耕种自己的土地作文【优秀8篇】

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？本文是漂亮的编辑帮大伙儿分享的耕种自己的土地作文【优秀8篇】，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

校园的美丽作文 篇1

在生活中我也看到过许多美丽的景观，如：宽阔的园博园、惟妙惟肖的雕塑、横跨江上的大桥今天，我就要写美丽的校园。

走进校门口，你就会看见一个大大的石碑，中间写着抱璞二字，旁边还有着各种各样的花儿，十分惹人喜爱。整体来看，石碑就像一位可爱的小公主，在数不胜数的士兵中间。向左走，那里就有一个小亭子和喷泉亭子是棕色的，供人们遮风挡雨，里面还有两个长椅子，分别放在左右两旁，供人们休息。抬起头往上看，它的上边是一个三角形状的屋顶，在屋顶上边的`四周上都有一个横槛，远远望去，它们可真像四个蜘蛛网啊！向前方看去，有个喷泉正在哗哗的喷水，那歌声真好听！清澈干净的水喷出来，为我们这个学校增添了一丝暖意和光彩，让人感觉十分愉快，舒服。

一直往前走去，就来到了我们这所学校规模最大的操场。操场的跑道是红色的，上面还有黑色的沙子划分跑道，石子就在跑道妈妈的怀抱中，孩子们把石子宝宝们踢来踢去，他们好像在玩荡秋千呢！在操场的中间全是绿色的有草的垫子，远远望去，仿佛一片绿色的海洋。要是雨天的话，操场被干净的雨水冲洗过后，显得焕然一新，十分令人向往。

接着，来到我们的教学楼。教学楼的颜色要么是棕色，要么是白色。教学楼主要以教室为主，下面我就来着重介绍一下教室吧！教室十分温暖，因为有着同学们的互帮互助，还有老师对同学们的关爱，教室的正中间有着文雅、质朴、尚学、求真、几个大字，还有一面是士兵们用鲜血染红的五星红旗。

虽然我们的教室不如课文中的古迹和胜景那样闻名遐迩，但是一样有魅力，一样装点着我们的生活和世界，一样让我们怦然心动。

耕种自己的土地作文 篇2

每个人，对社会，对自己，都有一份逃不脱的责任。它是义务，你不能逃避；同时它也是你的工作，让你从中得到利益。

耕种自己的土地，必须一心一意。唐朝宰相韩愈因直言上谏，被贬潮州，但他以国事为己任，以民为本，即使身在潮州那样的蛮荒之地，仍然努力工作。他废除了南隅贩卖奴隶的恶俗，赶走了为祸一方的巨鳄……在人生的逆境中，他毫无怨言，不嫌官位卑微，不求功劳显赫，只求奉献于民，只愿无愧于心。韩愈，无论居庙堂之高还是处江湖之远，他都能履行自己的职责，耕种好自己的土地，所以他为当时的人民所爱戴，更为后世的人们所敬仰。

耕种好自己的土地，不要时刻觊觎别人的园圃。李斯，秦朝名相，对秦统一六国起到了不可替代的作用。李斯对秦始皇可谓忠心耿耿，秦始皇待李斯也还不错，没有如前朝的勾践和后来的赵匡胤那样做出“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的缺德事。然而赢政死了之后，李斯在赵高的诱惑下利令智昏——不再满足于自己的土地，开始觊觎别人的田园。这种行为没有给他带来丝毫的益处。其实李斯并不愚蠢，只是权力这东西，一旦滥用便容易上瘾，无法收手，故而他一步步滑向了灾难的深渊，最终被腰斩于市。

耕种自己的土地，是每个人不可逃避的责任。常言道“人生不如意事十之八、九”，读书人的气节虽然重要，但也犯不着因“不为五斗米折腰”而一气之下走为上计。天下之大，受到委屈的难道单单是他陶渊明一人？可他最终选择了离开官场归隐田园。的确，他因此咸了诗坛大家，但为了个人一时的荣辱，抛下了读书人对社会的责任，他的满腹诗书本来可以用来兼济天下苍生，唤醒人们沉睡的责任感，而不是浪费在“种豆” “采菊”和写几首不痛不痒的田园诗上。陶渊明的生活是清高和清苦的，但我觉得他的选择有些轻重倒置。

那片属于你的'土地，是你生活的保障，更是社会赋予你的责任。人生于社会中，依附于社会，这份责任逃不脱，甩不掉，你能否尽力耕种好它，是后人对你评价的依据。陶渊明的文学成就的确不凡，但“综合评价”始终不如韩愈，因为他放弃了对社会应有的责任，他的道德水准达不到韩愈的高度。

梁衡说： “一个人不管有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献。”陶渊明的作品的确美好，但再美好也经不住遗忘。处海隅之地的韩公祠，还有那韩山韩水，纪念的不是韩愈的冤屈，而是他辛勤付出换得的功绩。那是真正的永垂不朽，大过高山，永如江河。

