《昆虫记》读后感【优秀5篇】
当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你想知道读后感怎么写吗？
关于《昆虫记》读后感 篇1
《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔的一部巨作。虽然已经过了一百多年，但直到今天人们还依然很喜欢这本书。
《昆虫记》里介绍了各种各样的昆虫，有：红蚂蚁，天牛，金步甲，朗格多克蝎子等。其中给我留下印象最深刻的昆虫是螳螂。
螳螂是一种食肉昆虫，专吃活的猎物。它埋伏在草丛中，道路旁，只要有美味的猎物送上门来，就逃脱不了灭顶之灾。螳螂的前爪犹如一对截枝刀，上面还布满了锯齿。一旦被那锯条夹住，便只能束手就擒，变成了螳螂的美食。
螳螂既有致命的捕猎工具，也有美丽优雅的外表，形成了强烈的对比。
螳螂的腰身苗条而轻盈，身穿俏丽的短上衣，长长的酷似纱罗的薄翅一直拖到地面上，浑身呈现出优雅的淡绿色。它的脑袋能灵活转动，可以左右旋转，也可以前俯后仰。在昆虫中，只有螳螂可以调动视线，观察打量周围的一切。真是神奇。
《昆虫记》这本书为我揭示了昆虫世界的奥秘，激发了我探索自然科学的兴趣，让人百读不厌！
昆虫记读后感 篇2
暑假里，我读了一本讲昆虫生活的名著——《昆虫记》。这本名著涉及蚂蚁，蝗虫，蝉等100多种昆虫。在该书中，法布尔描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。这里我向大家介绍一种昆虫——螳螂。
小时候，看动画片“黑猫警长”时，有一集说到母螳螂在结婚当夜讲公螳螂吃掉，黑猫警长破案的故事。我一直以为这是一个想象力丰富的编者编出来的，直到我阅读了《昆虫记》，我才知道螳螂嗜肉成性，是一种无情的昆虫，母螳螂会吞噬掉自己的亲人，在孕育之后就不会回来，不会管自己的子女能否健康成长！
《昆虫记》这本名著，作者将科学知识与人生感悟结合在一起，娓娓道来。字里行间都表达了作者对生命的热爱。
《昆虫记》详尽地记录了法布尔的研究成果，更体现了法布尔那种坚持不懈和细心观察生活的科学精神。我们要学习法布尔的科学精神，要勇于探索昆虫世界。
昆虫记的读后感 篇3
《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部永远看不厌的书。我特别喜欢《昆虫记》这本书。
《昆虫记》中的一篇——“蜘蛛的几何学”，我很喜爱看。“蜘蛛的几何学”中，“没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来。”“我们只见它向各个方向乱跳，似乎毫无规则，但是这种无规则的工作的后果是造出一个规则而美丽的网。像教堂中的玫瑰窗一般。”这些句子，充分体现了蜘蛛网的圆。法布尔又通过3～4个实验来再次说明蜘蛛结的网是圆的。
法布尔在书里写道：“这种自然的几何学告诉我们，宇宙间有一位万能的几何学家，他已经用他神奇的工具测量过宇宙间的所有东西。所以万事万物都有一定的规律。我觉得用这个假设来解释蜘蛛网的对数螺线，似乎比蠕虫绞尾巴而造成螺线的说法更恰当。”是啊，法布尔说的的确没错，而蜘蛛就是一个例子，它不用任何工具，反而乱跳，却结成了一个圆到无法形容的网，这是一种大自然赐予的本领。
《昆虫记》，我最喜欢的一本书。
《昆虫记》读后感 篇4
以前的我对昆虫是不感兴趣的，而当看了法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》后，犹如开启了探索昆虫世界的大门，使我汲取到很多的的知识。
《昆虫记》是法布尔把一生观察昆虫的经历编写而成的一部书。这本书记载了蝉，蜘蛛，蟋蟀，等昆虫由生到死的全过程。而且，法布尔用幽默生动的语言，是我们在获得昆虫知识的同时，也感受到了文学是多么的优美。
在这本书中，我最感兴趣的就是写有关蝉的篇章。它的开篇第一句———“蝉的名声是靠传出来的”，是我疑惑不解，读到了后面，我才明白原来是人们的传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪，蜘蛛常见的种类… …
当我看完这本书后我才想到要完成这样一本著作需要多少的经验，时间和情亲身的体会啊！法布尔很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦钻研，终于完成了他的理想。而我，都已经十三岁了还没有一个明确的目标。而且，就算有也不会那样专注的实现，更别说一生为它奋斗了。我们要学习的是法布尔这种坚定不移的信念和他刻苦努力为了实现理想而奋斗的精神。
让我们一起来看《昆虫记》吧！
昆虫记读后感 篇5
目前，党中央号召构建和谐社会，这不仅是党和国家的任务，也是我们每个公民的任务。要想社会和谐，就要从小处做起。我们的社会是一个很大的整体，它是由许许多多小的群体构成的。只有小的群体和谐，整个社会才能和谐。我们的学校也属于这些小群体的一部分。我们中学生的任务，就是建设和谐校园，这也是我们在为建设和谐社会作贡献。
当前，我们校园不和谐的因素大量存在。如校园环境差，脚下到处都是口香糖，吃完零食的包装、喝完奶的袋子、饮料瓶子随处可见。部分同学综合素质差，如上课老师提问没人举手，同学迎面走过视而不见，风风火火闯进教室门也不关，老师批评不虚心接受甚至顶撞老师，看见前方有垃圾装作没看见，在同学遇到挫折时讥讽嘲笑，为一点小事和同学争吵甚至打架┅┅
在我们邻校曾发生过这样一件事：一个初二的男生下课后去小卖部买东西，不小心踩了一个女生的脚。这个女生张口就骂，男生也不示弱，最后发展到打架。虽然男生只是推了一下这个女生，而女生就打了男生好几个耳光。后来，女生打手机叫来她的爸爸、妈妈。家长来后不问青红皂白，就在校园里追打这个男生。一直追到男生的教室，操起凳子就朝男生的头上打去。男生被打得头破血流，躺在地上求饶。可女生的爸爸仍不罢手，又用脚踩了几下。男生昏死过去，送到医院时已经停止呼吸。这可把事情搞大了。男生的家长闻讯赶来，把孩子的尸体停放在学校的教学楼上，叫来推土机在学校的大门口堆起一座小山，把学校大门堵得严严实实。校门口摆满了花圈，围观的人是人山人海，马路上的交通也中断了，学生上不了学，老师也出不了校门。这种情况一直延续了好多天，最后还是警察赶来平息了事态。后来的事情当然是这个女孩经常要去监狱里探视她的爸爸、妈妈了。