天宫课堂第二课学生观后感600字（优秀15篇）
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。
看天宫课堂第二课观后感500字 1
这次的天空课堂又给我们增添了更多的知识，都是太空中独有的，比如在太空中翻转个身，身体好像被一刀两断，上面左下面右，上面右下面做，你说神不神奇！还有油水分离，冰墩墩被抛出后按原轨迹返回；然而，在地球上也有有趣的实验如：神奇的瓶子和吊台的秘密等有趣的实验。接下来就跟着我去看看科学世界吧！
先介绍地球吧，瓶子在装满水时再刺两个小洞，� 看吧，神不神奇！
再来介绍吊台的秘密吧，在一个吊台中放满水的杯子快速旋转，水却没有没有落下，你们一定认为视频中在变魔术，但这确实是真的奇不奇怪呢？你们可以去查一查里头的秘密。
现在我们把镜头转移到太空，而现在我就要介绍我，我认为最最神奇的一次实验，这就是有水分离了。我们在日常生活中做这个实验，可以看到“油”和“水”两者分离了，但在太空中情况变了，流水不但没有分离，而且还紧密了一些，这就是太空中秘密，你们想不想揭示怎样才能让他们分离呢？那我们就看看后文吧！
原来呀，我们只要不断快速旋转这个瓶子，油和水就分离了，就这么简单。
本次我们《天宫课堂》的太空旅行又结束了，我们中国科技不断努力，一定就有新的收获，将我们迎来第三次《天宫课堂》。
2022年天宫课堂第二课观后感600字 2
冯浩然
热切期盼中，我们终于迎来了天宫课堂第二课正式授课。几天前，老师就已经发布了这个振奋人心的消息，并且还把授课表以及授课老师公布出来。由于天空课堂第一课给我带来很多神奇的实验，让我看到了在地球上无法看到的奇怪现象，感觉到科学如此奇妙让我对太空充满了好奇，我一直盼望着第二课早一天到来，今天终于如愿以偿，我们全班师生共同在教室里通过一体机观看了现场直播。
今天的天宫课堂在地球上共设立了三个教室，除了主教室外，还在西藏和新疆设立了分教室，看着他们之间互动，我心里想，如果哪一天我们学校也设立一个分教室，那该多好啊！到时候我一定会抓住这个难得的机会，积极发言和他们共同讨论，把我想问的问题一一向天宫的老师说出来，也来一个天地对话，满分作文网想想都那么兴奋！不过我发现提问完以后，还要等几秒钟老师才能回答，看来距离太远的话，信号的传播还是需要时间的，我们之间通话必须要等一等，对方才能听到，这还真是我原来没有想到的。
今天天宫课堂的老师也给我们带来了很多有趣的实验，比如点水成冰，给我印象真的很深刻，觉得很神奇。一个水球在王亚平老师触碰的一瞬间变成了冰球，变成固体了，就像魔法师一样酷毙了帅呆了。老师在讲解其中原理的时候，提到的饱和度、凝心颗粒、结晶等这些知识我还似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥们一定听得懂吧！看来我也要好好学习，快快长大，通过学习才能懂得其中的道理，将来利用这些科学知识来造福人类，做新时代合格的接班人，为实现中华民族的中国梦，尽上自己的一份微薄之力！
天宫课堂第二课的观后感 3
热切期盼中，我们终于迎来了天宫课堂第二课正式授课。几天前，老师就已经发布了这个振奋人心的消息，并且还把授课表以及授课老师公布出来。由于天空课堂第一课给我带来很多神奇的实验，让我看到了在地球上无法看到的奇怪现象，感觉到科学如此奇妙让我对太空充满了好奇，我一直盼望着第二课早一天到来，今天终于如愿以偿，我们全班师生共同在教室里通过一体机观看了现场直播。
今天的天宫课堂在地球上共设立了三个教室，除了主教室外，还在西藏和新疆设立了分教室，看着他们之间互动，我心里想，如果哪一天我们学校也设立一个分教室，那该多好啊！到时候我一定会抓住这个难得的机会，积极发言和他们共同讨论，把我想问的问题一一向天宫的老师说出来，也来一个天地对话，想想都那么兴奋！不过我发现提问完以后，还要等几秒钟老师才能回答，看来距离太远的话，信号的传播还是需要时间的，我们之间通话必须要等一等，对方才能听到，这还真是我原来没有想到的。
今天天宫课堂的老师也给我们带来了很多有趣的实验，比如点水成冰，给我印象真的很深刻，觉得很神奇。一个水球在王亚平老师触碰的一瞬间变成了冰球，变成固体了，就像魔法师一样酷毙了帅呆了。老师在讲解其中原理的时候，提到的饱和度、凝心颗粒、结晶等这些知识我还似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥们一定听得懂吧！看来我也要好好学习，快快长大，通过学习才能懂得其中的道理，将来利用这些科学知识来造福人类，做新时代合格的接班人，为实现中华民族的中国梦，尽上自己的一份微薄之力！
天宫课堂第三课观后感600字 4
在约50分钟的授课中，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，地面课堂专家也就有关科学问题进行认真解析。
当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过他们为梦想付出的努力？他们是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，但是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不