耕种好自己的土地，承担好自己应负的责任，于人于己，都是一种成就。

文章以一连串的典型事例，正反对比，论述了一个人坚守自己所应负的社会责任的重大意义。尤其是对陶渊明辞官回乡这一为后人所称道的行为的分析很有新意，也很有见地。而有关李斯遭遇的论述则拓展了文章议论的宽度——人要种好自己的土地，但决不能在利益面前失控，甚至觊觎不属于自己的东西。文末引用梁衡的名言画龙点睛，使文章跃上了新的高度。

耕种自己的土地作文 篇3

上星期，我和清之姐姐一起来到外婆家。外婆家在诸暨一个小山村里，那里风景好美啊！你看，金黄的油菜花开得正旺，引来了嘤嘤嗡嗡的勤劳的小蜜蜂；白色萝卜花也开了，招徕了很多可爱的蝴蝶，在花丛里翩翩起舞。

姐姐说：“门口这么大的空地，荒着真可惜，我们也来种些花吧！”我们拿来了锄头，就杭育杭育地开始翻土，翻土的时候我们还找到了很多“宝藏”—一块“绿宝石”、两颗“钻石”、一大堆洋生姜。我们把这些宝贝洗干净，放在盒子里藏好。

接着，我们到田野里摘来了很多油菜花和萝卜花，把它们种在我们翻松的泥土里。姐姐批评我种得不好，都歪歪扭扭的，她叫我拔出来重新种一次。我只好再种一次。姐姐表扬我说：“恬恬真能干，比上次种得直多了，漂亮多了！”我说：“如果外婆看到我们这么厉害，一定会很高兴的！”这时候，丫丫妹妹来了，看到我们种得这么快乐，羡慕极了，就一起帮我们浇水。我们商量好，等油菜成熟了，卖了钱，就给外婆外公买好吃的。种完花，我们就高高兴兴地去吃晚饭了。

第二天早上，妈妈拎着昨天挖的“宝藏”把我们叫到外婆面前，说：“妈，我要晕翻了，她们三个活宝把这些垃圾藏在衣柜了！”外婆指着门外说：“女儿啦，还有更晕的'呢！”接着她指着我们种的那一片花说：“你们三个活宝啊，在城里住惯了，哪儿知道这些花是不能种的呢？唉，等会叫你们妈妈向邻居外婆去道歉吧！”见闯了祸，我和妹妹吓得连大气都不敢喘。姐姐分辩说：“不是说种瓜得瓜吗？种花怎么不能得花啊？”外婆又说：“要种花得连根种啊！你们这样折断了花枝，太阳一照，都枯死了！既然你们已经把土翻松了，等会外婆教你们种豆吧！”我们高兴得跳了起来。

在外婆的带领下，我们把大豆埋进了泥土里，我想：“等秋天的时候，我们一定能收获很多很多的大豆了！”

校园的美丽作文 篇4

我们的校园非常美丽。不信我们一起去看看。

校门的大门上蒙着深蓝色的铁皮，把校内校外分成了两块天地。左边悬挂着几个红光闪闪的大字“中国人保横江中心希望小学”。门楹上砌着两条石雕龙，一条是飞龙，一条是游龙，栩栩如生。

走进大门，眼前展现的是一大片空地。空地上停放着许多自行车。再过来是教师宿舍，一共四层，原先是乡政府大楼。第一层现在被改为住宿学生用，其它几层都是教师的宿舍。其中第二层的大间是电脑室，第三层的'大间是一个图书室。

穿过教师宿舍，旁边有三块大小不一的草坪。现在草长得非常嫩绿。草坪旁边是一个大大的篮球场。两个球架像两位驼背的老人相互对视着。再过去就是乒乓球台。下课了，同学们跑到那里打乒乓球，成了大家玩耍的乐园。

走过操场，来到教学大楼。教学大楼一共四层，是同学们读书的天堂。看到它，我仿佛听到了同学们琅琅的读书声。同学们读得那么动听，那么动人。教学大楼前挺立着一面红得似火的红旗，红旗上有五颗金星。它们正迎着风呼啦啦地飘着。我忽然唱起《国旗国旗多美丽》这首歌：“国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，祖国前进我长大……”

啊，我们的校园多美丽！

耕种自己的土地作文 篇5

几年前的一天，我无意中得到一颗杏树种子，我就在宅院里找了一块空位，用铁锹挖了一个坑，然后小心谨慎地将种子放了进去，在盖上泥土之前，我还偷偷地跟它说：“种子啊，你一定要发芽，长大为我长出最爱吃的杏啊！"我把泥土渐渐盖在种子身上，我再次在心中静静重复我的期望，并为种子浇上水。

