2021《开学第一课》观后感心得优秀7篇

《开学第一课》是一个十分有意义的节目，今年的主题是理想照亮未来，以下是敬业的小编帮大伙儿整编的7篇2021《开学第一课》观后感心得，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022年《开学第一课》播出时间 篇1

每一年的《开学第一课》已于9月1日晚7点到8点在中央广播电视总台央视综合频道(CCTV-1)开始播出，因2022年开学第一课主题还没出，以下是小编为大家带来的是往年的开学第一课观后感。

观看2022年《开学第一课》观后感心得 篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间《开学第一课》如期而至。围绕着五星红旗，有无数可歌可泣的故事：嫦娥四号首次将国旗带上月球背面；海口舰在海洋上升起了国旗；登上珠峰顶的运动员插下五星红旗……其中最让我难忘的是《红岩》的故事。

当天安门的五星红旗冉冉升起，举国欢庆之时，重庆白公馆内的革命者们也得知了这一好消息，欣喜不已。他们怀着美好的畅想，用红被面与黄纸做了一面五星红旗：四颗星分布角上，一颗星居中。这面“不够标准”的五星红旗正是他们爱国热情的结晶！

看到这，我不禁陷入沉思：现在我们的幸福生活，正是千千万万这样爱国的革命者用鲜血换来的。他们流过的血岂止染红一面国旗，全天下的五星红旗正是他们的血染红的！现在想来，把江姐他们换作我们，我们也能克服重重困难，坚持到底，甚至不惜牺牲自己吗？有时我们连一些小困难都灰心丧气，这正是今天生活在幸福之中的我们所欠缺的！

我们的生活永远不可能一帆风顺。磕磕碰碰的路才是真正的人生写照。在这条漫长而又注定坎坷的路上，我们只有跌倒再爬起，才能取得成功。难解的奥数题，难题遍地的考试；与人的矛盾，面临友情的破碎……这千万种困难中，我们必定会遇到不少，这是无法避免的，我们只有面对。然而有多少人在被打倒后能一次次爬起，继续努力，从而取得成功的桂冠，为五星红旗下的中国贡献一份力量呢？这值得我们每一个人思考。

中国的崛起好似一次火箭冲天。我们每一个人都要勇往直前，不怕困难，用自己贡献的力量为这火箭一次次加速。为了实现中国梦这一伟大目标，我们现在就必须不畏困难，发奋学习，为五星红旗永远飘扬在天地间而不懈努力！

开学第一课观后感心得 篇3

20_年注定不平凡，此前由教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目《开学第一课》，在武汉成功录制。现在它终于播出啦，，主题是“_”。虽然看完之后学生们好像又多了一项作业，但是我相信，这无论如何都不会变成一种负担。为什么呢？因为这么有时代感和教育意义的一节课，少看一次就等于错过一个提升人生高度的知识点。

2008年，《开学第一课》第一次播出就引起了全国观众的热烈反响，因此这个节目也被称为“史上最牛的一节课”。往后的每一年，《开学第一课》都以不同的主题，与全国中小学生一同见证当下社会意义非凡的一幕幕。它不仅仅让孩子们从小培养了一种关注实事大事的习惯，还能培养他们健康的人格。不难发现，很多学生人会抗拒课堂上的学习方式，而《开学第一课》把学生的思维带到了课下，但其实它所传播出来的知识点还是在的，这些课下的知识点恰恰能丰富学生的知识面，对课堂上的学习大有帮助。换句话说，《开学第一课》相当于把教育从课堂转换到了课下，这种模式的教育意义其实比课堂上来得更快。

观看2022年《开学第一课》观后感心得 篇4

随着开学而即将播出，《开学第一课》里讲了许多感人的故事，当五星红旗在场上冉冉升起，你是否能牢记红旗背后的故事？什么是爱国？爱国的体现来自于必胜的决心和恒心，来自于情感的无私和无畏。什么是爱国主义？爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情，我们每一个中华儿女都有责任，有义务弘扬和培育民族精神。

爱国，不一定要求你去边疆为国驻守，只需要你从小事做起，比如拾一块垃圾，植一棵树，捐献一份爱心，传递一片真情，这些都是爱国的表现，如今的社会是一个和平的社会，但爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现。

今年我们迎来了建党100周年，回顾历史，不仅是缅怀党的光辉业绩，更重要的是着眼新世纪，作为新一代的青年，要从小事做起，做到规范自己的行为，给自己规划好每一天的生活，做到每一天都很充实，用知识提升自己的能力，肩负起党和祖国人民的重托，从小树立一个爱国的思想，做一个对祖国有用的人。