他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只有出彩才算成功。
梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。
梦想是一枚钥匙，它不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这枚钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧！
如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁！
2022天宫课堂第二课观后感600字 5
董国嘉
盼望着，盼望着，春天来了，在万物复苏中，“天空课堂”也来了。观看过天宫课堂第二课的直播，我获益匪浅。
在直播中，王亚平老师给我们做了四个从未接触的有趣实验，让我收获了许多科学知识。分别是：“冰雪”实验——饱和液体结晶现象，液桥演示实验——水的表面张力作用，水油分离实验——水油分层现象和抛物实验。
叶老师给我们介绍了太空站中的一些机械设施，还给我们展示了不到三毫米的模拟实验，他还和王亚平老师共同完成了第四个实验——抛物实验。
让我记忆犹新的是王亚平老师最先做的冰雪实验。叶老师拿出一个装有液体、顶部有吸管的袋子。轻轻挤出少量的液体，液体从袋子中“钻”出来，形成了一个水球。用剪子剪下一段吸管，再把吸管拿走，这时的水球已经悬浮在空中。它在空中上下自由地缓慢飘动。但也就在此时，王亚平老师用蘸有粉末的小棒轻轻触碰液体球后，它开始“结冰”！但用手触碰后会发现，它还比较热，摸起来十分暖和，所以，这个球并不是冰球，而是“热球”。
看完天空课堂第二课，我思绪万千。想到宇航员们每天那么繁忙，却还坚持给我们上课；想到他们身处那么恶劣的生活环境，却还竭尽全力完成各项实验；想到他们凭借渊博的知识，耐心回答了我们那么多感兴趣的问题。正是这些知识，让许多少年对航空产生了向往；也正是这些知识，为无数的学生开启探索宇宙奥秘的大门……
短暂的“天空课堂”结束了，我还意犹未尽。三位老师的声声嘱托还回响在我耳边，我也想成为像他们那样的人。“少年强则国强。”所以今后，我要加强提升自己，努力学习，丰富航天知识。不挑食，加强体育锻炼，提高身体素质。适应各种环境。处处向航天英雄学习。为实现我的航天梦而努力！
天宫课堂第二课观后感600字 6
今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了！
本次的课程，还是由神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了！
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。
还有太空抛物实验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉！
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！
太空舱里的知识还有很多，我需要积极去探索。太空舱里的东西很神奇，我要了解它们。太空里还有很多人类不知道的东西，我长大以后想要研究这些“不知道。
天宫课堂第二课的观后感 7
今天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
天宫课堂第二课观后感600字 8
这是一堂特殊的科学课。因为它的“教室”，设在远离地球四百公里之外的中国空间站，而负责授课的老师，正是让我们引以为豪的中国航天员：翟志刚、王亚平和叶光富。
九天揽月，谈笑凯歌。人类对太空的向往和探索从未止步。身处太空，浩渺苍穹看似壮美辽阔，实际却无时不挑战着航天员的心理和生理极限，他们面临和经历着很多惊心动魄的瞬间。他们却挑起科普重担，为我们设计、讲解了有趣的空中课堂，让深奥的天文、物理知识在他们的讲解下变得妙趣横生、通俗易懂。
这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！
给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！
在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神！
通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，更是感受到了科学技术的力量。如果说浩瀚宇宙是一本妙趣横生的书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑就是打开这本书籍的智慧钥匙。
探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心！