尽管不知道种子要埋多深才会发芽，但那次正好方位刚刚好，我的种子在一段时间后发芽了。或许它听到了我的期望吧。种子一天天长大，我的期望越来越近了。

我心急的问奶奶什么时候才干结出杏来，奶奶告诉我要等三年才会成果呢，奶奶历来就不信任我会把杏树种好。但三年过去了，我的杏树长的又高又壮。春天到了，我惊讶的发现我的杏树开花了，到了秋天结出了又大又甜得杏。在这三年里，我每天抱着要吃到杏的愿望，为它上肥、洒水，细心地照料这它。第一次成果，尽管不多，但颗颗都代表着我愿望的完成，我身体里的每一个细胞都充满了成功的高兴。

耕种就有期望，假如种子没有被埋进土壤，那么他就不会有开花成果的`那一天，也没有成功的高兴。让我们耕种下期望的种子，为了种子的开花、成果，每一天尽力地为他上肥、洒水。耕种下期望的种子，我们一同尽力。

校园的美丽作文 篇6

当你迈着轻盈的脚步跨进实验中学时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢融进了这个校园，融进了校园的生活，我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。

当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们面前。朝阳下的'教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种祥和宁静。绯红的夕阳，静的没有声息。

从两幢挺立的教学楼里传来阵阵书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种生机！当同学们踏着夕阳互挽着谈笑风生时，那又是何种的惬意！

还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你引路人；当你心里有话无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了分享者……

谁说校园生活百般枯燥，谁说校园一切充满无奈。看我的校园：时时处处充满色彩，时时刻刻充满欢乐。

耕种自己的土地作文 篇7

对于音乐者来说音乐就是他们的生活、他们的全部、他们的一片净土。他坐在台上拨动琴弦，浑厚饱满的声音仿佛来自天外。他带着墨镜，看不到整个世界，而整个世界却都看见了他。

他有一个不幸的童年。因为患眼病随母亲四处求医，整个童年充满火车、医院、手术室和酒精的味道。它不像大多数人的童年，可以在游乐场里尽情挥洒一整天的欢乐，蜜饯一样甜蜜的童年时光于他来说是漫长的路途和暗无天日的伤痛。窗外有大把的蝉音和亮晃晃的阳光，有蹦跳的鸟雀和懒洋洋的猫狗。但屋内只有孤独反复的敲打着他的童年。每天母亲都愁容满面的忙碌，仿佛生活就像是苦涩的破药罐。而阴影也渐渐包裹住可他。

他清楚地记得是九岁那年的九月。那天，整个世界的光明在那一刻从他的世界逃遁开去，从此再也没有一丝光亮照在他的生命里，阴森漫步的世界将伴随他一生。

后来一把木吉他成了他的一阳光，每个清晨，每个午夜，淙淙的琴声成了他阴暗世界最安心的陪伴，他唱整个世界最忧伤的欢歌，世界的光明轻巧的跳在了他的指尖。

再后来他有了电影，荧幕上长满了潮湿的眼睛，那是他感觉电影院的座椅四方翻涌，好像潮水淹没了天空，整个世界的光明真切的绕在她的耳边。

再后来，那些饱经沧桑的音符，在无数次跌倒后又重新拾起，变成了放在口袋里的`歌谣。他唱一个在九岁失去了光明的孩子，那些灿烂阳光的明媚又一次晃在了他耳朵的眼前，他知道关于他耕种自己田地的时光在他生命里不会离开。

他说：能看见什么，不能看见什么是我们的宿命。我热爱自己的生命，他就是我的土地，他跟我最亲，他是为我而开独一无二的门。音乐不再天空而在泥土里，在蚂蚁的隔壁，在蜗牛的对门。当我们无路可走但愿音乐降临。

曲终了，他站起来朝大家鞠躬：谢谢大家捧场。然后笑着走下舞台。

那一刻我感到他的世界春暖花开。

校园的美丽作文 篇8

我们的校园都是多姿多彩的，每个人的校园都有不一样的景色，我的校园也有一番别样的景色，下面我来介绍一下我们学校有什么样的景色吧。

一进校门口，你们就会觉得自己好像又回到了小学时代。校门的。正前方是我们食堂，之后我们来到操场上，你们可以看见一颗颗：“苍天大树”操场上，我们可以呼吸道新鲜的空气。

操场上的每一棵树，都有它自己的风采。一颗木棉树上，有几只小鸟停歇在木棉树上；一颗不知名的果树，有一颗小小的果子掉了下来，就好比母鸡下蛋一样。有几颗小树这是每天都要“遭殃”。因为，几乎每天都会有同学像猴子一样往这几棵树上爬……在操场上，同学们一到活动课就人声鼎沸，有一些同学在一旁聊天，聊得嘻嘻哈哈的；有同学在跳绳等等等等。

校园，是我除了家以外最熟悉的的地方；校园，是我除了家以外最喜爱的地方；校园，是我除了家以外最留恋的地方。

校园不仅是我们学习的地方，也是我们成长中的必经“之路”，我们为此，给学校增添了多一份美丽的景色。