理和跟踪指导。深入学校、深入课堂，检查原有科研课题，特别是省、市、区级课题的开展情况，对存在的问题及时给予指导，以推进课题研究的扎实开展。通过现场培训、专题培训等形式开展教育科研理论与方法的指导。
4、加强教育学会建设，开展学术交流活动。
5、进一步提高内部刊物《*教育》的办刊质量。
（四）教育信息技术工作
1、进一步加强现代教育技术的应用研究工作。要全面开展现代远程教育“三种模式”的应用研究。一方面以集中培训、现场培训、网上诊断等形式开展技术培训，另一方面大力加强资源应用研究与培训。
2、以课题研究为主线，加强对5个省级课题的管理、指导，开展专题视导，促进重点课题的深入开展，并带动其他学校现代教育技术和实验教学研究活动的开展。
3、进一步抓好实验教学管理与研究，切实提高实验教学水平。进一步规范实验室管理，提高全区中小学实验教学水平；继续认真抓好“实验教学示范学校”和现代教育技术示范校的创建工作；开展实验教师培训，提高实验教师业务素质。
4、积极开展教师教育技术能力建设工作，切实抓好教师的培训工作。进一步完善培训基地、考点建设，确保全面完成市里下达的任务指标；加强中小学校现代教育技术专业技术人员的技术能力培训，更新专业知识。
5、组织开展各种电化教学、实验教学评优活动。开展信息技术课教学竞赛、教师自制课件评选、学生电脑作品评选、教育技术应用优秀论文评比、现代远程教育优质课评比等活动。
四、保证措施
1、进一步加强继续教育制度建设，以制度建设为保障促进我区中小学教师继续教育持续健康发展。
进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，举办继续教育登记员培训班，加强对继续教育学时登记员的指导。
继续开展“校本研修示范学校”创建活动。各中小学校、幼儿园要以创建活动为载体建立健全校本研修制度。
开展“*区中小学学科优秀教研组”评选活动，促进教研组建设。
2、进一步完善三级研修网络，建设多级教师研修共同体。
健全对师训工作的的考核机制，对区教师培训与教育研究中心进行专项督导考评，并纳入年终教育督导考核体系中。
健全片区研修联组的工作机制、激励机制，加强片区研修联组建设，进一步促进教育均衡发展。
进一步加强对校本研修的管理，通过开展校本研修示范学校创建活动、校本研修先进个人评选活动、学科优秀教研组评选活动，促进校本研修的深入、有效开展。
3、充分发挥远程教育在教师培训中的作用。
要研究制定农村现代远程教育工程的监督和运行机制，特别是建立远程教育工程的保障制度，把学校现代远程教育工程纳入到教育督导评估中。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源，构建“天网”、“地网”、“人网”有机结合的继续教育网络。
4、加快百范文网域网建设，拓展功能开发应用
初步完成*百范文网域网信息中心的建设工作，使全区各级各类学校校园的网络接入*区百范文网域网。在全面完成百范文网域网建设的基础上，将着力推进百范文网域网网络功能开发应用工作，积极探索网络研修模式，扩大优秀教育资源的辐射范围。
2024年度继续教育个人计划范文 篇30
为了全面贯彻落实党的__大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：
一、指导思想
以党的__大精神为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，推进教师教育的改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务
（一）主要目标
20xx年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；
（二）工作任务
1、规范化培训
1参加市县组织实施的新课程培训
2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训
2、校本培训
①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.
②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施
1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年度继续教育个人计划范文 篇31
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则，以“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平，为我校全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。
二、目标要求
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以中小学省级培训计划(省培计划)为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、学习内容及目标任务
在“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训(含“四新”)不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的'提高。
4.新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5.新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
四、“一德四新”培训安排
1、学校要利用开学和教职工政治学习时间认真组织教师学习国家的相关法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。要加强师德长效机制建设，建立学习、宣传、激励、考核等方面的制度。针对教师职业道德方面的要求抓好师德专题培训活动。
2、学校要以“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容，组织本组教师继续教育全员培训。采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动教师全员培训工作的开展，每位教师在这一年内接受不少于50学时(新理念10学时、新课程20学时、新技术10学时、新方法10学时)的在职集中培训，确保讲稿和教师培训记录质量。
3、学校要本着立足课堂、注重实效的原则，采取集中培训、远程培训、集体备课、上课听课评课反思、专题研究、评选骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高教师课堂教育教学水平为重点的各项活动，提高教师教学技能，提高教学质量。
五、各级骨干教师的示范、引领、带动作用的发挥
1、学校要规范国家、省、县级骨干教师队伍专门档案，建立各层次各学科骨干教师队伍。落实他们的职责和要求，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。要通过承担教师培训、上示范课、送课送讲座下乡等工作任务，使其充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
2、认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。
六、远程培训
今年，省教育厅将对学校开展教师教育技术能力远程培训的情况进行专项检查评比，各教研组保证培训工作有序、高效开展，提高广大教师运用现代教育技术的能力。
七、学习培训时间及实施步骤
从20xx年8月底起至20xx年1月止。
1、启动阶段：20xx年8月底为启动阶段。在启动阶段，认真组织学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定培训规划、达标计划和年度计划。
2、全面实施阶段：20xx年9月-XX年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。
3、评估验收阶段：XX年1-12月为评估验收阶段。XX年5月底前迎接乡(镇)“继教工程”检查验收;XX年6月底前，迎接对全县各乡(镇)“继教工程”的检查验收;XX年9月底前，迎接市对县的检查验收;XX年10—12月，接受省的评估验收。
八、其他工作
1、继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训，促进学科教学的均衡发展，全面提高教育教学质量。
2、广泛动员教师积极进行普通话训练，参加安顺市普通话水平测试，使更多教师达到新标准要求。
3、学校建立校长、校级分管领导、教科主任参加继续教育学习的专门档案，迎接市、县教育局在平时检查、评估验收、年度教育工作目标考核中作为专项检查，保证学校继续教育工作地位的落实。
4、学校完成中小学教师继续教育工作计划，要求上交材料在继续教育办公室均作好记录。
5、学校要按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。
6、认真完成省教育厅、安顺市教育局、普定县教育局中小学教师继续教育办公室安排的各项工作任务。
7、教师继续教育工作要注重过程，讲求实效，保证质量。学校要重视做好教师继续教育台帐工作，规范学校继续教育档案和教师个人继续教育档案或成长记录袋，充分反映学校继续教育工作的开展情况。
目前，为了提高教师职业道德素质和专业化水平，进而促进教育教学质量的提高，学校健全领导机构，周密制定计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，扎实有效抓好教师继续教育工作。
2024年度继续教育个人计划范文 篇32
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变，继续教育的学习，是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师素质的提高，更是提高教学质量，深化课程改革的重要工作。为此，本人特制定如下学习计划：
一、学习内容及思路
以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的'培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。
二、学习目标
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，全面完成贵州省《 “十二五”(20xx——20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于72学时，完成培训笔记。
通过学习，力求达到：
1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。
2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。
3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
三、具体措施
1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!