天宫课堂第二课观后感600字 9
“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。
空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢？空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。
首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。
天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。
太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢？那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。
古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神
2022天宫课堂第二课观后感600字 10
孟想
在深邃幽远的太空中，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富那亲切的声音穿过鸿蒙浩瀚的天宫，传到我们耳畔……让我们期盼已久的“天宫课堂”再次开讲啦！
这次太空授课活动仍然采取“天地对话”的方式进行。
课前，老师为我们布置了一个实验——用铁板沾住一杯水，抡起铁板做匀速圆周运动。我听了这个实验，疑惑不解——这样水不就涌溅出来了吗？为了防止我被浇成“落汤鸡”，我穿上雨衣做这个实验，神奇的事情发生了，雨衣竟然没有被溅到一滴水。带着这样的疑问，我观看“天宫课堂”的演示和讲解，王亚平阿姨告诉我们，地球的引力与圆周运动恰好给了水杯一个向心力，水就不会洒出来了。真是奇妙无比啊！
最令我感兴趣的是“太空抛物”实验。冬奥会吉祥物“冰墩墩”作为助教闪亮登场。王亚平阿姨将“冰墩墩”抛向叶光富叔叔，我一直认为太空有一点重力，“冰墩墩”一定会下降甚至摔在地上，谁知，“冰墩墩”笑眯眯地轻飘飘沿直线飞到了叶光富叔叔手中。原来，在太空的微重力环境下，“冰墩墩”只会沿原有方向匀速前进，它会一直向前“飞”。实在是太有趣了！
我有一个“航天梦”，我要努力学习科学文化知识，争取考上理想大学的航空航天类专业，将来从事飞行器方面的研究，为我国的航天事业作出贡献。今天看了《天宫课堂》的授课活动，这个梦似乎被涤荡得更加澄明、洁净了，它如一朵兰花，在我的心田散发出缕缕柔柔的芳香。我的目标也变得愈发明晰和坚定。
《天宫课堂》让我从天地差异中感知宇宙的奥秘，点燃了我探索太空的兴趣和筑梦航天的理想，让我坚定信心，砥砺前行，不惧困难，奋勇前进。我要感谢《天宫课堂》，你坚定了我的“航天梦”，激励了我的“科学心”！
2022天宫课堂第二课直播观后感600字 11
李姝默
夜晚的漫天星火，照亮了无垠的平原，照亮了随风轻摆的小草，照亮了一栋栋高楼，也照进了我的心。天空之外的太空，是辛苦的叔叔阿姨们的忙碌，是一个个新奇的奥秘，也是我们人民的一个个炽热的愿望。
仅仅一小时，说不上长短，却在今天为我又打开了一扇新世界的大门。太空，很多人听到这个词时并不愕然，像听到了蝉在夏日里长鸣似的，家家户户都知道。可真正去了解太空的人却又少之又少。看着屏幕上那奇怪的液体在触碰到管道的那一瞬间凝结，心里有种说不出的滋味。是好奇，兴奋，还是激动？看着再平常不过的水凝结成水球漂浮在空中，顷刻又撑起了两块桥板，心里又是一阵五味杂陈。中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。
生活在新时代的我们，或是懵懵懂懂，或是朦朦胧胧，我们都在缓慢而有序的前进着，而在这份懵懂与朦胧背后，默默支持我们的，默默守护我们的，便是这些无畏的”勇士们”了此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？随着科技的迅速发展，科学史上有着不可度量的成就。在古代，我们的祖先也许从未想过来到天上，来到月球，更没有想到，自己的后代竟有如此厉害的科技。
从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了火箭的结构和太空生活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发现。
天宫课堂第二课直播观后感500字 12
今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始我非常的不感兴趣。
电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的`，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。
宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。