开学第一课观看心得 篇5

2021年9月1日晚上8点，我准时收看了《开学第一课》，在场的几位嘉宾讲了他们身边的故事，给我上了精彩的一课。距今已有101年历史的《共产党宣言》中讲述了这仅有56页的本子，让李大钊、毛泽东、陈望道等热爱祖国的共产党人踏上了救国救民之路。李宏塔丈深情讲述祖父李大钊的故事；李大钊牺牲后仅给家里留下一块大洋。航天员在机舱里给大家表演了一番“太空授课”……其中令我最敬佩的就是李大钊。生前李大钊每月收入有200多块大洋，可他却把大部分的钱投入到革命事业中，只给家里留了一块大洋。李宏塔也表示，他的祖父留给他们最珍贵的是精神财富，他用实际行动做着红色信仰的传承。我也以生在中国，而感到骄傲！多少年了，有多少人赞扬过他们，他们奉献生命、矜持不苟，为了革命的斗争而光荣牺牲，没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活。你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！向你们学习！

——六五班高曼瑞

开学第一课观看心得1300字 篇6

告别了炎炎夏日，我们挥手迎来的落叶缤纷的秋季。开学了！

“你醒来时候问候你好，升起的阳光哼着歌谣，心情像彩虹缤纷舞蹈，你我的脸上写满微笑……”百听不厌的歌声又重新在我的耳畔响起，熟悉的旋律仿佛把我又带回来小学时第一次观看的场景，那时的我惊喜的看着电视上有趣的课堂，却曾未想到过，七年了！童年的时光已一去不返，但，《开学第一课》却依然陪伴在我身旁。

坐在电视前，听到了熟悉的上课铃声，一天的疲惫悄然无声的消失了。这次节目的主题是____，共有五个板块。

第一节课是字以溯源。汉字是我们中华文明的源头，它的流传演变记录着中国漫长的文化历史。北京师范大学文学院教授王宁给我们介绍了“正直”这两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。这个词告诉我们要看清道路，奔向目标。这可是三千多年前古人的想法，也就是我们今天对这两个字赋予的意义。

“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”SHE的《中国话》更好的唱出了中文对世界的影响，这毕竟是世界上完好流传下来的古文字呀！

第二节课是武以振魂。首先由几位功夫大师为我们上演了一场武术表演，他们的功夫让人叹为观止，让我们体味到了势如破竹的气势和浩然正气的风骨。正在热播的_《战狼2》的导演兼主演吴京通过视频发来问候，诠释了对武术的理解。吴京说，武力存在的意义是维护和平；真正的英雄不是侵犯别人，而是用一身功夫保护自己的家人、保护人民、保卫祖国。

都说“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”但光说不做是不行的，只有真正把自己“武装”起来，才能让国家富强起来。

第三节课是文以载道。光会武术只能为国家撑起半边天空，要真正成为一名祖国的栋梁，要达到“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”的高度才能真正成为祖国的“擎天博玉柱，架海紫金梁。”古典文学浸润着我们的心灵，文学承载着中华民族共同的情感，我们凝聚着共同的文化记忆，展现着中国人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。

第四节课是棋以明智。这一节“课”看似是以“棋”为主，其实说的是“琴棋书画”这一国粹文化。曾与“阿尔法狗”进行围棋对战的青年棋手柯洁也来到现场，柯洁说对战机器人是在挑战自我，也是挑战人类围棋的巅峰，更是挑战看似不可能战胜的人工智能。回过头看，柯洁说不管是自己赢还是机器人赢，都是人类的胜利。机器是人发明的，人下围棋带着思考、感悟和情绪，机器不会，只是枯燥的计算。但机器可以帮助人类，机器不仅是对手，更是良师益友。

第五节课是丝绸新路。这节课主要是结合今年的一带一路展开的。汉字是中国文化的源泉，武术振奋着自强的民族精神，文学承载着理想与情感，围棋蕴藏着智慧的密码。它们都是我们的中华骄傲，更令我们骄傲的是，它们在岁月流转中，在“走出去”和别的文化进行的交流中，焕发出了持久的光芒。汉代时，张骞带着属于中国的文化走上了这一条合作之路，21世纪的今天，我们中国又唤醒了这条古老的道路，携手各国，共同发展。

最后，在歌声中，2021年的《开学第一课》悄然落下了帷幕。

穿越五千年时光，走进中华文明的古老源头，领略民族自强之魂的风采，品味字里行间的家国理想，开启黑白二子间蕴含的智慧。追根溯源，鉴古知今……

二年级语文教学计划 篇7

本学期教材构建了开放的、富有活力的体系，倡导自主、合作、探究的学习方式激发学生的兴趣，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的语文实践能力，培养创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

每册教材共设八个专题，分为八组，每组包括导语、四篇课文和一个“语文园地”，在每组教学过程中应安排那些教学内容，教师要心中有数：

本册要求认的常用字有400个，会写的字300个，鼓励学生用自己喜欢的方式识字，采用多种方式如小组合作学习、当小老师等加强同学的交流与合作。教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固。要加强写字指导，不但要写对，更要写好。加强写字课上练习。除随课文识字以外，在“语文园地”也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

教材中八个口语交际的设计，与本组专题密切相关，内容贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。重视日常教学中的口语交际活动，多给学生发言的机会，善于发现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，并注意规范学生的口头语言。鼓励学生日常用普通话主动、大胆的与他人交流，从而不断提高口语交际能力。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。

利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，或带领学生走出校门走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。