培训项目总结(精选三篇)

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培训项目总结(精选3篇)

培训项目总结 篇1

昨天下午到今天上午,整整一天时间,把原本该6个半天培训的任务完成了,看着书,看着别人的实例,一步一步摸索,终于能够大功告成,真是太了不起了自己!

整整6个半天的培训,我好像经历了一次心灵的洗礼,老师的讲授和教材的讲解以及光盘的实例,无一不在冲击着我原有的知识结构、思想观念,经历了这一段难忘的历程,我总算明白了“学而不厌”的真正含义,也懂得了“活到老,学到老”的朴素道理。是的,做为一名教师要做的远远不只是教书育人,教师的教学是一门科学,需要我们认真研究。教育技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。六个半天的培训,给我的感受很深。也学到了很多。

一、加深了我的认识。

其实,我一向自认为自己所掌握的信息技术手段足以应付日常的教学,甚至可能做的比一般人都好,所以对这次的培训根本没有畏难情绪,觉得凭自己的基础肯定是没问题的。但当我第一次进入电脑房,听到老师的讲解,看到教材的知识,我发觉我错了。错在这不仅是关于信息技术方面的,其实它的重点是放在教育技术上。它将信息技术与教育教学工作紧密地结合在一起,因此在培训过程中,我怀着饱满的学习热情,认真听讲,大胆实践,觉得收获颇多。

二、厘清了我的思维

这次接触到的思维导图这种形式,确实给我印象深刻。说实在的,这个手段并不复杂,我自学就能掌握,但是在演练设计的过程中,我越来越强烈地认识到,它真的是无愧于“思维导图”这一称号!因为它在帮助我们写下文字和插入节点的同时,还在帮助我们整理思路,使原本凌乱繁杂的思绪变得清晰,茫然无措的想法变得有条理!我真切地认识到教师的成长离不开教育信息技术。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

三、提高了我的能力。

通过这次培训,我愈发觉得自己的不足和渺小,对于一向自负的信息技术也开始感到自己是多么无知!聆听着给我们培训的陶老师的讲解,我真的感觉自己要好好学习,学习她的专业知识,学习她的敬业精神!经过她耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。在培训期间,老师组织我们研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。特别是这三天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。不知不觉中,我觉得自己无论是在技能操作还是理念认知方面,能力都得到了提高。

以后的教学中,我一定要秉承这种求真务实、严谨细致的学习方法,努力开拓学生学习的资源,提高教师自我的能力,通过教育技术的整合,在自己的课堂教学中增强学生的学习能力,提高语文学科的教学质量。

培训项目总结 篇2

20xx年1月6日下午,我有幸参加了宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师线上培训活动(第二期),用心聆听了杭州师范大学周俊老师为我们精心讲解的《专业化视野中班主任的智慧与修炼》。听完讲座,我感慨万千,收获满满。

周俊老师讲到了班主任专业化的层次,第一层次:凭个人好恶管理班级——任性式管理,第二层次:从头管到脚——保姆式管理,第三层次:称兄道弟,平等待生——朋友式管理,第四层次:放手让学生自主管理——放羊式管理。作为小学班主任的我,常常对班主任工作有些力不从心,似乎很多时候都停留在第二层次,对学生从头管到脚,可这样的结果就是学生没有管好,教师也感觉特别累。这次讲座令我印象最深的便是周俊老师所讲的“三心二意。”“三心”指爱心,用心,信心,“二意”善意,留意”。在我们的班主任工作中,教育是一项迷恋他人成长的事业,也是作为一名班主任的首要特征。除了用心,还应该对学生有信心,充分的信任和尊重学生的能力和主体性,在教育教学中充分授权,大胆放手,但并不是不闻不问。其次,对待学生,我们应该充满善意,并且要随时留意学生的学习状态及心理状态。周俊老师用一个又一个的事例旁征博引、深入浅出地为我们深度讲解了专业化视野中班主任的智慧与修炼。

参加工作以来,我也一直在教学一线工作,兼任了一些管理工作,在精力分配、专业成长等方面时时感到不能完美兼顾,有时甚至会出现顾此失彼的现像,参加此次培训活动后,将会促进我个人在反思中成长,转变工作理念,提升自身素质、树立终身学习理念,努力使自己向有深度的优秀老师看齐。

我们平时的课堂,仅仅停留在知识层面和教学任务的完成上,对学生知识的拓展和深入不够,造成课堂教学效率不高、效果不理想。

总之。在宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师培训平台的搭建,为我们偏远山区教师专业成长注入了新鲜的血液,我也成将在这个有利的契机下,认复学习、反思,摒弃在工作中养成的不良习惯、见贤思齐、努力成长为一名优秀的教师。

培训项目总结 篇3

要给学生一杯水,老师就要有一桶水。在信息技术飞速发展的今天,教育教学也在不断革新,这就要求老师要不断提高信息化水平和专业水平。2月24日下午,瞿靖中心小学全体教师又一次相聚线上3个多小时,为了提高教师教学专业水平,促进教师的成长,参加了宁教云平台的培训。

一、培训内容

1、宁夏教育云平台的操作和重点应用功能操作。

2、宁夏教育资源公共服务平台数字学校的功能使用及操作。

3、宁夏教育云西沃对接。

二、我的收获

本次培训对宁教云平台的多种登录方式、宁夏数字学校的功能介绍,以及宁教云应用端的介绍,让宁教云的使用变得更加方便实用,宁教云实现了教师个人化定制、资源化智能的整合。另外,宁夏数字学校不仅连接了家校,更是为老师提供了更多的教育学习资源,能在工作之余提升自我专业能力,实现资源共享。

宁夏教育资源公共服务平台数字学校,教学资源很丰富、很实用,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。通过远程教育资源的利用,不仅是服务教学,而且是服务自身,资源共享,经验交流,有利于自身进步。教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

时间就是在不知不觉中悄悄流逝,这一次宁教云平台集中培训在紧张而快乐中度过了,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。提升专业能力,履行教师使命,是每一位教师的工作宗旨。我将以此次宁教云培训为契机,牢记教师的使命与责任,整合优质教育资源、提升自身素质、提升线上线下教学的质量,通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。

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