看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有许多的泡泡。真是太神奇了。
我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去做更多的神奇实验。
2022天宫课堂第二课观后感悟作文 13
今天我们观看了天宫第二课。我们都非常高兴，难得一次看视频的机会，大家怎能不兴奋怎能不激动呢？
1999年，中国第一架火箭飞向太空。之后，神州一号到神州四号陆续发射成功，还给我们演示了神州一号的返回舱，中国科技，中国速度，这将是属于我们的新时代。今天神州十三号飞向太空，这是我国航天工程的又一次重大成功。航天员翟志刚，王亚平，叶光富担任这伟大光荣的任务。现在他们在太空舱相互配合们给我们展示了太空“冰雪”实验，液桥演示，水油分离，点水成冰等。你知道那有多不容易吗？她用一个带子里装上水，再用一根管把水挤出来，第一次水变成了冰，第二次水变成大水珠，浮了起来，又拿了一根带小毛的棍子一碰，水珠一下子便成了冰球。
我们又看了很多实验，还看见了太空离心舱，在太空舱失重的情况下，宇航员的每个动作都是那么不易，那么辛苦，但是他们依然耐心的给我们解答各种问题，中国大国因为有了他们，正在一步步地实现我们的飞天梦，因为有了他们，科技将改变我们的衣食住行，让我们更加进步。当然今天的课也激发了我们这群孩子对宇宙太空的向往，对学习科技知识的热情，每个人都情绪激昂，励志好好学习。
中国精神，中国力量，不畏艰苦，不懈拼搏，不断创新，时刻前进。中国加油，少年加油！
2022天宫课堂第二课观后感600字 14
3月23日下午15时40分，学校组织学生观看学习“天宫课堂”第二课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课，将三尺讲台放置在了无垠的太空中。与以往在教室课堂学习不同，应疫情防控要求，孩子们居家防疫，“停课不停学”，“教不停、学不停、爱不停”，开启了一场特殊的“天宫课堂”科技探索之旅。下面是初二的小苹果们对活动的感悟与收获。
登陆太空，一个遥远而美丽的梦，我们实现了。“星空浩瀚无比，探索永无止境”。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，重在传播普及空间科学知识，还有航天专家科普火箭运行原理。太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经历了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失，中国航天技术师借鉴前人的技术，而且自主创新，中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出了重大的贡献。中国航天现有八大系统，航天员系统，空间应用系统，载人飞船系统，运载火箭系统，发射场系统，监控通讯系统，着落机系统，空间实验系统以神七号，公一号为起点的中国空间站建设，中国的科技研究带来了更大的舞台。今天，航天员在太空授课，听着他的讲解，我感到有多少科学知识是我们不知道的？过饱和乙酸钠溶液形成液体球，液体球结晶外观像“冰球”实为热球；液桥实验是水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来；在空间站，水和油并没有自然分层……探索、揭露太空的奥秘，人类一定会在此方面更进一步。
天宫课堂第二课直播观后感600字 15
2021年10月16日，随着一声巨响，托举着神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。时隔1个月，天和核心舱又迎来新“太空出差三人组”，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员将在太空出差半年。2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行“天宫课堂”第一课太空授课。
“天宫课堂”背后是无数航天人的职业自信。航天员王亚平曾写给我国航天事业开拓者之一陆元九院士的信件：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为了今天我们在太空的底气！”航天之路虽然遍布荆棘与泪水，航天人的梦想与信念却一直坚定如初，一代又一代航天人用坚守和付出铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
“天宫课堂”背后是航天强国的科技自信。从2003年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功……几十年来，我国航天人同舟共济、团结协作，艰苦创业，实现了我国载人航天事业从无到有、从弱到强的伟大飞跃，为把我国建设成为航天强国和科技强国作出了巨大贡献。科技兴则民族兴，科技强则国家强。
天宫课堂第二课学生观后感600字（优秀15篇）